中班音樂(lè)教案模板集錦九篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家整理的中班音樂(lè)教案9篇,歡迎大家分享。
中班音樂(lè)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲輕快、詼諧的風(fēng)格,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、 培養(yǎng)幼兒大膽想象及表現(xiàn)音樂(lè)形象的能力,以及良好的節(jié)奏感。
3、 引導(dǎo)幼兒了解樂(lè)曲中重音出現(xiàn)的規(guī)律,鼓勵(lì)幼兒用多種方法表現(xiàn)音樂(lè)形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 貓和老鼠布偶。
2、 打擊樂(lè)器:鼓、沙錘、雙響筒、鈴鼓等。
3、 道具:報(bào)紙棒、塑料玩具、蒼蠅拍、蛋糕盒、帽子等。
4、 錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 教師播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演捉老鼠。討論:這
段音樂(lè)講了一個(gè)什么故事?貓是怎樣捉老鼠的.?
2、 引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè),討論:追老鼠和打老鼠時(shí)的音樂(lè)有什么不同?
3、 教師與幼兒共同聽(tīng)音樂(lè)用手指玩游戲,引導(dǎo)幼兒了解重音出現(xiàn)的規(guī)律,熟悉音樂(lè)形象。
4、 為幼兒提供游戲道具,引導(dǎo)幼兒再次玩游戲,鼓勵(lì)幼兒大膽想象并討論:還有什么辦法可以捉老鼠?你準(zhǔn)備怎么打老鼠呢?一個(gè)人去還是和朋友一起去?
5、 教師出示打擊樂(lè)器,鼓勵(lì)幼兒用打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)形象。
6、 教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹音樂(lè)作品--撥弦。
中班音樂(lè)教案 篇2
教學(xué)提示:小朋友在唱歌時(shí),可以模仿小鳥(niǎo)的動(dòng)作,雙手張開(kāi)手臂上下擺動(dòng)。表演時(shí)不宜過(guò)快,要有感情地去唱。
課堂游戲:學(xué)習(xí)伴奏
活動(dòng)目的:
發(fā)展小朋友感受音樂(lè)的能力,提高其對(duì)音樂(lè)欣賞的.興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)《兩只小鳥(niǎo)》、打擊樂(lè)器等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)興趣。
幼兒在歡快的音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室,根據(jù)不同音樂(lè),嘗試創(chuàng)編短小的問(wèn)候曲,激發(fā)小朋友的興趣。例:出示小鳥(niǎo)頭飾,放鳥(niǎo)叫錄音,幼兒唱歌。
2.欣賞音樂(lè)《兩只小鳥(niǎo)》
a.讓小朋友聽(tīng)樂(lè)曲,鼓勵(lì)小朋友大膽想象,引導(dǎo)小朋友嘗試用語(yǔ)言或動(dòng)作,描述聽(tīng)了音樂(lè)后的初步感受。
b.結(jié)合觀看幻燈,再一次欣賞樂(lè)曲。逐段分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感.
c.嘗試用動(dòng)作,鞏固對(duì)樂(lè)曲的樂(lè)段、樂(lè)句的認(rèn)識(shí),嘗試用樂(lè)器演奏。
老師:請(qǐng)大家為樂(lè)曲編幾個(gè)動(dòng)作,每段音樂(lè)編一個(gè)動(dòng)作。然后嘗試用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。
(第十三課:兩只小鳥(niǎo))
中班音樂(lè)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能在與同伴的交流中,體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)。
2、能感受樂(lè)曲歡快、活潑的情緒,了解樂(lè)曲三段體曲式結(jié)構(gòu)。
3、能通過(guò)多種形式(語(yǔ)言描述、動(dòng)作等)大膽的表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的感知。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄象、錄音磁帶、錄音機(jī)、道具。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞第一遍音樂(lè):
“你聽(tīng)時(shí)有什么感覺(jué)?聽(tīng)時(shí)你好像看到了什么?”
