【必備】大班美術(shù)教案模板合集八篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞各種花瓶的造型、色彩與花紋，大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的花瓶。
2、能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用勾線(xiàn)法、平涂法等方法畫(huà)出花瓶。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：不同造型、色彩與花紋的花瓶圖片多幅。
2、國(guó)畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞、感受各種花瓶的不同特點(diǎn)。
（1）充分欣賞與表達(dá)。
幼兒欣賞課件中多幅不同的花瓶圖片，與同伴自由交流。
（2）、歸納花瓶的特點(diǎn)。
教師：這些花瓶有哪些形狀?它們的花紋圖案是什么樣的?
教師：這些花瓶有方的，有圓的;有的花瓶脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短短的;有的有耳朵，有的沒(méi)有;有的是瓶身上有一幅畫(huà);有的整個(gè)花瓶都是用不同的線(xiàn)條裝飾的，有的是用不同的.圖形來(lái)裝飾的，有的是用不同的色塊組合起來(lái)裝飾的。
2、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思自己想畫(huà)的花瓶，并簡(jiǎn)單討論畫(huà)法。
�。�1）教師：如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶，你想設(shè)計(jì)成什么樣的?怎么畫(huà)呢?（幼兒兩兩討論）
�。�2）基本畫(huà)法：先用小勾線(xiàn)筆勾畫(huà)出花瓶的形狀輪廓，或者用中號(hào)筆的筆尖蘸濃墨來(lái)勾畫(huà)，注意水分要少。輪廓畫(huà)好以后可添加上自己喜歡的花紋或圖案。
3、幼兒創(chuàng)作，集體交流、。
教師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你設(shè)計(jì)的花瓶?為什么要這樣設(shè)計(jì)?你是怎么畫(huà)的?
●應(yīng)側(cè)重于設(shè)計(jì)意圖以及有關(guān)毛筆水分的控制
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
2.學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3.讓幼兒通過(guò)和家長(zhǎng)共同樹(shù)葉貼畫(huà)而感受親情的關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。
2.幾種不同形狀的樹(shù)葉、彩筆、畫(huà)紙、膠布,剪刀。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)
欣賞各種樹(shù)葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。
1.教師：小朋友們，你們喜歡秋天嗎？為什么？
2.教師：〔出示樹(shù)葉〕，美麗的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的樹(shù)葉，別看這些小小的樹(shù)葉，它們的作用可大了�，F(xiàn)在，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這樹(shù)葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么？
3.教師變化樹(shù)葉的形狀，問(wèn)："換一個(gè)形狀呢？看看它又像什么？
小結(jié)：樹(shù)葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同，形狀不一。每一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的圖形。
（二）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。
1．教師:那小朋友們現(xiàn)在看看你面前的材料包，試著拼擺一下，看看自己可以擺出什么？
2．說(shuō)說(shuō)自己是怎么擺的，擺了些什么？（幼兒大膽介紹：我擺的是……
(三)介紹樹(shù)葉粘貼畫(huà)的方法
1．教師：小朋友拼的畫(huà)都很棒,這么漂亮的樹(shù)葉拼的圖畫(huà)我們要想保留下來(lái)你有什么好辦法？（把樹(shù)葉粘在畫(huà)紙上。）
2．教師：小朋友們真聰明，那么我們拼的時(shí)候需要注意：選擇自己喜歡的樹(shù)葉圖形，拼的`時(shí)候要想好每個(gè)圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。
�、趫D形拼好后，在一片片的樹(shù)葉后面粘上膠布，貼在畫(huà)紙上，再用手輕輕壓一壓。③最后，可以用彩筆添畫(huà)和裝飾，但不能太多，不要涂在樹(shù)葉上，要突出樹(shù)葉拼圖的特點(diǎn)。
（四）交代要求，親子操作完成。
