中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)數(shù)》8篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)數(shù)》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)數(shù)》1
活動目標(biāo)
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索數(shù)數(shù)方法,初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備 1。課件—數(shù)數(shù)
2。課件—數(shù)數(shù)
3。課件—數(shù)數(shù)
活動過程
一、交代主題,引起幼兒興趣。
教師:今天有小動物客人來做客,你們歡迎嗎?
好!讓我們來看看是誰來做客呀?
。ㄐ⌒,小雞,青蛙,小鳥。)
二、連線—請客人坐下
1。教師:請小朋友數(shù)一數(shù)來了多少小動物?
(1只青蛙,2只小熊,3只小雞,4只小鳥。)
2。教師:我們請它們坐下吧?
你們看,小椅子都擺放好了,請小朋友想一想,應(yīng)該怎樣安排小動物入座呢?
(椅子分貝擺放了1把,2把,3把,4把。)
3。請小朋友安排小動物坐下吧。
。ㄕ堄變喊聪嗤膫數(shù)進(jìn)行連線。)
二、數(shù)數(shù)幾條魚
1。出示課件—數(shù)數(shù)[1—45]
教師:請你數(shù)一數(shù)海里的魚。
2。發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)幼兒想辦法解決。
(1)教師:為什么有的'小朋友會數(shù)錯呢?怎樣數(shù)才能數(shù)清楚呢?
教師總結(jié)并示范數(shù)數(shù),我們只要想辦法記住第一個數(shù)的魚,
再數(shù)到它的時候就不要數(shù)了。
。2)我們要怎么樣才能記住第一個數(shù)的魚呢?
三、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)
1。請小朋友想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對。
你們可以用水彩筆記號。
2。小結(jié)交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
四、趣味練習(xí)
練習(xí)卡—數(shù)數(shù)[1—38]
相同的個數(shù)進(jìn)行連線。
中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)數(shù)》2
活動名稱 :
有趣的數(shù)
活動目標(biāo):
對生活中的數(shù)字趕興趣 了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系 認(rèn)識并且能正確書寫10 以內(nèi)的數(shù)字
活動要素:
認(rèn)讀數(shù)字
辨別單雙數(shù)
對數(shù),量 對應(yīng)關(guān)系的理解
活動準(zhǔn)備:
漫畫 ,數(shù)字胸卡 , 水果卡片 “車票”等
活動過程:
一 開始部分
手指律動《數(shù)字歌》
1頭牛 2匹馬 3只小羊 找媽媽 4只雞 5 只鴨 6只小鳥叫喳喳 7條魚8 只蝦9條小蟲慢慢爬 10個數(shù)字真有趣 我們一起學(xué)習(xí)它
二 基本部分
。1) 通過手指律動 引出活動主題 《有趣的'數(shù)》
師: 小朋友表演的可真棒 今天老師就帶你們一起去認(rèn)識 有趣的數(shù)字寶寶
。2 ) 請幼兒先說說在那里見過 有趣的數(shù)字寶寶
師: 在正式認(rèn)識他們之前 我想先請小朋友說說你都在那里見過他們呢
生: 鬧鐘 日歷 電話 尺子 汽車路牌 等……
。 3 )如果沒有了這些數(shù)字 我們的生活會什么樣子呢
師: 生活中沒有了數(shù)字 我的生活一定很糟糕 你們說呢?
生 : 我們就不知道時間 不知道幾號 不知道多長不知道有幾歲不 ……
師 : 既然數(shù)字寶寶這樣重要 現(xiàn)在我們就快來認(rèn)識他們吧
1 象鉛筆細(xì)又長
2象鴨子水上漂
3 象耳朵聽聲音
4象小旗迎風(fēng)搖
5 象秤鉤來賣菜
6 象豆芽列嘴笑
7象鐮刀割青草
8 象麻花擰一遭
9象飯勺來盛飯
10 象鉛筆和雞蛋
師: 小朋友們 說不定 這些可愛 調(diào)皮的數(shù)字寶寶已經(jīng)鉆進(jìn)你們的衣袖里給你們撓癢癢呢 ! 快找找看吧
生 ( 發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)字貼 和水果貼) 驚喜
師: 小朋友們快告訴我 你們都找到了什么?(師讓幼兒一個一個說一說找到的數(shù)字和水果的數(shù)量)
師 : 我建議 咱們一起和他們做個游戲好不好?
生 : 好~!