2、進(jìn)一步理解音樂(lè):
這首《金蛇狂舞》是我們中國(guó)的音樂(lè)還是外國(guó)的音樂(lè)?為什么?”引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨樂(lè)曲中的樂(lè)器特點(diǎn)。
小結(jié):這首音樂(lè)是我國(guó)明間一首很有名的樂(lè)曲,流傳了好多年,這首樂(lè)曲表
現(xiàn)們熱烈、歡慶節(jié)日、舞龍、耍獅子的`場(chǎng)面。
3、分段欣賞:
引導(dǎo)幼兒感受第二段的音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容。
如:兩只獅子對(duì)話(通過(guò)節(jié)奏、音樂(lè)速度、樂(lè)句長(zhǎng)短對(duì)比)越來(lái)越熱烈的對(duì)話語(yǔ)氣和越來(lái)越短的樂(lè)句結(jié)構(gòu)。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的對(duì)音樂(lè)的感知,各樂(lè)段特點(diǎn)進(jìn)行表演。
5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用多種步伐、動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解、感知。
活動(dòng)反思:
《金蛇狂舞》是一節(jié)中班音樂(lè)欣賞活動(dòng),由于它的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)是幼兒不易掌握的,于是我采用圖譜幫助幼兒理解音樂(lè)形象,分辨樂(lè)曲結(jié)構(gòu),幫助孩子去體驗(yàn)音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè),解決了活動(dòng)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。另外,在進(jìn)行游戲活動(dòng)中,孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,借助道具充分利用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),可以說(shuō)孩子們已經(jīng)主動(dòng)投入并沉迷在音樂(lè)之中,他們?cè)谥鲃?dòng)的感受音樂(lè)、欣賞音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),將活動(dòng)達(dá)到高潮。
中班音樂(lè)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
生長(zhǎng)在海邊的人,“船”對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不陌生。但是,傳統(tǒng)的“賽龍舟”“劃船比賽”,卻已經(jīng)慢慢地淡出了人們的記憶,孩子們更是無(wú)從知曉。特別是具有鮮明特色的勞動(dòng)號(hào)子的音樂(lè),幼兒較少接觸過(guò)。為了進(jìn)一步讓幼兒感受不同的音樂(lè)風(fēng)格,學(xué)會(huì)用雄壯有力的歌聲、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的特點(diǎn),我選擇了中班音樂(lè)活動(dòng)“劃船”,引導(dǎo)幼兒感受勞動(dòng)號(hào)子的音樂(lè)風(fēng)格,體驗(yàn)歌唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
一、感受具有勞動(dòng)號(hào)子的音樂(lè)風(fēng)格,學(xué)習(xí)用雄壯有力的歌聲、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
二、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè),嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):初步學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受具有勞動(dòng)號(hào)子的音樂(lè)風(fēng)格。
2、難點(diǎn):理解勞動(dòng)號(hào)子在劃船比賽中的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電子琴、自制圖片、圖譜、劃船比賽的`VCD、一面小鼓。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒觀看劃船比賽VCD,感受劃船比賽時(shí)你追我趕的氣氛。
1、教師提問(wèn):他們?cè)谧鍪裁矗克麄兪窃鯓觿澊?(引?dǎo)幼兒學(xué)做劃船動(dòng)作)
2、結(jié)合練聲,氣息練習(xí),引導(dǎo)幼兒用 “嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒,同時(shí)感受勞動(dòng)號(hào)子的作用。
二、引入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。
1、教師有感情地清唱歌曲。
提問(wèn):在歌曲中你聽(tīng)到了些什么?
2、教師根據(jù)幼兒回答,結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。
提問(wèn):應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)唱這首歌?(引導(dǎo)幼兒用雄壯有力的聲音唱歌)
3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
4、初步學(xué)唱歌曲第二段,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
。1)提問(wèn):哎呀!不好,起風(fēng)了,風(fēng)浪越來(lái)越大,小船搖搖晃晃的,怎么辦?
