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中班數(shù)學(xué)分類教案

時間:2023-03-27 11:25:24 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)分類教案15篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)分類教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班數(shù)學(xué)分類教案15篇

中班數(shù)學(xué)分類教案1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體,并進(jìn)行歸類。

  2、促進(jìn)幼兒比較,綜合能力的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)春天花園的情景,花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

  2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:花籃若干個,紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一,錄音機(jī),音樂磁帶。

  活動過程:

  (一) 幼兒伴隨著輕柔的音樂,自由地到春天的花園里參觀。

  提問:花園里有幾種顏色的花?都有哪幾種顏色?

 。ǘ 教師講訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過改編)

  提問:1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?

  2、她們喜歡什么顏色的花?

 。ㄈ 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類。

  1、以“送花”的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類,并請幼兒自行檢查是否送對了花。

 。1) 請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。

 。2) 請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。

 。3) 請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。

  2、以“避雨”的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行把顏色分類。

 。1) 教師講解游戲玩法,

  玩法:請幼兒選擇自己喜歡的顏色的.蝴蝶的頭飾,扮演蝴蝶,在花園里自由飛翔玩耍。當(dāng)聽到打雷的聲音后,趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當(dāng)太陽出來后,蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。

 。2) 幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒是否找到對顏色。

  (四)幼兒在游戲中自然結(jié)束活動。

  活動反思:

  數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

中班數(shù)學(xué)分類教案2

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)按照物體的不同形狀特征進(jìn)行分類活動。

  2、學(xué)習(xí)辨認(rèn)圓形、三角形、正方形。

  【活動重點(diǎn)難點(diǎn)】

  按照物體的不同形狀進(jìn)行分類活動。

  【活動準(zhǔn)備】

  不同大小、不同顏色的圓形、三角形、正方形若干,常見的圓形、三角形、正方形的物品若干件,“家”三個(家門分別為圓形、三角形、正方形)。

  【活動過程】

  1、把圓形、三角形、正方形混放在一起,請小朋友找找說說:它們是什么形狀的.?

  2、請小朋友找出圓形、三角形、正方形,分類放到指定的地方。

  3、請小朋友觀察圖形的分放情況,說一說每一堆是什么形狀?

  4、請小朋友說一說:哪些物品像圓形’哪些物品像三角形?哪些物品像正方形?

  5、請小朋友觀察物品的形狀,再把物品根據(jù)不同的形狀,送到它們的“家”中。

  【活動延伸】

  在日常生活中組織小朋友做圖形分類活動。

  【活動評價】

  能夠根據(jù)物品的不同形狀把它們送到相應(yīng)的“家”中。

  【活動分析】

  圖形認(rèn)識及圖形分類活動,應(yīng)在日常生活中隨機(jī)組織練習(xí)。圖形教育應(yīng)多與實(shí)物結(jié)合,促進(jìn)小朋友具體化技能的發(fā)展。

中班數(shù)學(xué)分類教案3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按圖形的兩個特征標(biāo)記分類并正確記錄其數(shù)量。

  2、培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  活動準(zhǔn)備:

  圖形拼圖一幅,標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干,各種圖形若干,數(shù)字印章,印泥、操作用紙若干。

  活動過程:

  一、集體教學(xué)活動

  1、學(xué)習(xí)用兩個特征標(biāo)記對圖形進(jìn)行分類。以集體、個別、小組的形式,學(xué)習(xí)用兩個標(biāo)記卡記錄三角形、長方形的`不同點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記記錄數(shù)量幼兒一次按標(biāo)記集體、分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量(用數(shù)字卡表示)。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講述操作結(jié)果要求幼兒看著標(biāo)記圖,說一說,圖中有幾個什么樣的圖形。

  二、幼兒操作活動

  1、分類游戲(幼兒分別取自己的圖形卡片)看一看,說一說,你的圖形是什么顏色的什么形狀的。看教師出示標(biāo)記圖,圖形特征與標(biāo)記相符的幼兒,舉起卡片站起來。送圖形回家,要求圖形必須符合門牌號。

  2、記數(shù)活動看圖按標(biāo)記記錄。學(xué)習(xí)記錄后,說說這幅圖里有幾個什么樣的圖形。

  反思

  此次活動,以“幼兒的發(fā)展為本”精心設(shè)計,抓住幼兒好動的天性,巧妙地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)王國這一情境。在活動中,提高幼兒主動參與性在動手操作中體會和掌握知識,使兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則是幼兒活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

  幼兒百科:計數(shù)是一個重復(fù)加(或減)1的數(shù)學(xué)行為,通常用于算出對象有多少個或放置想要之?dāng)?shù)目個對象(對第一個對象從一算起且將剩下的對象和由二開始的自然數(shù)做一對一對應(yīng))。

中班數(shù)學(xué)分類教案4

  活動目標(biāo)

  1、理解單數(shù)與雙數(shù)的實(shí)際意義,有一定的數(shù)數(shù)、統(tǒng)計和比較等應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

