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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-03-23 16:18:09 美術(shù)教案 我要投稿

【精華】美術(shù)教案范文匯總10篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】美術(shù)教案范文匯總10篇

美術(shù)教案 篇1

  一、教學(xué)流程:

  1、播放歌曲:童年,提問(wèn):我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的童年,你們是幸福的,正在享受著美麗的金色童年,誰(shuí)愿意告訴老師,你在童年里最快樂(lè)的時(shí)刻是什么時(shí)候,在做什么呢?(互相交流你們的快樂(lè)吧。

  2、讓我也來(lái)分享你們的快樂(lè)好嗎?我想看到你們的笑臉,聽(tīng)到你們的笑聲,你們感染了我,讓我也來(lái)加入好嗎?提意見(jiàn):我們來(lái)個(gè)吹泡泡比賽好嗎?(游戲比賽)

  3、怎么樣,開(kāi)心嗎?來(lái),和老師說(shuō)說(shuō)你們的感受吧。▽W(xué)生暢談感受)泡泡是十分美麗的,在陽(yáng)光下泛著彩虹一樣的顏色,有一種很神秘的感覺(jué),我真希望把愿望寫(xiě)在上面,或是畫(huà)在上面,讓它把我的愿望帶到天上去,那該多好啊?可是,這美麗的泡泡總是短暫的,不一會(huì)就“啪”的一聲破滅了,你們說(shuō)可惜嗎?

  4、大家討論一下吧(我們?cè)趺床拍馨堰@美麗的泡泡留住呢?)教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果(照相、畫(huà)下來(lái)……)教師展示自己的想法(我也有一個(gè)好辦法,想知道嗎?師生合作演示:將顏料滴入泡泡溶液中, 吹出大大的泡泡,學(xué)生用白色卡紙接住,在卡紙上留下了一個(gè)個(gè)不同顏色的原形或橢圓形,而且每個(gè)形狀都有漂亮的有色水紋,感覺(jué)很神秘)你們看,泡泡留在哪了?是什么形狀的啊?顏色有什么特點(diǎn)?是不是很神秘呢?想把他們當(dāng)作許愿的泡泡,為你實(shí)現(xiàn)理想嗎?

  5、孩子們,我們都要為自己的理想而努力,你們有自己的理想或愿望嗎?和朋友們一起說(shuō)一說(shuō)吧。ń處熆隙ê⒆拥睦硐牒驮竿拿篮茫┚妥屛覀儼言竿屠硐氘(huà)在著神秘的許愿泡中吧!希望它能給我們帶來(lái)好運(yùn),但我們也要為自己的理想和愿望而努力對(duì)嗎?

  二、作業(yè)要求:

  找找自己的小伙伴吧,一起合作,一個(gè)吹泡泡,一個(gè)接泡泡,希望你們?cè)谟淇斓暮献髦性S下自己的愿望和理想?炜靹(dòng)手吧,剪下一個(gè)個(gè)神奇的泡泡。

  三、作業(yè)展評(píng):

  老師準(zhǔn)備了一棵許愿樹(shù),把你們的`許愿的泡泡貼在樹(shù)上吧!組織學(xué)生介紹自己的許愿泡!教師總結(jié):我們班有這樣一棵神奇的許愿樹(shù)和好多好多的許愿泡,我想,我們這樣誠(chéng)懇的許下了愿望和理想,我們也會(huì)實(shí)現(xiàn)的對(duì)嗎?你們有沒(méi)有信心啊?讓我們一同努力吧!

  四、課堂延伸:

  孩子們,你們還知道哪些和許愿有關(guān)的事呢?回家搜集資料,下節(jié)課講給老師聽(tīng)好嗎?讓我們?yōu)橄鹿?jié)課的故事期待吧!

