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中班數(shù)學(xué)教案會變的圓

時間:2023-03-23 08:46:19 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)教案會變的圓3篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)教案會變的圓,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班數(shù)學(xué)教案會變的圓3篇

中班數(shù)學(xué)教案會變的圓1

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識半圓和橢圓,能從許多圖形中找出這兩種圖形,并能點數(shù)其數(shù)量。

  2、能從活動中體驗圓與半圓、橢圓之間的異同,拼出自己感興趣的物體。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、圓,半圓,橢圓,數(shù)量若干(每種同類圖形的大小,顏色有區(qū)別,如有紅圓,綠圓,大圓小圓等)。

  2、用幾種圖形拼成的金魚、熊貓等。

  3、操作材料每人一份。

  【活動過程】

  一、認(rèn)識半圓和橢圓,區(qū)分他們與圓的不同。

  1、認(rèn)識半圓,并與圓做比較。

  (出示圓)這是什么?圓寶寶會變魔術(shù),看看他變成了什么?半圓和圓有什么不一樣?

  2、認(rèn)識橢圓并與圓做比較。

  圓寶寶又要變了,現(xiàn)在又變成了什么?

  (出示橢圓)誰知道這個圖形叫什么?橢圓和圓有什么不同?

  二、游戲:看誰拿的對。

  游戲:每個幼兒手拿一個圓形(圓、半圓或橢圓)

  例如:教師說圓寶寶,手拿圓形的小朋友把手舉高并大聲說我是圓形。

  三、在拼貼的圖形中找出半圓和橢圓,并用電子表現(xiàn)其數(shù)量。

  1、出示拼貼好的金魚,讓幼兒找一找哪里是半圓和橢圓,并能數(shù)出他的'圓、半圓和橢圓的數(shù)量,并用數(shù)字來表示。

  2、出示拼貼好的熊貓,讓幼兒找一找哪里是半圓哪里是橢圓形,并能數(shù)出他的圓、半圓和橢圓的數(shù)量,并用數(shù)字來表示。

  四、幼兒操作,展示幼兒作品。

  活動反思:

  此次活動中

  1.首先在時間的控制上,沒有能夠準(zhǔn)確的把握好時間,所以最后的展示操作進(jìn)行評說沒有能夠很好的進(jìn)行。

  2.在紀(jì)律上,以后還要多多的加強(qiáng)小朋友們好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),控制好課堂的紀(jì)律。

  3.本次活動的重難點有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時候,應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識及時得以鞏固。

  4.展示圖形組成的圖案時,沒有能夠很好的和操作材料進(jìn)行結(jié)合演示。

  這次的教研活動不能說是成功的,但我也學(xué)習(xí)了很多,我想我會在以后的學(xué)習(xí)中,多多的思考,多多的提問,多多的記錄,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中,快樂的學(xué)習(xí),開心的成長。

中班數(shù)學(xué)教案會變的圓2

  設(shè)計意圖:

  《新綱要》指出教師應(yīng)該引導(dǎo)對周圍環(huán)境的數(shù),量,形,時間和空間的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,應(yīng)該構(gòu)建他們初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中沒寫簡單的問題。為此我設(shè)計了此次的活動,中班小朋友的思維方式主要是直觀形象思維,活動中我將枯燥的幾何圖形轉(zhuǎn)變?yōu)榱丝蓯鄣膱A寶寶們,讓圓寶寶們通過變魔術(shù)引出此次活動的重點和難點,并在吸引幼兒的同時,發(fā)展幼兒的思維和語言表達(dá)能力。

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識半圓和橢圓。

  2.能從許多圖形中找出這兩種圖形。

  3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  活動重難點:

  活動重點:認(rèn)識半圓和橢圓。

  活動難點:并能夠在事物拼貼的各種圖形中找出哪里是橢圓,哪里是半圓的。

  活動準(zhǔn)備:

  1.圓,半圓,橢圓,數(shù)量若干(每種同類圖形的大小,顏色有區(qū)別,如有紅圓,綠圓,大圓小圓等)。

  2.用幾種圖形拼成的花,動物等。

  3.操作材料每人一份。

  活動過程:

  1.認(rèn)識半圓和橢圓,區(qū)別他們與圓的不同。

  (1)認(rèn)識半圓,并與圓做比較。

  老師:(出示圓)這是什么?

  圓寶寶會變魔術(shù)哦,小朋友們,我們現(xiàn)在一起來看看圓寶寶它變成了什么呢?

  (出示半圓)學(xué)說:這是半圓。我們一起來和半圓寶寶打打招呼吧。

  (把圓和半圓放在黑板上)小朋友們,你們看一看,半圓和圓有什么不一樣呢?

  (2)認(rèn)識橢圓并于圓做比較。

  教師:小朋友們,剛剛圓寶寶變魔術(shù)把圓變成了半圓,現(xiàn)在呀,圓寶寶又要開始變魔術(shù)了,這次她會變成什么呢,請小朋友們的眼睛看好了哦,看看圓寶寶又變出了什么圖形寶寶了呢。

  (出示橢圓)誰知道這個圖形叫什么?

  學(xué)說:這是橢圓。

  那我們和橢圓寶寶打打招呼吧。

  唉,現(xiàn)在你們再看看,它和圓又有什么不一樣可呢?

