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荷葉美術(shù)教案

時(shí)間:2023-03-31 19:00:34 美術(shù)教案 我要投稿
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荷葉美術(shù)教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的荷葉美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

荷葉美術(shù)教案

荷葉美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;

  2、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,想象思維能力;

  3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容,并能較完整地講述故事,豐富詞匯——融化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖《雪人不見了》

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”

  師:“今天,老師給小朋友帶來一些圖片,圖片中的.小動(dòng)物也喜歡堆雪人,一起看一看!

  二、展開:

  1、出示3幅圖片,讓幼兒自由觀察,了解圖片大意。

  2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察

  (1)觀察圖一、提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

  圖片上有誰?他們?cè)诟墒裁?

  小結(jié):冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問:

  天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?

  (3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

  (4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。

  3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后,會(huì)發(fā)生什么情況。

  幼兒想象后,出示圖片。(理解融化的意義)

  4、請(qǐng)幼兒試著完整講述。

  注意:用此要恰當(dāng),簡練。

  5、互相講述。

  三、結(jié)束:

  請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的寒冷,教育幼兒冬季不怕冷。

  如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

荷葉美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。

  2、體驗(yàn)并能說出冬季的自然特征和人們生活的.變化。

  3、知道秋天過去了,冬天來了。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:《冬季》掛圖

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:老師:“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

  二、展開:

  1、“找冬天”

  觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。

  2、回教室,結(jié)合圖片說說冬天的特征。

  引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作?

  (交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)

  提問:我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí),向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí),堅(jiān)持到幼兒園,做個(gè)勇敢的好孩子。

  4、請(qǐng)幼兒觀看部分影片,感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。

  三、結(jié)束:

  請(qǐng)幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng),不畏嚴(yán)寒,鍛煉身體。

荷葉美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

  2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。

  3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物:一個(gè)圓圈的圖片人手一張。

  2、實(shí)物投影儀。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒對(duì)圓圈進(jìn)行初步想象。

  師:今天老師帶來了什么?(一個(gè)圈圈)

  這個(gè)圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……)

  那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺(tái)燈……)

  二、對(duì)西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進(jìn)行描述

  師:這個(gè)圈圈會(huì)變魔術(shù),瞧!它變出了什么?(秋千),誰會(huì)在上面玩呀?(小花貓、小朋友……)

  聽,老師把這幅圖編成了兩句話:圓圈圈,變秋千,小朋友、小花貓和我一起玩的真開心!

  師:小朋友,你們想不想也讓圈圈變個(gè)魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想,在的旁邊還有誰?可以把你想到的畫下來,并且也編成幾句好聽的話。

  幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)

  請(qǐng)個(gè)別幼兒講述

  三、引導(dǎo)幼兒再次對(duì)圓圈圈展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的圈圈》的故事

  師:現(xiàn)在我要請(qǐng)你們每人找個(gè)好朋友把你們手上的畫拼在一起,變成一幅大畫,然后兩個(gè)人一起編一個(gè)好聽的故事出來,兩個(gè)人你先編,再他編,大家接龍一起編個(gè)動(dòng)聽的《有趣的圈圈》的故事吧。

  四、教師簡單小結(jié)

  請(qǐng)個(gè)別小組講述、鼓勵(lì)小組間相互講述。

  活動(dòng)反思:

  將幼兒的`興趣、求與活動(dòng)內(nèi)容有機(jī)整合起來。在主題活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注是我們教師實(shí)施教育的基礎(chǔ),幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的,幼兒的好奇心強(qiáng)。常常對(duì)這件事感興趣,對(duì)那件事感興趣,有的孩子個(gè)性差異不同會(huì)產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn),同時(shí)根據(jù)課程的需要不斷提煉和分析有價(jià)值的內(nèi)容。

  7、中班美術(shù)教案:圓圓的荷葉

  幼兒園中班美術(shù)教案:圓圓的荷葉

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道荷葉的用處很大,引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動(dòng)物的需要,想象荷葉有什么用。

  2、懂得幫助別人是很愉快的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、觀察過池塘里的荷葉和荷花,知道荷葉又大又圓,是翠綠色的。

  2、背景圖,實(shí)物荷葉一張。

  活動(dòng)過程

  一、看看說說

  1、出示荷葉

  2、請(qǐng)你們猜猜這是什么花的葉子?

  3、荷花的葉子叫荷葉,荷葉是什么樣子的?它是什么樣色的?有什么作用?

  二、聽故事《圓圓的荷葉》

  1、完整的講故事一次,提問:是誰向青蛙要荷葉的?它們要荷葉有什么用?

  2、分段講故事。

  3、小結(jié):小雞、胖熊、小兔、小鳥、螞蟻、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一張荷葉,

  用它包飯、做帽子、做雨傘、做屋頂、做搖籃、做小船、做飛機(jī)場。荷葉的用處可真多呀!

  4、又來了許多小動(dòng)物,它們也向青蛙要荷葉,請(qǐng)猜猜,誰想用荷葉做臉盆?做扇子?

  做地毯?做喇叭?用荷葉給寶寶做滑梯,做蹦蹦床?

  (幼兒根據(jù)自己的想象,自由回答)

  5、青蛙非常樂意地滿足了大家的需要,晚上,它躺在自己的荷葉床上,

  想到自己的荷葉有這么多的用處,心里會(huì)怎么想呢?(幼兒自由回答)

  三、繪畫:圓圓的荷葉。

荷葉美術(shù)教案4

  活動(dòng):圓圓的荷葉

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道荷葉的用處很大,引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動(dòng)物的需要,想象荷葉有什么用。

  2、懂得幫助別人是很愉快的事。

  3、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前先觀察過池塘里的荷葉和荷花,知道荷葉又大又圓,是翠綠色的。

  2、背景圖,實(shí)物荷葉一張。

  活動(dòng)過程:

  一、看看說說

  ——請(qǐng)你們猜猜這是什么花的葉子?

