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中班數(shù)學動物瓶教案

時間:2023-03-30 15:09:40 數(shù)學教案 我要投稿

中班數(shù)學動物瓶教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的中班數(shù)學動物瓶教案,希望對大家有所幫助。

中班數(shù)學動物瓶教案

中班數(shù)學動物瓶教案1

  活動目標

  1、正確感知比6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。

  2、有良好的操作習慣,能積極地與材料互動。

  3、在活動中體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  活動準備

  塑料空瓶若干,赤豆、數(shù)字卡、圓點卡、動物圖卡、背景圖、大瓶子

  活動過程

  (一)開火車游戲,激發(fā)幼兒活動的興趣

  老師手拿點子、數(shù)字、動物卡片,和孩子們進行問答游戲

  師:嘿嘿,我的火車幾點開?(隨機出示6以內的點卡、數(shù)卡)

  幼:嘿嘿,我的火車ж點開。

  師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡)

  幼:嘿嘿,來了ж位小客人。

  (二)通過看看說說,理解數(shù)字“6”的意義

  師:嗚嗚,火車開到了數(shù)字城(出示背景圖,拿出數(shù)字6)看,數(shù)字6來迎接我們了,6可以表示什么?6也可以表示這個動物瓶上的6只小刺猬,6只小刺猬可以用幾個圓點來表示?請一幼兒上來選出6個圓點的卡片貼在數(shù)字瓶上。

  (三)親自實踐,感知比6少的數(shù)量

  1、自由探索做動物瓶

  (1)要求找出比6少的動物卡貼在瓶身上。

  (2)幼兒集中交流,將幼兒探索的.結果用圓點表示出來。

  (3)師生總結:比6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。

  2、再次操作,進一步感知比6少的數(shù)量

  請小朋友介紹自己的瓶上貼了幾只小動物,為什么?這些動物瓶上的數(shù)量可以用哪幾個數(shù)字來表示?請小朋友把它貼在點卡左邊。

  (四)將數(shù)字、實物、圖卡對應匹配

  師:小朋友做的動物瓶真漂亮,豆寶寶看見了,心里可喜歡呢。它們想住在動物瓶里,你們愿意嗎?那我們一起來幫豆寶寶搬家吧,但是要看仔細瓶上有幾只小動物就住幾個豆寶寶,不能多住也不能少住。(出示一個動物瓶,請小朋友觀察動物數(shù)量,然后說應該住幾個豆寶寶,老師操作放入相應數(shù)量的豆寶寶)豆寶寶住在里面好開心,天冷了,趕快把它關好門,再貼上一個門牌號,應該貼數(shù)字幾呢?請幼兒選一數(shù)字貼在瓶蓋上。

  幼兒操作:根據(jù)動物瓶身上的動物數(shù)量放入相應數(shù)量的豆寶寶,并在瓶蓋上貼上數(shù)字,然后集體檢查個別幼兒的操作結果。

  (五)游戲:數(shù)字寶寶找朋友

  每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字拿在手里,記住自己是數(shù)字幾,由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到新的朋友排在前面,繼續(xù)找新朋友,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列小車廂。

  師:“嗚――我的火車要開了,小小車廂快快來!睅熡组_火車出活動室,結束活動。

  活動反思

  幼兒是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者,課堂上幼兒唱“主角”,教師只是一個“配角”,把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流,關注幼兒在學習的過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、思維等方面;顒哟┎逵螒蚧蚪M織一些有趣的活動,讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。

中班數(shù)學動物瓶教案2

  教學經(jīng)驗:

  科學探索是數(shù)學學習的基礎,孩子們對這一系列操作活動非常感興趣,做動物瓶—裝豆豆—擰瓶蓋—貼數(shù)字門牌,忙的不亦樂乎。孩子們從活動中體驗到了成長的快樂,同時也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,使幼兒的科學探究和操作的過程自然的融入數(shù)學的教育,讓幼兒帶著強烈的求知欲、好奇心參與活動中來,成為真正的學習主體