  2.看圖找圖形。

  (1)分別出示用圖形拼貼的花,火箭等等圖形。

  教師:小朋友們,你們看,這是什么呀?那請你找一找,它身上哪里是半圓的呢?它身上哪里是橢圓的呢?

  如:花瓣是半圓型的,機(jī)器人的眼睛是半圓型的等等。

  3.在許多圖形中找出半圓和橢圓。

  (1)請幼兒每人拿一張操作材料,在圖形中找分別找出半圓和橢圓,數(shù)一數(shù)有幾個,并用小圈表示出來。

  教師巡回指導(dǎo)。

  (2)與同伴相互檢查。

  小朋友們相互之間看看,數(shù)一數(shù),是不是和你的同伴畫的一樣。

  (3)展示幼兒的操作。

  教師進(jìn)行點評。(結(jié)束活動)

  活動反思:

  此次的活動是我初來茅幼的第一節(jié)教研課,活動中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足,特別是一些細(xì)節(jié)方面的問題考慮的不是很好,希望以后可以通過不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)行改進(jìn),多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),多進(jìn)行自我反思。

  此次活動中

  1.首先在時間的控制上,沒有能夠準(zhǔn)確的把握好時間,所以最后的展示操作進(jìn)行評說沒有能夠很好的進(jìn)行。

  2.在紀(jì)律上,以后還要多多的加強(qiáng)小朋友們好的日常行為習(xí)慣的.培養(yǎng),控制好課堂的紀(jì)律。

  3.本次活動的重難點有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時候,應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識及時得以鞏固。

  4.展示圖形組成的圖案時,沒有能夠很好的和操作材料進(jìn)行結(jié)合演示。

  這次的教研活動不能說是成功的,但我也學(xué)習(xí)了很多,我想我會在以后的學(xué)習(xí)中,多多的思考,多多的提問,多多的記錄,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中,快樂的學(xué)習(xí),開心的成長。

中班數(shù)學(xué)教案會變的圓3

  設(shè)計意圖:圓是生活中比較常見的形狀,以熟悉的事物開展美術(shù)活動,具有很多新鮮和有趣的特質(zhì),本班幼兒思維比較活躍,對事物充滿了新奇,但動手能力太弱,合作意識不明顯,并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動手能力,具有想象力,并對事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心,增強(qiáng)動手能力和合作意識,因此我設(shè)計了這一美術(shù)活動,意在通過活動增強(qiáng)幼兒的合作動手能力和發(fā)揮想象力,通過引導(dǎo)幼兒積極參與小組合作,培養(yǎng)幼兒的動手能力和豐富的想象力

  活動目標(biāo):

  體驗動手做粘貼畫的樂趣,感受動手動腦帶來的快樂

  能夠小組合作創(chuàng)造出關(guān)于圓的粘貼畫

  能夠了解圓的形狀特征,知道可以利用圓組成不同的物體

  對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動準(zhǔn)備:環(huán)境創(chuàng)設(shè)---在教室中掛上有關(guān)圓的圖片或相關(guān)的美術(shù)作品

  知識經(jīng)驗---提前讓幼兒在家學(xué)習(xí)關(guān)于圓的基本知識

  物質(zhì)材料---多媒體材料、不同顏色大小的圓、自制圖畫若干幅、圖畫紙若干張

  活動重難點:能夠自己動手完成一幅粘貼畫

  活動過程:

  一、作品導(dǎo)入,集中幼兒的注意力,引出主題

  出示關(guān)于圓的粘貼畫作品圖片,激發(fā)幼兒的'興趣

  二、播放多媒體資料,展示作品

  1、播放PPT,讓幼兒知道圓可以變出很多的物體

  提問:小朋友們知道這都是什么動物嗎?

  這些動物都是什么形狀的呢?

  2、教師示范利用圓片組成不同的動物,讓幼兒產(chǎn)出動手操作的興趣

  3、教師講述正確的粘貼方法,提示幼兒要注意膠水的使用方法

  三、分小組,讓幼兒合作動手制作粘貼畫

  1.分發(fā)材料,每個小組一張圖畫紙,若干圓片和膠水

  2.讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,進(jìn)行粘貼,教師巡回指導(dǎo),給予動手能力的輔助

  3.將幼兒的作品進(jìn)行展示

  四、總結(jié)課堂表現(xiàn),給予幼兒鼓勵

  活動延伸:讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞,嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進(jìn)行粘貼畫

  活動反思:

  此次的活動是我初來茅幼的第一節(jié)教研課,活動中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足,特別是一些細(xì)節(jié)方面的問題考慮的不是很好,希望以后可以通過不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)行改進(jìn),多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),多進(jìn)行自我反思。

  此次活動中

  1.首先在時間的控制上,沒有能夠準(zhǔn)確的把握好時間,所以最后的展示操作進(jìn)行評說沒有能夠很好的進(jìn)行。

  2.在紀(jì)律上,以后還要多多的加強(qiáng)小朋友們好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),控制好課堂的紀(jì)律。

  3.本次活動的重難點有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時候,應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識及時得以鞏固。

  4.展示圖形組成的圖案時,沒有能夠很好的和操作材料進(jìn)行結(jié)合演示。

  這次的教研活動不能說是成功的,但我也學(xué)習(xí)了很多,我想我會在以后的學(xué)習(xí)中,多多的思考,多多的提問,多多的記錄,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中,快樂的學(xué)習(xí),開心的成長。

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