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中班數(shù)學(xué)做一樣的標(biāo)記教案

時間:2023-03-26 10:49:08 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)做一樣的標(biāo)記教案5篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)做一樣的標(biāo)記教案,歡迎閱讀與收藏。

中班數(shù)學(xué)做一樣的標(biāo)記教案5篇

中班數(shù)學(xué)做一樣的標(biāo)記教案1

  活動目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點,并作記錄。

  2、培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  4、發(fā)展目測力、判斷力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動重點難點:

  活動重點:

  啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點,并作記錄。

  活動難點:

  培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:各種圖形卡片,各種標(biāo)記圖卡。

  學(xué)具:幼兒人手一張作業(yè)紙和一支鉛筆

  活動過程:

  一、概括兩圖形間相同點。

  1、教師出示大小不同的`兩個三角形:黑板上有什么?它們什么地方一樣?(顏色、形狀一樣)誰會把它們一樣的地方,用標(biāo)記記下來呢?

  出示標(biāo)記圖:請一名幼兒來記錄,先記顏色(或大小),再記形狀。他是怎么記的,我們一起來讀一讀。(紅的三角形)

  二、找出相同點并記錄。

  1、教師出示顏色相同,種類不一樣的兩個玩具,幼兒觀察,做標(biāo)記。

  教師:我們再來看一看這兩個玩具,請小朋友觀察一下,它們有什么相同點?(顏色相同,形狀相同)

  2、誰能根據(jù)它們的相同點制作標(biāo)記呢?請幼兒在黑板上記錄。

  3、檢查結(jié)果并糾正。

  4、出示形狀相同、大小相同,顏色不同的兩本書。幼兒觀察并找出相同點做標(biāo)記。

  三、幼兒操作活動。

  1、教師出示三組圖形,要求幼兒找出圖形的相同點并做標(biāo)記。①兩個顏色不同,大小一樣的三角形。②兩個大小相同,橙色的圓形。③兩個大小不同,藍(lán)色的梯形。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師:把你的標(biāo)記做好了之后說一說,這些標(biāo)記表示什么呢?

  四、結(jié)束活動。

  教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了制作標(biāo)記,那么用標(biāo)記我們就可以很明顯地看出來,兩個物體的相同之處。

中班數(shù)學(xué)做一樣的標(biāo)記教案2

  活動目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點,并作記錄。

  2、培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力;顒訙(zhǔn)備:教具:各種圖形卡片,各種標(biāo)記圖卡。學(xué)具:幼兒人手一張作業(yè)紙和一支鉛筆。

  活動過程:

  一、集體活動。

  1、教師出示大小不同的兩片樹葉,復(fù)習(xí)大小標(biāo)記。

  師:今天朱老師在來學(xué)校的路上撿到了兩片樹葉,想請小朋友看看,這兩片樹葉有什么不一樣嗎?(大小不一樣。)

  師:那小朋友還記得大、小標(biāo)記用什么來表示嗎?誰可以上來畫一畫大小標(biāo)記嗎?(教師請一名幼兒上前畫標(biāo)記,其他幼兒仔細(xì)看看。)

  師:大、小標(biāo)記畫得對嗎?(教師出示大小標(biāo)記)

  師:大標(biāo)記放在哪片葉子下面呢?小標(biāo)記放在哪片葉子下面呢?表示什么意思啊?

  師小結(jié):兩種物體進(jìn)行大小比較,大標(biāo)記表示大的物體,小標(biāo)記表示小的物體。

  2、教師出示顏色相同,大小相同的兩個正方形,復(fù)習(xí)圖形標(biāo)記。

  師:請看,朱老師手上有兩個圖形寶寶,請小朋友觀察一下,這兩個圖形寶寶是什么形狀的'?(正方形)

  師:那你可以幫他們畫上標(biāo)記嗎?他們的相同點是什么?我們給他們畫上標(biāo)記吧!(正方形,紅色)

  師小結(jié):畫一個正方形,表示正方形標(biāo)記,用紅色畫一個小圓點,表示紅色標(biāo)記。他們的大小一樣,就不用畫大小標(biāo)記了。

  3、教師出示顏色相同,大小不一樣的兩個三角形,幼兒觀察,做標(biāo)記。

  師:我們再來看一看這兩個三角形,請小朋友觀察一下,他們有什么相同點?又有什么不同點呢?