美術(shù)教案 篇2

  教材研究:

  色彩是視覺(jué)藝術(shù)的一個(gè)重要因素,是繪畫(huà)的基本要素之一。在描繪物象,烘托氣氛,創(chuàng)造意境等方面是其它表現(xiàn)手段無(wú)法代替的。各種物體在一定的條件下呈現(xiàn)不同顏色的道理,早已為科學(xué)所論證。

  作為美術(shù)理論知識(shí),它已形成為“色彩學(xué)”。作為繪畫(huà)表現(xiàn)手段的色彩,其表現(xiàn)形式大致可分為1.條件色表現(xiàn),2.固有色表現(xiàn),3.裝飾性色彩,4.表現(xiàn)性色彩。

  課題:美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言——色彩

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)目的:

  學(xué)習(xí)繪畫(huà)表現(xiàn)手段的色彩知識(shí),提高學(xué)生欣賞繪畫(huà)作品中色彩的審美能力。

  課業(yè)類(lèi)別:欣賞課

  教學(xué)重點(diǎn):繪畫(huà)表現(xiàn)手段的色彩分類(lèi)及固有色和條件色的表現(xiàn)方法。

  教學(xué)難點(diǎn):條件色的觀察和表現(xiàn)方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一. 組織教學(xué):穩(wěn)定課堂秩序。

  二. 講解范畫(huà):通過(guò)對(duì)范畫(huà)色彩表現(xiàn)方法差異的討論,使學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫(huà)色彩表現(xiàn)的多樣性。

  三. 在前面討論的基礎(chǔ)上,教師講解繪畫(huà)色彩的幾種不同表現(xiàn)方法。

  (一) 繪畫(huà)色彩的表現(xiàn)形式

  條件色表現(xiàn)形式

 。ㄊ窃诠庠础⑽矬w、環(huán)境之間相互影響下的現(xiàn)實(shí)性色彩,具有客觀真實(shí)的視覺(jué)感受,因而也叫寫(xiě)實(shí)性色彩)

  固有色表現(xiàn)形式

  (是人們視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)中恒定性的對(duì)物體色彩的感覺(jué))

  裝飾性色彩形式

 。ㄊ墙(jīng)過(guò)對(duì)色光進(jìn)行科學(xué)分析后所歸納出的色彩,是對(duì)自然現(xiàn)實(shí)的'“提煉”和“純化”。它具有獨(dú)特的審美價(jià)值,是為人們用來(lái)美化生活、從事裝飾藝術(shù)所用)

  表現(xiàn)性色彩形式

  是人的主觀色彩,是人的和情感激發(fā)下的色彩感覺(jué))

  以上知識(shí)結(jié)合范畫(huà)進(jìn)行分析講解。

 。ǘ 色調(diào)的和諧與對(duì)比

  自然界的物象都具有各自的色相。所謂“五光十色”、“色彩繽紛”就是對(duì)自然界豐富色彩的形容。然而,由于光線,空氣和環(huán)境的互相影響“五光十色”卻呈現(xiàn)出某種色彩的統(tǒng)一性,產(chǎn)生即有變化又有和諧統(tǒng)一的色彩綜合,就是色調(diào)。

  繪畫(huà)的色調(diào),就是畫(huà)面色彩的整體關(guān)系,是特定色彩氣氛的高度概括,是從復(fù)雜色彩變化中找出的主要色彩傾向。和諧色彩鮮明,對(duì)比色彩接近的,一般稱(chēng)之為和諧色調(diào)。而主要傾向性雖然廠較弱,對(duì)比色彩鮮明的一般稱(chēng)之為對(duì)比色調(diào)。

 。ㄈ 關(guān)于色調(diào)問(wèn)題:結(jié)合范畫(huà)說(shuō)明色調(diào)的概念,并對(duì)作品進(jìn)行色調(diào)分析。

 。ㄋ模┬蕾p范畫(huà)

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道家人的重要性和我對(duì)家人的重要性。

  2、了解自己身體的重要性以及身體的各個(gè)部位都有什么作用。

  3、培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 一張大紙, 蠟筆, 彩色鉛筆, 照片, 各種形狀的紐扣, 強(qiáng)力膠

  活動(dòng)過(guò)程

  [導(dǎo)入]