(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多人合作劃船的動(dòng)作。
。3)幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲第二段。
三、 進(jìn)行勇敢、團(tuán)結(jié)的品德教育。
四、 完整學(xué)唱歌曲,并進(jìn)行表演。
1、分組進(jìn)行表演。
2、教師敲小鼓,幼兒聽(tīng)鼓點(diǎn)進(jìn)行表演。
五、 幼兒做劃船動(dòng)作出活動(dòng)室。
中班音樂(lè)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能夠在理解歌曲《小樹(shù)葉》所表達(dá)的情感的基礎(chǔ)上,自由編排簡(jiǎn)舞蹈動(dòng)作;學(xué)習(xí)小碎步;
2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,能在集體活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自我。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、鋼琴、幼兒自己做的小樹(shù)葉每人兩個(gè)、大樹(shù)頭飾一個(gè)、風(fēng)爺爺頭飾一個(gè);
2、攝像機(jī)、投影儀、手提電腦、電視機(jī)、VCD機(jī)、音樂(lè)光碟、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī);
3、拱形門(mén)一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)歌曲:
1、播放音樂(lè)磁帶,幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟隨老師做律動(dòng)進(jìn)入教室,找座位坐好;
2、發(fā)聲練習(xí)《老師彈琴我唱歌》:教師彈琴,和幼兒一起進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。提醒小朋友用好聽(tīng)、自然的聲音來(lái)唱。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小樹(shù)葉》。
師:上次音樂(lè)活動(dòng)我們學(xué)唱了歌曲《小樹(shù)葉》,這首歌一共幾段?每一段都表達(dá)了怎樣的感情?(請(qǐng)幼兒回答)
老師彈琴,幼兒演唱;請(qǐng)另一位老師把幼兒唱的過(guò)程錄下來(lái),用投影儀播放給幼兒看。看后,教師用神秘的表情和口吻對(duì)孩子說(shuō):“今天,我們來(lái)把這首歌編成舞蹈好不好?”激發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣和愿望。
二、創(chuàng)編舞蹈:
1、師頭戴大樹(shù)頭飾扮演大樹(shù),幼兒雙手各拿一個(gè)樹(shù)葉扮演小樹(shù)葉;啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒根據(jù)《小樹(shù)葉》這首歌的歌詞和所表達(dá)的情感,一句一句地創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
如:老師啟發(fā)孩子:“秋風(fēng)起來(lái)了,小樹(shù)葉會(huì)怎樣動(dòng)?它是怎樣離開(kāi)媽媽的?什么樣的動(dòng)作表示心里害怕更形象呢?春天小樹(shù)葉會(huì)回來(lái),我們用什么樣的'動(dòng)作表現(xiàn)呢?……每一句都分別請(qǐng)幾名幼兒將自己編的動(dòng)作跳給大家看,大家共同選出一些動(dòng)作一起來(lái)學(xué)跳。
。ㄔ试S幼兒按照自己的想法去跳)
2、有人做小碎步的動(dòng)作后,請(qǐng)這名幼兒做示范,告訴幼兒這個(gè)動(dòng)作叫“小碎步”,大家一起學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作;教師根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)闹v解和指導(dǎo)。
3、編好后,請(qǐng)幼兒分組表演這個(gè)舞蹈。每次請(qǐng)3—4名幼兒,共請(qǐng)3—5組幼兒表演,其他幼兒演唱。
4、集體表演:大家一起跟隨音樂(lè)邊唱邊表演這個(gè)舞蹈,并將幼兒的表演拍攝下來(lái)。
5、欣賞:播放錄像,請(qǐng)幼兒欣賞自己的表演。欣賞后,老師說(shuō):“我們請(qǐng)其他班的小朋友也欣賞一下你們跳的舞,好不好?”
三、游戲:風(fēng)爺爺和小樹(shù)葉
老師戴“風(fēng)爺爺”頭飾扮演風(fēng)爺爺,小朋友手拿“樹(shù)葉”扮小樹(shù)葉。場(chǎng)地的一側(cè)放一個(gè)拱形門(mén)(做山洞)。
游戲開(kāi)始,音樂(lè)響起,“小樹(shù)葉”自由飛舞;音樂(lè)停,“小樹(shù)葉”要保持姿勢(shì),原地不動(dòng);音樂(lè)再次響起,“風(fēng)爺爺”開(kāi)始“掃”樹(shù)葉,“掃”(碰)到誰(shuí),誰(shuí)就飄過(guò)門(mén)洞(拱形門(mén))回到座位上。
中班音樂(lè)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲抒情、柔和的特點(diǎn),能用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、能有感情地參與演唱和表演,表現(xiàn)雪花飄落的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音磁帶《雪花》
活動(dòng)過(guò)程:
一、練聲:火車(chē)開(kāi)來(lái)了(根據(jù)歌詞,用由輕到響的聲音來(lái)練聲,學(xué)習(xí)控制聲音的輕響)
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火 車(chē) 開(kāi) 來(lái) 了 嗚 嗚 嗚 嗚嗚(響)
火 車(chē) 開(kāi) 走 了 嗚 嗚 嗚 嗚嗚(輕)
引導(dǎo)語(yǔ):火車(chē)從遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)了,經(jīng)過(guò)我們身邊又開(kāi)向新的目的地,用什么樣的聲音才能感覺(jué)到呢?
