中班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》（通用12篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》 1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對(duì)幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)，并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見(jiàn)：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會(huì)已步入一個(gè)數(shù)字時(shí)代，數(shù)字已隨處可見(jiàn)，并正日益顯示出它無(wú)窮的力量。而生活在這一時(shí)代的孩子，也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方，發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無(wú)處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品，布置在活動(dòng)室里。
2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。
3、數(shù)字畫出小動(dòng)物圖片。
4、沒(méi)有數(shù)字的鐘面，沒(méi)有數(shù)字的秤，電話等圖片。
5、特殊號(hào)碼圖片(110,120,119)
6、帶有數(shù)字的物品圖片。
7、布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師以兒歌形式導(dǎo)入。
1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來(lái)買菜，6像哨子吹一吹，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一擰，9像勺子來(lái)盛飯，0像雞蛋做蛋糕。
二、出示0--9數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。
1、今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0--9)
2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說(shuō)出數(shù)字0--9，教師貼在黑板上。)
三、游“數(shù)字世界”。(找找、說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字。)
1、教師：小朋友，今天，老師帶你們到數(shù)字王國(guó)去，你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發(fā)了。(放音樂(lè)《小汽車》)
2、教師：數(shù)字王國(guó)到了，看這里的東西可真多，都有什么?(幼兒邊看邊說(shuō)：日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)
3、教師問(wèn)：(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁邊的好朋友。
(2)誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)
1、教師：數(shù)字王國(guó)參觀完了，在這里我們認(rèn)識(shí)了許多帶有數(shù)字的東西，現(xiàn)在我們要開(kāi)著小汽車回到座位了，快上車吧。(放音樂(lè)《小汽車》)
2、教師：剛才，我們逛了數(shù)字王國(guó)，發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字，請(qǐng)你們想一想，它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘，日歷，電話，汽車等物品，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)他們的用處。
�、夔姳砩系臄�(shù)字：就是告訴我們幾點(diǎn)，根據(jù)時(shí)間去干自己的事情。
�、谌諝v上的數(shù)字：就是告訴我們?cè)路莺腿掌凇?/p>
�、垭娫捝系臄�(shù)字：就是撥打電話號(hào)碼用的。
3、教師小結(jié)：數(shù)字在我們的.生活中無(wú)處不在，除了可以表示數(shù)量，還可以表示號(hào)碼、次序、日期、時(shí)間、價(jià)格等等。有了數(shù)字，生活中的許多事情就會(huì)很有序、方便、準(zhǔn)確。
4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號(hào)碼110(報(bào)警電話)119(火警電話)120
(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號(hào)碼卡片)
五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字。)
教師說(shuō)：“原來(lái)，數(shù)字有這么大的用處!那么，在我們的生活中，除了我們今天收集來(lái)的這些物品上有數(shù)字外，還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，談?wù)勊麄冞�在那里見(jiàn)到過(guò)數(shù)字，有什么用處。(看課件：序號(hào)，衣物，冰箱，微波爐，電風(fēng)扇，車的檔位……)
六、游“粗心王國(guó)”。
教師說(shuō)：“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國(guó)’游玩，請(qǐng)小朋友看一看，想一想，‘粗心王國(guó)’的物品上，少了什么?”
“他們的生活方便嗎?為什么?”
