【精選】大班美術教案范文集錦5篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的大班美術教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

大班美術教案 篇1

　　活動目標

　　1、感受風起時物體的變化，能用肢體語言進行表演。

　　2、能大膽地想象，并用色彩表現“風中的舞蹈”。

　　3、體驗用不同材料繪畫的樂趣。

　　重點：能用色彩表現“風中的舞蹈”。

　　難點：大膽地表達自己的想象。

　　活動準備

　　玉米殼、紙團、毛線團、海綿刷、音樂、紗巾。

　　活動形式集體、分組、個別

　　活動過程

　　一、談話“各種各樣的風”

　　師：孩子們，今天有一個神秘的客人來了，我們先閉上眼睛，慢慢地感受一下。(用扇子為小朋友扇風)

　　師：你感受到了什么?(風)感覺怎么樣?(舒服、涼爽)那很舒服的時候，你想用什么顏色表達你的心情呢?那在生活中，你還有知道有哪些風呢?(大風、狂風)當這些風吹的時候，你會有什么樣的感覺呢?(幼兒自由講述)你會用什么顏色代表你的心情呢?

　　二、在音樂中表現風中的舞蹈。

　　師：(輕音樂)聽!風輕輕地吹來了，我們來一段風中的舞蹈，好嗎?想象一下在風中你變成了什么?(幼兒自由想象)花瓣在空中旋轉著飄落、河水也泛起了波浪。風越來越大了，烏云在空中翻滾，塵土在風中飛揚，小樹兒、小草……在風中搖晃地更厲害了!(幼兒隨音樂表現)

　　三、選擇不同色彩的紗巾，再次表演風中的舞蹈。

　　1、師：老師還帶來了一樣神秘的禮物(出示紗巾)，看!我把它變成了什么?還可以變成什么?

　　2、師：孩子們!讓我們用彩色的紗巾再來表演一次風中的舞蹈!你想變成什么呢?你會選擇什么顏色的紗巾呢?(幼兒自由回答)

　　3、孩子們隨音樂舞蹈，一部分孩子用多種方法抖動手中的紗巾扮演風，一部分孩子扮演隨風舞蹈的花、草等。

　　四、繪畫——風中的舞蹈

　　1、個別孩子嘗試使用各種繪畫材料表現風中的'舞蹈

　　師：孩子們表演了風中的舞蹈，現在，讓我們把風中的舞蹈用各種色彩畫出來。老師給孩子們準備很特別的畫筆，誰想來嘗試一下，你想畫什么樣的風?(怎樣畫出風的速度和氣勢，鼓勵孩子大膽表現)猜測一下，是什么在風中舞蹈?

　　2、繪畫前提出要求

　　師：繪畫前，請孩子們想一想：你想畫什么樣的風?什么在風中舞蹈?

　　3、幼兒大膽嘗試用各種材料進行繪畫“風中的舞蹈”。

　　教師巡回指導，完成作品的小朋友自己把作品掛在展示欄中。

　　4、孩子們結伴欣賞作品，說一說自己畫的是什么?

　　五、名畫欣賞——花園里的風暴

　　師：欣賞了孩子們的作品，我們再來看一幅非常有名的畫兒。這幅畫畫了什么呢?你是怎么看出來的?(風暴)這是發(fā)生在哪里的風暴?

　�。哼@是一幅關于風的名畫，這幅畫的名字叫“花園里的風暴”。這是一位德國的畫家愛卡特畫的，他的繪畫風格就是能大膽地用色彩表達自己的感受和想法。

　　六、結束

　　師：看了大師的作品，再看看我們小朋友的作品，孩子們畫得非常的好!只要孩子們能大膽地想象、大膽繪畫，你就是最棒的!掌聲送給自己!