二、學(xué)唱歌曲《雪花》(感受歌曲抒情、柔和的特點(diǎn),能用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。)
1、欣賞歌曲,理解歌詞。
提問(wèn):雪花是什么樣的?
誰(shuí)種的雪花呢?
小結(jié):冬天來(lái)了,晶瑩的.雪花飄落下來(lái)了。
2、再次欣賞歌曲,感受歌曲柔和的旋律。
提問(wèn):小雪花是怎樣飛下來(lái)的?音樂(lè)聽(tīng)上去怎么樣?
小結(jié):小雪花非常輕柔,飄飄灑灑地來(lái)了。
3、幼兒學(xué)唱歌曲
、儆變焊枨
、诩w、分組唱歌曲
、劢處煂⑼皇赘枨眯蹓训暮腿岷偷母杏X(jué)彈奏鋼琴,讓幼兒進(jìn)行比較
提問(wèn):哪種曲調(diào)覺(jué)得像小雪花飄落的感覺(jué)呢?為什么?
引導(dǎo)語(yǔ):那我們用輕輕地,柔和的聲音再來(lái)唱一遍歌曲吧。
三、表現(xiàn)歌曲(能有感情地參與演唱和表演,表現(xiàn)雪花飄落的美)
引導(dǎo)語(yǔ):小雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的?你能用動(dòng)作表演嗎?
1、播放錄音,幼兒互相交流模擬雪花飄在天空忽上忽下的動(dòng)作。
重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒做小雪花飄落的動(dòng)作,有的輕輕地?fù)]舞雙臂轉(zhuǎn)圈,有的手指張開(kāi)上下抖動(dòng),有的身體高高低低地上下起落,也有的飄落在地上。
小結(jié):小雪花從天上慢慢地飄落,所以我們跟隨音樂(lè)的動(dòng)作也要慢些。
2、跟著錄音表現(xiàn)歌曲(注意幼兒模仿雪花飄落的情態(tài))
中班音樂(lè)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解樂(lè)曲的性質(zhì),感受閩南歌謠的詼諧有趣,體驗(yàn)參與活動(dòng)的愉快心情。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感,
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲錄音帶,賣(mài)湯圓的情景錄象、圖畫(huà)紙、水彩筆、賣(mài)湯圓的道具、進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境布置。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、律動(dòng)《喜洋洋》:幼兒根據(jù)歡快的音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、結(jié)合拍手游戲引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗讀閩南童謠《天黑黑》,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.興趣。
3、幼兒觀看錄象,感受賣(mài)湯圓的活動(dòng)過(guò)程,引入欣賞活動(dòng)。
提問(wèn):你在錄象里看到了什么?他是怎么做的?你們是怎么買(mǎi)湯圓的?我們閩南有一首歌是唱賣(mài)湯圓的,歌名就叫《賣(mài)湯圓》。
4、欣賞感受音樂(lè):
(1)完整傾聽(tīng)音樂(lè),初步感受音樂(lè)的性質(zhì)。
提問(wèn):你聽(tīng)了音樂(lè)有什么感覺(jué)?(好聽(tīng)、熱鬧、有趣)
(2)引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊隨意做表示高興的動(dòng)作。
(3)再次完整欣賞音樂(lè),讓幼兒進(jìn)一步感受音樂(lè)活潑、生動(dòng)的情緒,并運(yùn)用相應(yīng)的線條色彩來(lái)表現(xiàn)。
提問(wèn):這首歌的旋律節(jié)奏讓你有什么感覺(jué)?
(4)展示個(gè)別幼兒的線條,引導(dǎo)幼兒交流自己的感受:
提問(wèn):你為什么用這種線條、色彩來(lái)表現(xiàn)?