  一、設計意圖

  新《綱要》中的科學領域指出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”“關心周圍環(huán)境,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識 ”。針對這一目標,我設計了本次活動,和孩子們一起收集大小不一的空瓶子,這本身就是一種輕松的'學習活動。孩子們在收集的過程中,在與材料的互動中,感知瓶子的大小、高矮以及數(shù)量的多少。在自然狀態(tài)下感知數(shù)概念,同時還能培養(yǎng)孩子關注生活,關注身邊事物的情感態(tài)度,養(yǎng)成良好習慣。

  活動目標:

  1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。

  2.引導幼兒積極地與材料互動,培養(yǎng)良好的操作習慣。

  3.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備:

  學具:空塑料瓶若干,黃豆若干,1-7不同數(shù)量的實物紙條,1-6的數(shù)字一組一份。

  教具:1-6的數(shù)字卡、1-6的加點卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)、磁帶。

  活動過程:

  1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣。老師拿點子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。

  師:嘿嘿,我的火車幾點開?(師隨機出示6以內的點卡、數(shù)卡)幼:嘿嘿,我的火車幾點開。

  師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)幼:嘿嘿,來了幾位小客人。(反復進行幾次)

  2、通過看看說說理解數(shù)字“6”來迎接我們了,6可以表示什么?(幼兒先講述,再示大瓶子)6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前選一張。

  3、制作動物瓶感知此6少的數(shù)量。先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上,再組織幼兒集中交流,將探索的結果用圓點表示出來。

  師幼總結:此 6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。再次操作,鼓勵幼兒小組交流,介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物?請小朋友檢查是否正確,為什么?動物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示?請小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。

  4、將數(shù)字、實物、圖卡對應匹配請小朋友幫豆寶寶搬家,要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶,不能多也不能少,天冷了,趕快給它關好門,并在瓶蓋上貼上相應的數(shù)字。幼兒操作后,集體檢查個別幼兒。

  5、游戲:數(shù)字寶寶找朋友每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字掛在頭上,記住自己的數(shù)字是幾,由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。

  師:嗚-我的火車要開了,小小車箱快快來。音樂響起,師幼開火車走出活動室,結束本次活動。

  課后反思:

  1、整個活動以游戲為主要形式,孩子們積極主動,興趣高漲。在玩幫助數(shù)字寶寶找朋友的游戲時,他們有的找得快,有的找得慢,還有的找錯了,但是他們相互間發(fā)現(xiàn)問題后能自己幫助解決.最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友,從中也讓孩子感知了6以內的序數(shù)。

  2、孩子們對配對游戲真是愛不釋手,裝豆豆、擰瓶蓋、貼數(shù)字,忙得不亦樂乎。有的孩子在裝豆豆時,碰到了瓶口小、蠶豆大、裝不下的問題,但是沒有一個小朋友請求幫助。他們很自然地把蠶豆換成黃豆,問題就迎刃而解了。孩子們從中體驗到了成功的快樂,同時也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。由此可見,材料投放恰當對孩子的發(fā)展以及能力的提高是非常重要的。

  3、當問到6可以表示什么的時候,孩子們發(fā)言非常積極,他們說6可以表示6個蘋果、6個小朋友、6張桌子、6架飛機、6條小魚等等,理解了6的意義。

中班數(shù)學動物瓶教案3

  活動目標:

  1.了解序數(shù)與空間位置的關系。

  2.了解上下、前后的空間位置。

  3.發(fā)展目測力、判斷力。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備:

  1.紙巾盒10個,10種不同小動物圖片(幼兒喜歡的)、標記小花和大樹。

  2.數(shù)字卡1—10,“前排”和“后排”卡片,小禮物若干(幼兒課前準備好)。

  活動過程:

  1.出示10個空盒排成一排房子,請幼兒猜猜有哪些動物要住進去?

  2.逐一將小動物住進房子,要求幼兒記住你喜歡的小動物分別住進了哪間房?