1．教師：今天老師還給你們請(qǐng)來(lái)了一些幫手，請(qǐng)我們的爸爸媽媽爺爺奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹(shù)葉粘貼畫(huà)，你們高興嗎？那就舉起我們的小手，用熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽爺爺奶奶吧。
2．親子操作，配輕音樂(lè)。小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始吧。
（五）結(jié)束貼畫(huà)，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。
1、教師：請(qǐng)完成的小朋友在畫(huà)紙上寫(xiě)上自己的名字。家長(zhǎng)回到位置上就座，小朋友把粘貼畫(huà)粘到黑板上，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡拼的哪一幅圖，你看出來(lái)他們拼的是什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。
2、合影留戀。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)自己名字的寓意，從自己名字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，大膽地繪畫(huà)出有創(chuàng)意的名字。
2.對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)、創(chuàng)作帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已能準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)自己的名字；幼兒向家長(zhǎng)了解過(guò)自己名字的含義。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線(xiàn)筆、水彩筆、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
1.提問(wèn)：小朋友我們平時(shí)為了方便大家認(rèn)識(shí)自己？你都會(huì)怎么介紹自己呢？這個(gè)名字是誰(shuí)幫我們?nèi)〉模?/p>
2.小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)方便大家認(rèn)識(shí)我們的名字，這個(gè)名字屬于我們自己，爸爸媽媽在給我們?nèi)∶謺r(shí)，都藏著對(duì)我們深深的愛(ài)和期望。
3.鼓勵(lì)幼兒向爸爸媽媽了解名字的含義，從中感受名字中父母對(duì)自己的愛(ài)。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽、清晰、連貫地講述自己名字的美好寓意，并嘗試書(shū)寫(xiě)自己的名字。
�。ǘ┯變盒蕾p教師作品，感受名字創(chuàng)意畫(huà)的趣味性，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
1.教師出示自己名字的創(chuàng)意畫(huà)進(jìn)行介紹，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真欣賞、比較。
2.出示若干幅名字創(chuàng)意作品，鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察、學(xué)習(xí)根據(jù)名字的寓意進(jìn)行創(chuàng)意名字畫(huà)的方法，為創(chuàng)作階段做準(zhǔn)備。
3.小結(jié)：我們可以用勾線(xiàn)筆把我們的`名字進(jìn)行勾邊，再用水彩筆或油畫(huà)棒為我們的名字進(jìn)行裝飾，注意裝飾時(shí)不能破壞字形，這樣才能便于大家更好的認(rèn)識(shí)你。
幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作自己的名字。
1.介紹工具，提出操作要求。
2.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同繪畫(huà)形式進(jìn)行名字創(chuàng)意畫(huà)。
3.教師觀(guān)察，適時(shí)對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
�。ㄋ模┱故居變鹤髌罚膭�(lì)大家共同欣賞，評(píng)價(jià)。
1.將幼兒作品展示到展板上，讓幼兒互相欣賞。
2.提問(wèn)語(yǔ)：你喜歡誰(shuí)的名字創(chuàng)意畫(huà)？為什么？
3.鼓勵(lì)幼兒相互交流，說(shuō)說(shuō)自己名字的含義。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結(jié)束。
大班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀(guān)察猴子圖片，了解猴子的外形特征。
2、學(xué)習(xí)用雙半圓勾畫(huà)猴子的臉部，根據(jù)猴子的不同姿態(tài)表現(xiàn)猴子動(dòng)態(tài)。
3、用深淺咖啡色進(jìn)行涂色。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種姿態(tài)的猴子范畫(huà)；