  2、學(xué)會觀察樹葉的特征,能用自己的語言來表達(dá)自己對樹葉的認(rèn)識。

  3、在活動中能體驗(yàn)到同伴間學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)合作的精神。 【活動準(zhǔn)備】每人一份樹葉(葉柄)、一張表格、一只筆、展示板

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動

  1.教師:小朋友們、大家好。今天老師為你們請來了一位客人。下面我請小朋友們豎起你們的小耳朵,仔細(xì)的.聽好了。聽???他來了。(聽完后)接下來,有哪位小朋友已經(jīng)聽出,2.老師今天請來的這位小客人是誰呢?請小朋友來告訴老師。教師:大家都很聰明,都聽出了這是樹葉。下面讓我們來看一看找一找,樹葉里有哪些秘密呢?

  二、對葉片的統(tǒng)計與分析

  1、教師示范教師:下面我請小朋友們來看一看、數(shù)一數(shù),老師手上的這一根葉柄上有幾枚小葉片?現(xiàn)在請小朋友們來跟老師一起數(shù)一數(shù),好嗎?教師:好了,剛剛小朋友們與老師一起數(shù)了老師葉柄上的小葉片有幾片。下面老師請小朋友們自己來數(shù)一數(shù),然后把數(shù)好的小葉片數(shù)量記錄下來。

  2、幼兒示范教師:這么多的葉片,你是怎么數(shù)的?小朋友用了很多種方法數(shù)葉片,你認(rèn)為那種方法又快又準(zhǔn)確?小結(jié):生活中我們在數(shù)量較多的東西時,有很多種方法,小朋友可以采用最適合你的方法,將東西數(shù)得又快又準(zhǔn)確。

  3、分析探索葉片的單雙數(shù)的規(guī)律教師:老師剛才發(fā)現(xiàn)讓小葉片兩片、兩片做好朋友這種方法很有趣,我們一起用這種方法在來數(shù)一數(shù)。

  三、討論分析:

  教師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(有的樹葉,它的葉片兩片、兩片都找到了好朋友:有的還剩下一片沒找到朋友。)

  四、樹葉分類:

  教師:這里有兩張表格,我們把都能找到好朋友的葉片送到這張表格里.把還剩下一片沒有找到朋友的葉片送到另外的一張表格里,看看會發(fā)現(xiàn)什么秘密。

  五、統(tǒng)計數(shù)字:

  教師:都能兩片、兩片成為好朋友的葉片,上面小葉片的數(shù)量各是多少?還剩下一片沒有找到好朋友的葉片,上面小葉片的數(shù)量又各是多少?六、分析兩類數(shù)字的特點(diǎn):1.覺得:老師發(fā)現(xiàn)有些樹葉寶寶都有一個好朋友,而有些只有一個人。你看數(shù)字6寶寶,他們有3對好朋友,而數(shù)字7寶寶,卻多出了一個寶寶。所以你們覺得數(shù)字寶寶中有什么秘密呢?2.教師:你看

  6、8、10、1

  2、14這些數(shù)是什么數(shù)?7、9、1

  1、1

  3、15這些數(shù)是什么數(shù)呢?他是不是能兩個、兩個的湊成相同人數(shù)的呢?還是不能。 3.教師:小朋友都發(fā)現(xiàn)了這個秘密,老師覺得

  6、8、10、1

  2、14這些數(shù)是雙數(shù),因?yàn)樗麄兡軇偤媚軆蓚、兩個的分好。7、9、1

  1、1

  3、15是單數(shù)。(討論10以上的單雙數(shù)。)討論發(fā)現(xiàn):已經(jīng)學(xué)過的單雙數(shù)規(guī)律同樣適用于10以上的數(shù)字,拓展已有經(jīng)驗(yàn)。

  活動延伸:請小朋友們回家之后找找哪些物品也有這些規(guī)律。

中班數(shù)學(xué)分類教案5

  活動目標(biāo):

  1.在教師的引導(dǎo)下,主動觀察和操作,找出事物的不同特征。

  2.嘗試按兩種以上的特征將物體分類。

  3.有一定的觀察和比較能力,能大膽講述自己的分類方法。

  4.發(fā)展目測力、判斷力。

  5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教具:四座不同的小房子;大小、顏色不同的積木若干;大小、顏色不同的各種水果玩具若干。動物小狗、小雞、小貓、小鴨的頭飾。

  2.學(xué)具:操作卡、鉛筆人手一份。

  活動過程:

  一、集體活動

  1.教師出示小貓、小狗、小鴨、小雞的頭飾。

  師:小動物在森林里蓋房子,讓我們看看這些房子漂亮嗎?(出示四座小房子,讓小朋友觀察。)