  1、通過(guò)唱“我愛(ài)爸爸媽媽”這首歌提高孩子們的注意力。

  - 我愛(ài)爸爸,我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>

  我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)?/p>

  當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界,

  就有一個(gè)可愛(ài)的家。

  墻上貼滿圖畫(huà),

  搖籃插滿鮮花,

  爸爸叫我好寶貝,

  媽媽叫我乖娃娃。

  噢!多少春秋,

  噢!多少冬夏,

  我會(huì)笑會(huì)哭會(huì)走會(huì)爬,

  才學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)?/p>

  我愛(ài)爸爸,我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>

  我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)?/p>

  當(dāng)我背上小書(shū)包,

  跳跳蹦蹦離開(kāi)了家。

  清晨送我上學(xué),

  傍晚接我回家,

  爸爸教我勤學(xué)習(xí),

  媽媽教我愛(ài)國(guó)家。

  噢!多少叮嚀,

  噢!多少牽掛,

  我天天向上成材長(zhǎng)大,

  要感謝你爸爸媽媽。

  [展開(kāi)]

  1、談?wù)勀愕募胰?/strong>

  - 你管在家里和你一起生活的人叫什么?

  - 朋友們家里都有誰(shuí)?

  - 為了家人你能做些什么?

  - 和家人在一起你有什么愉快的回憶?

  2、談?wù)勀阕约?/strong>

  - 朋友們長(zhǎng)得像誰(shuí)?

  - 朋友們最喜歡的是什么?

  - 你什么時(shí)候最快樂(lè)?什么時(shí)候最傷心?

  - 長(zhǎng)大后你想干什么?

  3、畫(huà)一畫(huà)自己的樣子

  - 你覺(jué)得自己長(zhǎng)什么樣子?

  - 如果讓你畫(huà)出自己的樣子,你想怎么畫(huà)?

  - 畫(huà)一畫(huà)自己的`樣子吧。

 、侔鸭堜侀_(kāi)。

 、 讓孩子在紙上躺好。

  ③ 老師把躺在紙上的孩子用筆描出來(lái)。

  ④ 描完之后在上面畫(huà)上你的臉。

 、 畫(huà)出手和腳。

 、 說(shuō)一說(shuō)我畫(huà)的是自己的什么表情?

  4、用孩子們拿來(lái)的照片制作出相框

  -如果要制作相框需要什么材料呢?

  -用什么樣的方法制作呢?

  -一起來(lái)制作相框吧。

 、 準(zhǔn)備一張面貌清晰的照片

 、 在照片的中央處開(kāi)始粘貼

 、 用紐扣把相框裝飾出來(lái)

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

  2、總結(jié)活動(dòng)

  [出示圖片]

美術(shù)教案 篇4

  (一) 教材背景分析

  《彩色的電話號(hào)碼》是上海書(shū)畫(huà)出版社九年義務(wù)教育課本美術(shù)第四冊(cè)第五單元第13課的課文。在現(xiàn)代生活中數(shù)字隨處可見(jiàn),許多數(shù)字美術(shù)字學(xué)生也都見(jiàn)到過(guò),通過(guò)這節(jié)課可以讓學(xué)生知道數(shù)字在我們生活中的作用,也感受到平凡數(shù)字的美。課本中采用雙勾法這個(gè)美化數(shù)字的技巧,將數(shù)字排列成一組電話號(hào)碼請(qǐng)學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì),避免了枯燥的學(xué)習(xí),很貼近低年級(jí)學(xué)生的心理特征,也使設(shè)計(jì)數(shù)字變得更有趣味。

  (二) 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn):

  知識(shí)與技能:知道電話和數(shù)字在我們生活中的作用,學(xué)習(xí)數(shù)字雙勾的技巧和方法。

  過(guò)程與方法:用美化數(shù)字的基本技巧,裝飾電話號(hào)碼,培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受數(shù)字藝術(shù)的美,體驗(yàn)數(shù)字設(shè)計(jì)的樂(lè)趣,培養(yǎng)美術(shù)原創(chuàng)的興趣,感受科學(xué)與藝術(shù)的完美統(tǒng)一。

