【精華】中班美術(shù)教案范文合集9篇
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的中班美術(shù)教案9篇，歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、嘗試用多種線條來表現(xiàn)大樹的樹葉和樹枝的形態(tài)。
2、欣賞、感知畫面中大樹形態(tài)的豐富性，并嘗試遷移和運用。
3、愿意大膽想象，體驗與眾不同的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒寫生過實物的樹;教師帶領(lǐng)幼兒閱讀過繪本《我愛你，小猴子、》。
2、故事圖片多幅。
3、幼兒作業(yè)紙(刷有底色)、護(hù)衣人手一份。
4、各色水粉顏料，大、小號的水粉筆，洗筆筒，抹布，黑色KT板(用于展示幼兒作品)。
5、音樂《頑皮熊》。
活動過程
1、師幼共同欣賞故事圖片。
教師：這里有一片森林，給你什么感覺?
2、重點欣賞樹葉的豐富性。
(1)同伴相互交流。
教師：森林里有許多不一樣的樹，樹葉也很不一樣哦!找一找，你找到了哪些不一樣的樹葉?有幾種?都是什么樣子的?
(2)個別幼兒講述。
�、俳處煟赫l來說說，你找到的樹葉是什么樣子的? (圓圓的`)它們是怎么排列的呢?
②教師：如果請你來畫，你會用什么形狀來表現(xiàn)樹葉?又會怎樣排列呢?
(3)個別幼兒示范。
�、俳處煟赫l愿意來試一試，畫出剛才我們都沒有看到過的樹葉?
②教師：我來畫一些方方的樹葉吧，它們長在樹干上。
3、側(cè)重點欣賞樹枝的多樣性。
�、俳處煟赫f完樹葉，我們再來看看樹枝吧。你找到了哪些不一樣的樹枝?
�、诮處煟喝绻埬銇懋�，你會用哪些不一樣的線條來表現(xiàn)樹枝呢?
4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
教師：你畫的樹葉有哪些形狀?你畫的樹枝是什么樣的線條呢?
5、集體欣賞、。
教師：找一找，誰的樹和別人不一樣?是什么樣的線條和形狀?
活動建議
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒的大樹剪下粘貼在一張大的背景紙上，變成童話中的森林。
☆家園共育 收集關(guān)于奇特的大樹的圖片和資料，例如有香味的、會流淚的、會捕蟲的樹等。
中班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計思路：
運動，是生命與活力的外顯特征。幼兒對人體運動有著濃厚的興趣，從小養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣受用終身。稻草是農(nóng)村隨手可取，實用、環(huán)保的材料。孩子天性好動，在探索和嘗試中，利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運動時的各種動態(tài)。使他們喜愛美術(shù)活動，喜愛運動。
活動目標(biāo)：
1、借助稻草等材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運動時的各種動態(tài)。
2、利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒動手動腦培養(yǎng)藝術(shù)造型的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、紐扣、長短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。
2、范例2幅。
活動重難點：
借助稻草拼擺出各種運動造型。
活動過程：
一、游戲引題，借助身體動作，觀察手和腳的動態(tài)。
1、游戲：請你跟我做運動。
2、教師做運動，說說手腳的動作。
3、請個別幼兒做動作，重點觀察手腳變化。
小結(jié)：人的身體在運動時，手和腳伸直或彎曲，能做出不一樣的動作。
（通過游戲活動的導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。
二、教師運用稻草表現(xiàn)運動的動態(tài)。
1、教師擺一個造型，說說身體、手和腳的變化。
2、教師示范。
——先確定頭的位置。
——擺放身體，選一根較長的稻草做身體，確定位置后，用透明膠固定。
——擺放手腳的位置，選擇合適長短的稻草，確定位置后，用透明膠固定。
3、教師出示范例讓幼兒欣賞。
（本環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察運動造型，教師用稻草拼搭出造型，使幼兒想?yún)⑴c活動，幫助幼兒找到創(chuàng)作的思路。
三、幼兒自由學(xué)習(xí)拼搭多種運動造型。
1、讓幼兒想一想，你想拼搭什么樣運動造型
2、幼兒自由拼搭，教師巡回指導(dǎo)。
今天老師請小朋友用稻草段來拼搭小人的運動姿勢，注意要拼出不一樣的運動姿勢，拼的時候先要確定小人頭的位置，再確定小人的手和腳，拼好后說說你的小人在做什么運動。
�。ū经h(huán)節(jié)讓幼兒將已有的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來，自由學(xué)習(xí)拼搭造型，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)造的`能力。
四、展示幼兒拼搭的作品。
1、集中展示幼兒的作品 ，說說亮點與不足。
2、請幼兒學(xué)習(xí)小人的動態(tài)。
�。ㄊ褂變旱玫匠晒Φ南矏�，引導(dǎo)幼兒大膽地介紹自己的作品。）
《中班美術(shù)教案 我愛運動》摘要：曲，能做出不一樣的動作。 通過游戲活動的導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。 二、教師運用稻草表現(xiàn)運動的動態(tài)。 1、教師擺一個造型，說說身體、手和腳的變化。 2、教師示范。 ——先...
