精選中班美術(shù)教案模板匯總9篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的中班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標:
1、感受菊花的美、秋天的美,培養(yǎng)審美情趣。
2、在欣賞、認識菊花的基礎(chǔ)上,能用線條表現(xiàn)不同形態(tài)的菊花。
3、學習用棉簽以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。
活動準備:菊花實物或菊花圖片,棉簽若干,幼兒繪畫本,各色顏料,輕音樂。
活動過程:
1、欣賞美麗的菊花。
。1)幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花(實物或圖片),觀察比較其顏色、形態(tài)等特點。
教師:菊花是什么樣子的?這里有哪些顏色的菊花?菊花的花瓣有什么特點?你最喜歡哪一種菊花,為什么?
。2)小結(jié):含苞欲放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛開的菊花,花瓣有的往外卷,像***卷發(fā);還有的菊花是線狀的.,像煙花。)
2、學習棉簽畫――菊花。
(1)出示不同形態(tài)的菊花范畫兩張,引導幼兒觀察。
教師:老師這里有兩幅菊花圖,你們猜猜老師是用什么工具畫的?(引出工具:棉簽)這些菊花的花瓣有什么特點?
教師指點對應的菊花進行小結(jié):第一張菊花圖,花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的;第二張菊花圖,有的花朵是直直的短線條,像煙花一樣綻放;有的花朵是彎彎的線條,有的花朵是橢圓形的。
。2)教師示范棉簽畫――菊花。
教師:拿一根棉簽,蘸滿自己喜歡的顏色,蘸一蘸、舔一舔、畫一畫(教師邊念兒歌邊畫菊花)。畫完后把棉簽放回顏料盤子里,然后換支棉簽換種顏色畫。
。3)請個別幼兒示范,重點提醒用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。提示幼兒正確使用桌上的抹布,注意保持桌面衛(wèi)生。
3、幼兒用棉簽繪畫菊花,教師巡回觀察并指導。
。1)交待要求:今天我們就要用棉簽和顏料來畫自己喜歡的菊花,注意不同的顏料不要混在一起。
(2)幼兒操作,教師觀察指導(播放輕音樂《秋日私語》)
4、幼兒作品展示。
教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上,幼兒互相欣賞。
活動延伸:
了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥,干菊花可以裝枕頭,做香包。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標:
1.幼兒能大膽聯(lián)想,積極表達,體驗聯(lián)想畫奇思妙想的樂趣。
2.畫面構(gòu)圖不拘泥,大膽飽滿。
3.通過欣賞與評價,培養(yǎng)幼兒的審美力。
4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準備:
1.八開的紙,水彩筆,作品展示板及各種不透明的(不同外包裝),不同外形的瓶子(輕重不一)。
2.幼兒熟悉神話《阿拉丁》的故事內(nèi)容。
活動過程:
一、幼兒自由擺弄不同的瓶子,猜想瓶裝物品
師:猜一猜你拿到的瓶子里可能裝的是什么東西?
幼兒1;我的瓶子里裝的可能是水,好像有水聲。
幼兒2;我的瓶子里裝的可能是石頭。
師:如果瓶子裝的是你們最想要的,會什么?
幼兒討論,交流......
二、阿拉丁神燈引發(fā)幼兒聯(lián)想
1.你們知道阿拉丁神燈里裝的是什么?神燈打開后發(fā)生了什么?
2.如果這些瓶子與神燈一樣神奇,里面裝了各種奇妙的.東西,你希望瓶子里倒出來的是什么?(鼓勵幼兒大膽聯(lián)想)
三、繪畫聯(lián)想,幼兒創(chuàng)作
1.今天我們用聯(lián)想的方法畫出神奇的瓶子里倒出來的東西。
2.重點觀察;幼兒畫面的安排(瓶子可畫在畫面的任意位置,畫出東西從瓶口倒出來的感覺)與畫面構(gòu)圖(不拘泥,標新立異,大膽想象)
四、分享交流
1.作品展示;大家猜一猜,這幅畫瓶子里裝的是什么?
2.幼兒自由地互相欣賞評價,交流分享,你喜歡誰的畫?為什么?