2、幼兒繪畫(huà)材料人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入謎語(yǔ)《小猴子》導(dǎo)入，幼兒學(xué)學(xué)小猴走路的樣子，引起學(xué)習(xí)的`興趣。
二、出示猴子范畫(huà)，了解猴子的外形特征提問(wèn)：
1、猴子的頭是什么樣子的？
2、眼睛是什么樣子的？
3、耳朵是什么樣子的？
4、身體是什么樣子的？
5、四肢是什么樣子的？
6、身上的毛是什么顏色的？
三、出示各種動(dòng)態(tài)的猴子。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察不同姿態(tài)的猴子。
2、這些猴子在做什么呢？
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察猴子的各種姿態(tài)（手、腳、頭部動(dòng)作）講解畫(huà)猴子的方法，表現(xiàn)各種猴子的動(dòng)態(tài)。
3、用深淺咖啡色給猴子涂色。
四、交代要求，幼兒作畫(huà)。
1、幼兒學(xué)畫(huà)猴子，啟發(fā)幼兒畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的猴子。
2、提醒幼兒涂色時(shí)要順著一個(gè)方向輪廓線(xiàn)內(nèi)來(lái)回地涂色，保持畫(huà)面的整潔。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫(huà)，（畫(huà)山、桃子等與小猴子生活有關(guān)的圖形，再用各種線(xiàn)條加密）豐富畫(huà)面。
五、欣賞作品。
幼兒選出主體構(gòu)圖比較大而完整的作品進(jìn)行評(píng)講和展示。幼兒評(píng)選自己“最喜愛(ài)的小猴子”。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)的效果很好，從幼兒完成目標(biāo)的情況來(lái)看，我覺(jué)得ppt的教學(xué)效果很好，它直觀(guān)形象地表現(xiàn)出猴子模仿老爺爺?shù)膭?dòng)態(tài)，幼兒很感興趣。不足之處就是幼兒表現(xiàn)完整的故事情節(jié)不夠準(zhǔn)確，老師指揮的較多。我決定把教具投放到表演區(qū)，為幼兒播放故事的磁帶，讓幼兒重復(fù)表演，完全掌握故事。
大班美術(shù)教案 篇5
中班活動(dòng)內(nèi)容：裝水果籃
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
在“我愛(ài)我家”的主題中，我們通過(guò)調(diào)查家里的人喜歡吃哪些水果，孩子們參觀(guān)了水果超市、大家也品嘗了自己帶來(lái)的水果、大家對(duì)各種水果名稱(chēng)、顏色、形狀、大小、味道等方面的認(rèn)識(shí)已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)。因此組織幼兒進(jìn)行裝水果籃的游戲活動(dòng)，既能讓幼兒在選擇水果時(shí)運(yùn)用已有的對(duì)水果認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，自主選擇不同品種，又能把數(shù)學(xué)的按點(diǎn)取物、分類(lèi)數(shù)數(shù)的'學(xué)習(xí)融入其中，即讓幼兒在裝水果籃選擇水果時(shí)，既有數(shù)量要求，又有選擇水果品種的自主性，對(duì)于不同發(fā)展水平孩子可按他們已有的水果種類(lèi)、顏色、大小等經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到裝水果的活動(dòng)中，同時(shí)通過(guò)對(duì)所裝好的水果籃的相互交流欣賞，體驗(yàn)水果多。
在活動(dòng)中嘗試讓中班孩子有簡(jiǎn)單的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，可以說(shuō)是一次大膽的嘗試，整合在游戲情景中，讓孩子既有情感的體驗(yàn)，也有完成任務(wù)的快樂(lè)之情。
在本次活動(dòng)中也借助多媒體輔助教學(xué)，一方面是調(diào)動(dòng)孩子在活動(dòng)中積極性與專(zhuān)注性，創(chuàng)設(shè)游戲情景與烘托氛圍，另一方面也在運(yùn)用時(shí)考慮了活動(dòng)中的整合，考慮孩子觀(guān)察的細(xì)致性，讓孩子有解讀圖文任務(wù)書(shū)的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在游戲操作中,按點(diǎn)子取物的方法練習(xí)8以?xún)?nèi)分類(lèi)數(shù)數(shù)。
2、通過(guò)對(duì)話(huà)交流知道多吃水果身體好，體驗(yàn)完成任務(wù)的快樂(lè)。
活動(dòng)材料：
1、活動(dòng)前參觀(guān)水果大賣(mài)場(chǎng)，并進(jìn)行“我喜歡的水果”調(diào)查活動(dòng)，了解各種水果的豐富營(yíng)養(yǎng)。
2、各種水果圖片、水果籃子及采購(gòu)單人手一個(gè)。
3、多媒體輔助教學(xué)。
4、裝水果的卡車(chē)三輛（分別寫(xiě)有車(chē)牌號(hào)6、7、8）
5、環(huán)境布置水果大賣(mài)場(chǎng)。
活動(dòng)流程：
一、談話(huà)導(dǎo)入：