  重點(diǎn):掌握數(shù)字雙勾法。

  難點(diǎn):數(shù)字的'設(shè)計(jì)與裝飾,數(shù)字和背景的關(guān)系。

  (三) 學(xué)情分析:

  二(6)班學(xué)生美術(shù)水平整體不錯(cuò),團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較強(qiáng),但在上課發(fā)言時(shí)膽子比較小,不太會(huì)表達(dá)。只要教師稍加提點(diǎn),就可以做出不錯(cuò)的作品。二年級(jí)學(xué)生對(duì)生活中的數(shù)字有一定的了解,在此基礎(chǔ)上更能引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)字藝術(shù)的美。雙勾數(shù)字的方法對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)不難,雖然他們不知道雙勾法的具體技巧和方法,但因?yàn)樯钪性S多地方都可以看到數(shù)字,所以學(xué)生對(duì)此有很淺顯的印象和認(rèn)識(shí),也很感興趣。教師可以鼓勵(lì)他們大膽運(yùn)用不同的裝飾方法來(lái)設(shè)計(jì)電話號(hào)碼,引導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)出與眾不同的作品來(lái)。

  (四) 教學(xué)思路:

  圍繞知識(shí)與技能的教學(xué)目標(biāo),我通過(guò)在雙勾法的教學(xué)設(shè)計(jì)上,主要突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。通過(guò)“幫老師想辦法”,“小組討論”,“學(xué)生嘗試”等過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生大膽運(yùn)用不同的裝飾方法,讓學(xué)生仔細(xì)觀察幾組數(shù)字,感受到不同的處理方法可以產(chǎn)生不同的畫(huà)面效果,針對(duì)字與背景這點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決,突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主地探索的能力,從而使學(xué)生更牢固地掌握數(shù)字雙勾法。欣賞他人的作品使學(xué)生感受數(shù)字的美,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。運(yùn)用“世博舞會(huì)”這一展示形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

  繪畫(huà)是美術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)方法之一,新教材中特別注重不同工具與材料的運(yùn)用,因此在學(xué)生掌握雙勾數(shù)字的技巧以后,還可以拓展學(xué)生的思路,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活大膽地發(fā)揮想象,尋找更多的工具和材料來(lái)設(shè)計(jì)和美化數(shù)字,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

  (五) 教學(xué)反思:

  成功之處:課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)狀態(tài)比較放松自信。拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近生活實(shí)際、符合學(xué)生的年齡特征,學(xué)生興趣很濃,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與社交能力,綜合素質(zhì)得到了充分鍛煉,體現(xiàn)了“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)理念。

  不足之處:將時(shí)間過(guò)多地關(guān)注在課堂組織教學(xué)上,課堂掌控能力有待改進(jìn)!

美術(shù)教案 篇5

  一、活動(dòng)目的

  1、在探究蟲(chóng)蟲(chóng)世界的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)內(nèi)心世界所感受到的蟲(chóng)蟲(chóng)故事,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作個(gè)性。

  2、嘗試用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作。體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的愉悅,享受成功的喜悅。

  3、能大膽用語(yǔ)言和作品表達(dá)自己的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、鉛筆、小張紙

  2、插幼兒作品的蟲(chóng)蟲(chóng)故事書(shū)

  3、《點(diǎn)蟲(chóng)蟲(chóng)》的碟片

  4、。昆蟲(chóng)圖片、書(shū)、前期活動(dòng)照片

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒觀看前期活動(dòng)照片、引出課題

  小朋友這是在干什么呀?

  這些天,我們都在做一件很有趣的事情,認(rèn)識(shí)各種各樣的蟲(chóng)蟲(chóng),找找蟲(chóng)蟲(chóng)躲在哪里,找找蟲(chóng)蟲(chóng)的秘密。今天張老師又帶來(lái)了一張很好看的碟片,講的都是蟲(chóng)蟲(chóng)世界的故事,我們來(lái)看一下吧!