“小朋友，請(qǐng)你們來(lái)幫助他們，為這些物品添上數(shù)字，使他們的生活變得更加方便，好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)
七、欣賞用數(shù)字拼的畫。
教師：粗心國(guó)王很后悔，都是因?yàn)樗拇中慕o生活帶來(lái)了不變，我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助，我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫)
八、結(jié)束。(隨音樂(lè)離開(kāi)教室)
教師：請(qǐng)小朋友坐上我的小汽車，一起去外面找數(shù)字吧。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到數(shù)字的存在�；顒�(dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說(shuō)出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動(dòng)。
中班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1 對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣;
2 了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、調(diào)查表<<我發(fā)現(xiàn)的數(shù)字>>
2、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的幻燈課件
3、白紙、筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物幻燈，初步感知數(shù)字的用途。
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？它們上面都有些什么數(shù)字？這些數(shù)字有什么用呢？（電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的，電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的，鐘上的數(shù)字是用來(lái)表示時(shí)間的等等）
二、交流<<我發(fā)現(xiàn)的數(shù)字>>調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒回憶生活中的.有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。 提問(wèn)：我們上次一起尋找生活中的數(shù)字，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你在什么地方發(fā)現(xiàn)數(shù)字，它們有什么用？
�。ㄈ纾洪T上的數(shù)字是門牌號(hào)碼，日歷上的數(shù)字是表示月份與日期等）
三、尋找身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與生活的關(guān)系。
提問(wèn)：我們身上有數(shù)字嗎？教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？
四、嘗試用數(shù)字來(lái)設(shè)計(jì)一份物品的說(shuō)明書。
1、請(qǐng)幼兒在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法 數(shù)量等
2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，互相猜測(cè) 交流"說(shuō)明書"數(shù)字所表示的含義。
中班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義
2.能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
3.對(duì)數(shù)字感興趣，積極關(guān)注身邊事物。
4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
5.嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
生活中有數(shù)字的物品(衣服鞋子、時(shí)鐘、日歷、圖書有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、用特殊號(hào)碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
1.出示火警圖片
師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119，誰(shuí)會(huì)來(lái)呀?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會(huì)來(lái)!
2.出示110、120數(shù)字
師：這些數(shù)字又表示什么意思呢?看看撥打這個(gè)號(hào)誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn)?
師：原來(lái)這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢!
二、尋找生活中的數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義(播放ppt上的圖片，)
1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
師：在我們的生活中有很多很多的數(shù)字，今天就有許多數(shù)字來(lái)到我們身邊，讓我們一起來(lái)找找吧(尋找身邊的有數(shù)字的東西)
2.鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
師：你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，它表示什么意思?我們請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)，把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思?(大小)圖書上的數(shù)字表示什么(頁(yè)碼)鐘面上的數(shù)字表示什么意思(表示時(shí)間)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長(zhǎng)度、寬度、高度等)(三)猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。
3.出示生產(chǎn)日期師：你們想想看，這些數(shù)字通常在哪里可以看到啊?那你知道它是什么意思嗎?我們一起來(lái)看看它們有什么作用?
三、玩游戲抱抱團(tuán)。
師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的'游戲，這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團(tuán)，小朋友們都很熟悉了吧，原來(lái)數(shù)字還能給我們的生活中帶來(lái)這么多的快樂(lè)。
教案反思：
在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。
能通過(guò)在教學(xué)中的活動(dòng)，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開(kāi)，數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動(dòng)，能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
中班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
2、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師和幼兒共同收集有關(guān)數(shù)字的'物品、移動(dòng)電話
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題。
教師出示電話撥號(hào)，進(jìn)行談話引題。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)父母的電話號(hào)碼，并示范撥電話。
幼兒邊說(shuō)邊撥號(hào)碼，其他朋友看看是否撥對(duì)了。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)字。
1）教師組織幼兒自由觀察活動(dòng)室中哪些地方有數(shù)字。