  2.引導(dǎo)小朋友觀察,并說出每座小房子的不同特征,如房頂?shù)男螤、顏?有沒有窗戶;門的形狀、顏色等,鼓勵小朋友大膽的說出這些房子的各種特征。

  3.小動物找家:教師以小動物的口吻說出這些房子的各種特征,請小朋友為小動物找到家。

  如:"汪汪汪,我的房子是紅色的圓頂房子",那么請小朋友根據(jù)這兩個特征,為小狗找家。同上方法,根據(jù)教師的指令,按兩個特征為其他小朋友找家。

  4.四個小朋友分別戴上小狗、小雞、小貓、小鴨頭飾,任選一個房子,說出兩個特征。如:"我的`房子是沒有窗戶的小房子"。

  二、操作活動

  1.分積木。

  (1)每個小朋友一盒大小、形狀、顏色的積木,自己先練習(xí)按兩種特征分類。

  如:"紅色的大積木在一邊,其他形狀的放另一邊。"

  (2)教師口述指令、小朋友找出積木舉起來。

  如:"黃色的圓積木"。小朋友就把符合這兩個特征的積木舉起來。

  2.幼兒游戲(按幼兒的特征分類)如:"請穿紅衣服的女孩子起立。""請扎辮子、穿藍(lán)衣服的小朋友站起來。"……

  3.操作卡練習(xí) :給餅餅涂顏色。

中班數(shù)學(xué)分類教案6

  活動設(shè)計背景

  本班幼兒在整理玩過的玩具時,隨意性特別強(qiáng)總是亂堆亂放,針對這一事情對幼兒進(jìn)行物品整理的學(xué)習(xí)。

  活動目標(biāo)

  1、嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特征對物品進(jìn)行分類。

  2、 鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力、觀察能力及動手操作能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  操作卡的使用,物體的粘貼

  活動準(zhǔn)備

  標(biāo)記卡、托盤、一棵蘋果樹、大小、紅、黃顏色的蘋果若干、實(shí)物水果、文具、衣物、操作卡、膠水、音樂、手偶

  活動過程

  一、故事導(dǎo)入

  昨天是動物王國國王的生日,小動物們都為國王獻(xiàn)上了各種各樣的禮物,誰知道都有什么呀?這么多的禮物都放在了一起可真亂呀!小朋友愿意幫助國王對這些物品進(jìn)行分類擺放嗎?(幼兒按照標(biāo)記卡的內(nèi)容對物品進(jìn)行大、小和用途進(jìn)行)

  二、進(jìn)行部分

  1、按用途分類

  2、 按大小、顏色分類

  三、動手操作分類

  請小朋友把記錄卡打開,我們一起看一下記錄卡上有許多漂亮的`分類框,每個分類框都有一個標(biāo)記,第一個是黃色的鞋子,和它對應(yīng)的是蘭色的鞋子。

  中間的是大的學(xué)習(xí)用品,和它對應(yīng)的是小的學(xué)習(xí)用品。最后一行是大的玩具,和它對應(yīng)的是小的玩具,請小朋友按照要求把口袋里的物品貼到相應(yīng)的分類框里吧!

  四、教學(xué)反思

  本節(jié)課所授內(nèi)容為重辦數(shù)學(xué)活動《物品分類一》,

  活動目標(biāo):

  1、嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特征對物品進(jìn)行分類。2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力、觀察能力及動手操作能力。

  “物品分類”是一節(jié)很有意義的數(shù)學(xué)活動課,即可以讓幼兒學(xué)會分類管理,又培養(yǎng)了幼兒日常生活中整理物品的好習(xí)慣。

  本節(jié)課我采用是以創(chuàng)設(shè)故事情境,讓幼兒以游戲的方式對已知物品進(jìn)行一維、二維的分類拜訪,活動開始便抓住幼兒的興趣點(diǎn)以故事“國王的生日禮物”導(dǎo)入,隨后讓幼兒思考問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,一步一步去解決問題,幼兒和我預(yù)想的一樣,他們能很好的與教師互動,對物品進(jìn)行分類。第二環(huán)節(jié)操作卡的使用,在操作前教師積極有效地引導(dǎo)很重要。在操作中,教師積極觀察引導(dǎo)。整節(jié)課中不斷對幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)幼兒的秩序感。

  數(shù)學(xué)是與生活緊密聯(lián)系的,幼兒通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以去解決日常生活和游戲中的一些簡單問題,同時它又具有邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性,我們要注重幼兒動手動腦能力的培養(yǎng),手腦結(jié)合,才能讓他們更易理解和接受。

  本次活動層次清晰,但不足之處是幼兒動手操作卡的應(yīng)用,由于時間的關(guān)系沒有讓幼兒對自己工作的準(zhǔn)確性得到認(rèn)可,在今后的課堂教學(xué)中我會克服困難,彌補(bǔ)不足。