  2幼兒觀看《點(diǎn)蟲(chóng)蟲(chóng)》的碟片

  剛才的碟片里講了哪些有趣的蟲(chóng)蟲(chóng)故事?

  除了這些蟲(chóng)蟲(chóng),你還認(rèn)識(shí)哪些蟲(chóng)蟲(chóng),知道哪些蟲(chóng)蟲(chóng)的秘密?

  3提出創(chuàng)作要求

  小朋友知道這么多的蟲(chóng)蟲(chóng)故事,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們幫忙了,這里有一本蟲(chóng)蟲(chóng)的故事書(shū),可是不知道為什么,里面的.故事都不見(jiàn)了,請(qǐng)你們選一張喜歡的小彩紙,把知道的蟲(chóng)蟲(chóng)故事畫(huà)下來(lái),裝進(jìn)故事書(shū)里,如果你有很多的故事,就可以畫(huà)很多張。

  4、幼兒創(chuàng)作

  教師巡回指導(dǎo),記錄創(chuàng)作語(yǔ)言。

  輕聲與幼兒交流作品

  幼兒碰到困難時(shí),給與恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助

  5、自由欣賞故事書(shū),分享成功的快樂(lè)

  6、延續(xù)活動(dòng):互相欣賞蟲(chóng)蟲(chóng)世界的故事,講講蟲(chóng)蟲(chóng)世界的故事。(用視頻轉(zhuǎn)換儀) 。

美術(shù)教案 篇6

  類(lèi)別:繪畫(huà)

  課時(shí):三課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、教學(xué)目的

  通過(guò)本課學(xué)習(xí)了解卡通畫(huà)的歷史,分析卡通畫(huà)的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和觀賞,自己設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象。在教學(xué)過(guò)程()中,滲透愛(ài)國(guó)主義教育。

  二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)認(rèn)識(shí)和了解卡通畫(huà),要求同學(xué)們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)出一個(gè)卡通形象。

  教學(xué)難點(diǎn):卡通形象的設(shè)計(jì)、環(huán)境畫(huà)面的'構(gòu)成,以及學(xué)生對(duì)進(jìn)一步創(chuàng)作卡通畫(huà)的認(rèn)識(shí)。

  三、教學(xué)過(guò)程():

  1、以提問(wèn)法進(jìn)入課堂教學(xué)

  問(wèn)題:同學(xué)們喜不喜歡卡通?想不想看一段動(dòng)畫(huà)片?(引入課堂教學(xué)。)

  請(qǐng)同學(xué)們分析動(dòng)畫(huà)片中的動(dòng)物形象與真實(shí)生活當(dāng)中的動(dòng)物形象有沒(méi)有區(qū)別?(引入課題:卡通畫(huà)的特點(diǎn))

  2、講解卡通畫(huà)的歷史以及卡通畫(huà)的特點(diǎn)

  講解卡通畫(huà)的歷史、來(lái)源。

  分析卡通畫(huà)的特點(diǎn):夸張、變形、抓特點(diǎn)、擬人化。(重點(diǎn))

  3、播放各國(guó)動(dòng)畫(huà)片,激勵(lì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神。(從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó),與思想品德課進(jìn)行學(xué)科整合,讓學(xué)生從各學(xué)科都能受到教育)

  4、教師演示如何畫(huà)卡通畫(huà)

  5、布置學(xué)生作業(yè):對(duì)自己喜愛(ài)的形象來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。(包括動(dòng)植物、人物、日常生活用品都可以。)

  6、讓學(xué)生以自己的眼光來(lái)點(diǎn)評(píng)同學(xué)的作業(yè),促進(jìn)相互間的交流。

  7、播放2段具有教育意義的卡通片,來(lái)結(jié)束本課教學(xué)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)畫(huà)片不僅只是起到娛樂(lè)的作用,同時(shí)也能受到教育。

  四、課堂小節(jié)

  通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解了卡通,同時(shí)也創(chuàng)作出自己的卡通形象。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,強(qiáng)調(diào)做個(gè)了不起的中國(guó)人。