活動反思:
創(chuàng)造力的培養(yǎng)主要是通過發(fā)散性思維去實現(xiàn)的。本次活動重點在于通過實物與實物的聯(lián)想培養(yǎng)幼兒思維的新穎獨特性,通過聯(lián)想,幼兒內(nèi)心的愿望情感能盡情表達,思維不受限制,因此幼兒作品更具有獨樹一幟的個性化表現(xiàn)。
中班美術(shù)教案 篇3
活動背景:
美術(shù)欣賞是學前兒童美術(shù)教育的重要內(nèi)容,它是以美術(shù)品為對象的特殊的審美經(jīng)驗活動,是一種由客觀對象的審美屬性引起的,包括感知、想象、情感、思維等心理功能在審美對象刺激下交織活動而形成的心理狀態(tài)。它和美術(shù)創(chuàng)作活動(包括繪畫教育、手工教育)一起組成學前兒童美術(shù)教育的完整體系。而美術(shù)教育的任務是通過美術(shù)欣賞和美術(shù)創(chuàng)作活動,感染學前兒童,幫助兒童進行整體的系統(tǒng)的審美感知,形成完整的心理結(jié)構(gòu),培養(yǎng)其美術(shù)審美能力和美術(shù)創(chuàng)作能力,最終促進其人格和諧發(fā)展。但是,長期以來,學前兒童的美術(shù)欣賞常常被忽視,美術(shù)教育一直以繪畫為主、手工為輔,單獨的欣賞課程幾乎沒有。這與美術(shù)教育的任務和要求不符,對幼兒的整體發(fā)展極為不利。剛好,本學期我園更換了一套新的教材,在新教材的藝術(shù)領(lǐng)域當中,每個主題都會有美術(shù)欣賞的活動。因此,我就好好利用新教材的資源,真正實現(xiàn)美術(shù)教育的任務,在班級里面認真開展本次的美術(shù)欣賞活動。
活動目標:
1、通過對畫面局部以及整體的觀察、描述和猜想,感受作品富于想象的表現(xiàn)手法。
2、充分運用教師提供以及活動室內(nèi)的材料啟發(fā)孩子裝飾空白的臉,引發(fā)孩子創(chuàng)作的樂趣。
活動準備:
課件《超現(xiàn)實公寓》、畫板、A4紙、樹葉、雪花片、彩色卡紙、紙杯條、吸管、毛線、報紙、皺紙、透明膠等。
活動過程:
一、導入活動:以小記者采訪的談話形式引起孩子的興趣,引出欣賞內(nèi)容。師:今天程老師帶來了很多有趣的圖片,還帶來了小話筒,請說話好聽的小朋友說說看,圖片上有什么?
1、教師展示欣賞圖片,幼兒自由想象、講述。
1)欣賞沙發(fā)圖片,幼兒講述
師:誰來說說,你看到了什么?像什么?教師總結(jié):原來它是一張嘴巴形狀的沙發(fā)。這個像嘴巴又像沙發(fā)的東西你覺得把它放在哪里會比較漂亮呢?
2)欣賞房間圖片,幼兒講述師:這次你又看到了什么?那你知道這是什么地方嗎?
3)欣賞風景畫圖片,幼兒講述。
師:猜猜看,這是什么?你覺得它像什么? 如果你有這樣的一幅畫你會把它放到房間的什么地方呢?
4)出示鼻子圖片,幼兒講述。
師:你們看看這是什么?這會是誰的鼻子?仔細看看它上面還有什么?
2、讓幼兒自由想象圖片擺放的位置,充分發(fā)揮想象。
師:我們再來看看,這就是我們剛才看到的房間,F(xiàn)在老師請小朋友幫個忙,我要把這些東西都放到這個房間里面,把房間布置得漂漂亮亮的,誰來試試?
二、出示《超現(xiàn)實公寓》引導幼兒聯(lián)想,從畫面整體的、局部的形象進行欣賞、討論。
1、師:有一位非常有名的畫家也把這些物品擺到了房間里面,我們一起看看他是怎么擺的。
2、師:哇,這是什么?她的嘴巴、鼻子、眼睛都是用我們剛才看到的哪些東西來做的?這幅畫太有趣了。
三、讓幼兒給畫起名字,鼓勵幼兒大膽想象,教師給予肯定。師:可是這幅畫還沒有名字呢,我們幫它取個好聽的名字吧,誰能大膽地說一說?