2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些地方有數(shù)字，它們分別表示什么意思。
3、引導(dǎo)幼兒交流還在哪些地方看到過(guò)數(shù)字，它們分別表示什么意思。
4、引導(dǎo)幼兒討論：必須記住哪些數(shù)字為什么？（如父母及家里的電話號(hào)碼，門牌號(hào)等。）
5、分組討論：如果生活中沒(méi)有數(shù)字會(huì)怎么樣？
6．教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》。
活動(dòng)延伸：
1．請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常帶幼兒一起購(gòu)物，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用。
2．請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒完成親子手冊(cè)《尋找生活中的數(shù)字》。
中班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道數(shù)字可以表示不同的意義，理解數(shù)字與自己的生活有密切關(guān)系。
2.發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：正確認(rèn)讀0--9的數(shù)字。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：尋找、收集、記錄生活中的各種數(shù)字；0--9的數(shù)字卡片一套；幼兒用書第26頁(yè)《生活中的數(shù)字》。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動(dòng)重難點(diǎn)：理解數(shù)字表示的不同意義，知道數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。
2.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒尋找、收集、記錄、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用及所表示的不同意義。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入活動(dòng)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字。
教師隨意抽取數(shù)字卡片，幼兒認(rèn)讀數(shù)字。
2.說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字：了解生活中的數(shù)字以及數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
�。�1）說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。幼兒介紹尋找到的數(shù)字并說(shuō)說(shuō)數(shù)字所表示的意思？
�。�2）認(rèn)識(shí)特殊的數(shù)字“119”“110”“120”“114”，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)上述數(shù)字所表示的特殊意義。
3.討論活動(dòng)：知道數(shù)字在生活中的重要性。
提問(wèn)：如果沒(méi)有數(shù)字會(huì)發(fā)生什么事？（引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字與自己生活有密切的聯(lián)系。）例如：沒(méi)有班級(jí)門牌號(hào)會(huì)有什么不便？
小結(jié)：數(shù)字與我們的.生活緊密相連，數(shù)字可以表示聯(lián)系電話，可以表示時(shí)間，可以表示成績(jī)，可以表示地址等，生活中不能沒(méi)有數(shù)字。
4.設(shè)計(jì)名片：數(shù)字的應(yīng)用。
�。�1）幼兒自選紙張?jiān)O(shè)計(jì)名片，要求正確書寫自己家的電話號(hào)碼。
�。�2）與好朋友相互贈(zèng)送名片。
五、評(píng)價(jià)要素
1.能否發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字并知道其所表示的意思。
2.能否說(shuō)出哪些數(shù)字對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)很重要，為什么？
六、活動(dòng)建議
引導(dǎo)幼兒多方面發(fā)現(xiàn)、關(guān)注、了解生活中的數(shù)字。
中班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
2．認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教師和幼兒共同收集有關(guān)數(shù)字的物品，如有時(shí)間的日歷量杯、有號(hào)碼的衣服、圖書、電話、有生產(chǎn)日期、保質(zhì)日期等食品包裝袋。
2．學(xué)習(xí)包《科學(xué)·生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》、親子手冊(cè)《科學(xué)·尋找生活中的數(shù)字》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒觀察收集的.物品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)什么地方有數(shù)字，它們分別表示什么意思。
2.指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》。
3.引導(dǎo)幼兒討論：必須記住哪些數(shù)字（如父母及家里的電話號(hào)碼、門牌號(hào)等）。
4.引導(dǎo)幼兒討論：如果生活中沒(méi)有數(shù)字會(huì)怎么樣？
活動(dòng)延伸：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常帶幼兒一起垢污，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用，如在購(gòu)買食品時(shí)，尋找生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、標(biāo)價(jià)等。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒完成親子手冊(cè)《尋找生活中的數(shù)字》。
中班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。
2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用，知道生活離不開(kāi)數(shù)字。
3.發(fā)現(xiàn)運(yùn)用數(shù)字可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5.樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時(shí)鐘、電話、尺子、溫度計(jì)等。課件：生活中的數(shù)字。
活動(dòng)過(guò)程：
1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10，幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.
2. 出示部分有數(shù)字的生活常見(jiàn)物，了解數(shù)字的用途。
(1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?
(2)你覺(jué)得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回憶，講述生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字。
3.引導(dǎo)幼兒觀看PPT課件，進(jìn)一步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。
小結(jié)：原來(lái)我們生活中到處有數(shù)字，可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中，數(shù)字在我們生活中十分的重要，數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號(hào)碼、身份證、門牌號(hào)等等。沒(méi)有它，我們的生活將會(huì)有許多的不方便。
4.討論：如果沒(méi)有數(shù)字，我們的生活會(huì)怎么樣?