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)利用各種材料設(shè)計(jì)制作富有個(gè)性的相框,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。

  2.學(xué)會(huì)幾種常用的制作技巧,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各種材料的能力。

  3.提高學(xué)生的審美能力,用自己的作品美化生活。通過(guò)廢舊物品的巧妙利用,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、課前準(zhǔn)備

  照片可以記錄下我們生活的美好瞬間。當(dāng)我們看到往日的照片,往往會(huì)勾起對(duì)往事的回憶。

  可以準(zhǔn)備稻草、花布、棉花、樹(shù)枝、泥等。課前應(yīng)把這些材料洗凈,晾干備用,選好幾張自己喜歡的照片。教師準(zhǔn)備好一些相框的圖片資料或?qū)嵨铩?/p>

  二、欣賞探究

  讓學(xué)生欣賞教師準(zhǔn)備的各式相框圖片或?qū)嵨,也可以欣賞課本上的范例,引導(dǎo)學(xué)生討論它們的制作材料和方法,拓展學(xué)生的思維空間,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

  三、創(chuàng)意思考

  教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)意,繪制設(shè)計(jì)草圖。

  四、實(shí)踐制作

  學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路動(dòng)手進(jìn)行制作。制作中教師應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo),教會(huì)學(xué)生一些制作技巧,突破難點(diǎn),綜合運(yùn)用以往所學(xué)的各種制作方法。鼓勵(lì)同學(xué)之間互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,材料共享、互換。

  第二課時(shí)

  五、展示評(píng)價(jià)

  把做好的相框鑲上照片放在桌上或講臺(tái)上,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意,評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳材料獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。最后,提醒學(xué)生收拾整理自己的工具、材料。

  要求:1.能否巧妙運(yùn)用身邊的.材料,設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意的相框。

  2.在制作中是否細(xì)心,是否有耐心,是否富有環(huán)保意識(shí),能否用自己的作品來(lái)美化周?chē)沫h(huán)境。

  3.能否以口頭和書(shū)面的方式描述自己作品的創(chuàng)意和制作過(guò)程,并說(shuō)明選用工具、材料的理由。

  六、課后拓展

  鼓勵(lì)學(xué)生把自己的相框送給同學(xué)或老師作為畢業(yè)紀(jì)念。除了制作相框外,課后還可以為自己的美術(shù)作品或有紀(jì)念意義的卡片等配上一個(gè)精美的外框。

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目的:

  讓孩子喜歡涂鴉活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  油畫(huà)棒、畫(huà)好輪廓線的畫(huà)稿。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  順著一個(gè)方向涂色。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、故事導(dǎo)入:

  天氣很冷,小兔子想和小朋友一起做游戲,可是它沒(méi)有不怕冷的`衣服,不能出去玩,怎么辦呢?小朋友快給它想想辦法。(給它做一件。)

  2、我準(zhǔn)備了一件外衣,你們看好看嗎?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),外衣是沒(méi)有顏色的。老師準(zhǔn)備了一些美麗的畫(huà)筆,讓幼兒認(rèn)一認(rèn)筆都是什么顏色的?)

  3、游戲“小兔子的花衣服”:

 。ㄕ页鲎约合矚g的顏色的畫(huà)筆,開(kāi)始涂色。)

  4、老師指導(dǎo)幼兒順著一個(gè)方向涂色:用兒歌吸引幼兒正確涂色。

  5、美麗的衣服展覽:

  溫馨提示:

  1、可以給爸爸媽媽做一件美麗的衣服。

  2、為幼兒提供嘗試用不同材料的畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)。

美術(shù)教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  ·了解各種花卉的大致生長(zhǎng)情況以及它們的基本外形特征。