四、教師簡單介紹畫家名字以及畫的名稱。
1、師:你們都幫它取了這么多的名字,那到底叫什么名字呢?其實它是西班牙著名畫家達利的作品,它的`名字叫做《超現(xiàn)實公寓》。小朋友,你們知道公寓是什么意思嗎?公寓就是我們現(xiàn)在住的房子,我們的公寓里面有沙發(fā)、桌子、窗簾、等等東西,畫家達利的公寓里面也有這些東西,他通過豐富的想象力,創(chuàng)造出跟我們不一樣的公寓,除了像公寓之外,它看起來更像一張有趣的臉。
五、幼兒進行觀察、思考、想象最后進行操作。
1、師:現(xiàn)在公寓里發(fā)生了一件奇怪的事情,咦,什么不見了?嘴巴不見了怎么辦?程老師這里有很多的材料,你們覺得哪些可以用來做嘴巴?
2、教師: 原來只要小朋友開動小腦袋也能做一張有趣的臉,你們想試試嗎?這里有五塊畫板,每三位小朋友為一組,合作完成一份作品,做之前老師有個要求,我要小朋友在這張臉上做的眼睛、鼻子、嘴巴用的材料都要不一樣,
3、幼兒創(chuàng)作:教師巡回指導。
六、評價幼兒作品
請幼兒說一說自己的作品、評一評他人的作品,教師簡單總結(jié)。
活動反思:
《達利——超現(xiàn)實公寓》中,作家從畫面的內(nèi)容上所表現(xiàn)出來的豐富的想象能力,能夠?qū)⑽覀兤饺丈畹慕嵌瘸霭l(fā),透過特定的組合和變幻,將房間里的物品組合成了卷發(fā)的人臉。正是這樣新奇的內(nèi)容,從而能夠激發(fā)幼兒在欣賞過程中的興趣,讓幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫作品中的趣味所在。
在本次活動中,我采用的表現(xiàn)形式是臨摹畫家的作品,這樣就是對于這幅畫的內(nèi)容的再次強化,而作品中是可以啟發(fā)孩子在材料運用方面的多樣性和畫面的趣味性就不能夠很好的表現(xiàn),所以對于表現(xiàn)的環(huán)節(jié)進行了修改,讓幼兒運用教師提供的材料裝飾空白的臉。這樣更能夠讓幼兒表現(xiàn)在欣賞作品后的獲得,從幼兒的操作過程中也可以去檢測幼兒在欣賞過程中的獲得有哪些。所以感知欣賞畫面以及后期建立在欣賞基礎(chǔ)上的創(chuàng)作應該是一個完整而且是密不可分的整體,這才應該是完整的美術(shù)欣賞活動。
中班美術(shù)教案 篇4
1.畫老師愛老師。
2.學習鞏固人物畫,在上一次畫人物的基礎(chǔ)上,豐富繪畫內(nèi)容,增添色彩。
3.學會使用多種顏色。
準備:
教師范例、繪畫工具。
活動與指導:
1.教師用有趣的形式引導幼兒為教師畫像的積極性,并提出畫像的要求。
2.教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。
3.具體指導幼兒掌握人物五官的畫法,請幼兒分析教師的五官特點,并加以描述。
建議:
組織幼兒對教師形象進行評析,教師在幼兒畫像時能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時間,然后再畫,要與前邊教學中畫媽媽有所進步。
耳朵上的綠星星(中班語言)
高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭
活動目標:
1、引導幼兒愛護花草樹木,發(fā)展幼兒的保護意識。
2、培養(yǎng)幼兒傾聽故事的習慣,知道小松鼠耳朵上的秘密。
3、學說短句:“別摘我,別摘我,我會痛的啊”。
活動準備:
1、課件《耳朵上的綠星星》、錄音機、故事錄音帶。
2、教具:小松鼠指偶,小草、玫瑰花、螢火蟲、星星、小松鼠頭飾若干。
活動過程:
一、出示小松鼠指偶,導入課題,引起幼兒活動的興趣。
師:小朋友,你們好。ㄒ龑в變褐鲃雍托∷墒蟠蛘泻。)
師:小松鼠,你怎么了,好象不高興?