  3.游戲:送禮物。

  (1)出示小花和大樹,請幼兒給小動物們送禮物。

  要求:先說出你是從哪邊開始數(shù),想要把你的禮物送給第幾間的哪個小動物。

  (2)抽數(shù)字牌送禮物。

  4.將10個空盒排成10樓高的大樓,請幼兒將自己喜歡的動物住進高樓里,并說出他們分別住進了第幾層樓。

  5.再將空盒排成前后兩排,先抽數(shù)字,再將小動物送進相應的房子里。如抽到前排5,則把禮物送給前排第5間房子的小動物,按照此規(guī)則玩序數(shù)游戲。

  活動反思:

  活動前由幼兒自己選出喜歡的小動物和準備好小禮物,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。幼兒對序數(shù)游戲很感興趣,序數(shù)是反映序列中每個物體的位置,序列是多樣的,序列的方向不是固定的,但在中班的序數(shù)教學中大多是排成整齊的`橫列,在初步認識序數(shù)的時候,整齊的排列、習慣性的排列,都有助于幼兒較快地認識序列中序數(shù)的關系。而這個活動用了三種序數(shù)形式,幼兒都能從不同的方向確認序數(shù),在變化的情景中確認序數(shù),即使變換序列中的物體,大部分幼兒也能很快地知道變換后的物體排第幾。通過這個活動,幼兒進一步了解了“序數(shù)”這個概念。

中班數(shù)學動物瓶教案4

  幼兒園中班數(shù)學教案:

  動物瓶

  活動目標:

  1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。

  2.引導幼兒積極地與材料互動,培養(yǎng)良好的操作習慣。

  3.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4.引發(fā)幼兒學習的興趣。

  5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  活動準備:

  學具:空塑料瓶若干,黃豆若干,1-7不同數(shù)量的實物紙條,1-6的數(shù)字一組一份。

  教具:1-6的`數(shù)字卡、1-6的加點卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)、磁帶。

  活動過程:

  1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣。

  老師拿點子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。

  師:嘿嘿,我的火車幾點開?(師隨機出示6以內的點卡、數(shù)卡)

  幼:嘿嘿,我的火車幾點開。

  師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)

  幼:嘿嘿,來了幾位小客人。(反復進行幾次)

  2、通過看看說說理解數(shù)字“6”來迎接我們了,6可以表示什么?(幼兒先講述,再示大瓶子)6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前選一張。

  3、制作動物瓶感知此6少的數(shù)量。

  先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上,再組織幼兒集中交流,將探索的結果用圓點表示出來。

  師幼總結:此6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。

  再次操作,鼓勵幼兒小組交流,介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物?請小朋友檢查是否正確,為什么?動物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示?請小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。

  4、將數(shù)字、實物、圖卡對應匹配

  請小朋友幫豆寶寶搬家,要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶,不能多也不能少,天冷了,趕快給它關好門,并在瓶蓋上貼上相應的數(shù)字。

  幼兒操作后,集體檢查個別幼兒。

  5、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

  每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字掛在頭上,記住自己的數(shù)字是幾,由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。

  師:嗚-我的火車要開了,小小車箱快快來。音樂響起,師幼開火車走出活動室,結束本次活動。

  教學反思:

  通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

中班數(shù)學動物瓶教案5

  活動目標

  1。正確感知比6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。

  2。有良好的操作習慣,能積極地與材料互動。

  3。在操作中體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4。讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

  5。讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備

  學具:塑料空瓶若干,黃豆、蠶豆若干,1~8各個數(shù)量的實物條人手一份,1~7的數(shù)字人手一份。

  教具:1~6的數(shù)字卡,1~6的圓點卡,1~6的動物圖卡,大瓶子、背景圖。

  活動過程

  一、開火車游戲,激發(fā)幼兒活動的興趣

  老師手拿點子、數(shù)字、動物卡片,和孩子們進行問答游戲。

  師:嘿嘿,我的火車幾點開?(隨機出示6以內的點卡、數(shù)卡)

  幼:嘿嘿,你的火車x點開。

  師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)

  幼:嘿嘿,來了x位小客人。(反復進行幾次)

  (自評:以集體、個別、小組相結合的形式問答,孩子們對此游戲非常感興趣,一方面集中了幼兒的注意力,為下面的活動做好了鋪墊,另一方面提高了幼兒目測數(shù)群的能力。)

  二、通過看看說說,理解數(shù)字"6"的意義

  師:嗚嗚,火車開到了數(shù)字城。(出示背景圖,拿出數(shù)字6)看,數(shù)字6來迎接我們了,6可以表示什么?(幼兒先講述,老師再出示貼有6只小白兔的大瓶子)6也可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請一幼兒上來選出6個圓點的卡片貼在數(shù)字6的右邊。