5.游戲：設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
為幼兒提供記錄紙與記號(hào)筆，引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號(hào)碼。
活動(dòng)反思：
《綱要》指出：科學(xué)探索應(yīng)從身邊的事物開(kāi)始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見(jiàn)的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保護(hù)孩子們的好奇心，激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開(kāi)具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開(kāi)生活實(shí)際。
數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，可以說(shuō)生活中處處有數(shù)字，然而大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動(dòng)我以生活中隨處可見(jiàn)的數(shù)字作為內(nèi)容，通過(guò)綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的拓展、游戲化的延伸，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運(yùn)用數(shù)字。
活動(dòng)開(kāi)始，首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌，對(duì)數(shù)字有個(gè)初步的概念。
接著，我準(zhǔn)備了幼兒生活中常見(jiàn)物，如：有數(shù)字T恤衫、時(shí)鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在，知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。
然后，我采用PPT課件的方式，引導(dǎo)幼兒在經(jīng)驗(yàn)講述的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來(lái)的.方便。并通過(guò)小組討論，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。
最后，以師幼共同編有趣的電話號(hào)碼結(jié)束活動(dòng)，體驗(yàn)玩數(shù)字的樂(lè)趣。
活動(dòng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也就是活動(dòng)的重難點(diǎn)，我采用多媒體課件的形式，將整個(gè)社區(qū)生活搬到課件中，在各個(gè)場(chǎng)景中，孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機(jī)場(chǎng)屏幕、各種儀器、溫度計(jì)、信號(hào)燈、身份證、股票、電話、門牌、海報(bào)等等生活物中的數(shù)字，大家不禁感慨：啊!數(shù)字真是太奇妙了。紛紛打開(kāi)思維，暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。
多媒體課件的充分利用，讓我的活動(dòng)開(kāi)展取得了事半功倍的效果。
中班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解數(shù)字與生活的關(guān)系,感受數(shù)字在生活中的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1——10，已會(huì)表演巧虎數(shù)字操。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：在教室里投放含有數(shù)字的圖片和物品。如：錢幣、時(shí)鐘、溫度計(jì)、遙控器、掛歷、鞋等。
3、1——10數(shù)字卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼表演《巧虎數(shù)字歌》導(dǎo)入活動(dòng)。
猜猜玩玩，讓幼兒感受數(shù)字的外形美。
師：這個(gè)數(shù)是外形像鉛筆的數(shù)，它是誰(shuí)？
師：外形像帆船的數(shù)是哪個(gè)數(shù)？
二、認(rèn)數(shù)字。
1、教師出示數(shù)字1—10，引導(dǎo)幼兒快速辨認(rèn)。
師：剛才我們感受了這么多數(shù)字，現(xiàn)在數(shù)字寶寶都躲在我的深身后，要請(qǐng)你們很快的把它認(rèn)出來(lái)。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，再現(xiàn)生活中的數(shù)字。
師：你們?cè)谏钪械氖裁吹胤揭部吹竭^(guò)這些數(shù)字。
三、觀察帶數(shù)字的物品，尋找生活中的數(shù)字。
師：今天，我們和爸爸媽媽一起收集了許多帶數(shù)字的物體，我們一起去看看，生活中的哪些地方也有數(shù)字？
師總結(jié)：生活中到處都有數(shù)字。錢幣上、體溫計(jì)上、掛歷上、鬧鐘上、鞋上、電話上都有數(shù)字。
四、與幼兒探討、梳理不同地方數(shù)字的代表的意義。
1、教師出示報(bào)紙上剪下的天氣預(yù)報(bào)圖片，引導(dǎo)幼兒討論，上面的數(shù)字代表什么。
師：今天，我?guī)?lái)了一張報(bào)紙上的頭圖片，這里的25—38這是什么意思？代表的是今天的什么？
師；最低溫度是多少？最高溫度是多少？
2、引導(dǎo)幼兒觀察、探討實(shí)物鐘上的數(shù)字
師：鐘上的數(shù)字在哪里？代表什么？
3、引導(dǎo)幼兒觀察、探討體溫計(jì)上的數(shù)字
師：這是什么？什么時(shí)候用到它？它上面的數(shù)字表示什么？寶寶的體溫是39度，說(shuō)明他怎么啦？
3、引導(dǎo)幼兒觀察、探討超市飲料上的數(shù)字代表的意思。
師：超市里擺放營(yíng)養(yǎng)快線的'架子上寫著數(shù)字4，是什么意思？
4、引導(dǎo)幼兒觀察、探討鞋上的數(shù)字所代表的意思。
鞋子上的數(shù)字在哪里？代表什么？
師：我們生活中的許多地方都有數(shù)字，不同地方的數(shù)字代表了不同的意思，如果沒(méi)有數(shù)字，我們的生活將會(huì)是什么樣子的呢？