　　延伸活動：

　　活動后，孩子們還可以再次嘗試繪畫，也可以通過小組合作的形式進行以風為主題的繪畫活動。

大班美術教案 篇2

　　教學目標：

　　1、讓幼兒掌握自制動物手偶的基本方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒按次序認真操作的良好習慣。

　　3、通過自制與表演，體會成功的快樂。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術氣質。

　　教學準備：

　　1、卡紙、彩筆、雙面膠，范例指偶娃娃。

　　2、正方形長方形卡紙每幼兒兩張。

　　教學過程：

　　教師手拿紙偶娃娃藏在黑板后面用指偶娃娃表演：

　　[七彩班的小朋友你們好。我是丁丁，我是被被我們是好朋友我們都是聽話的好寶寶，懂禮貌講衛(wèi)生，愛學習 愛勞動樣樣我都爭第一 。我想和你們做 朋友，不過要請小朋友 先做一個和我一樣帥的娃娃才可以。]

　　師：小朋友你們想和指偶娃娃作朋友嗎？

　　[幼兒 答]那老師現在就教你們做紙偶。

　　教師示范制作方法：

　　1、在卡紙上[正方形]畫出娃娃圖形

　　2、線剪下娃娃頭部造形

　　3、用彩筆添畫眉毛、頭發(fā)、眼睛、鼻 子、 嘴巴[可以畫出不同的表情 ]

　　4、準備另一張卡紙[長方形]卷成 與手指粗細差不多的紙筒 。

　　5、把娃娃頭粘貼在紙筒上邊完成。

　　請幼兒為指偶娃娃添畫，編故事老師記錄，鍛煉孩子動手能力和語言表達能力 ，發(fā)揮孩子想象力。

　　教學延伸：

　　請幼兒回家根據 作紙偶娃娃的方法在做一個動物指偶并模仿其聲音、行走的姿勢，自編兒歌 ，回到幼兒園講給小朋友聽。

　　教學反思：

　　課堂上，同學們的表現太出色了。他們豐富的想象、認真而細致的手工操作、快活自由的游戲表演等，完全把他們那種童真、童趣流露出來了。有人說：“兒童的那種天真無邪就是美、無拘無束就是美、個性飛揚就是美�！贝_實，作為教師，我們要為學生營造-一個快活、輕松、自由的學習空間，讓他們自己去發(fā)現美、自己去探索生活、自己去張揚個性，這樣才是真正的自主學習模式的探究。

大班美術教案 篇3

　　活動目的：

　　1、通過欣賞名畫，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

　　2、讓幼兒模仿畫面的構圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。

　　3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　活動準備：

　　名畫課件，幼兒繪畫工具。

　　活動過程：

　　1、與幼兒回憶畫過的人有哪些樣子。

　　2、演示名畫《大碗島的星期天》，引導幼兒欣賞：

　　(1) 你在畫中看到了什么?

　　(2) 這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?

　　(3) 這是什么季節(jié)?你能猜出他們在什么地方?有什么樣的風光?

　　(4) 從畫面上你能看出這是在一天中的什么時候?

　　(5) 畫面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺?

　　(6) 畫家畫這幅畫用了哪些顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的?

　　(7) 畫家是怎么安排畫面的?(前面畫了些什么?后面畫了些什么?看上去一樣大嗎?哪個看上去更清楚些?為什么?)

　　(8) 看完整幅畫后，你感覺怎么樣?給這幅畫起個名字。

　　(9) 教師配樂朗誦解說詞，讓幼兒充分感受這幅畫的意境。

　　3、讓幼兒模仿這幅畫的構圖方式繪畫〈〈快樂的秋游〉〉。

　　附解說詞：

　　這是一個陽光明媚的星期天，人們從四面八方來到了風景優(yōu)美的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹林，蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著，河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩，他們有的坐著輕聲交談，有的躺著休息，有的在河邊釣魚，有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了;我閉上眼睛，聽到風吹過樹葉的沙沙聲，從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音，河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清香，我全身放松極了，這真是美妙的休息，我想永遠逗留在這里。

　　活動觀察記錄與反思：

　　這幅名畫所傳遞的信息非常豐富，因此在欣賞活動中幼兒的對話也很精彩，特別是在分析這幅畫的構圖時，幼兒找到了許多的對比關系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明顯、遠的人模糊，明暗的對比，(人物)高矮的對比，多少的對比(有的地方人多，有的地方人少)，粗細對比，胖瘦對比，直線(地平線)與曲線(河岸線)的對比，綠色和紅色的對比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服!