  ·嘗試比較花卉原始形狀與花卉變化形狀之間的不同,體會(huì)對(duì)稱(chēng)式花卉圖案和均衡式花卉圖案的裝飾性形式美。

  ·能夠運(yùn)用點(diǎn)、線、面三元素、用夸張和變形的方法設(shè)計(jì)花卉圖案,采用、簡(jiǎn)化和添加的方法進(jìn)行花卉圖案的創(chuàng)作設(shè)計(jì)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  ·先簡(jiǎn)化花卉的外形,再在外形輪廓的基礎(chǔ)上適當(dāng)添畫(huà)、完成創(chuàng)作。

  ·圖案變形的創(chuàng)作過(guò)程中注意保持花卉的特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  ·教師準(zhǔn)備:花卉實(shí)物、花卉圖片、花卉圖案圖片等。

  ·學(xué)生準(zhǔn)備:日常繪畫(huà)工具。

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  ·感知與體驗(yàn):

  1、聞——感受其香

 。1)獨(dú)用嗅覺(jué)感受花卉的芳香

 。2)猜一猜:是花(板書(shū)——花)

  2、看——感受其美

  教師展示一組世界各國(guó)國(guó)花的圖片,學(xué)生觀看并指認(rèn)圖中各種花卉的名稱(chēng)及國(guó)籍;

  3、說(shuō)——展現(xiàn)其多姿多彩

  同桌同學(xué)再彼此說(shuō)說(shuō)自己知道的花卉常識(shí),如:花的氣味、外形、顏色、作用怎樣,花的生長(zhǎng)、栽培、種植、養(yǎng)護(hù)如何等。

  ·學(xué)習(xí)與創(chuàng)作:

  1、觀察與寫(xiě)生:以線描的方法寫(xiě)生花卉

 。1)教師示范,并以語(yǔ)言表述寫(xiě)生的點(diǎn)滴感受,給學(xué)生明了的學(xué)習(xí)方法。

 。2)以小組為單位線描1-2朵花

  (示條件而論,可室內(nèi)寫(xiě)生、也可室外寫(xiě)生)

  3、概括花卉的特征:

 。1)每朵畫(huà)都有花瓣、花心組成

  (2)不同品種的畫(huà),其花瓣、花心、顏色也有所不同

  4、花兒變戲法——看看、說(shuō)說(shuō)、想想

 。1)教師出示寫(xiě)生花卉與花卉圖案(點(diǎn)題:板書(shū)——花兒變戲法)

 。2)尋找異同之處——同桌同學(xué)互相交流,可圍繞以下話題展開(kāi):

 。ɑɑ軋D案保留了花卉原形的哪些方面?為什么要如此保留?)

  請(qǐng)學(xué)生概括方法

  5、教師根據(jù)學(xué)生概括的方法,嘗試設(shè)計(jì)花卉圖案。學(xué)生一邊觀看一邊發(fā)表自己的意見(jiàn),教師按大家的建議及自己的經(jīng)驗(yàn)完成花卉圖案的設(shè)計(jì)。

  6、師生互動(dòng)學(xué)習(xí),探究創(chuàng)作表現(xiàn)的方法。

 。1)教師按這一花卉的原形設(shè)計(jì)一個(gè)與剛才所畫(huà)花卉圖案不同的圖案,如果剛才畫(huà)的是對(duì)稱(chēng)式,則再畫(huà)一個(gè)均衡式;蚍粗

 。2)師生共同觀看、交流兩種形式的圖案,比較它們不同態(tài)勢(shì)的形式美。

 。3)請(qǐng)同學(xué)畫(huà)花,教師將他們的花心、花瓣進(jìn)行從新組合,在以點(diǎn)、線、面三元素進(jìn)行裝飾。

  7、大膽嘗試:同學(xué)選擇自己喜歡的創(chuàng)作表現(xiàn)形式進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。

 。1)選擇自己喜歡的花卉作為創(chuàng)作的原形。

 。2)根據(jù)花卉原形做簡(jiǎn)潔的概括性輪廓處理。

 。3)進(jìn)行花卉圖案的裝飾性藝術(shù)處理。包括:點(diǎn)線面的裝飾、色彩的裝飾等。

  (注:為自己的花設(shè)計(jì)一個(gè)特定的場(chǎng)景)