中班數(shù)學(xué)分類教案7

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)按物品的兩個特征分類。

  嘗試自己制定分類標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行分類。

  活動準(zhǔn)備

  大的和小的紅、黃、藍(lán)、綠色圓形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干塊。

  小籃子。

  分類提示標(biāo)志。

  活動過程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:小組

  1、出示形狀卡片,請幼兒描述它們的'顏色、大小和形狀。

  2、老師先將兩個分類提示標(biāo)志貼在一個小籃子上,請幼兒按照標(biāo)志要求,將符合條件的卡片放入籃子。

  3、將其他的分類標(biāo)志兩兩貼在每個小籃子上,請幼兒按照形狀、顏色、大小其中的兩個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

  4、請幼兒嘗試自己制定包含兩個特征的分類標(biāo)準(zhǔn),并把相應(yīng)的分類提示標(biāo)志貼在小籃子上,對卡片進(jìn)行分類。

  活動評價

  能按物品的兩個特征來分類。

  能按自己制定的兩種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

中班數(shù)學(xué)分類教案8

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)按物品的兩個特征分類。

  2.嘗試自己制定分類標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行分類。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.大的和小的紅、黃、藍(lán)、綠色圓形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干塊。

  2.小籃子。

  3.分類提示標(biāo)志。

  活動過程:

  1. 出示形狀卡片,請幼兒描述它們的顏色、大小和形狀。

  2. 老師先將兩個分類提示標(biāo)志貼在一個小籃子上,請幼兒按照標(biāo)志要求,將符合條件的.卡片放入籃子。

  3. 將其他的分類標(biāo)志兩兩貼在每個小籃子上,請幼兒按照形狀、顏色、大小其中的兩個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

  4. 請幼兒嘗試自己制定包含兩個特征的分類標(biāo)準(zhǔn),并把相應(yīng)的分類提示標(biāo)志貼在小籃子上,對卡片進(jìn)行分類。

  活動評價:

  1.能按物品的兩個特征來分類。

  2.能按自己制定的兩種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

中班數(shù)學(xué)分類教案9

  活動產(chǎn)生的背景:

  “分類”是數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容,在日常生活中也經(jīng)常要運(yùn)用。比如:超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類知識。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識變得生動、淺顯易懂,并能融入孩子們感興趣的操作活動中去,我設(shè)計了本次活動。整個活動以孩子們熟悉的火車為活動題材,將“為貨運(yùn)火車裝運(yùn)貨物”的游戲貫穿始終。活動中,讓孩子們主動探索、嘗試操作,在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn)。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力,讓幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。

  活動目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒嘗試探索 “分類裝貨物”的.方法。

  2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商能力和傾聽能力。

  3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,分享成功的喜悅和快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒對火車已有初步的感性認(rèn)識。

  2、16塊火車外形的底板(15塊小的,1塊大的),各種貨物卡片,各種圖形片。

  3、多媒體課件。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)活動情境,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  1、多媒體演示,讓幼兒觀察、了解火車分為客運(yùn)火車和貨運(yùn)火車兩種。

  “小朋友,看,我們來到了哪兒?”

  2、“五一勞動節(jié)剛過,裝運(yùn)貨物的工人叔叔們又開始繁忙地工作了,他們想請我們小朋友幫忙,一起裝運(yùn)貨物,你們愿意嗎?”

  二、操作活動。

  1、幼兒分組合作,第一次嘗試裝運(yùn)貨物。(為一節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物)

 。1)請幼兒觀察認(rèn)識各種物品,初步感性認(rèn)識“分類”。

 。2)請幼兒嘗試裝運(yùn)貨物,并為車廂設(shè)計標(biāo)記。

  活動要求:幼兒四人一組,分配角色,協(xié)商討論選出小組負(fù)責(zé)人及操作結(jié)果匯報員。(要求每組幼兒全部完成任務(wù),重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒完成任務(wù),體驗(yàn)成功的喜悅)

 。3)匯報操作結(jié)果。

  2、第二次嘗試裝運(yùn)貨物。(為兩、三節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物)

 。1)幼兒嘗試裝運(yùn)貨物,并為每節(jié)車廂設(shè)計標(biāo)記。

  活動要求:首先完成兩節(jié)車廂的操作任務(wù),在驗(yàn)貨認(rèn)可之后將列車放回貨場后方能操作三節(jié)車廂的操作。 (兩節(jié)車廂的操作是滿足能力中等幼兒的需求,三節(jié)車廂的操作是為能力強(qiáng)的幼兒提供提高能力機(jī)會。)

  (2)請個別幼兒講一講:你們是怎樣擺放的?

  3、幼兒集體合作裝運(yùn)貨物。(將具體的實(shí)物操作卡片換成抽象的圖形卡片)

 。1)出示一列大火車。

  “現(xiàn)在,我們要把這些木材分別運(yùn)送給三位客人。一位是南京的客人,他要紅色的木材;一位是北京的客人,他要圓形的木材;還有一位是新疆的客人,他要的是大的木材。請你們想一想,該怎樣擺放這些木材?”

