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幼兒園小班音樂(lè)教案春天

時(shí)間:2023-03-26 13:32:23 音樂(lè)教案 我要投稿

幼兒園小班音樂(lè)教案春天

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班音樂(lè)教案春天,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班音樂(lè)教案春天

幼兒園小班音樂(lè)教案春天1

  一、活動(dòng)內(nèi)容:《春天》

  二、活動(dòng)要求

  引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂(lè)優(yōu)美的旋律。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1 .春天的背景掛圖一張、磁帶

  2 .太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1 .談話或引出歌曲

  “春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊,你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),春姑娘帶了什么!”放(放《春天》的音樂(lè))

  2 .復(fù)習(xí)歌曲《春天》

  師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

  3 .師提問(wèn),啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

 。 1 )小朋友的.肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

  ( 2 )啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

  ( 3 )拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢?

  “今天,我請(qǐng)了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來(lái)的!

 。 4 )讓幼兒與客人一起表演

  ( 5 )啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

  如:花兒都開(kāi)了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來(lái)表現(xiàn)!皬潖澭 XO XO |X-| 拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)

  ( 6 )將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

 。 7 )結(jié)束活動(dòng)

  師:“天黑了,春寶寶們回家了。”

  幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作出活動(dòng)室。

幼兒園小班音樂(lè)教案春天2

  教學(xué)思路:

  “關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究”是新課標(biāo)中的新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動(dòng)為主題的歌曲。教學(xué)過(guò)程()通過(guò)歌曲聽(tīng)辨、唱游、律動(dòng)等自主探究手段,讓學(xué)生感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的勃勃生機(jī)和鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的熱情。

  本課的教學(xué)設(shè)計(jì)將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機(jī)結(jié)合,通過(guò)“聽(tīng)聽(tīng)、看看、唱唱、動(dòng)動(dòng)”等音樂(lè)活動(dòng),層層展開(kāi)、步步深入,使學(xué)習(xí)活動(dòng)趣味盎然、高潮迭起。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能積極、主動(dòng)參與音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在音樂(lè)中感受春天的美好。

  2、喜歡聆聽(tīng)樂(lè)曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽(tīng)賞中能感受樂(lè)曲的基本情緒、感受音樂(lè)的快慢、強(qiáng)弱對(duì)比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的變化。

  3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來(lái)了》。有創(chuàng)造性地用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲,主動(dòng)用歌聲、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)春天美好向往的情感。

  4、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)、親近大自然,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、能用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來(lái)了》。

  2、能感受兩首樂(lè)曲的基本情緒,并能用動(dòng)作(或律動(dòng))主動(dòng)參與表現(xiàn)音樂(lè)中的快慢、強(qiáng)弱變化。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)中感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)熱愛(ài)大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

  教具準(zhǔn)備:

  音響、課件、打擊樂(lè)器、“小明星”獎(jiǎng)?wù)碌?/p>

  教學(xué)方法:聆聽(tīng)法、啟發(fā)法、聽(tīng)唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。

  教學(xué)過(guò)程()設(shè)計(jì)表:

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  教學(xué)步驟

  設(shè)計(jì)意圖

  一、情境導(dǎo)入

 。ㄕf(shuō)說(shuō)看看)

  1.聽(tīng)音樂(lè)《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。師生問(wèn)好。

  2.“說(shuō)說(shuō)”——

  師:學(xué)生們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  生:春天!

  師:春天美嗎?

  生:美!

  師:你們能說(shuō)說(shuō)春天有些什么漂亮的`景色嗎?

 。▽W(xué)生自由說(shuō)出春天的各中景色)

  3.“看看”——

  師:在漂亮春天里,人們都喜歡去春游,我們一起來(lái)欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片(播放本班學(xué)生去春游的相片和一些春天的美景圖)

  創(chuàng)設(shè)春天的情境,讓學(xué)生一走入教室就感受到春天的氣息。

  播放學(xué)生自己去春游的照片,這樣從貼近學(xué)生生活的內(nèi)容出發(fā),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  學(xué)生在“說(shuō)說(shuō)”、“看看”中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

幼兒園小班音樂(lè)教案春天3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受歌曲優(yōu)美的旋律。

  2.根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

  3.體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的.景色。

  2.春天的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1,談話導(dǎo)入。

 。1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開(kāi)了,小樹(shù)發(fā)芽綠了,小動(dòng)物們出來(lái)了。

  師:在公園你看到了什么?小樹(shù)變成了什么顏色?