  師:我們把他們的相同點和不同點的標(biāo)記都做出來好嗎?他們的相同點是顏色相同,都是紅色的,那么我就用紅色的筆,畫一個小紅點,表示紅色標(biāo)記。他們都是三角形的,那我們用什么標(biāo)記呀?(三角形標(biāo)記)你會做三角形標(biāo)記嗎?對了,就畫一個三角形就表示三角形標(biāo)記。

  師:那么現(xiàn)在我們再來一起看看這兩個三角形,如果朱老師請你畫出這兩個三角形的相同點,你要畫什么標(biāo)記呢?(三角形標(biāo)記,紅色標(biāo)記。)

  師:那么這兩個三角形的相同點就要畫上三角形標(biāo)記和紅色標(biāo)記。(教師在黑板上畫上標(biāo)記。)

  師小結(jié):這樣的標(biāo)記表示他們都是紅色的三角形。

  二、幼兒操作活動。

  師:那現(xiàn)在朱老師給小朋友每人準(zhǔn)備了一張紙和一盒蠟筆,我要請你們做標(biāo)記,做什么標(biāo)記呢?請看朱老師的黑板。

  1、教師出示“作業(yè)題”,幼兒做一樣的標(biāo)記。

  ①兩個大小不一樣,綠色的三角形。

  ②兩個大小相同,紅色的圓形。

 、蹆蓚大小不同,藍(lán)色的梯形。

  師:朱老師這里有三個作業(yè)題,請小朋友按順序給他們做好一樣的標(biāo)記,第一題的相同標(biāo)記是什么?仔細(xì)看清楚他們的相同點在哪里,然后做出相應(yīng)的標(biāo)記。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:把你的標(biāo)記做好了之后說一說,這些標(biāo)記表示什么呢?

  三、結(jié)束活動。

  師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了制作標(biāo)記,那么用標(biāo)記我們就可以很明顯地看出來,兩個物體的相同之處。

中班數(shù)學(xué)做一樣的標(biāo)記教案3

  活動目標(biāo):

  1、看圖找出圖形間兩個相同點,初步學(xué)習(xí)抽象概括圖形的特征。

  2、嘗試根據(jù)圖形的兩個特征標(biāo)記進(jìn)行記錄。

  3、養(yǎng)成認(rèn)真進(jìn)行操作練習(xí)的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:圖形圖片及標(biāo)記卡片

  學(xué)具:人手一份

  活動過程:

  一、集體活動

  1、看數(shù)字拍手

  師:小朋友,今天我們一起來做個游戲?茨膫小朋友的眼睛最靈,小手最能干。

  師出示數(shù)字,幼兒先讀再拍手,鼓勵幼兒邊拍邊數(shù)并與同伴的速度一樣。

  2、學(xué)習(xí)做一樣的標(biāo)記

  師出示卡片:老師帶來了一些卡片和我們做游戲,小朋友看看,圖片上有什么?找一找,它們什么地方是一樣的?(顏色、形狀)

  師:請哪位小朋友來幫它們一樣的地方用標(biāo)記記下來。

  幼兒操作

  師幼檢驗

  師出示紅標(biāo)記和圓形標(biāo)記

  師:請哪位小朋友幫它們選一個標(biāo)記,可以表示相同的地方。

  個別幼兒上來操作。

  師:他選的`是什么標(biāo)記?對嗎?為什么?

  師再引導(dǎo)幼兒一起讀一讀標(biāo)記。(紅的圓形)

  師再出示圖形

  師:請小朋友再看看,這兩個圖形什么地方是一樣的?應(yīng)該用什么標(biāo)記?

  請個別幼兒操作

  師幼共同檢驗后讀一讀標(biāo)記(大的藍(lán)圖形)

  二、集體操作,師巡回指導(dǎo)

  看圖形做標(biāo)記

  三、活動評價

中班數(shù)學(xué)做一樣的標(biāo)記教案4

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的、形狀、顏色等特征。

  2.引導(dǎo)觀察、比較、判斷圖形之間的相同與不同的特征。

  3.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

  4.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  5.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教具:圖形卡若干,形狀、顏色標(biāo)記,找朋友音樂。

  2.學(xué)具:作業(yè)卡片,圖形和標(biāo)記的胸卡人手一份。

  活動過程:

  一、集體活動。

  1.師:(出示各種圖片)今天老師又請來了許多圖形寶寶跟小朋友做游戲,看看都有些什么圖形?(三角形、圓形、正方形、長方形等,一一出示認(rèn)識并貼在黑板上)

  2.我們仔細(xì)看一下這些圖形有什么地方不一樣呢?(顏色、形狀)

  (評析:這些圖形是幼兒平時經(jīng)常接觸的圖形,是幼兒比較熟悉的。要求幼兒通過比較分辨出每組圖形的不同之處,這個過程是對幼兒分辨智力的培養(yǎng)。)

  3.它們不一樣的地方我們可不可以用什么方法把它記錄下來呢?(出示一些標(biāo)記)我們看一下這些是什么標(biāo)記?