(4 )游戲 “找朋友”
游戲規(guī)則:
相對的數(shù)字找到對應(yīng)的水果數(shù)量
游戲目的:
培養(yǎng)幼兒對數(shù),量對應(yīng)關(guān)系的理解
。5)游戲“快樂寶貝車”
游戲規(guī)則: 幼兒根據(jù)“車票”找座位 共同幫助沒有找到座位的小朋友找“座位”
(6 )“請你畫一畫”
師:我們和數(shù)字寶寶做了怎么多的游戲 數(shù)字寶寶實在是太有意思了 咱們來畫畫他的樣子好不好啊?
生 :好 ~! (發(fā)現(xiàn)描紅紙 拿出描紅紙和彩筆)
師: (出示田字格)一座房子真奇怪 ,墻上開著窗四塊,要問人從哪里進(jìn) 從前往后第2排 小朋友 看看這個是什么?
生: 田字格
師 : 今天我們就在田字里畫數(shù)字寶寶 豎起我們的小耳朵仔細(xì)聽
師:( 播放數(shù)字童謠)和小朋友一起寫數(shù)字
三 結(jié)束部分
師: 小朋友今天表現(xiàn)的非常聰明 咱們的活動很成功 老師獎勵給你們一幅神秘的畫 這幅畫的神奇之處在于他是由很多數(shù)字拼成的 那么他們都是誰呢 小朋友你們能猜出來嗎
咱們下次活動一起來找找看好嗎
生: 小朋友們再見吧!
中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)數(shù)》3
設(shè)計思路:
1、主題活動中融入的數(shù)活動
近日我班正在進(jìn)行“動物世界真奇妙”的主題活動,在認(rèn)識一些鳥類的過程中,孩子們開始對于各種各樣的蛋產(chǎn)生了好奇與濃厚的興趣,此時抓住孩子們的興趣點,將孩子比較熟悉與喜歡的四種鳥卵作為孩子們數(shù)數(shù)的載體,既幫助孩子們積累了相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗,同時也進(jìn)一步地增強了孩子們對于各種鳥卵的興趣與認(rèn)識。
2、數(shù)活動中融入的趣味游戲
數(shù)活動本身邏輯性概念性較強,而幼兒又是具體形象性思維,在設(shè)計活動時,我將數(shù)活動融入到有趣形象的游戲環(huán)節(jié)中,讓幼兒通過多種形式的.操作,富有情節(jié)的游戲,在輕松的環(huán)境中,在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗。
3、本班幼兒數(shù)經(jīng)驗的最近發(fā)展區(qū)
有序數(shù)數(shù)對于我們班的孩子而言已沒有多大挑戰(zhàn)性,大多幼兒都能較為準(zhǔn)確地點數(shù),然而在幼兒的生活中,游戲中我也發(fā)現(xiàn)孩子們在點數(shù)一些排列成封閉狀的物體時,由于缺少方法,常常出現(xiàn)數(shù)錯與數(shù)不清的現(xiàn)象。孩子已經(jīng)積累了較多的點數(shù)經(jīng)驗,但是在點數(shù)中缺少方法,所以在數(shù)一些亂序排序與封閉式排序的物體時,出現(xiàn)了困難,因此,只要在方法上稍加引導(dǎo),就能使幼兒較好地掌握了。
4、活動中的生生互動
在學(xué)習(xí)活動中,孩子們之間的經(jīng)驗分享與交流,更能為幼兒所接受。數(shù)活動中我多采用了分組教學(xué)的方法,一來在活動中教師能更為全面地觀察幼兒的活動情況,二來給幼兒較大的選擇與操作空間。此次分組,我主要是隨機抽樣分組,幼兒中存在個體差異、能力差異,在設(shè)計活動時我考慮到了給幼兒提供生生互動、相互交流的機會,讓幼兒在探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)方法之后,與同伴充分交流、分享各自的經(jīng)驗,讓孩子來教孩子,從中又使孩子們得到了更多不同的數(shù)數(shù)方法。
活動目標(biāo):
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)的方法,初步積累封閉式數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性,激發(fā)幼兒參與數(shù)活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、連線紙、水彩筆
2、雞、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只
3、擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干
4、數(shù)字卡片
5、錄音機、磁帶
活動過程:
一、引起幼兒興趣、交代主題,活動導(dǎo)入
1、游戲《連線找客人》
2、幼兒連線后,教師將幼兒作品貼在黑板上,并出示相應(yīng)的動物圖片。(注意排序:雞、鴿、鴨、鵪鶉)
二、配對
1、教師出示雞蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋(特別介紹鵪鶉蛋)
2、幼兒配對,將蛋放在動物邊上。
三、數(shù)雞蛋
1、教師出示雞蛋!