中班美術(shù)教案 篇3
美麗的帆船（中班美術(shù)）
一、活動名稱：美麗的帆船
二、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。
2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。
3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
三、活動準(zhǔn)備：
1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
四、活動過程：
（一）激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望
1、（幼兒圍坐在“大海”背景旁）師：“小朋友看，這是什么地方？大海上有什么？
2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）
3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”
（二）引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的.制作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察“大�！鄙献灾频姆�，討論船帆是怎樣做成的。
師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。）
3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。
4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明
顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。
�。ㄈ┯變褐谱�，教師指導(dǎo)
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計、裝飾。
2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
�。ㄋ模┙M織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自制的帆船送到“大�！鄙稀�
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
中班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計意圖
幼兒園美術(shù)教學(xué)活動過程既包括幼兒由外而內(nèi)的感受和體驗，也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表達(dá)。一般會經(jīng)過感知與體驗、探究與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作與表現(xiàn)、欣賞與評議四個環(huán)節(jié)。本活動“美麗的花”教學(xué)設(shè)計正是按照這樣的思路展現(xiàn)幼兒在教學(xué)活動中自主感受、自主體驗、自主探究、自主學(xué)習(xí)的過程。
一、感知與體驗：春天是個春暖花開的季節(jié)，景色非常美麗，在組織高結(jié)構(gòu)的集體教學(xué)活動前，帶幼兒到大自然中去感受和體驗美麗的花兒，美麗的景色，獲得內(nèi)在的體驗，吸收和拓展相關(guān)經(jīng)驗，并積累生活和藝術(shù)中的視覺語言和符號素材。
二、探究與發(fā)現(xiàn)：提供自然的花兒盆景、動態(tài)的花兒視頻，讓幼兒在進(jìn)一步體驗、交流的基礎(chǔ)上，探究和發(fā)現(xiàn)花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個自主探究學(xué)習(xí)的過程，教師的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在互動中的`引導(dǎo)和提煉。
三、創(chuàng)造與表現(xiàn)：在幼兒對花兒有了一定內(nèi)在感受和體驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)大膽表達(dá)自己的經(jīng)驗、想法或情緒情感。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是花兒的千姿百態(tài)，可以是自己想象和幻想的顯現(xiàn)，也可以是情緒情感的表達(dá)。
四、欣賞與評議：這是教師引導(dǎo)幼兒對自己和同伴作品開展欣賞和評議的過程，是非常重要的一個環(huán)節(jié)。因此，提供一定的時間和條件，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己畫中的想法，達(dá)到互相交流、欣賞、共同提高的目的。
活動目標(biāo)
1、感知花兒的千姿百態(tài)，并嘗試表現(xiàn)。
2、敢于表達(dá)自己的所思所想。
3、增加熱愛大自然的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重難點
重點：感知和表現(xiàn)花兒的千姿百態(tài)和熱愛自然的情感。
難點：創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所思所想。
活動準(zhǔn)備
PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。
活動過程
一、感受體驗——花兒的千姿百態(tài)
�。ㄒ唬┡杌▽�(dǎo)入——感知花的美麗
1、觀賞花：請小朋友看一看，花是怎么樣的？（從色彩、形狀感知花的美）
2、交流：你看到的花是怎么樣的？
3、梳理：原來花有各種各樣的顏色，紅色的、黃色的、藍(lán)色的，花還有各種各樣的形狀，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽，美麗極了。
�。ǘ㏄PT欣賞——用動作體驗、表現(xiàn)花的姿態(tài)
1、欣賞——花兒開放的情景
2、提問：你看了有什么感受？
3、再次欣賞
4、體驗：幼兒用動作表現(xiàn)花兒開放的樣子。
�。ㄈ├没ǖ膱鼍啊胂蠡ǖ墓适�
1、提問：花兒會吸引哪些小動物來玩？它們會玩什么？
2、梳理：花兒開放的樣子千姿百態(tài)，非常美麗，吸引了可愛的小動物們，它們在一起嬉戲玩耍，非�？鞓�。
二、作品創(chuàng)作——嘗試表現(xiàn)花兒的不同姿態(tài)
1、要求：請小朋友畫一畫美麗的花，還可以畫上你想畫的東西，并告訴大家。
2、幼兒創(chuàng)作
三、欣賞評價——表述各自畫面內(nèi)容和感受
1、幼兒自由地互相欣賞交流
2、個別交流：請說說你畫中的故事。
3、小結(jié)：小朋友們真棒，畫出了花兒的千姿百態(tài)，畫出了自己的感受和故事。
活動反思
隨著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開始發(fā)芽，花兒也逐漸開放，對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、 能根據(jù)手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象。
2、 進(jìn)一步提高幼兒的想象能力，并在活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。
3、 能保持畫面整潔，與同伴協(xié)調(diào)合作。
4、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
白紙、記號筆、范畫、報紙
活動過程：
一、 引起幼兒興趣。
昨天我學(xué)了一種新本領(lǐng)，叫五指神功，你們想不想學(xué)?