  (2)請幼兒自己檢驗(yàn)“勞動成果”,體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。

  三、活動延伸。

  1、小結(jié)集體操作情況,發(fā)現(xiàn)交集分類的現(xiàn)象,為下次活動打基礎(chǔ)。

  2、幼兒開著火車出活動室,結(jié)束活動。

中班數(shù)學(xué)分類教案10

  活動目標(biāo):

  1、 學(xué)習(xí)按圖形的兩個特征標(biāo)記分類并正確記錄其數(shù)量。

  2、 培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。

  3、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、 樂意參與活動,體驗(yàn)成功后的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  圖形拼圖一幅,標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干,各種圖形若干,數(shù)字印章,印泥、操作用紙若干。

  活動過程:

  一、集體教學(xué)活動

  1、學(xué)習(xí)用兩個特征標(biāo)記對圖形進(jìn)行分類。

  以集體、個別、小組的形式,學(xué)習(xí)用兩個標(biāo)記卡記錄三角形、長方形的不同點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記記錄數(shù)量

  幼兒一次按標(biāo)記集體、分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量(用數(shù)字卡表示)。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講述操作結(jié)果

  要求幼兒看著標(biāo)記圖,說一說,圖中有幾個什么樣的圖形。

  二、幼兒操作活動

  1、分類游戲(幼兒分別取自己的圖形卡片)

  看一看,說一說,你的.圖形是什么顏色的什么形狀的?唇處煶鍪緲(biāo)記圖,圖形特征與標(biāo)記相符的幼兒,舉起卡片站起來。

  送圖形回家,要求圖形必須符合門牌號。

  2、記數(shù)活動

  活動反思:

  數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時,滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

中班數(shù)學(xué)分類教案11

  活動目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和初步的分類能力。

  2.能夠根據(jù)長方形、正方形、圓形、三角形等圖形的顏色、形狀、大小進(jìn)行分類。

  3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.圖形卡片大的紅色,蘭色若干。

  2.幼兒操作的小的圖形卡片若干盤、圖形積木若干籃。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  師:小朋友們,昨天李老師帶你們認(rèn)識了很多圖形寶寶,你們來說說都有誰。颗,有(長、正、圓、三),真是太棒了。李老師這里就有很多的圖形寶寶,你們來看看,他們一樣嗎?哪些地方一樣?請一個小朋友來說一說。

  二、觀察圖形,按照圖形顏色進(jìn)行初次分類。

 。1)師:看看李老師這里有兩種顏色的卡紙,和這些圖形寶寶的顏色是一樣的嗎?如果我們要幫圖形寶寶分家可以怎么分?

 。2)師小結(jié):哦,原來啊,我們可以按照圖形寶寶的顏色給它分家,你們再動動小腦筋,除了按照圖形的顏色來分類,還可以怎么分?(按形狀來分)

  三、按照圖形形狀進(jìn)行再次分類。

  (1)師:請小朋友上來試一試。

 。2)師小結(jié):經(jīng)過小朋友們的努力,我們用了兩種方法幫助圖形寶寶分家,一種是按照圖形寶寶的(顏色)來分?一種是按照圖形寶寶的(形狀)來分。還有一種是按照圖形寶寶的(大。﹣矸帧

  四、幼兒動手操作,根據(jù)圖形的顏色和形狀進(jìn)行分類。

 。1)師:現(xiàn)在李老師這里還有很多的圖形寶寶沒有找到自己的家,你們愿意幫助他們嗎?這一次,聽清楚老師的要求,你們不僅要按照顏色來分,而且還要根據(jù)它的形狀和大小來,我們一起去試試。

 。2)幼兒分組操作。

  五、教師點(diǎn)評幼兒操作材料

  師:我們來看看這些圖形寶寶有沒有找到自己的家,有沒有按照老師的要求分類。

  活動延伸

  師:今天小朋友們都很棒,幫助了圖形寶寶,那還有些沒有分對的小朋友可以把我們的操作卡片帶到區(qū)域活動中去完成它。

  活動反思

  《圖形分類》是中班的一次數(shù)學(xué)公開課,教學(xué)目標(biāo)是通過對比,讓幼兒感知長方形形、三角形、正方形的基本特征,能夠區(qū)分三種幾何圖形;顒忧拔覍顒拥腵內(nèi)容進(jìn)行了思考討論,在確定這一內(nèi)容時,覺得這一內(nèi)容很簡單,但經(jīng)過對中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的分析發(fā)現(xiàn),中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念,這一階段的幼兒雖然能正確地認(rèn)識圓形、三角形、正方形,但他們不是從這些形狀的特征來認(rèn)識,而是將其和自己熟悉的物體相對照。因此,我們最終確定了《圖形分類》這一活動,讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣,并通過觀察、比較、想象、動手等,感知不同圖形的不同特征。

中班數(shù)學(xué)分類教案12

  【活動目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體特征進(jìn)行多次分類,并用數(shù)字記錄。

  2、使幼兒學(xué)會用語言講述操作過程以及結(jié)果。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、帽子圖、標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干,黑色水筆;

  2、數(shù)字印章,印泥、操作用紙若干。

  【活動過程】

  一、集體教學(xué)活動。

  (1)學(xué)習(xí)用標(biāo)記分類計數(shù)。

  出示圖形一

  師:圖上有什么?(帽子)

  師:一共有幾頂帽子?可以用幾來表示?