四、教師分發(fā)“車票”，引導(dǎo)幼兒坐車。
師：我給每位小朋友都準(zhǔn)備了一張車票，請(qǐng)你看看你拿到的數(shù)字是多少，然后再看看椅子背后的數(shù)字，請(qǐng)找出和你手上數(shù)字一樣的椅子，找好了，就可以出發(fā)！
師幼開(kāi)火車，結(jié)束活動(dòng)。
中班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》 9
教材簡(jiǎn)解：
我們發(fā)現(xiàn)生活中到處是數(shù)字，處處有數(shù)字，可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無(wú)所不在。同樣，幼兒的生活與數(shù)字密不可分。在幼兒的一日生活里，也到處充滿數(shù)字。本次活動(dòng)就以孩子生活中隨處可見(jiàn)的數(shù)字為內(nèi)容，通過(guò)綜合化的形式，游戲化的過(guò)程，生活化的內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運(yùn)用數(shù)字。
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、觀察感知生活中的數(shù)字，初步了解各種數(shù)字的不同含義。
2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)身邊事物、現(xiàn)象的興趣及探索欲望。
3、在探索交流的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，能創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)字活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
設(shè)計(jì)理念：
合理利用生活資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高幼兒的思維能立以及解決問(wèn)題的能力。在游戲中讓幼兒感受數(shù)字的不同含義，體會(huì)數(shù)字可以傳遞不同的信息。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對(duì)幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)，并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見(jiàn)：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的'信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集生活中各種有數(shù)字的物品：測(cè)量類、食品類、生活用品類等。
2、生活中有些數(shù)字圖片做成PPT，如：紅綠燈處顯示的秒數(shù)、超市收銀臺(tái)處的數(shù)字、菜市場(chǎng)食品價(jià)位數(shù)字等。
教學(xué)過(guò)程：
一、以數(shù)字兒歌的形式引出課題師：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一首兒歌，你們想聽(tīng)嗎？”幼兒回答：“想�！睅煟骸袄蠋熡袀�(gè)小小的要求，希望你們聽(tīng)完后告訴大家你從兒歌中聽(tīng)到了哪些數(shù)字？”（1象鉛筆細(xì)又長(zhǎng)、2象鴨子水中游、3象耳朵聽(tīng)聲音、4象紅旗飄呀飄、5象秤鉤來(lái)稱菜、6象哨子吹呀吹、7象鐮刀割青草、8象葫蘆搖啊搖、9象氣球飄呀飄、0象雞蛋做蛋糕。）（評(píng)析：通過(guò)生動(dòng)形象的數(shù)字兒歌，讓幼兒鞏固對(duì)數(shù)字的外形特征的了解。）
二、利用《猜猜我是誰(shuí)》游戲活動(dòng)，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)
1、師：“數(shù)字兒歌里有這么多的數(shù)字，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？”
2、師：“數(shù)字寶寶想跟小朋友們玩游戲《猜猜我是誰(shuí)》，看哪個(gè)小朋友最能干，能夠一眼就看出數(shù)字幾�！保ㄖ鹨怀鍪倦[藏?cái)?shù)字的圖片如：出示“3”字的上半部分，讓幼兒猜猜是幾。）（評(píng)析：通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒對(duì)數(shù)字外形進(jìn)一步地掌握，從而對(duì)數(shù)字有了初步的探索欲望。）
三、利用身邊特殊的數(shù)字，激發(fā)幼兒的興趣師：“這些數(shù)字寶寶連在一起還會(huì)變成一些特殊的數(shù)字，我們一起來(lái)看一看吧！”逐一出示（圖片110、119、120）這些數(shù)字，并提問(wèn)：“這是什么數(shù)字？表示什么意思？在什么時(shí)候才能打這個(gè)數(shù)字電話？”（在遇到困難、壞人時(shí)打110、火災(zāi)時(shí)打119、生病時(shí)打120）（評(píng)析：通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓孩子們了解到特定的某些數(shù)字進(jìn)行特定的組合會(huì)表示特定的意義，如110、120、119等，并會(huì)正確運(yùn)用這些特殊數(shù)字。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)中班幼兒對(duì)這些特殊數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，并能正確地講述其中的含義。）
四、探討交流各種數(shù)字的不同含義
1、找一找，發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
準(zhǔn)備一些帶有數(shù)字的物品，讓每個(gè)幼兒挑選一個(gè)物品，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字，請(qǐng)幼兒之間相互交流。師：“你發(fā)現(xiàn)物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述），這些數(shù)字表示什么意思？猜一猜這些數(shù)字有什么作用？”如：牛奶盒上的數(shù)字表示牛奶的保質(zhì)期、出廠日期；鞋底的數(shù)字表示鞋子的大小碼；計(jì)算器上的數(shù)字可以用來(lái)計(jì)算；遙控器上的數(shù)字可以調(diào)換電視臺(tái)節(jié)目；電話機(jī)上的數(shù)字可以用來(lái)打電話；鬧鐘上的數(shù)字可以讓我們了解現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘等等。