　　到目前為止，幼兒已進行了六次的.名畫欣賞活動，開始呈現出不同的發(fā)展水平，有的幼兒還只停留在對作品某一個細節(jié)的注意，有的能較好地描述畫面，有的能對作品進行形式分析(即造型、色彩、構圖的分析)，有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊含的內在意義。因此，在欣賞活動中，有的幼兒只能維持很短時間的注意，有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情，實現積極的互動。怎樣對不同發(fā)展水平的幼兒進行相應的指導，是我在以后的欣賞活動中需要解決的問題。

　　小百科：名畫是指有著深遠影響和價值的畫，就是名畫。本詞條還包括中國傳統(tǒng)名畫概念和介紹。

大班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、欣賞蒙德里安作品，觀察線條與色塊，感受格子畫的特點和含義。

　　2、能借助格子畫并變化橫線與豎線的間距、格子的密度，用不規(guī)則的色塊進行裝飾，體驗創(chuàng)作的滿足感。

　　活動準備：

　　蒙德里安作品、操作畫紙、調好的顏料、排筆、黑色油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。

　　1、通過課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍的.構成》，引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。

　�。�1）老師帶來了一些特別的圖畫，請你們看看這幅畫上有什么？

　�。�2）它們是什么形狀的？（長方形和正方形）

　�。�3）你還發(fā)現畫里有什么？（黑線）

　　2、小結：這些畫都是一個名叫蒙德里安的畫家畫的，這些畫上雖然只有黑色的線條和幾個彩色格子，但看起來非常漂亮，真神奇！

　　3、組織幼兒欣賞蒙德里安的“格子”在生活中的運用。

　　師：人們都很喜歡蒙德里安的畫，就把這種繪畫風格用到了生活的各個地方。（出示他人參考蒙德里安作品風格設計的服飾、建筑物等圖片，如：格子衣服、格子鞋子）師：你還看過怎樣的格子物品？

　　二、引導幼兒觀察并討論操作方法。

　　1、出示利用蒙德里安的作品設計的幾件衣服，討論：用了什么方法？怎么畫的？

　　2、引導幼兒總結繪畫的正確順序。（先畫黑色的邊框再進行選色最后涂色）

　　三、幼兒練習在布上進行繪畫。

　　提示幼兒利用勾線筆在布上畫出黑色的邊框，用橫豎直線從最頂端畫到最末端，但是涂色時注意不混色及顏色之間的間隔。

　　四、展示幼兒的作品：請幼兒互相交流。

大班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1、學會講述自己家房子的樣子及周圍的景物，并能運用簡筆畫的形式描繪出來。

　　2、欣賞優(yōu)秀的兒童畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。

　　3、能大膽想象創(chuàng)作新房子及周圍的景物。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準備：

　　兩張優(yōu)秀的兒童畫、范畫一張、白紙、鉛筆及蠟筆若干

　　活動過程：

　　1、課堂引入：師：小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪啊（引導小朋友們說"回家"）家在小朋友們的印象中是什么��？（引導小朋友們說"是一幢大房子"）那小朋友們的家的房子都長什么樣子��？（舉手發(fā)言講述）老師現在給每位小朋友發(fā)一張紙和一支鉛筆，小朋友們把自己腦海中家里房子的'樣子簡單的畫出來，五分鐘后老師看看誰畫的最好哦

　　2、欣賞優(yōu)秀兒童畫師：老師手上有兩張畫也是關于新房子的，讓我們一起來欣賞一下吧

　�。�1）出示第一幅：《蘑菇房子》

　　提問：這是一幢長的什么樣子的房子啊？是用什么建造的��？有什么顏色��？里面都住了誰呀？房子周圍都有什么��？

　�。ㄗⅲ哼@是一幢蘑菇式樣的房子用蘑菇造的有一扇木門屋頂點綴著五顏六色的蘑菇點房子周圍有小草和木柵欄）

　�。�2）出示第二幅：《冬日里的房子》

　　提問：圖畫中房子是什么樣子的�。渴鞘裁醇竟�(jié)��？房頂上覆蓋著什么��？房子旁邊的小樹、小草是怎么了�。糠孔忧斑叺穆肥鞘裁礃幼拥陌。�

　�。ㄗⅲ悍孔邮羌t色的有煙囪屋頂上覆蓋了雪是冬季的房子小樹枯了小草黃了屋子前邊有石子路）

　　3、圖畫創(chuàng)作：

　�。�1）師：如果小朋友們有一幢新房子，你們想它是什么樣子的呢？又想房子的周圍有些什么呢？（幼兒進行自由討論）

　�。�2）請幼兒發(fā)言說出自己心目中新房子的樣子，教師出示范畫（例如草地上的房子）

　　4、展示交流：

　　幼兒分組進行互相欣賞，互相提意見看法。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

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