  師:用什么標(biāo)記來表示這里記的是帽子?啟發(fā)幼兒說出帽子標(biāo)記。

  師:這7頂帽子是一樣的嗎?有什么不一樣?

  幼兒講述,教師和幼兒討論用什么標(biāo)記來表示。例如:帽子上沒有花的可以在花標(biāo)記上劃一條斜線表示沒有花。

  (2)分類計數(shù)。

  這些帽子有這么多的地方不一樣,哪每樣有幾個呢?可以用數(shù)字幾來表示?引導(dǎo)幼兒把數(shù)字貼在標(biāo)記的左面。

  (3)小結(jié)。

  蓋住圖一,現(xiàn)在我們不看這幅圖能不能知道圖上有幾頂什么樣的帽子?每樣有幾頂?

  你怎么知道的?(看標(biāo)記的)

  引導(dǎo)幼兒一起看標(biāo)記來說一說。

  二、小組活動。

  1、看圖按標(biāo)記印數(shù)字。

  2、蓋點(diǎn)子游戲。

  3、依照樣子涂色。

  4、給數(shù)目最多的點(diǎn)子打勾。

  三、活動評價。

  請個別幼兒上來說說你們是怎么做的,討論做的是否正確。

  中班數(shù)學(xué):分類計數(shù)(二)

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)按圖形的兩個特征標(biāo)記分類并正確記錄其數(shù)量。(重點(diǎn))

  2、培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。(難點(diǎn))

  【活動準(zhǔn)備】

  1、圖形拼圖一幅,標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干,各種圖形若干。

  2、數(shù)字印章,印泥、操作用紙若干。

  【活動過程】

  一、集體教學(xué)活動。

  1、學(xué)習(xí)用兩個特征標(biāo)記記錄圖形。

  (1)出示圖形一。

  師:圖上有什么?(房子、小橋、蝴蝶)

  師:用什么圖形拼搭成的?(長方形、三角形)

  師:每個三角形都一樣嗎?什么地方不一樣?

 。2)出示圖二(顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記、大小標(biāo)記)

  師:用哪些標(biāo)記來表示大三角形?小三角形?

  師:用哪些標(biāo)記來表示紅三角形?黃三角形?

  幼兒先相互討論、交流。

  教師小結(jié)。

 。3)按照標(biāo)記記錄。

  師:這兒這么多的圖形,每種圖形各有幾個呢?請幼兒報數(shù)字老師記錄。

 。4)小結(jié)。

  請幼兒一起說說這幅圖里面有幾個什么樣的圖形?

  二、幼兒操作活動。

  1、分類游戲。

  (幼兒分別取自己的圖形卡片)看一看,說一說,你的圖形是什么顏色的什么形狀的`。

  看教師出示標(biāo)記圖,圖形特征與標(biāo)記相符的幼兒,舉起卡片站起來。送圖形回家,要求圖形必須符合門牌號。

  2、記數(shù)活動看圖按標(biāo)記記錄。

  學(xué)習(xí)記錄后,說說這幅圖里有幾個什么樣的圖形。

  三、活動評價。

  請個別幼兒上來說說你們是怎么做的,討論做的是否正確。

中班數(shù)學(xué)分類教案13

  設(shè)計意圖:

  根據(jù)《綱要》精神,本次活動我設(shè)計了以幼兒熟悉的家庭人員游戲?yàn)橐げ糠,通過幼兒的直接參與,感知10以內(nèi)的數(shù)量。在活動中又以多媒體課件來創(chuàng)設(shè)小熊整理玩具這一情境,既富有童趣,又直觀形象的展示出了幼兒所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,吸引幼兒的興趣,從而達(dá)到活動目標(biāo)。

  在鞏固幼兒按數(shù)量分類的理解時,我設(shè)計了“送小動物回家”和“娃娃家超市”2個小游戲,游戲中引導(dǎo)幼兒通過合作、交流,共同解決實(shí)際問題,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。整個活動讓幼兒感受生活中處處有數(shù)學(xué),感受分類在生活中的'用途,體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。

  活動目標(biāo):

  1、感受生活中處處有數(shù)學(xué),學(xué)會用學(xué)到的知識解決實(shí)際問題,初步養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。

  2、初步感知分類的意義,通過操作學(xué)會按數(shù)量分類。

  3、培養(yǎng)幼兒積極探索的精神和觀察、分析、比較的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、錄象、操作圖片、小動物圖片、小房子、實(shí)物若干、玩具柜、數(shù)字卡片

  活動過程:

  一、游戲“一家人”復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字

  師:你有家,我有家,我們都有一個家。小朋友,我們玩一個一家人的游戲呀?老師先說游戲規(guī)則。

  游戲:“你有家,我有家,我們都有一個家;數(shù)一數(shù),拉一拉,我們幾個是一家。”念完兒歌,幼兒趕緊找到相應(yīng)數(shù)目的小朋友手拉手站在圓圈內(nèi)。(教師說10以內(nèi)的數(shù)量)

  師:小朋友一家可以在一起玩游戲,你們想不想知道小熊一家在做什么?

