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中班音樂(lè)我好想好想教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的中班音樂(lè)我好想好想教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班音樂(lè)我好想好想教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽理解并排列歌詞的圖標(biāo),讓幼兒在游戲中自然的記住歌詞。
2.培養(yǎng)幼兒與同伴交流、合作的集體觀。
3.發(fā)展幼兒大膽的表達(dá)能力和創(chuàng)編能力。
4.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒操作卡片四組,教具一組活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入 自由發(fā)言1.孩子們你們有自己的夢(mèng)想嗎?你知道什么叫夢(mèng)想?
2.夢(mèng)想就是好想好想做的事情,現(xiàn)在你好想做的是什么呢?
二、老師范唱 認(rèn)真傾聽1.老師的夢(mèng)想都在歌曲里,我有幾個(gè)夢(mèng)想?
2.再聽一遍,我的夢(mèng)想都是什么?
3.出示操作板:請(qǐng)小朋友聽著歌曲把老師的夢(mèng)想找出來(lái)放在操作板上,四個(gè)小朋友一組,大家互相幫助互相合作,看誰(shuí)的小組最先成功。
4.看著自己排好的.操作板,一起唱一唱歌曲。
三、創(chuàng)編歌詞 述說(shuō)夢(mèng)想1.老師的夢(mèng)想在歌曲里了,我們把自己的夢(mèng)想也唱到歌里去。
2.選擇自己的夢(mèng)想,一起唱一唱。
3.你最喜歡歌曲的那句話,唱給大家聽聽.四、活動(dòng)延伸把操作板放區(qū)角活動(dòng)中,孩子自己繪畫自己的夢(mèng)想,唱唱自己的夢(mèng)想。
活動(dòng)反思
俗話說(shuō):“教無(wú)定法,貴在得法”。一堂好的音樂(lè)欣賞課應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教育理念。我想,好的音樂(lè)欣賞課應(yīng)該是一種藝術(shù)享受,我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長(zhǎng)!
中班音樂(lè)我好想好想教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽理解并排列歌詞的圖標(biāo),讓幼兒在游戲中自然的記住歌詞。
2.培養(yǎng)幼兒與同伴交流、合作的集體觀。
3.發(fā)展幼兒大膽的表達(dá)能力和創(chuàng)編能力。
4.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒操作卡片四組,教具一組活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入自由發(fā)言
1.孩子們你們有自己的夢(mèng)想嗎?你知道什么叫夢(mèng)想?
2.夢(mèng)想就是好想好想做的事情,現(xiàn)在你好想做的是什么呢?
二、老師范唱認(rèn)真傾聽
1.老師的`夢(mèng)想都在歌曲里,我有幾個(gè)夢(mèng)想?
2.再聽一遍,我的夢(mèng)想都是什么?
3.出示操作板:請(qǐng)小朋友聽著歌曲把老師的夢(mèng)想找出來(lái)放在操作板上,四個(gè)小朋友一組,大家互相幫助互相合作,看誰(shuí)的小組最先成功。
4.看著自己排好的操作板,一起唱一唱歌曲。
三、創(chuàng)編歌詞述說(shuō)夢(mèng)想
1.老師的夢(mèng)想在歌曲里了,我們把自己的夢(mèng)想也唱到歌里去。
2.選擇自己的夢(mèng)想,一起唱一唱。
3.你最喜歡歌曲的那句話,唱給大家聽聽。
四、活動(dòng)延伸
把操作板放區(qū)角活動(dòng)中,孩子自己繪畫自己的夢(mèng)想,唱唱自己的夢(mèng)想。
活動(dòng)反思:
俗話說(shuō):“教無(wú)定法,貴在得法”。一堂好的音樂(lè)欣賞課應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教育理念。我想,好的音樂(lè)欣賞課應(yīng)該是一種藝術(shù)享受,我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長(zhǎng)!
中班音樂(lè)我好想好想教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽理解并排列歌詞的圖標(biāo),讓幼兒在游戲中自然的記住歌詞。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴交流、合作的集體觀。
3、發(fā)展幼兒大膽的表達(dá)能力和創(chuàng)編能力。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5、隨歌曲旋律唱出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒操作卡片四組,教具一組
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入自由發(fā)言
1、孩子們你們有自己的夢(mèng)想嗎?你知道什么叫夢(mèng)想?
2、夢(mèng)想就是好想好想做的事情,現(xiàn)在你好想做的是什么呢?
二、老師范唱認(rèn)真傾聽
1、老師的夢(mèng)想都在歌曲里,我有幾個(gè)夢(mèng)想?
2、再聽一遍,我的夢(mèng)想都是什么?
3、出示操作板:請(qǐng)小朋友聽著歌曲把老師的.夢(mèng)想找出來(lái)放在操作板上,四個(gè)小朋友一組,大家互相幫助互相合作,看誰(shuí)的小組最先成功。
4、看著自己排好的操作板,一起唱一唱歌曲。
三、創(chuàng)編歌詞述說(shuō)夢(mèng)想
1、老師的夢(mèng)想在歌曲里了,我們把自己的夢(mèng)想也唱到歌里去。
2、選擇自己的夢(mèng)想,一起唱一唱。
3、你最喜歡歌曲的那句話,唱給大家聽聽、
四、活動(dòng)延伸
把操作板放區(qū)角活動(dòng)中,孩子自己繪畫自己的夢(mèng)想,唱唱自己的夢(mèng)想。
教學(xué)反思
《小朋友想一想》這是一首富有童趣的兒童歌曲,歌詞生動(dòng)形象,非常貼近兒童的實(shí)際生活,深受孩子們的喜愛。在教學(xué)過(guò)程中,我堅(jiān)持把體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教學(xué)理念,讓課堂教學(xué)沖滿生命活力。教學(xué)一開始,通過(guò)圖片把孩子們帶入動(dòng)物世界里,把孩子們帶入動(dòng)物世界的情景之中,孩子們?nèi)缟砼R其境,既受到了美的感染,又興趣濃厚。在學(xué)唱歌曲過(guò)程中,堅(jiān)持以培養(yǎng)幼兒的聽覺(jué)為主:讓幼兒邊聽音樂(lè)邊欣賞圖片,邊聽音樂(lè)邊思考歌曲的情緒、表現(xiàn)的情景,隨音樂(lè)節(jié)拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏感受歌曲三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)、隨音樂(lè)拍歌曲的節(jié)奏感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)……,這樣使幼兒能夠在音樂(lè)中去聆聽、去感悟、去理解,在聽中、在反復(fù)感受中自然而然的學(xué)會(huì)歌曲。在活動(dòng)中我還注重面向全體幼兒,和幼兒的個(gè)性發(fā)展,讓他們自由結(jié)伴,并且用自己喜歡的方式去表現(xiàn)、創(chuàng)作,孩子們的想象力是豐富的,根據(jù)自己的愛好,表現(xiàn)方式也是五花八門的,雖然最后他們創(chuàng)作出來(lái)的水平會(huì)高低不同,但重要的是他們參與了,互相合作積極動(dòng)腦思考了,從而合作精神和創(chuàng)新思維能力就會(huì)得到培養(yǎng)。
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