“雞媽媽你們看它下了幾個蛋啊?”
2、發(fā)現(xiàn)問題?引導(dǎo)幼兒想辦法解決。
四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)
1、幼兒按意愿選擇不同的蛋進(jìn)行數(shù)數(shù)。
“請小朋友選擇一種你要數(shù)的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對,怎么才能記住第一個數(shù)的那個蛋呢?”
2、總結(jié)交流,數(shù)數(shù)的經(jīng)驗?偨Y(jié)時,教師出示數(shù)字卡片。
幼兒說對后,出示數(shù)字,比較誰生的最多
五、游戲:母雞孵蛋
1、交代游戲規(guī)則
“著音樂一起學(xué)母雞圍著雞蛋走路。音樂一停我們就快去找一窩雞蛋蹲下附小雞哦”“快數(shù)數(shù)你一共附了幾個蛋?”
2、游戲三邊
中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)數(shù)》4
活動目標(biāo):
1、體驗在玩中學(xué)的快樂。
2、能正確點數(shù)7以內(nèi)的物體,提高點數(shù)能力。
3、學(xué)習(xí)7的形成,認(rèn)讀數(shù)字7。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動重點難點:
活動重點:知道7的形成,正確點數(shù)7以內(nèi)的物體。
活動難點:理解7的實際意義。
活動準(zhǔn)備:
白雪公主及七個小矮人的圖片、圓點卡片、蘋果卡片、數(shù)字7卡片、環(huán)境布置七個的.物品、幼兒操作學(xué)具:小花,蘋果卡片
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、老師帶幼兒跟音樂《十個小矮人》進(jìn)入活動室,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、復(fù)習(xí)6的形成和數(shù)數(shù)
師:瞧!小矮人真的來了!
出示5個小矮人卡片,問:來了幾個小矮人?(5個)
又來了一個小矮人,現(xiàn)在是幾個小矮人?(6個)
問:5添1是幾?一起數(shù)一數(shù)。
二、新授7的形成和數(shù)數(shù)
1、師:一個小矮人用一個小圓點來表示,六個小矮人用幾個小圓點來表示?
出示相應(yīng)的圓點。
又來了一個小矮人,現(xiàn)在是幾個小矮人?
6個小矮人添上1個小矮人是幾個小矮人?數(shù)一數(shù)(7個),后來的一個小矮人用幾個圓點表示?出示一個圓點。
6個圓點添上1個圓點是幾個圓點?6添1是幾?
小結(jié):6添1是7。
2、師:小矮人去摘蘋果了,依次出示6個蘋果
問:摘了幾個蘋果(6個)齊數(shù),又摘了一個蘋果,現(xiàn)在是幾個蘋果?
6添1是幾?
3、師:小矮人把蘋果送給白雪公主了,我們小朋友也給白雪公主送禮物吧!
每桌都有一盆花,請小朋友先送6朵花,幼兒取出6朵花擺好。
可白雪公主有7個小矮人呀,怎么辦呀?請小朋友再送一朵花,現(xiàn)在是幾朵花?6朵花添上一朵花是幾朵花?6添1是幾?
小結(jié):現(xiàn)在好了,7個小矮人7朵花,每個小矮人都有一朵花了。師依次給小矮人戴上花。
4、師:白雪公主也有禮物送給小朋友
請小朋友取出蘋果卡片,有幾個紅蘋果?
6個紅蘋果添上1個綠蘋果是幾個蘋果?6添1是幾?
三、理解7的實際意義,認(rèn)讀數(shù)字7
1、師:7個小矮人、7個蘋果、7朵花、都可以用數(shù)字幾來表示?出示數(shù)字卡片7,7象什么?
2、還有什么東西可以用數(shù)字7來表示?