1、出示ppt：猜猜這是哪里？介紹交流水果超市的水果和你喜歡吃哪些水果？ 歸納：吃水果對(duì)身體有好處，養(yǎng)成天天吃水果的習(xí)慣。
2、討論：什么是任務(wù)？師生一起讀圖夾文任務(wù)書(shū)。
二、裝水果籃：
1、出示水果采購(gòu)籃子。
交流水果采購(gòu)單及個(gè)別嘗試。
提示：不同顏色點(diǎn)子可以裝不同的水果。
2、幼兒操作：
觀(guān)察要點(diǎn)：是否按點(diǎn)子的顏色裝水果？有無(wú)點(diǎn)子大小及其他方法裝水果籃。
3、交流裝水果的方法。
4、再次嘗試按采購(gòu)單的其他特征裝水果籃。
5、運(yùn)水果：
1）水果上車(chē)：裝好的水果籃分別送上卡車(chē)。
2）相互欣賞水果籃，數(shù)水果。
三、送水果。
1、討論：水果送給哪些人吃？
2、音游開(kāi)車(chē)送水果。
3、用自己的方法送上一籃水果。
大班美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)油水分離的作畫(huà)方法，感知油水分離畫(huà)的奇妙效果。
2、能畫(huà)出冬天雪景的主要特征，體驗(yàn)冬天雪景的美。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的作畫(huà)方法。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
幼兒在觀(guān)察風(fēng)景和自我經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)冬天雪景的主要特征
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體課件、雪景圖片、音樂(lè)、范畫(huà)、油畫(huà)棒、藍(lán)色系、紫色系、灰色系的多種水粉顏料、紙、筆、調(diào)色盒、水桶
【活動(dòng)過(guò)程】
1、在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)聲中帶幼兒入場(chǎng)。（讓幼兒在音樂(lè)聲中，腦海中呈現(xiàn)一幅模糊的、虛構(gòu)的在雪橇上滑雪的畫(huà)面，初步引起幼兒對(duì)冬天的印象。）
2、請(qǐng)幼兒一起欣賞動(dòng)畫(huà)《雪絨花》，說(shuō)一下動(dòng)畫(huà)里是什么季節(jié)的場(chǎng)景，雪景漂亮嗎？激發(fā)幼兒對(duì)雪的興趣。（幼兒在冬天情景畫(huà)面的觀(guān)察和欣賞中逐步加深對(duì)冬天情景的印象，并慢慢的從抽象畫(huà)面逐漸形象化，腦海里的冬天景色開(kāi)始變得清晰。）
3、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，回憶下雪時(shí)的景象，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)下雪時(shí)周?chē)沫h(huán)境是怎樣的。
教師提問(wèn)：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天。你們喜歡冬天嗎？為什么？
小朋友想一想，冬天下了雪以后我們周?chē)沫h(huán)境是怎么樣的？你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的？還有什么樣的雪？（在幼兒回答問(wèn)題和相互傾聽(tīng)發(fā)言的同時(shí)，幼兒腦海里冬天的畫(huà)面又在不斷地產(chǎn)生變化，隨著幼兒的不同說(shuō)法畫(huà)面中的形象也在不斷的增多或有選擇的刪除，也會(huì)對(duì)幾種不同的雪花的畫(huà)法有選擇，比如六瓣雪花、鵝毛大雪及小雪等）
4、出示動(dòng)畫(huà)里雪山情景圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察下雪后山的變化。（在觀(guān)察圖片后，幼兒會(huì)簡(jiǎn)單了解雪都下在了山的什么地方，山頂變成了白色。）
5、教師出示幾幅不同主題油水分離的雪景圖片，教師引導(dǎo)：看看畫(huà)面上有什么？什么顏色？畫(huà)面上都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容，你最喜歡哪幅畫(huà)？（幼兒自我的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)總是有限的，教師提供多幅不同主題的油水分離雪景作品讓幼兒欣賞，目的是讓幼兒在欣賞的過(guò)程中對(duì)部分景色、建筑及人物的不同側(cè)重點(diǎn)有所了解，不斷豐富自己原有的雪景經(jīng)驗(yàn)，形成自己較為成熟的作品設(shè)計(jì)。）
6、游戲“變魔術(shù)”，引發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
教師出示一張未涂色顏料的半成品，請(qǐng)幼兒觀(guān)察。教師用激情的語(yǔ)言引導(dǎo)：孩子們，老師還會(huì)變魔術(shù)呢，想看嗎？吊足孩子的胃口后，將水粉在畫(huà)紙上涂一遍，一幅雪山風(fēng)景圖出現(xiàn)。（幼兒會(huì)通過(guò)觀(guān)察“魔術(shù)”的奇妙效果而對(duì)“油水分離”這種方法產(chǎn)生極大地興趣，注意力會(huì)十分集中，此時(shí)教師示范畫(huà)法幼兒會(huì)學(xué)的快、掌握的好，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生躍躍欲試的想法。）