  二、幼兒通過看課件,初步感知按數(shù)量分類的意義

  1、師:小熊的爸爸媽媽要出門了,他們告訴小熊,自己在家把房間的玩具整理好,我們來幫幫小熊,它的玩具應(yīng)該怎么整理?

  2、幼兒動手操作各種分法后匯報自己是怎么分的。

  3、師幼共同觀看課件中小熊的分法,說一說小熊是怎么分的?

  4、教師小結(jié):小熊是按數(shù)量分類的,就是把數(shù)量相同的物體放到一起。

  三、通過操作游戲鞏固按數(shù)量分類

  1、游戲:“送小動物回家”

  (1)師:小熊整理好了自己的玩具,高高興興和小伙伴去玩了,天黑了,小動物們找不到家了,小朋友,你們愿意幫助他們嗎?

  (2)教師說游戲規(guī)則:請小朋友數(shù)一數(shù)小動物的只數(shù),有幾只小動物就送到幾號房子里,每個小朋友只許選擇一種小動物。(教師提醒幼兒要數(shù)準(zhǔn)小動物的數(shù)量后,在把他們送回家。)

  (3)幼兒集體游戲

  (4)師:你把小動物送到哪座房子里了?為什么?

  2、游戲:“娃娃家超市”

  (1)師:小朋友幫助了小動物,開心嗎?今天,娃娃家超市里的東西不知道被哪個淘氣包弄亂了,小朋友愿不愿意幫幫老師把它們按數(shù)量擺好?

  (2)幼兒分組操作,教師巡視指導(dǎo)。

  (3)教師與幼兒一起總結(jié)分類情況。

  3、擴(kuò)展:按其他標(biāo)準(zhǔn)分類

  (1)師:小朋友,你去過超市嗎?超市里的物品是怎么擺放的?

  (2)幼:把吃的分一類,把玩的分一類……

  (3)師:我們一起來看一段超市的錄象,看看錄象中的物品是怎么擺放的?

  4、教師小結(jié):超市里的東西可以按種類、用途、顏色等標(biāo)準(zhǔn)分類,這樣擺放可以方便顧客買東西,看起來也比較整齊。

  5、幼兒按照自定標(biāo)準(zhǔn)把物品重新分類。

  6、分好后,幼兒分組完娃娃家超市游戲。

  四、自然結(jié)束

中班數(shù)學(xué)分類教案14

  活動目標(biāo):

  1、物體的形狀和顏色進(jìn)行分類。

  2、用情景的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  3、發(fā)展幼兒的思維能力。

  4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一套操作材料(一個小綠人,紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一)。

  2、幼兒每人一個圖形寶寶(三角形或正方形)。

  3、教師一套操作材料(二個小綠人,紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一,紅、黃、藍(lán)色圖卡,三角形、正方形各一個。

  4、大分類圖一張,√兩個,小分類圖六張。

  活動過程:

  一、以導(dǎo)游的身份帶幼兒去數(shù)學(xué)王國——圖形寶寶家。

  1、找圖形寶寶。引導(dǎo)幼兒觀察圖形的形狀和顏色。

  2、送圖形寶寶回家。重點(diǎn)學(xué)會看分類圖,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行圖形分類。

  二、到數(shù)學(xué)王國——服裝店。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察衣服和褲子的顏色。

  2、請一位幼兒整理服裝(其中一件),要做到行色對應(yīng)。

  3、再次學(xué)習(xí)看分類圖,鞏固對分類圖的認(rèn)識。

  三、給小綠人穿衣。

  出示小綠人,老師在分類圖操作√讓幼兒幫忙給小綠人穿衣。

  四、幼兒分組進(jìn)行給小綠人穿衣,每組一張小分類圖。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的`表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

中班數(shù)學(xué)分類教案15

  一、活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒主動探究物體的分類方法,能按物體的顏色進(jìn)行分類計數(shù),能用語言表達(dá)自己分類的標(biāo)準(zhǔn);

  2、學(xué)習(xí)用標(biāo)記、數(shù)字等記錄自己的分類、計數(shù)結(jié)果,培養(yǎng)幼兒分析、歸納,計數(shù)、記錄的能力和操作興趣;

  3、樂意參與操作活動,能用語言表達(dá)操作情況,促進(jìn)語言與思維同步發(fā)展;

  二、活動重點(diǎn):

  能按物體的顏色進(jìn)行分類計數(shù),用語言大膽表述自己的分類標(biāo)準(zhǔn)(為什么這樣分)。

  三、活動難點(diǎn):