教師以小松鼠的口吻告訴幼兒要去參加表演,可是沒有不知道怎么打扮自己。(引導幼兒想辦法為為小松鼠打扮,鼓勵幼兒在同伴和老師面前大膽的講述自己的辦法。)
師:瞧,我們可愛的小松鼠想了什么辦法打扮自己呢?
二、教師有感情的講述故事第一遍。
提問:
1、故事的名稱是什么?
2、小松鼠那天晚上漂亮嗎?是誰打扮了它?
3、耳朵上的綠星星是誰?
師:小松鼠,還為我們帶來了精彩的'動畫,讓我們一起來看看吧?
三、播放課件,提問。
1、小松鼠想上臺表演節(jié)目,它想了什么辦法打扮自己?
2、它有沒有用這些辦法打扮自己呢,為什么沒有呢?
3、小草、玫瑰花對小松鼠怎么說?
4、事情被誰看到了?
5、小松鼠晚上路過花園,它有沒有去拔草、摘花呢?
6、你喜歡小松鼠嗎,為什么?
7、晚上,小松鼠去參加音樂會,拉開幕布,臺下的觀眾為什么覺得小松鼠很漂亮?
8、螢火蟲為什么要幫助小松鼠。
四、師幼討論:如果你是小松鼠,你會怎么做?
師小結(jié):也許草和玫瑰花能夠打扮小松鼠,但是花園里如果沒有了它們,就變得不漂亮了,螢火蟲沒有了玩的地方,而且小草和玫瑰花也會疼。因為小松鼠愛護花草樹木,螢火蟲為了感謝它所以用自己打扮小松鼠。我們班的小朋友也象小松鼠那樣,真能干!
五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。
1、全班幼兒分成四組,帶上頭飾,一組一組為幼兒表演。
2、教師小結(jié)幼兒表演的情況,表揚幼兒,激發(fā)幼兒活動的興趣。
六、結(jié)束活動,教師頒發(fā)獎品。
中班美術(shù)教案 篇5
教學目的
學習高矮對比的方法,畫出不同動物的特點。
教學要點
通過動物的高矮特征對比讓孩子深刻的體會什么是高矮,用動物來繪畫更形象生動易于發(fā)揮每個孩子的想象。以藍天和草地固有的色彩為背景,再讓孩子掌握深淺藍、深淺綠色混色更易于掌握。
教學材料
油畫棒、水溶炫彩棒、黑色馬克筆、各類動物圖片。
教學過程
1、比較與感受:
、倌贸龈甙凶兓膶嵨铮寣W生直觀感受高和矮之間的視覺差異。
、趦和e例講述他們關(guān)注到的生活中高矮對比內(nèi)容。
2、觀察與討論:
①圖片欣賞,找出各種動物的'特征(教師出示有高矮對比較大的動物對比照片,如長頸鹿和兔子或老虎與小貓等等)
、谡J識深淺色,進行混色練習。
3、作畫提示:
、偬嵝褍和L畫時可以穿插高矮進行繪畫,使畫面效果更靈活。
、诳梢赃m當添加一些線條和色塊,豐富畫面。
、弁可珪r,注意深淺色的搭配使用。
4、作業(yè)評賞:
本課作業(yè)圍繞高矮動物的排列進行繪畫,畫面充滿童趣,在色彩和構(gòu)圖方面的大膽和稚拙,表現(xiàn)出了他們對色彩和構(gòu)圖的個人感受。
中班美術(shù)教案 篇6
活動名稱:救生圈
活動目標:
嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
活動準備:
各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動室布置:收集各種款式的救生圈
活動過程:
一、欣賞
夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)
欣賞活動室四周的救生圈,引導幼兒觀察這些救生圈上的.各種圖案花紋。
向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈,引起幼兒活動的興趣。
2.討論制作方法:
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請幼兒說說自己救生圈的價格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標:
1.充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。
活動準備:
1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。
2.錄音機、錄音帶《夢幻曲》。
3.未來城的馬路背景圖,范例長翅膀的.車。
活動過程:
一、夢游未來城:以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行,
引出課題。
1.幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述:我們開著時空車,來到了未來城,未來城里的汽車和我們見過的可不一樣,有的汽車長著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見了什么樣新式的汽車?
2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
二、繪畫活動:
1.請幼兒根據(jù)想象,動手設(shè)計未來的汽車。
師:請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計得和別人不一樣?