你們看這是什么?這是一本武功秘籍，我們要學(xué)的功夫就在上面，想看嗎?
二、 出示范畫引起興趣。
這些是什么?這些手印你們知道是怎么來的嗎?這就是我們神功的第一招：描手印。教師示范描，幼兒仔細(xì)觀察。請幼兒說說是怎么描的?你們還能做出其他不同的姿勢來嗎?請幼兒做各種姿勢。說說像什么。
三、 教師引導(dǎo)示范。
1、 教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描手印(用手指做筆)。你們再來看看，這像什么啊?請幼兒回答。究竟這些手印會變成什么我們來看一看?出示范畫。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過來的呢?請幼兒回答。
2、 神功還有最厲害的一招，這一招一個人完成不了，需要兩個人一起合作完成，你們想不想學(xué)?我們一齊來看看，出示雙手的范畫。這是什么?是怎么畫的?請幼兒說說。
四、 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、 小朋友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了，接下來就要小朋友自己來練了，可以一個人畫也可以兩個人一起合作，等一會
我們來看看誰的功夫練的'最好。
2、 幼兒作畫。
五、 講評
1、 請幼兒講講自己畫的是什么?
2、 小朋友們真能干，神功都練成了，我們到外面去比比誰的功夫最厲害，變的東西最多。
活動反思：
活動開始，我首先請幼兒分別上來，在紙上展示自己的手掌印，然后請幼兒想象：“你們看指印娃娃像什么呀?”小朋友們回答積極，想像大膽“像蘋果、像西瓜、像眼鏡、……”跟著幼兒的思維，我緊接著就讓孩子自己表現(xiàn)，大膽發(fā)揮了，可很快我就發(fā)現(xiàn)，部分孩子居然連在紙上印自己的手掌印都不會，或者有些孩子在紙上印了手掌印之后，就不知所措了。從中我得出了一個結(jié)論：我們中(2)班的孩子繪畫水平呈現(xiàn)出參差不齊的現(xiàn)狀。
于是我先幫助那些能力比較差的孩子印好手掌印，接著，我啟發(fā)幼兒：“好好看看，你們的掌印娃娃像什么，如果添上幾筆，就會更像的。大膽的試一試，你們一定能行。”這時有的幼兒拿起筆來在掌印旁畫了幾筆，佳樂小朋友一邊畫一邊說：“我印出了手掌樹。”他的發(fā)現(xiàn)和情緒很快感染了其它的幼兒。頓時，大家都開展動起來了，小朋友把手印添畫幾條線成了氣球，添畫成小雞……，孩子們的想象力非常豐富，并且一邊畫一邊你一言我一語的交流著自己的作品�！拔疫@是小花”“我變的小鴨子” ……好極了。
但是同時我也發(fā)現(xiàn)有些孩子想象力很好，說的頭頭是道，但是對于動手操作能力卻十分的差，我想對于這些孩子，今后還是要讓他們多畫，多鍛煉他們的動手繪畫能力，爭取趕上其他幼兒的繪畫水平，使我們班的整體水平處于同一層次上。
整個活動取得了非常好的效果，我從中發(fā)現(xiàn)，新穎的活動形式，使孩子從新的視覺認(rèn)識到自己，幼兒沉浸于手印添畫的愉悅中。
活動有了“質(zhì)”的飛躍，而教師的靈活掌握，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松自由的活動環(huán)境和心理氛圍，使幼兒個性化的藝術(shù)表現(xiàn)天賦和表現(xiàn)形式得以充分展現(xiàn)，也給我們教師在活動創(chuàng)設(shè)中帶來了新的啟示。
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)
在找找、猜猜、說說的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)和好朋友在一起的動態(tài)，體會和好朋友在一起的快樂。
活動過程
一、找一找
師：我們跟著音樂玩一玩《找朋友》的游戲，請你去找找你的好朋友。(播放《找朋友》音樂)
師：哇!你們都找到了自己的`好朋友，并和好朋友一起做了一個漂亮的動作。
二、猜一猜
(ppt1)師：沈老師這里也有一對好朋友，她和她的好朋友最喜歡做一件事情，看看是什么事情呢?你是從哪里看出來了?