  ——荷花的葉子叫荷葉,荷葉是什么樣子的?它是什么樣色的?有什么作用?

  二、聽故事《圓圓的荷葉》

  ——完整的講故事一次,提問:是誰向青蛙要荷葉的?它們要荷葉有什么用?

  ——分段講故事。

  小結(jié):小雞、胖熊、小兔、小鳥、螞蟻、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一張荷葉,用它包飯、做帽子、做雨傘、做屋頂、做搖籃、做小船、做飛機(jī)場。荷葉的用處可真多呀!

  ——又來了許多小動(dòng)物,它們也向青蛙要荷葉,請(qǐng)猜猜,誰想用荷葉做臉盆?做扇子?做地毯?做喇叭?用荷葉給寶寶做滑梯,做蹦蹦床?(幼兒根據(jù)自己的想象,自由回答)

  ——青蛙非常樂意地滿足了大家的需要,晚上,它躺在自己的.荷葉床上,想到自己的荷葉有這么多的用處,心里會(huì)怎么想呢?(幼兒自由回答)

  三、繪畫:圓圓的荷葉

  活動(dòng)反思:

  藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑,繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣,表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受。作為引導(dǎo)者的教師,在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

  2、中班美術(shù)活動(dòng)團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯教案反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴,表現(xiàn)年夜飯的豐盛。(重點(diǎn))

  2、自主舔畫餐具,表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場景。(難點(diǎn))

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  美術(shù)活動(dòng)用手。作畫工具。

  活動(dòng)過程

  一、以過家家導(dǎo)入。

  1、引導(dǎo)幼兒回憶:你過家家的場合?

  2、以小組為單位圍坐在桌旁。了解每年三十的晚上,家家戶戶全家人坐在一起吃飯,這餐飯叫什么飯?(年夜飯)

  3、觀察圖片,請(qǐng)幼兒說說桌上有什么菜,它們看上去怎么樣?

  4、我們?cè)賮韺W(xué)一學(xué)吃年夜飯時(shí)的樣子吧!引導(dǎo)幼兒用手做剪刀狀當(dāng)坐筷子,夾菜、說說祝福等場景。

  二、學(xué)習(xí)畫年夜飯的制作。

  1、教師示范講解:根據(jù)幼兒的講述,示范畫各種菜肴的簡筆畫。先畫菜,然后用封閉線條把菜肴圈起來,表現(xiàn)“裝盆子里的菜”。

  2、好豐盛的一桌年夜飯啊!大家團(tuán)團(tuán)圓圓過個(gè)年吧。

  三、幼兒創(chuàng)作“團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯”。

  1、引導(dǎo)幼兒翻開活動(dòng)材料《美術(shù)》第2頁進(jìn)行操作,教師提醒幼兒回憶你家過年夜飯上有什么菜?

  2、幼兒耐心作畫,教師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒畫面清楚,不要太糊)

  3、活動(dòng)結(jié)束幼兒相互欣賞和介紹桌上的菜肴,共同感受成功的喜悅。

  活動(dòng)反思

  整個(gè)活動(dòng),幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,從活動(dòng)的效果來看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果。

荷葉美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用粉紅色和綠色給荷花、荷葉涂色。

  2、嘗試在給荷花與荷葉的涂色過程中選擇不同的平涂方向。

  3、體會(huì)對(duì)比顏色搭配的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書人手一冊(cè)。一盒蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞兒歌《荷花娃娃》,感知荷花與荷葉的顏色。

  教師出示在黑板上已經(jīng)勾好荷花與荷葉邊線的畫紙,問:這是什么?它們是什么顏色的呢?

  二、幼兒嘗試探索不同的平涂方向。

  1、個(gè)別幼兒示范涂色。

  師:你知道荷花穿什么顏色的衣服嗎?怎樣給它穿衣服呢?

  教師用同樣的方法請(qǐng)另一個(gè)幼兒示范給荷葉涂色。

  2、討論涂色的方向。

  師:他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的?他們是順著什么方向涂色的呢?我們可以按照什么方向涂色呢?讓幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)大膽地表達(dá)自己的看法。

  三、幼兒嘗試平涂。

  1、我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平涂的.方法給荷花穿衣服,那么就可以用縱向平涂的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來穿也可以。

  2、在涂色穿衣服時(shí)候,盡量順著一個(gè)方向涂色,注意不要涂到邊的外面。

  四、幼兒評(píng)價(jià)。

  展示幼兒作品,帶領(lǐng)幼兒欣賞自己的作品,有感情地朗誦詩歌《荷花娃娃》。

荷葉美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);

  2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí);

  3、通過反復(fù)欣賞,理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié)。

  重點(diǎn)是:理解故事內(nèi)容,體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);

  難點(diǎn)是:知道由雪到云的`自然常識(shí),理解詞語“舍己救人”

  活動(dòng)準(zhǔn)備:雪景圖片、貼絨兔子、雪人

  活動(dòng)方式:室內(nèi)集體進(jìn)行

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:

  展示雪景圖片,讓幼兒感受雪的美。

  二、展開:

  1、講故事《雪孩子》

  師:“美麗的雪景,今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽!

  2、通過提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  (1)雪孩子是怎樣救小白兔的?

  (2)雪孩子不見了,他到哪里去了?(了解自然常識(shí))

  (3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問:雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危險(xiǎn),但是卻沒有顧及這些去救別人,這樣的行為就是“舍己救人”。)

  3、激發(fā)幼兒情感,結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。

  讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。

  4、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事。

  三、結(jié)束:

  教育幼兒向雪孩子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。

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