�。ㄔu(píng)析：現(xiàn)在的孩子閱歷比較廣，孩子們不但能很快地找到數(shù)字，還能說(shuō)出數(shù)字的各種用途。這一環(huán)節(jié)氣氛比較濃厚，幼兒掌握到了許多身邊的新知識(shí)，增強(qiáng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)，積極探索的興趣。）
2、師生共同看圖討論各種數(shù)字的不同含義。
師：“我們小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了生活中許多數(shù)字，這些數(shù)字有著不同的含義，老師也把生活中的一些數(shù)字拍成照片，我們一起來(lái)看看吧！”（逐一出示PPT，共同討論圖片中數(shù)字表示的意思，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。）如：紅綠燈旁的數(shù)字。師：“小朋友們，這是哪兒呀？請(qǐng)你找一找有趣的數(shù)字藏在哪里呢？”幼：紅綠燈旁邊有數(shù)字。師：“是數(shù)字幾呢？”幼：“數(shù)字6”師：“紅綠燈旁邊的數(shù)字6表示什么？”幼：(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出)數(shù)字6表示：紅燈6秒后將會(huì)變綠燈，而綠燈6秒后將會(huì)變紅燈，請(qǐng)駕駛員同志注意駕駛要看紅綠燈。
如：超市里的數(shù)字。師：“小朋友們，看看我們開(kāi)著小汽車來(lái)到了什么地方？”幼：“超市�！睅煟骸皩�(duì)，我們來(lái)到了超市，超市里面有很多數(shù)字的，先來(lái)看看這是超市的什么地方呀？”（收銀臺(tái)）“老奶奶在干嘛呀？”（付錢）“哦，這個(gè)地方是買完?yáng)|西付錢的地方叫做收銀臺(tái)。誒，這個(gè)收銀臺(tái)上面有個(gè)數(shù)幾啊？”（數(shù)字6）“這個(gè)數(shù)字6表示什么意思呢！請(qǐng)小朋友們猜一猜？”（表示奶奶要付6元錢。）師：“這個(gè)收銀臺(tái)旁邊這個(gè)數(shù)字幾？又表示什么意思呢？”幼：“數(shù)字3，表示3號(hào)”收銀臺(tái)。
�。ㄔu(píng)析：通過(guò)不同數(shù)字含義的認(rèn)識(shí)，讓幼兒知道數(shù)字給我們生活帶來(lái)了方便，從而認(rèn)識(shí)到生活中數(shù)字的重要性。）
3、體驗(yàn)生活中有了數(shù)字，給我們帶來(lái)了很大的方便，創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)字。
師：“今天老師要表?yè)P(yáng)每個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，我們把這個(gè)好消息告訴你們何老師好嗎？”幼兒：“好��！”師：“何老師不在這兒，怎么辦呢？”幼兒：“我們可以打電話給何老師。”師：“那你們知道何老師的電話號(hào)碼嗎？有誰(shuí)知道快告訴老師，我們現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)何老師的聲音吧！”請(qǐng)一名幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給何老師。
（評(píng)析：這一師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步地了解數(shù)字的用途以及如何運(yùn)用數(shù)字。在這一環(huán)節(jié)中幼兒表現(xiàn)積極、氣氛濃厚，真正體驗(yàn)到了生活中數(shù)字的運(yùn)用。）
4、小結(jié)：
如果生活中沒(méi)有數(shù)字會(huì)怎么樣？數(shù)字在生活中很重要，如：保質(zhì)期、時(shí)鐘……有了這些數(shù)字使我們的生活更加方便，如：電話、手機(jī)、110……五、延伸活動(dòng)我們的生活中藏著許多有趣的數(shù)字，小朋友們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了有趣的數(shù)字，你想告訴老師嗎？哪你怎么告訴老師呢？你們知道我的電話嗎？老師給小朋友們準(zhǔn)備了電話卡，請(qǐng)你把你的電話號(hào)碼寫在卡上，可以相互交換以方便交流。
活動(dòng)反思：
生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒(méi)有數(shù)字我們的生活都會(huì)被打亂或帶來(lái)很多不便。因此本次教學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》就以孩子們生活中隨處可見(jiàn)的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的興趣，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)中我先以兒歌、猜迷的形式讓幼兒對(duì)數(shù)字外形有了深刻的了解，然后對(duì)生活中一些特殊的數(shù)字進(jìn)行認(rèn)識(shí)和能夠準(zhǔn)確的運(yùn)用這些數(shù)字。再次我在活動(dòng)前收集、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字，和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個(gè)別交流物品上數(shù)字的作用；因?yàn)楹⒆觽兌己芟氡磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，因此我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)；接著感知數(shù)字和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。最后通過(guò)師幼的互動(dòng)環(huán)節(jié)，利用幼兒的對(duì)生活中數(shù)字的理解運(yùn)用到實(shí)際中去。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓我收獲不少，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清楚，一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn)，設(shè)計(jì)的問(wèn)題也具有有效性，能開(kāi)動(dòng)幼兒的小腦筋。但缺點(diǎn)也有存在，一些細(xì)節(jié)方面還要注意。在這個(gè)活動(dòng)中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動(dòng)中孩子們?cè)敢庠谪S富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中自由自在地采擷自己感興趣的“果子”，他們采來(lái)的“果子”是絢麗多姿的，然后回到課堂交流，共享到了“果子”的豐富，起到“以一當(dāng)數(shù)十”的作用。