 。2)總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),引出歌曲。

  2.學(xué)唱歌曲。

  (1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)按節(jié)奏朗誦歌詞。

 。3)幼兒輕聲跟唱。

  提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

  3.歌表演。

 。1)鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作。

 。2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。

幼兒園小班音樂(lè)教案春天4

  【教材分析】

  歌曲《春天》短小精練,歌曲通過(guò)對(duì)天氣、花兒、楊柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔變化的描寫(xiě),巧妙概述了春天的特征。結(jié)合小班年齡特點(diǎn)樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中的聲音,模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào),活動(dòng)中幼兒通過(guò)觀察圖片、學(xué)唱歌曲、動(dòng)作表演等方式,理解歌詞、熟悉旋律,進(jìn)一步加深對(duì)春天的熟悉和喜愛(ài)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.熟悉歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。

  2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。

  3.感受春天的美麗,體驗(yàn)與同伴合作演唱的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.音樂(lè)《春天》、圖譜課件、太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、小白兔等貼絨圖片。

  2.家長(zhǎng)或者教師提前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象。

  【活動(dòng)建議】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律,做發(fā)聲練習(xí)

  二、出示課件圖片,引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容

  1.談話,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出春天的特征。

  提問(wèn):你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化?

  2.教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞,并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)歌詞有序的`出示貼絨圖片。

  三、用多種形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲1.教師隨伴奏完整地演唱一遍歌曲。

  要點(diǎn):用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱,唱出第(7)小節(jié)和第(15)小節(jié)的休止符號(hào)。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏演唱,提示幼兒運(yùn)用甜美連貫的聲音演唱。

  3.以各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉、演唱歌曲,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然的接唱。

  4.可采用教師唱,幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式延長(zhǎng)等方法熟悉歌曲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱。

  四、分組演唱展示,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、聲音演唱歌曲鼓勵(lì)幼兒為歌曲加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,能邊演唱歌曲邊做動(dòng)作。

幼兒園小班音樂(lè)教案春天5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,唱準(zhǔn)休止符。

  2.能隨音樂(lè)模仿小雞、小鴨做簡(jiǎn)單歡快的動(dòng)作。

  3.體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂(lè)趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.節(jié)奏練習(xí)。

 。1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫?

 。2)按歌曲中的'節(jié)奏模仿叫聲,感受休止符。

  2.學(xué)唱歌曲。

 。1)教師范唱、提醒幼兒聽(tīng)清楚歌詞內(nèi)容。師:小雞、小鴨是好朋友,它們?cè)谝黄鸶墒裁矗?/p>

 。2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。

 。3)幼兒跟唱,注意唱準(zhǔn)休止符。

 。4)幼兒有表情地一邊歌唱,一邊表演。

  3.歌表演。

  (l)鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作。

 。2)幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編表演。

  (3)幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進(jìn)行歌表演。

幼兒園小班音樂(lè)教案春天6

  活動(dòng)目的:

  1、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏,培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思。

  2、會(huì)節(jié)奏說(shuō)與隨樂(lè)演奏樂(lè)器。

  3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。1)春天花園的背景圖一張,紅色花、藍(lán)色花、黃色花的圖片各一張。

  (2)磁性板一張,磁鐵若干。

 。3)四分音符與八分音符的節(jié)奏若干

 。4)碰鈴。

  活動(dòng)過(guò)程:

  出示春天花園的背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上,引導(dǎo)幼兒分辨。

  幼兒有節(jié)奏地學(xué)念歌謠:春天 到來(lái)百花開(kāi),紅花藍(lán)花和黃花。

  幼兒自由將節(jié)奏卡對(duì)應(yīng)在相應(yīng)顏色花的上面,然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏,如紅花對(duì)應(yīng)的是"X ?X ?IX ?X"則一字一音地念"紅花 ?紅花"若對(duì)應(yīng)的是"X ?X X ?X ?I ?X ?X ?X ?X"則念"紅 花 紅 花紅 花 紅 花" 。

  邀請(qǐng)個(gè)別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念,其他幼兒聽(tīng)。念正確了大家用掌聲鼓勵(lì),如錯(cuò)了大家一起幫忙糾正。

  對(duì)應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。

  反思:

  在活動(dòng)中,孩子們認(rèn)識(shí)了迎春花,知道了迎春花是春天開(kāi)放的花朵,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句說(shuō)出迎春花的基本特征,如:迎春花的顏色,迎春花的形狀,迎春花開(kāi)花的季節(jié)等,語(yǔ)言表達(dá)方面有了一定的進(jìn)步與提高,思維得到了較好的提高。

  通過(guò)這次活動(dòng),我知道了迎春花和銀翹的區(qū)別,一個(gè)是4個(gè)花瓣,一個(gè)是6個(gè)花瓣,一個(gè)花大,一個(gè)花小。這場(chǎng)迎春花的風(fēng)波,使我覺(jué)得要做一名合格的幼兒教師,我還必須努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),加強(qiáng)自身修養(yǎng)。由此,我想到了要做一名合格的教師,就要像海面吸水一樣,不斷的學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,只有這樣,才能給孩子更多的'知識(shí)。