2.幼兒作畫,老師指導。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。
三、講評小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
四、分區(qū)活動:
1.汽車制造廠。(重點指導:用大色塊的即時貼裝飾汽車)材料:紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫未來城的汽車設(shè)計圖。
材料:作畫工具。
3.開汽車、交通警。(重點指導:交通警維持秩序)材料:紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。
4.為未來城造新房。
5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。
6.機動:圖書館(放交通工具的圖片、書)
結(jié)束:請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的汽車,參觀未來城。
中班美術(shù)教案 篇8
活動設(shè)計背景
因本班幼兒在戶外做游戲時,紛紛拾地上的落葉玩,而且玩得不亦樂乎。為了激發(fā)幼兒的活動興趣,特設(shè)計本活動。
活動目標
1、讓幼兒了解秋天的特征。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
教學重點、難點
重點:掌握貼樹葉的方法。
難點:1、怎樣才能把拾樹葉和貼樹葉兩個環(huán)節(jié)恰當?shù)倪B接起來。
2、怎樣讓幼兒對貼樹葉的活動產(chǎn)生興趣。
活動準備
樹葉若干、畫有樹干的大紙一張、塑料盆、雙面膠若干。
活動過程
過程一:導入
1、教師出示樹葉以“樹葉寶寶來做客”的形式導入活動,激發(fā)幼兒對活動產(chǎn)生興趣。
2、教師用擬人的口語告訴幼兒“樹葉寶寶”很孤獨,它想要很多朋友,請幼兒幫“樹葉寶寶”找朋友導入下一個活動。
過程二:拾樹葉
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外拾樹葉,讓幼兒感受秋天的情景。并引導幼兒知道秋天來了,樹葉變黃,會從樹上掉下來的道理。
過程三:貼樹葉
1、教師出示畫有樹干的.大紙,引導幼兒將樹寶寶送回樹媽媽的懷抱。
2、教師示范把樹葉貼到樹干上。
3、教師請幼兒將樹葉貼到大樹干上,鼓勵幼兒大膽嘗試。
總結(jié):幼兒通過自己的勞動把樹葉寶寶送回了樹媽媽的懷抱,讓樹干變成了一棵枝葉茂盛的大樹,幼兒從中體會了自己動手創(chuàng)造的樂趣,同時感受了大自然的奧秘。
教學反思
這節(jié)課富有童趣,幼兒很感興趣。在貼樹葉的過程中,幼兒積極地參與,但似乎意猶未盡,下一次如果叫我重新上這堂課,我會把教具準備得更充分,讓幼兒充分發(fā)揮自己的動手能力和思維想象力。
中班美術(shù)教案 篇9
活動目標:
1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。
2、幼兒能給房子進行添畫。。
活動準備:
漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。
活動過程:
1、導入部分
聽故事,提問:誰來告訴我你聽到故事里的房子長的是什么樣的?
2、幼兒學習粘貼房子
“今天,陸老師也想造一座漂亮的房子,看看陸老師是怎么造的?”
“造房子的時候先造房子的墻,用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢?對了,用正方形寶寶,小朋友看仔細,貼的時候,先在背面涂上漿糊,漿糊少抹一點,每個地方都要抹到,然后把它貼端正,不然房子會倒的。
好,我們再給房子貼上屋頂,用什么圖形寶寶呢?
對了,用三角形寶寶,也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊,把他貼在墻的上面,也要貼端正,不然房子會塌的,然后再給房子貼上窗戶,用什么圖形寶寶?(小正方形),窗應該貼在墻的上面一點,最后給房子貼上門,用什么圖形寶寶?(長方形),門要貼在墻的下面,不然就走不進去了,門和窗也要貼端正,不然會打不開的。
房子造好了,如果在房子的'周圍再添上點什么就更漂亮了呢?好,那我們就來添畫上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花園里!
3、幼兒操作
可是,森林里還有好多的小動物沒有新房子呢,你們想不想幫助小動物呀?老師為小朋友準備了許多圖形寶寶,等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了,漿糊少抹一點,每個地方都要抹到,那么記住了嗎?好的,現(xiàn)在,請小朋友去造房子吧。
4、評價
你覺的哪一座房子最最漂亮,為什么?
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