給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉；給他們一些問(wèn)題，讓他們自己去找答案……相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
中班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)字，了解數(shù)字在不同場(chǎng)景中的意義。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)數(shù)字的敏感度。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的便利。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義。
2. 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的多種用途。
三、教學(xué)方法
觀察法、討論法、游戲法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集生活中帶有數(shù)字的物品，如日歷、鐘表、電話號(hào)碼本、商品標(biāo)價(jià)簽等。
2. 制作數(shù)字卡片。
3. PPT 課件。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
教師展示一個(gè)帶有數(shù)字的物品（如日歷），問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看這是什么？上面有什么呀？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出數(shù)字。
教師：“今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)字�！�
2. 認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)字
教師展示收集的各種帶有數(shù)字的物品，讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)上面的數(shù)字是什么，代表什么意思。
例如：日歷上的數(shù)字表示日期；鐘表上的數(shù)字表示時(shí)間；電話號(hào)碼本上的數(shù)字是電話號(hào)碼；商品標(biāo)價(jià)簽上的`數(shù)字表示價(jià)格等。
教師總結(jié)：生活中有很多地方都有數(shù)字，數(shù)字可以告訴我們很多信息。
3. 數(shù)字游戲
數(shù)字接龍：教師說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，幼兒接著說(shuō)出下一個(gè)數(shù)字，依次類推�？梢詮暮�(jiǎn)單的數(shù)字開(kāi)始，逐漸增加難度。
找數(shù)字：教師將數(shù)字卡片藏在教室的各個(gè)角落，讓幼兒去找。找到后，說(shuō)出卡片上的數(shù)字，并說(shuō)一說(shuō)在什么地方找到的。
數(shù)字拼圖：教師準(zhǔn)備一些數(shù)字拼圖，讓幼兒將數(shù)字拼成完整的圖案。
4. 總結(jié)
教師提問(wèn)：“今天我們認(rèn)識(shí)了生活中的哪些數(shù)字？數(shù)字有什么用呢？”引導(dǎo)幼兒回顧所學(xué)內(nèi)容。
教師總結(jié)：生活中的數(shù)字無(wú)處不在，數(shù)字可以幫助我們了解時(shí)間、日期、價(jià)格等信息，給我們的生活帶來(lái)了很多便利。希望小朋友們?cè)谏钪卸嘤^察，發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)字。
六、教學(xué)延伸
1. 在區(qū)角活動(dòng)中，提供更多帶有數(shù)字的物品，讓幼兒繼續(xù)觀察和探索。
2. 讓幼兒在回家的路上或家里尋找更多的數(shù)字，并和家長(zhǎng)一起說(shuō)一說(shuō)數(shù)字的意義。
中班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品上的不同用途。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，增強(qiáng)幼兒的觀察力和記憶力。
3. 能夠認(rèn)讀數(shù)字 1-10，并能用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字的不同用途。
2. 難點(diǎn)：能夠認(rèn)讀數(shù)字并進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)。
三、教學(xué)方法
觀察法、討論法、游戲法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集生活中有數(shù)字的物品，如日歷、時(shí)鐘、電話、遙控器、車牌號(hào)等。
2. 數(shù)字卡片 1-10。
3. 若干小獎(jiǎng)品。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
教師展示一個(gè)帶有數(shù)字的物品（如時(shí)鐘），問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看這是什么？上面有什么呀？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物品上的`數(shù)字。
2. 觀察與討論