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫(huà)方法，感知油水分離的作品美，體驗(yàn)用不同方式作畫(huà)的樂(lè)趣。[
8、教師演示作畫(huà)步驟及方法：
（１）教師示范用油畫(huà)棒水彩來(lái)表現(xiàn)下雪天。
先用白色油畫(huà)棒在白紙的天空處輕輕得點(diǎn)上密密麻麻的點(diǎn)或畫(huà)上六個(gè)瓣的雪花，表現(xiàn)雪下得不同程度；
白色的油畫(huà)棒畫(huà)出山、田野、山峰和地面上的雪，用睡涂法或圈涂法；山腳、樹(shù)干、土地可用其他顏色的油畫(huà)棒畫(huà)。
�。ǎ玻┩克噬�。因?yàn)檠┗�、山峰、田野均為白色的油�?huà)棒描繪，所以用藍(lán)色或灰色水彩色一涂，雪景就馬上出來(lái)了。也可用兩種以上同色調(diào)的水彩（接色法）涂底色。教師分別演示一次。
�。ǎ常┙處熖釂�(wèn)：“為什么出現(xiàn)了雪景呢？與我們平時(shí)的作畫(huà)有什么不一樣？”
幼兒在交流中感受油水分離的奇妙效果，知道油水分離是油畫(huà)棒與水彩混合作畫(huà)的一種方式。
（4）教師示1范用膠水灑銀法增加作品的效果——將銀色的亮晶晶攪拌在膠水中，幼兒用毛筆將亮晶晶點(diǎn)綴在自己的雪山風(fēng)景畫(huà)上
9、幼兒作畫(huà)。
（1）幼兒4人或5人一組，每組確定一名組長(zhǎng)，并商量確定所畫(huà)內(nèi)容，分工負(fù)責(zé)畫(huà)、涂不同的風(fēng)景，最后合作涂底色
（2）教師交代注意事項(xiàng)：在繪畫(huà)過(guò)程中，安安靜靜的作畫(huà)；盡量保持畫(huà)面的整潔；如果不小心把顏料弄到身上或桌子上，應(yīng)及時(shí)用抹布擦掉；并鼓勵(lì)幼兒將自己看到的冬天的雪景畫(huà)出來(lái)，提醒幼兒用白色畫(huà)雪，最后用水彩粉刷。。
（3）幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)過(guò)程中因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
10、作品展示與評(píng)價(jià)
�。�1）以小組走秀的.形式展示幼兒作品，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的榮譽(yù)感，并將作品全部張貼在黑板上；
�。�2）引導(dǎo)幼兒以小組為單位表?yè)P(yáng)其他組的作品一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，且別人說(shuō)過(guò)的不能說(shuō)；欣賞不同底色間相互滲透的效果。
�。�3）評(píng)選完成作品最好的一組
11、結(jié)束：幼兒與自己作品或全班幼兒與所有作品的合影。
【活動(dòng)延伸】
用油水分離的方法創(chuàng)作其他作品。（課件出示油水分離的其他作品后鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作其他作品）
【活動(dòng)反思】
這節(jié)課重點(diǎn)是學(xué)習(xí)油水分離的作畫(huà)方法，感知油水分離畫(huà)的奇妙效果，在小組合作作畫(huà)環(huán)節(jié)幼兒掌握起來(lái)相對(duì)有難度，
教授指出：“課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，再好的預(yù)設(shè)，也無(wú)法預(yù)知課堂中的全部細(xì)節(jié)�！蔽以趯�(shí)際的課堂教學(xué)中充分利用一切可以利用的教育資源，充分發(fā)揮自己的教育智慧，構(gòu)建了一個(gè)充滿(mǎn)智慧的課堂，一個(gè)充滿(mǎn)激情的課堂，給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
【設(shè)計(jì)意圖】
每個(gè)孩子都很喜歡美麗的雪景，他們喜歡看雪、玩雪 ，用畫(huà)筆畫(huà)雪。 而油水分離畫(huà)又會(huì)帶給孩子們無(wú)比的新奇感和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在此活動(dòng)中孩子們不僅能了解冬天風(fēng)景的變化，感知冬天景色的美麗，同時(shí)還可通過(guò)“油水分離”的繪畫(huà)方法，了解不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受油水分離的作品給我們帶來(lái)的另一種美。由此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒會(huì)擺出不同的造型
2、培養(yǎng)幼兒大膽想象，創(chuàng)編各種動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備：
漿糊、筆、人手一份人物
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、今天我們大4班來(lái)了許多小客人，你們喜歡小客人嗎？
看看小客人在干什么？（幼兒回答）你最喜歡哪個(gè)？你來(lái)學(xué)學(xué)它的動(dòng)作（幼兒自由、分散的做動(dòng)作），教師巡回觀(guān)察，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參與。