 。ㄗ栽u:當問到6可以表示什么的時候,孩子們發(fā)言非常積極,他們說6可以表示6個蘋果、6個小朋友、6張桌子、6架飛機、6條小魚等等,理解了6的意義,為下面的操作活動埋下了伏筆。)

  三、親自實踐,感知比6少的數(shù)量

  1。自山探索做動物瓶。

 。1)要求幼兒找出比6少的動物條貼在瓶身上。

 。2)幼兒集中交流,將幼兒探索的結果用圓點表示出來。(按從大到小的順序貼在6個點卡的下面)

 。3)師生總結:比6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。

 。ㄗ栽u:點卡的排列很有順序,使幼兒在視覺上也感知到了比6少的數(shù)量。)

  2。再次操作,進一步感知比6少的數(shù)量。

 。1)鼓勵幼兒互相幫助,力求完成5個動物瓶。

  (2)通過視頻儀檢查一幼兒做的5個動物瓶,讓該幼兒自己介紹每個瓶上貼了幾只小動物,請小朋友檢查是否正確,為什么?(因為每一個瓶上的動物數(shù)量都比6少)這些動物瓶上的數(shù)量可以用哪幾個數(shù)字來表示?請5個小朋友一起到數(shù)字城找一找,并貼在和它們一樣多的點卡左邊。然后師生小結:比6少的有5、4、3、2、1。

 。ㄗ栽u:在孩子們實踐的基礎上進行提煉,從實物到點子,再到數(shù)字,由具體到抽象,層層深入,符合幼兒的學習特點,讓孩子們在愉快的氛圍中輕松習得知識和能力。)

  四、將數(shù)字、實物、圖卡對應匹配

  師:小朋友做的動物瓶真漂亮,豆寶寶看見了,心里可喜歡呢,它們想住在動物瓶里,你們愿意嗎?那我們一起來幫助豆寶寶搬家吧,但是要看仔細瓶上有幾只小動物就住幾個豆寶寶,不能多住也不能少住。(出示一個動物瓶,請小朋友觀察動物數(shù)量,然后說說應該住幾個豆寶寶,老師操作放入相應數(shù)量的豆寶寶)豆寶寶住在里面好開心,天冷了,趕快給它關好門,再貼上一個門牌號,應該貼數(shù)字幾呢?為什么?請一幼兒選一數(shù)字,貼在瓶蓋上。

  幼兒操作:根據(jù)瓶身上的動物數(shù)量放入相應數(shù)量的豆豆,并在瓶蓋上貼上相應數(shù)字,然后通過視頻儀集體檢查個別幼兒的操作結果。

 。ㄗ栽u:孩子們對這一操作活動真是愛不釋手,裝豆豆、擰瓶蓋、貼數(shù)字,忙得不亦樂乎,有的孩子在裝豆豆時,碰到了瓶口小、蠶豆大裝不下的問題,但是沒有一個小朋友請求幫助的,他們很自然地把蠶豆換成黃豆,問題就迎刃而解了,孩子們從中體驗到了成功的快樂,同時也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。由此可見,材料投放恰當對孩子的發(fā)展、能力的提高是非常重要的。)

  五、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

  每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字戴在頭上,記住自己是數(shù)字幾。由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,繼續(xù)找新朋友,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車廂。

  師:"嗚――,我的`火車要開了,小小車廂快快來。""火車快飛"的音樂響起,師幼開火車出活動室,結束本次活動。

 。ㄗ栽u:游戲是幼兒最好的學習方式,孩子們積極主動,興趣高漲,他們有的找得快,有的找得慢,還有的找錯了,但是他們相互間發(fā)現(xiàn)問題后能自己幫助解決,最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友,從中也讓孩子感知了6以內的序數(shù)。)

  活動延伸:

  將動物瓶投放在數(shù)學區(qū),讓孩子自由探索,玩出新的花樣。如根據(jù)瓶身上的動物數(shù)量放入少1的豆豆,貼上多1的門牌號等。

  教學反思:

  數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

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