  在學(xué)習(xí)兒歌中,孩子們最喜歡念這幾句:迎春花,開(kāi)黃花。朵朵張開(kāi)小嘴巴,它是公園小號(hào)手,迎著春風(fēng)吹喇叭……。并能根據(jù)兒歌進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作,動(dòng)作簡(jiǎn)單,但和兒歌本義接近,自然地融入到表演中,給活動(dòng)增添了不少的色彩。

  當(dāng)然也有不足之處,首先在對(duì)于時(shí)間的把握不夠,不會(huì)調(diào)節(jié)各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排,只會(huì)一下子“唰”的過(guò)去,有點(diǎn)像在趕場(chǎng)一樣;其次,作為新教師,在如何引導(dǎo)孩子,怎樣從孩子的回答中提煉問(wèn)題,還有很多需要進(jìn)步的地方。當(dāng)孩子回答的問(wèn)題跟你想要的答案不一致時(shí),教師如何回應(yīng),是需要學(xué)習(xí)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次有出色的表現(xiàn)。

幼兒園小班音樂(lè)教案春天7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受歌曲的優(yōu)美旋律,學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  3、樂(lè)于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  重難點(diǎn):

  感受歌曲的優(yōu)美旋律,學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、圖片:太陽(yáng)、小花、楊柳樹(shù)枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。

  2、曾觀察過(guò)春天的景色。

  3、課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、以圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣:

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)今天來(lái)了許多春天的客人,我們來(lái)看看他們是誰(shuí)?

 。ㄒ来纬鍪净ǘ、蝴蝶、蜜蜂、、、、的圖片)

  二、初步感知歌曲:

  1、教師清唱歌曲:

  師:老師這里有一首好聽(tīng)的歌曲《春天》,聽(tīng)老師唱一遍!

  2、出示圖譜,幼兒觀看老師根據(jù)歌詞擺放的.圖片。

  師:你聽(tīng)到歌曲里唱什么了?

  教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。

  3、根據(jù)旋律學(xué)唱歌曲,教師彈琴,引導(dǎo)幼兒再次熟悉歌曲。

  師:我們一起跟著鋼琴把這首歌唱出來(lái)吧。◣熡淄┨釂(wèn):唱完這首歌,你喜歡歌曲里的哪一句呢?(幼兒回答)師:我們一起把這句唱出來(lái)。

  提問(wèn):誰(shuí)喜歡跟她不一樣的句子呢?(幼兒回答。)師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  4、分組演唱。

  三、歌表演《春天》:

  師:我們把這首好聽(tīng)的歌曲用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),誰(shuí)愿意做花朵、蝴蝶……(幼兒自主選擇角色,教師請(qǐng)全體幼兒參與游戲)四、結(jié)束部分:

  師:今天天氣真好,我們一起去花園做游戲吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒出活動(dòng)室)。

  活動(dòng)反思:

  歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子,歌詞很簡(jiǎn)單,十分符合小班幼兒的特點(diǎn),簡(jiǎn)單明了的歌詞,朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易。本活動(dòng)主要讓幼兒熟悉樂(lè)曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,了解春的主要特征:并學(xué)習(xí)用自然地聲音演唱歌曲。

  一、活動(dòng)前自制歌曲圖譜

  小班孩子靠語(yǔ)言和他們說(shuō)他們記憶不夠,為了更好地讓幼兒熟悉歌曲內(nèi)容,我結(jié)合歌曲內(nèi)容自制了歌曲的圖譜,直觀形象的圖譜便于幼兒理解記憶歌詞,這樣整首歌曲的歌詞內(nèi)容變成了可視圖譜,通過(guò)圖譜的視覺(jué)把歌詞內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái);演唱時(shí),幼兒一下就理解并記住了歌詞,激發(fā)了幼兒地學(xué)習(xí)情緒,自然而然地在愉快的氛圍中很愿意看著圖片來(lái)學(xué)唱歌曲了,有興趣來(lái)參與。

  二、活動(dòng)中唱唱跳跳

  活動(dòng)中為了解除枯燥的唱歌方式,我抓住小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),在唱歌的同時(shí)讓幼兒看著歌的圖譜一邊唱歌一邊做動(dòng)作,幼兒唱一句歌詞,要求擺一個(gè)動(dòng)作。在游戲的氛圍中,幼兒的參與活動(dòng)的積極性較高,大部分幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)歌曲內(nèi)容并愿意講述自己所聽(tīng)到的歌曲內(nèi)容,能看著圖片演唱歌曲內(nèi)容。在動(dòng)作創(chuàng)編的時(shí)候,女孩子都表現(xiàn)得很積極,創(chuàng)編的動(dòng)作也較好看。男孩子則比較被動(dòng),以后要多多鼓勵(lì),男孩子也來(lái)積極地創(chuàng)編動(dòng)作,選擇其中較好看的動(dòng)作讓幼兒來(lái)進(jìn)行歌表演活動(dòng)。