小結(jié):凡是數(shù)量是7的東西都可以用數(shù)字7表示。
3、請小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些東西可以用數(shù)字7來表示,集體驗證。
四、活動延伸
和白雪公主一起到院子里找找可以用數(shù)字7來表示的物體,結(jié)束活動。
中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)數(shù)》5
活動目標(biāo):
1、通過猜猜,找找,拼拼等活動,讓幼兒進(jìn)一步掌握6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識數(shù)字。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的興趣,發(fā)展思維力。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
5、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、房子6幢。
2、動物照片拼圖每組一盒
3、1---6的數(shù)卡人手一份,
活動過程:
一、找房子
1、師:花園里,有許多漂亮的房子,我?guī)銈內(nèi)タ匆豢础?出示教具)數(shù)一下,這里共有幾幢房子?(6幢,幼兒口手一致點數(shù))
2、師:這些房子都是小動物住的,它們告訴我,每幢房子的門里面都有一個數(shù)字,讓我們來猜一猜,是什么數(shù)?
a、紅房子里是個比2大1的數(shù),那是幾?(3)猜出后請幼兒找出數(shù)字,放在板上,驗證。
b、綠房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個數(shù),那是幾?(1)方法同上
d、藍(lán)房子里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個數(shù),那是幾?(6)方法同上
e、1到6這些數(shù)里面,還有哪兩個數(shù)沒有猜過?(4和2)紫色房子里的數(shù)比黃房子大,想一想,它該是數(shù)字幾?(4)
二、拼房子
1、師:這些房子里住著哪些小動物?只要找到它們的照片我們就能知道了。
2、教師示范拼照片。如:這張卡片后面有個數(shù)字4,再找一張后面有4個圓點的卡片拼在一起,翻過來,就是一張小動物的照片。那你們等會找的.時候,一定要記住先拿數(shù)字的卡片,再去找?guī)讉圓點的另外一張卡片拼在一起。
3、幼兒操作。要求拼出動物照片后,馬上用手遮起來,不要讓老師看見,等會老師來猜。
三、猜動物(二進(jìn)制)
師:我這里有三張小動物的照片,等會兒你們看看這些照片,有你的小動物就講有,沒有的講沒有,讓我來猜猜看,你拼的是什么小動物照片,它是住在幾號房子里的??(游戲反復(fù)進(jìn)行4----6次)
四、送小動物回家
師:我們游戲做好了,現(xiàn)在該把這些照片送到它們家里了。
1、讓幼兒分別將照片按后面是數(shù)字幾送到幾號房子。
2、請幼兒說說幾號房子是什么顏色的,里面住著什么小動物。
活動反思:
每一環(huán)節(jié)都讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,以游戲化的口吻,使整節(jié)課循序漸進(jìn),在重點與難理解部分重復(fù)數(shù)數(shù),讓幼兒加深理解數(shù)字與數(shù)量間的關(guān)系。特別在操作探索與游戲中,我們都能看到幼兒好學(xué)、樂學(xué)的表情,對我來說,看著孩子這樣的表現(xiàn),能夠達(dá)到這種程度,我已經(jīng)很開心了。對他們的表現(xiàn)給予肯定,孩子們也笑得更加燦爛。
中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)數(shù)》6
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。
2、鍛煉幼兒的思維能力和手口一致的點數(shù)能力。
3、認(rèn)識數(shù)字6、學(xué)習(xí)6的形成、理解6的真實含義。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動重點難點:
重點:能手口一致的點數(shù)6個物體。
難點:掌握6的形成,知道5添1是6。
活動準(zhǔn)備:
黑板小哨子1個6的數(shù)字磁鐵1個數(shù)量為6的水果磁鐵若干同色小花片若干
活動過程:
(一)、開始部分:以談話的形式導(dǎo)入:“今天萬老師給小朋友們帶來了很多水果,你們看都有什么?”
(二)、基本部分:
1、學(xué)習(xí)6的形成。“你們點點看,我拿了幾個梨?”“現(xiàn)在我又放上一個梨,你們再數(shù)數(shù)現(xiàn)在有幾個梨?”“那誰能告訴大家,5添1是幾?”“現(xiàn)在我要請小朋友仔細(xì)觀察一下,5添幾是6?”同幼兒一起通過點數(shù)來確定問題的答案。
2、認(rèn)讀數(shù)字6。出示數(shù)量為6的'各種水果,讓幼兒點數(shù)。出示數(shù)字6,教幼兒認(rèn)讀,并引導(dǎo)幼兒數(shù)字6像什么?出示哨子,6像哨子,加深幼兒印象。
3、請幼兒動手操作,練習(xí)6的點數(shù)。讓幼兒根據(jù)老師的要求,從桌子上的小框里拿出數(shù)量相應(yīng)的小花片。
4、讓幼兒演示5添1是6。引導(dǎo)幼兒先拿出5個小花片,再拿出1個小花片,總共是6個小花片。引導(dǎo)幼兒變做邊說。
(三)、結(jié)束部分:
1、活動小結(jié),帶幼兒一起回憶一下活動中出現(xiàn)的知識點。
2、鼓勵小朋友在活動結(jié)束后繼續(xù)尋找數(shù)量為6的物體。
活動延伸:
在戶外活動中,帶幼兒到院子中點數(shù)玩具。在區(qū)角活動中,讓幼兒撥動算盤上的珠子,點數(shù)數(shù)字6。
中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)數(shù)》7
活動目標(biāo)
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索數(shù)數(shù)方法,初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備
1、課件-數(shù)數(shù)
2、課件-數(shù)數(shù)
3、課件-數(shù)數(shù)
活動過程
一、交代主題,引起幼兒興趣。
教師:今天有小動物客人來做客,你們歡迎嗎?