  正確計數(shù)分類結(jié)果,并用自己的方法記錄分類計數(shù)結(jié)果。

  四、活動準(zhǔn)備:

  1、教具:一套大號紅綠兩色的蘋果、紅黃藍(lán)三色的糖若干;數(shù)字卡、羊村背景圖,音樂《郊游》《我們一起喜羊羊》。

  2、學(xué)具:小號紅綠兩色的蘋果、紅黃藍(lán)三色的糖若干;數(shù)字卡,操作盤、桌布(操作底板)

  五、活動過程:

 。ㄒ唬⑻骄炕顒樱簬蛻醒笱蠓痔O果(紅綠兩種顏色)

  1、師:出示邀請函,告訴大家一個好消息!羊村要開patty了,村長邀請我們?nèi)⒓友虼錺atty呢!小朋友們想去嗎?我們開著汽車出發(fā)吧!

  2、幼兒操作:分蘋果。

  師:為了今天的羊村patty羊羊們準(zhǔn)備了好多好吃的呢,看一看誰來了?出示“懶羊羊”引出活動,懶洋洋請大家吃蘋果,師:盤子里有很多蘋果,現(xiàn)在我們來看看這些蘋果有什么不一樣?(幼兒觀察后發(fā)現(xiàn)顏色不一樣)

  師:懶洋洋覺得這么多蘋果放在一個盤子里太擠了,想把它們分開擺放到桌子上請小朋友吃,小朋友覺得懶洋洋會怎么擺放這些蘋果?現(xiàn)在就請你們試一試,幫懶羊羊分一分?jǐn)[一擺吧!(幼兒操作“蘋果”進(jìn)行“分蘋果”(紅綠兩種顏色的蘋果),幼兒自由探究、分類,老師巡回觀察。

  3、幼兒講述操作結(jié)果,說出自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。師:老師看見大家已經(jīng)幫懶洋洋把蘋果分開擺放在桌子上了,現(xiàn)在我想請幾位小朋友來告訴我們:你是怎樣擺放的?你為什么要這樣放?

  4、教師記錄、總結(jié)幼兒的分類方法,并引導(dǎo)幼兒得出哪一種分法最清楚、最徹底的結(jié)論。根據(jù)幼兒的回答,老師在黑板上做好標(biāo)記和記錄,師:你們覺得哪一位小朋友的分法最好?為什么?(幼兒自由暢談自己的`理由)師小結(jié)按顏色分類最好。

  5、再次“分蘋果”:現(xiàn)在大家都用這個好方法來試一下吧。

 。ǘ⒂嫈(shù),并學(xué)習(xí)記錄分類計數(shù)結(jié)果。

  1、計數(shù)分類結(jié)果。師:小朋友剛剛幫懶羊羊把蘋果分得很好,可是它還想知道每一種顏色的蘋果各有幾個,我們一起來幫它數(shù)一數(shù)好嗎?(幼兒計數(shù)每一種蘋果的數(shù)量,把相應(yīng)數(shù)字卡擺放在蘋果旁邊。)

  2、幼兒計數(shù)分類(不同的蘋果的數(shù)量)結(jié)果,老師示范記錄結(jié)果。

  3、小結(jié):好了,老師已經(jīng)記錄下了剛才小朋友分蘋果的方法和數(shù)出的結(jié)果了,懶洋洋能清楚地知道每種顏色的蘋果有多少了。

  4、小朋友們真棒,現(xiàn)在請小朋友們幫忙把蘋果按顏色分類擺放在自助餐桌上,(請幼兒把蘋果按顏色分類)請小朋友不要擺錯哦!

  (三)、操作:美羊羊分糖(按顏色分類計數(shù))

  1、出示“美羊羊和棒棒糖”教具,師:美羊羊看到你們幫助懶羊羊分蘋果了,方法非常好,想請你們幫她分棒棒糖,小朋友覺得怎么擺放這些棒棒糖呢?現(xiàn)在就請你們試一試,幫美洋洋分一分?jǐn)[一擺吧!(紅黃藍(lán)三種顏色的棒棒糖)。

  2、幼兒利用“操作卡”分棒棒糖,展示、講述自己的操作。(教師巡回觀察,指導(dǎo)有困難的幼兒)

  3、幼兒計數(shù),并記錄分類結(jié)果。師:小朋友分得很好,把不同顏色的棒棒糖放到了不同的盤子里,那么每種棒棒糖究竟有幾個呢?請大家數(shù)一數(shù)每個盤子里的棒棒糖吧。(幼兒計數(shù))師:現(xiàn)在請小朋友把自己數(shù)出來的結(jié)果像老師剛才一樣記錄下來告訴美羊羊吧!先分類再按照每種的數(shù)量擺上相應(yīng)數(shù)字,把分好的棒棒糖按顏色分類擺放到自助餐桌上。

  四、結(jié)束活動,幼兒作品評價與展示。

  師:羊村patty開始了!我們一起品嘗美味然后在一起跳舞吧!走出活動室結(jié)束!

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