幼兒園小班音樂(lè)教案春天8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),初步理解第一段歌詞,學(xué)會(huì)跟唱。

  2、萌發(fā)對(duì)春天喜愛(ài)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種小動(dòng)物的頭飾,事前幼兒對(duì)春天已有過(guò)認(rèn)識(shí)和觀察。

  活動(dòng)過(guò)程

  一.韻律活動(dòng):《春天》

  1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂(lè)曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng)。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

  2、幼兒坐到位后,請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物;

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)

  二、欣賞旋律,感受樂(lè)曲歡快情緒,知道歌曲的名字

  1、教師再次彈奏歌曲旋律,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了這首歌曲覺(jué)得怎么樣?

  2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)歌曲旋律,并啟發(fā)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做出歡快動(dòng)作,告訴幼兒這是一首春天的歌,名字叫做《春天》

  三、新授歌曲。

  1、教師清唱歌曲的第一段,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到些什么?

  2、教師范唱第二遍,可以邊唱邊畫(huà);

  3、教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;

  4、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦x遍;

  5、在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動(dòng)作。

  活動(dòng)延伸

  建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動(dòng)物,植物的'變化,引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作模仿;顒(dòng)開(kāi)始天氣真正好!我做興奮狀對(duì)孩子們說(shuō):“今天,太陽(yáng)公公想看看小朋友是怎么上課的,可是太陽(yáng)公公進(jìn)不來(lái)。ㄞD(zhuǎn)為無(wú)奈狀)?”孩子們大聲呼吁:“那我們到外面去好了!”來(lái)到戶外,和太陽(yáng)公公問(wèn)好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。

幼兒園小班音樂(lè)教案春天9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂(lè)意參與輪唱的活動(dòng),并學(xué)習(xí)用生動(dòng)的表情進(jìn)行演唱。

  2、初步學(xué)習(xí)分角色進(jìn)行演唱的方法以及學(xué)習(xí)用輕聲高位進(jìn)行演唱的方法。

  3、感受與同伴輪唱的愉悅情緒。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、律動(dòng):豬小弟。

  2、練聲曲:小烏鴉。

  指導(dǎo):

  A、幫助幼兒感受并使用輕聲高位的.方法進(jìn)行演唱。

  B、引導(dǎo)幼兒用連貫和跳躍的不同的方法進(jìn)行演唱。

  3、歌曲:春天。

  指導(dǎo):

  A、引導(dǎo)幼兒用連貫的方法演唱第一段、用比較跳躍的方法演唱第二段。

  B、提示幼兒用輕聲高位的方法進(jìn)行演唱。

  4、表演輪唱:春天。

  指導(dǎo):

  A、提示幼兒用生動(dòng)、愉快的表情進(jìn)行演唱。

  B、幫助幼兒選擇適當(dāng)?shù)念^飾進(jìn)行扮演活動(dòng)。

  C、提示幼兒要仔細(xì)聆聽(tīng)同伴的`演唱,輪到自己演唱時(shí)就要大膽進(jìn)行演唱。

  5、律動(dòng):蝴蝶飛。

  環(huán)境材料

  柳樹(shù)、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔頭飾若干。

幼兒園小班音樂(lè)教案春天10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)用自然的聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。

  2、愉快的參與活動(dòng),并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。

  3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  板畫(huà)

  活動(dòng)過(guò)程:

  課前律動(dòng)

  (一)、導(dǎo)入問(wèn)題:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(教師彈唱第一遍)

  (二)、聽(tīng)歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)

  (三)、接龍游戲

  (四)、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,那我們今天一起來(lái)給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動(dòng)作 )

  (五)、結(jié)束春天天氣真好,我們和小鳥(niǎo)姐姐一起到外面去玩吧。

  活動(dòng)延伸:

  能對(duì)旋律有印象,同時(shí)加入動(dòng)作。

  活動(dòng)反思

  《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子,歌詞很簡(jiǎn)單,十分符合小班幼兒的特點(diǎn)。簡(jiǎn)單明了的歌詞,朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的.容易。但由于小班幼兒對(duì)音樂(lè)的理解力不強(qiáng), 因此在活動(dòng)中我利用了即興繪畫(huà)的形式讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容。在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí),我結(jié)合春游、散步,讓幼兒感知春天到來(lái)的喜悅,帶著幼兒做律動(dòng)“開(kāi)汽車(chē)去春游”,力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下,能盡快掌握歌詞,理解音樂(lè)內(nèi)容,并樂(lè)意用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

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