好!讓我們來看看是誰來做客呀?
(小熊,小雞,青蛙,小鳥。)
二、連線-請客人坐下
1、教師:請小朋友數(shù)一數(shù)來了多少小動物?
(1只青蛙,2只小熊,3只小雞,4只小鳥。)
2、教師:我們請它們坐下吧?
你們看,小椅子都擺放好了,請小朋友想一想,應(yīng)該怎樣安排小動物入座呢?
(椅子分貝擺放了1把,2把,3把,4把。)
3、請小朋友安排小動物坐下吧。
(請幼兒按相同的個數(shù)進(jìn)行連線。)
三、數(shù)數(shù)幾條魚
1、出示課件-數(shù)數(shù)[1-45]
教師:請你數(shù)一數(shù)海里的魚。
2、發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)幼兒想辦法解決。
(1)教師:為什么有的小朋友會數(shù)錯呢?怎樣數(shù)才能數(shù)清楚呢?
教師總結(jié)并示范數(shù)數(shù),我們只要想辦法記住第一個數(shù)的魚,
再數(shù)到它的時候就不要數(shù)了。
(2)我們要怎么樣才能記住第一個數(shù)的魚呢?
四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)
1、請小朋友想想看有什么好辦法可以數(shù)的`又快又對。
你們可以用水彩筆記號。
2、小結(jié)交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
五、趣味練習(xí)
練習(xí)卡-數(shù)數(shù)[1-38]
相同的個數(shù)進(jìn)行連線。
中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)數(shù)》8
活動目標(biāo)
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)排列成封閉狀物體的數(shù)數(shù)方法,初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、連線紙、水彩筆人手一份
2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋圖片若干
3、擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋若干張
4、數(shù)字卡片
活動過程
一、引起幼兒興趣、交代主題,活動導(dǎo)入。
1、游戲《連線找客人》
“今天我們這里來了四位神秘的客人,把卡片上的點子按數(shù)字從小到大的連起來,你就可以知道了。”
2、幼兒連線,教師將幼兒作品貼在黑板上。
今天來的客人是誰?(一起說一說)
小動物們說:小朋友,你們知道誰是我的媽媽嗎?請你們幫幫忙,把我們的.媽媽找出來吧!
出示相應(yīng)的動物媽媽圖片。
二、配對
媽媽們說我們都有一個共同的本領(lǐng),(下蛋)
教師出示雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋,幼兒配對,將蛋放在動物媽媽的身邊。
三、數(shù)雞蛋
1、教師出示鴨蛋圖片,請你數(shù)一數(shù)有幾個鴨蛋。
2、發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)幼兒想辦法解決。
為什么有的孩子會數(shù)錯呢?怎樣數(shù)才能數(shù)清楚呢?教師總結(jié)并示范數(shù)數(shù)(出示數(shù)字)我們只要想辦法記住第一個數(shù)的雞蛋,再數(shù)到它的時候就不要數(shù)了。
我們要怎么樣才能記住第一個數(shù)的蛋呢?
四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)
1、幼兒按意愿選擇不同的蛋進(jìn)行數(shù)數(shù)。
2、請小朋友選擇一種你要數(shù)的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對。老師給你們準(zhǔn)備了水彩筆和貼紙,如果你需要可以用的。
3、小結(jié)交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗?偨Y(jié)時,出示數(shù)字卡片。
3、比比誰生得蛋最多。
五、游戲:母雞孵蛋
交代游戲規(guī)則:“音樂開始的時候沿著蛋蛋走圓,走的時候腳步要輕,不能踩到雞蛋。音樂一停找一窩蛋孵小雞,并數(shù)數(shù)你一共孵了幾個蛋。”
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