2、請(qǐng)個(gè)別小朋友大膽表演小客人的動(dòng)作，鼓勵(lì)全體幼兒跟學(xué)個(gè)別幼兒的動(dòng)作。
3、小朋友它們可以分成幾部分？你們能叫出它們每個(gè)部分的名稱(chēng)嗎？
4、根據(jù)幼兒幼兒的回答，教師出示頭、身體、褲子、腳、手。它們是由這
些材料擺成的，變成不同動(dòng)作的`人。你想不想變一變。
5、請(qǐng)幾個(gè)幼兒到黑板上擺一擺，你覺(jué)得他擺的怎么樣？讓幼兒糾正。
二、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察
1、教師交代要求：
（1）、拿到后先在紙上擺一擺，變一變
�。�2）、將擺好的貼在紙上，手和腳不能放在外面
�。�3）、漿糊不能太多，要均勻，最后添眼睛、鼻子。
2、幼兒操作，教師觀(guān)察
三、講評(píng)作品
�。�1）、幼兒將作品貼在黑板上，自己講講并學(xué)學(xué)動(dòng)作
（2）、你認(rèn)為哪張貼得好，為什么？
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾春天的景物，嘗試以線(xiàn)、點(diǎn)、形創(chuàng)作新穎的圖案。
2、能按自己的想象大膽創(chuàng)作，感受線(xiàn)條圖案變化的藝術(shù)美感。
3、感受春天的美，體驗(yàn)春天來(lái)到的喜悅，喜歡春天熱愛(ài)自然。
活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：用點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾春天景物
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠大膽想象和創(chuàng)作新穎的線(xiàn)條圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt春天來(lái)了（春天的天氣、春天的動(dòng)物、春天的植物、春天的人們）。
2、投影機(jī)、春天的線(xiàn)描畫(huà)范例。
3、記號(hào)筆、馬克筆、白紙、 卡紙。
4、多種點(diǎn)、線(xiàn)、面的圖案范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)春天的特征
1、問(wèn)題導(dǎo)入：春天悄悄來(lái)了春天在哪里呢？小動(dòng)物、小植物、天氣和人們都有哪些變化呢？
2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的講述播放相關(guān)ppt。
二、展示線(xiàn)描畫(huà)
1、投影教師作品，幼兒主動(dòng)觀(guān)察提取作品中的各種（點(diǎn)、線(xiàn)、面）等元素。
看看，說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)畫(huà)了什么？說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)？圖畫(huà)中有什么樣的花紋？
2、展示（點(diǎn)、線(xiàn)、面）的范例。
�。�1）點(diǎn)畫(huà)法：展示點(diǎn)的種類(lèi)、點(diǎn)的效果、點(diǎn)的'要求
�。�2）線(xiàn)畫(huà)法：線(xiàn)的種類(lèi)、線(xiàn)的效果、線(xiàn)的要求。
�。�3）面的畫(huà)法。
�。�4）點(diǎn)、線(xiàn)、面多樣組合。
三、提出作畫(huà)要求
1、作畫(huà)前先醞釀
自己要選擇春天里什么特征進(jìn)行繪畫(huà)，需要用什么線(xiàn)條裝飾美麗的春天？
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作出新穎的線(xiàn)條圖案來(lái)裝飾作品。
（1）注意各種裝飾元素的疏密變化。
�。�2）注意各種元素的組合變化。
（3）作畫(huà)的時(shí)候注意坐姿保持安靜，注意力集中，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。
四、幼兒創(chuàng)作，教師及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。
（1）引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面的運(yùn)用。
�。�2）幫助能力較弱的幼兒變化各種線(xiàn)條花紋。
五、觀(guān)賞評(píng)析作品
1、請(qǐng)幼兒講述自己線(xiàn)描的春天。畫(huà)中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫(huà)想表達(dá)什么？
2、幼兒相互欣賞作品，找找缺點(diǎn)，贊贊優(yōu)點(diǎn)。
教師小結(jié)：
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的季節(jié)，即使我們選擇了色彩不豐富的線(xiàn)描來(lái)表現(xiàn)多彩的春天，我們的畫(huà)也不失色。多變的線(xiàn)條圖案對(duì)春天進(jìn)行了細(xì)致入微的刻畫(huà)，讓我們看見(jiàn)了春天不一樣的美。
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