 。4)教師在同學(xué)作業(yè)過(guò)程中安排一次作業(yè)的簡(jiǎn)評(píng),根據(jù)同學(xué)的作業(yè)情況做適當(dāng)小結(jié),提醒學(xué)生注意突出作品的'裝飾性。

  ·評(píng)價(jià)與反思:

  1、同學(xué)將各自的作業(yè)進(jìn)行交流。

  (1)把自己的作品拿給同桌同學(xué)欣賞,看他能否猜出圖中的花卉圖案的原形。

  (2)向同學(xué)介紹自己創(chuàng)作構(gòu)想,說(shuō)說(shuō)自己如何“妙筆生花”,并設(shè)想它的用途。

  2、全班同學(xué)圍繞“我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行圖案設(shè)計(jì)”、“它與我們的日常生活有什么必然的聯(lián)系”等問(wèn)題展開(kāi)討論。

  3、教師展示以花卉圖案為設(shè)計(jì)主題的作品并作介紹。如南方航空公司的紅色木棉花標(biāo)志、東盛醫(yī)藥的綠色菊花標(biāo)志、上海電視臺(tái)的玉蘭花標(biāo)志等等。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  演示區(qū)

  教師板演,舉例說(shuō)明繪畫(huà)方法與步驟。

  會(huì)變的花

  聞——花香

  看——花魅

  畫(huà)——花形

  教學(xué)后記:

  本課通過(guò)為花設(shè)計(jì)特定場(chǎng)景,使得學(xué)生的畫(huà)面更顯生動(dòng)——從無(wú)計(jì)劃的聚合轉(zhuǎn)向情節(jié)性描繪,這一轉(zhuǎn)變將使學(xué)生更好地表達(dá)內(nèi)心情感。

美術(shù)教案 篇10

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法,能根據(jù)自然形象進(jìn)行圖案的設(shè)計(jì)。

  2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

  3、學(xué)習(xí)漫畫(huà)的創(chuàng)作方法,能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。

  4、進(jìn)行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。

  5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。

  6、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括),圖案具有美感。

  7、繪畫(huà)及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

  8、造型能力、動(dòng)手能力,空間想象力的.進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  1、用多種的繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作,描繪生活中的物體,學(xué)會(huì)在生活中觀察美術(shù)現(xiàn)象,并能變化形式的表達(dá)出來(lái)線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動(dòng)活潑,富有一種童趣。

  2、學(xué)習(xí)用廢舊材料多種材質(zhì)進(jìn)行工藝制作,如卡紙、瓦楞紙、海綿紙、廢舊紙張綜合應(yīng)用。

  3、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品,并能學(xué)會(huì)用一些通用美術(shù)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  4、在對(duì)自然、人文的物件進(jìn)行觀察描繪時(shí),能運(yùn)用以往的設(shè)計(jì)知識(shí),有創(chuàng)意的綜合表達(dá),并能完全的表達(dá)自己的想法。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中,要求達(dá)到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動(dòng),富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

  2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,識(shí)圖能力,培養(yǎng)良好動(dòng)手習(xí)慣,以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力,且學(xué)生能通過(guò)工具及材料的選擇,能養(yǎng)成良好習(xí)慣,如:節(jié)約紙張、合理運(yùn)用各種工具。

  3、在欣賞過(guò)程中,提高欣賞表達(dá)能力,提高鑒賞美的能力,且能在生活中發(fā)現(xiàn)大自然的美,觀察動(dòng)物的花紋,能感悟色彩、線條的變化和豐富。4、通過(guò)中國(guó)民間玩具的學(xué)習(xí),能熱愛(ài)民間美術(shù)這種形式,且能從中發(fā)現(xiàn)美術(shù)的元素。

  四、教學(xué)措施

  1.選擇適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),從淺顯易學(xué)出發(fā),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì);

  2.充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;

  3.選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣;

  4.通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法。

  教材解讀(目標(biāo)、重難點(diǎn)、學(xué)期措施等)

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