  4.這些圖形娃娃不一樣的地方我們就用這些標(biāo)記記錄下來,(逐一出示圖形)這是什么圖形?(三角形)是什么顏色的呢?(紅色)紅色的三角形我們應(yīng)該送它什么標(biāo)記呢?(紅標(biāo)記,三角形標(biāo)記)送的時候要將一句好聽的話。(紅色的三角形我送你紅標(biāo)記和三角形標(biāo)記)

  (評析:給圖形送標(biāo)記是讓幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒分析智力和歸納智力的進(jìn)一步發(fā)展。)

  二、個別幼兒活動。

  1.老師這里呀還有一些圖形娃娃沒有找到標(biāo)記朋友呢,誰來幫幫它們的忙呢?(請個別幼兒上來示范)

  2.教師講評,鼓勵做得對的.小朋友。

  三、小組活動。

  1.小朋友,你們想不想幫助圖形娃娃找標(biāo)記朋友呢?

  2.老師提出操作時的要求:老師為你們準(zhǔn)備了圖形娃娃和標(biāo)記卡,請你們看清楚圖形為它們選合適的標(biāo)記,再用膠水貼上去。請你輕輕地走到桌子旁邊,作業(yè)的時候要動動你的小腦筋,想好了再做。

  3.幼兒操作活動,教師巡回指導(dǎo),對能力差的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  4.教師講評,針對一些問題進(jìn)一步講解。

  四、結(jié)束:游戲"找朋友"

  你們幫圖形娃娃找到了標(biāo)記朋友,它們說我們小朋友很聰明,想跟我們小朋友做游戲呢!我們帶著好朋友一起去做游戲吧!

  活動延伸:

  1、為幼兒準(zhǔn)備一些看圖形做標(biāo)記的操作卡,鞏固幼兒所學(xué)的知識。

  2、把圖形和標(biāo)記圖放到數(shù)學(xué)區(qū),在平時的區(qū)域活動中繼續(xù)發(fā)展幼兒的分析、歸納和運(yùn)用智力。

  教學(xué)反思:

  要求幼兒能夠按形狀、顏色特征進(jìn)行圖形分類與排隊的一次活動,為了更好地吸引孩子的注意力,提高活動的興趣,根據(jù)中班幼兒的年齡特點,用幫圖形寶寶排隊的情景激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí),激發(fā)了幼兒的探索欲望,在組織形式上,我采用集體活動、游戲活動、小組操作。在活動中,幼兒的的思維很活躍,能把自己的發(fā)現(xiàn)主動的用語言表達(dá)出來。使幼兒的能力得到多方面的發(fā)展。在活動中我通過個別回答和集體回答提高表達(dá)的機(jī)會,提高幼兒口語表達(dá)能力,反應(yīng)能力和觀察能力能得到發(fā)展。

中班數(shù)學(xué)做一樣的標(biāo)記教案5

  活動目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點,并作記錄。

  2、培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  4、發(fā)展目測力、判斷力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動重點難點:

  活動重點:

  啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點,并作記錄。

  活動難點:

  培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:各種圖形卡片,各種標(biāo)記圖卡。

  學(xué)具:幼兒人手一張作業(yè)紙和一支鉛筆

  活動過程:

  一、概括兩圖形間相同點。

  1、教師出示大小不同的兩個三角形:黑板上有什么?它們什么地方一樣?(顏色、形狀一樣)誰會把它們一樣的地方,用標(biāo)記記下來呢?

  出示標(biāo)記圖:請一名幼兒來記錄,先記顏色(或大小),再記形狀。他是怎么記的,我們一起來讀一讀。(紅的三角形)

  二、找出相同點并記錄。

  1、教師出示顏色相同,種類不一樣的兩個玩具,幼兒觀察,做標(biāo)記。

  教師:我們再來看一看這兩個玩具,請小朋友觀察一下,它們有什么相同點?(顏色相同,形狀相同)

  2、誰能根據(jù)它們的相同點制作標(biāo)記呢?請幼兒在黑板上記錄。

  3、檢查結(jié)果并糾正。

  4、出示形狀相同、大小相同,顏色不同的兩本書。幼兒觀察并找出相同點做標(biāo)記。

  三、幼兒操作活動。

  1、教師出示三組圖形,要求幼兒找出圖形的相同點并做標(biāo)記。①兩個顏色不同,大小一樣的三角形。②兩個大小相同,橙色的`圓形。③兩個大小不同,藍(lán)色的梯形。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師:把你的標(biāo)記做好了之后說一說,這些標(biāo)記表示什么呢?

  四、結(jié)束活動。

  教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了制作標(biāo)記,那么用標(biāo)記我們就可以很明顯地看出來,兩個物體的相同之處。

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