教師將收集到的有數(shù)字的物品逐一展示給幼兒，讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)這些物品上的數(shù)字有什么作用。
組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些有數(shù)字的物品，以及這些數(shù)字的用途。
3. 數(shù)字認(rèn)讀與計(jì)數(shù)
教師出示數(shù)字卡片 1-10，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀數(shù)字。
教師拿出一些物品，如蘋果、積木等，讓幼兒用數(shù)字進(jìn)行計(jì)數(shù)。
進(jìn)行數(shù)字游戲，如“數(shù)字蹲”，教師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，持有該數(shù)字卡片的幼兒蹲下，以增強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和記憶。
4. 總結(jié)與延伸
教師總結(jié)：“小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了生活中的很多數(shù)字，知道了數(shù)字有很多用途。希望小朋友們?cè)谏钪卸嘤^察，發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)字�！�
布置作業(yè)：讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起找一找家里有哪些物品上有數(shù)字，并說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字的用途。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)生活中的數(shù)字有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠認(rèn)讀數(shù)字并進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒的參與度較高，積極發(fā)言，表現(xiàn)出了對(duì)數(shù)字的濃厚興趣。但在數(shù)字計(jì)數(shù)環(huán)節(jié)，部分幼兒還存在一些困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。
中班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》 12
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)字，了解數(shù)字在不同場(chǎng)景中的意義。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)數(shù)字的敏感度。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的便利。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義。
2. 難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)數(shù)字在不同場(chǎng)景中的'多種用途。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具展示數(shù)字。
2. 游戲教學(xué)法：以游戲的形式讓幼兒鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
3. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集生活中帶有數(shù)字的物品圖片，如鐘表、日歷、電話號(hào)碼本、車牌號(hào)等。
2. 數(shù)字卡片若干。
3. 制作 PPT。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
（1）播放一段有數(shù)字的動(dòng)畫片片段，如《米奇妙妙屋》中出現(xiàn)數(shù)字的場(chǎng)景，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)幼兒在動(dòng)畫片中看到了哪些數(shù)字，引導(dǎo)幼兒思考數(shù)字在生活中的作用。
2. 認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)字
�。�1）展示收集的圖片，讓幼兒觀察并說(shuō)出圖片上的數(shù)字。如鐘表上的數(shù)字表示時(shí)間，日歷上的數(shù)字表示日期等。
（2）引導(dǎo)幼兒回憶生活中還有哪些地方有數(shù)字，如電話號(hào)碼、門牌號(hào)、商品價(jià)格標(biāo)簽等。
�。�3）發(fā)放數(shù)字卡片，讓幼兒認(rèn)讀數(shù)字，并說(shuō)出每個(gè)數(shù)字在生活中的一種用途。
3. 數(shù)字游戲
�。�1）“數(shù)字蹲”游戲：將幼兒分成若干組，每組代表一個(gè)數(shù)字。教師喊出一個(gè)數(shù)字，代表該數(shù)字的小組全體幼兒蹲下，然后教師再喊出另一個(gè)數(shù)字，相應(yīng)小組幼兒蹲下，以此類推。通過(guò)游戲鞏固幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
�。�2）“找數(shù)字”游戲：在教室中放置一些帶有數(shù)字的物品，讓幼兒分組尋找，找到后說(shuō)出物品上的數(shù)字及用途。
4. 總結(jié)
�。�1）提問(wèn)幼兒今天學(xué)到了什么，引導(dǎo)幼兒回顧生活中的數(shù)字及數(shù)字的意義。
�。�2）強(qiáng)調(diào)數(shù)字在生活中的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作帶有數(shù)字的手工作品，如數(shù)字畫、數(shù)字拼圖等。
2. 在數(shù)學(xué)區(qū)投放數(shù)字卡片和實(shí)物，讓幼兒進(jìn)行數(shù)字配對(duì)、數(shù)數(shù)等活動(dòng)。
3. 請(qǐng)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起尋找生活中的數(shù)字，并記錄下來(lái)，第二天帶到幼兒園分享。
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