關(guān)鍵提問：她們的手在干嘛?腳在干嘛?她們的心情怎么樣?
出示人偶：擺出她們的動態(tài)。
：哇，這兩個好朋友的動作真是太美了，這么好看的動作讓他們的心情也跟著歡樂起來。能跟好朋友在一起做自己喜歡的事情真的很快樂!
三、說一說
師：你們都有好朋友，那想想平時你和你的好朋友喜歡做什么事情呢?
師：你們有的喜歡拍皮球、有的喜歡跳舞，還有的喜歡唱歌，哇，原來和好朋友在一起可以做那么多有意義的事情，和好朋友在一起真開心呀!
師：如果現(xiàn)在我有一部相機(jī)，我真想留下你們開心的瞬間。要不把你們開心的瞬間留在畫紙上，好嗎?
四、畫一畫
能表現(xiàn)兩個好朋友不同的動態(tài)。
要求：
1、大膽構(gòu)圖，畫面豐富。
2、大膽表現(xiàn)人物的基本特征，提醒發(fā)型、眼睛的特征。
3、能通過四肢變化表現(xiàn)與好朋友在一起的動態(tài)。
五、賞一賞
幼兒作品互賞：你和好朋友在干什么?
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓和三角形。
2、會將圓和三角形，粘貼在紙上，進(jìn)行制版，并且進(jìn)行壓印。
3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
1、老師的范畫大樹、剪刀。
2、吹塑紙上畫圓。
3、一張方的吹塑紙。
活動過程：
1、欣賞老師的范畫。
小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(大樹)你們知道老師手里的五顏六色的大樹是怎么做的嗎?(請幼兒猜想談?wù)務(wù)f說)你們自己想不想來做一棵美麗的大樹呀?(本活動是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣)
2、老師示范制作
首先請小朋友將鉛畫紙上的圖形全部剪下來。然后將剪下來的圖形粘貼在方的'吹塑紙上，粘貼成一棵大樹。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料，進(jìn)行壓印。通過這幾個步聚一棵大樹就做好了。(了解制版的方法)
3、請幼兒自己進(jìn)行制作。
提醒幼兒剪的時候要沿線剪。粘貼的時候要將圖形粘貼牢。壓印的時候注意刷顏料。
4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。
5、評價作品。
中班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)：通過剪剪貼貼活動讓幼兒初步理解二等分。
活動準(zhǔn)備：各種形式的手工紙（正方形、長方形、三角形、圓形）。剪刀、膠水。
活動過程：
一、引起活動興趣：
1、老師這里有各種形式的手工紙，誰能把它分成兩張一樣大小的紙？（幼兒自由操作）
2、分享交流：
�。�1）互相介紹交流各種各樣的方法？
�。�2）怎么知道它們是兩張一樣大小的紙？（比一比）
3、黑板上有一些圖，找找哪些圖形是二等分的，哪些圖形不是二等分？為什么？
二、聯(lián)系生活進(jìn)一步理解“二等分”：
1、平時還有什么時候需要二等分？
2、找一找教室里有沒有二等分的東西？（窗、門等）
三、剪剪貼貼有趣的'畫：
老師這里還有許多各種圖形的手工紙，請小朋友把它進(jìn)行二等分貼成有趣的圖，好嗎？
中班美術(shù)教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。
2、學(xué)習(xí)使用多種顏色來裝飾蘑菇。
3、掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。
【活動準(zhǔn)備】小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。
【活動過程】
一、故事導(dǎo)入，引出課題。
1、教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢？你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎？（幼兒自由議論）
2、原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇圖片），大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好？
二、教師示范作畫。
1、出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的.？怎么畫呢？（幼兒觀察后自由討論）
2、教師請幼兒說說，總結(jié)畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式（PPT出示）：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。
3、幼兒跟讀兒歌。
4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色（教師示范時，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻）。
5、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。（書空練習(xí)）
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