(5)結(jié)合賣(mài)湯圓的錄象再次完整欣賞音樂(lè),理解音樂(lè)表達(dá)的內(nèi)容。
提問(wèn):賣(mài)湯圓時(shí)的心情是怎么樣的?(快樂(lè)、
高興)你還知道我們閩南有哪些小吃嗎?(粽子、海礪煎、線面糊)
5、播放背景音樂(lè)《賣(mài)湯圓》,幼兒借助道具自由表現(xiàn),活動(dòng)自然結(jié)束。
6、活動(dòng)延伸:在游戲區(qū)玩賣(mài)湯圓的游戲。
中班音樂(lè)教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo):能理解歌曲的內(nèi)容,知道歌曲中四種小動(dòng)物走路的特征。
2.能力目標(biāo):會(huì)用好聽(tīng)自然的聲音唱歌曲,并根據(jù)歌曲的內(nèi)容用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
3.情感目標(biāo):愿意在集體面前表演,愿意參加音樂(lè)游戲。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):能理解歌曲的內(nèi)容,知道歌曲中四種小動(dòng)物走路的特征。
活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)用好聽(tīng)自然的`聲音唱歌曲,并根據(jù)歌曲的內(nèi)容用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:歌曲《小朋友想一想》、歌曲《走路》、四種動(dòng)物圖若干(小兔、小鴨、小烏龜、小花貓)
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1.歌曲《小朋友想一想》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
教師:今天我們班要來(lái)幾位客人哦。現(xiàn)在他們還在路上,F(xiàn)在我們先來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的兒歌等等他們吧,看看你聽(tīng)到了什么?什么小動(dòng)物?你喜歡它們嗎?
(二)基本部分
1.說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物,并學(xué)一學(xué)它走路的樣子
教師:你還喜歡什么小動(dòng)物?是怎么走路的,請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。
2.第一次播放歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容,按歌詞順序貼小動(dòng)物圖
教師:咦,我們的客人來(lái)了。我們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),看看都有誰(shuí)(按小朋友說(shuō)的順序貼小動(dòng)物圖)。你聽(tīng)到他們是怎樣走路的?
3.第二次播放歌曲,幼兒貼小動(dòng)物圖
教師
。哼@首歌叫做《走路》我們?cè)俾?tīng)一次,大家可以輕輕跟著一起唱,你來(lái)說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)先出來(lái)的?然后誰(shuí)來(lái)了?
4.第三次播放歌曲,初步創(chuàng)編簡(jiǎn)單肢體動(dòng)作
教師:我們來(lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路吧。
(三)結(jié)束部分
1.律動(dòng)游戲結(jié)束
教師:我們跟著音樂(lè)唱歌,用自己的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表演游戲吧。(游戲重復(fù)多次,可用集體、分組的形式分別進(jìn)行)
五、活動(dòng)延伸
回家教爸爸媽媽唱《走路》并且一同玩游戲。
中班音樂(lè)教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)肢體律動(dòng),充分體驗(yàn)音樂(lè)舞蹈中愉悅的心情。
2、嘗試模擬小提琴的演奏
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事掛圖、音樂(lè)、有關(guān)于小提琴的介紹圖卡
2、飄帶、銅碰鐘人手一份,幼兒用書(shū)
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)故事引導(dǎo):愛(ài)的禮物
1、師:在婦女節(jié)這天,外婆收到了寶寶和媽媽送來(lái)的禮物,整天都笑瞇瞇的,媽媽也好開(kāi)心,因?yàn)閷殞殲樗齻兂艘皇赘,并拉了小提琴給媽媽和外婆聽(tīng)。
2、小提琴的'介紹
出示各種圖卡,向小朋友介介紹小提琴及演奏的方式
(二)音樂(lè)體驗(yàn):彩色小提琴
1、飄帶彩色小提琴
引導(dǎo)幼兒用兩條不同顏色的飄帶繞過(guò)后頸,左手抓住尾端,當(dāng)作四條琴弦。
2、小提琴演奏
引導(dǎo)幼兒用琴槌當(dāng)弓,放在彩色琴弦上,隨音樂(lè)以右手模仿拉奏。
師:你見(jiàn)過(guò)拉小提琴嗎?我們可以怎么拉?(引導(dǎo)幼兒坐著拉、站著拉、邊拉奏邊走動(dòng)、拉奏中與他人呼應(yīng)對(duì)話等)
(三)樂(lè)中有舞、舞中有樂(lè)
1、三人共舞
幼兒分成舞蹈與樂(lè)器兩組
飄帶飛舞:飄帶舞動(dòng)樂(lè)句
樂(lè)器伴奏:一人小提琴模仿演奏/一人手拿銅碰鐘演奏樂(lè)句。
(四)幼兒用書(shū):親子配對(duì),認(rèn)識(shí)小提琴
1、欣賞畫(huà)面,找溫馨“親子圖”
2、共同欣賞優(yōu)美的小提琴曲
3、教師在幼兒完成的作業(yè)蓋上獎(jiǎng)勵(lì)章。
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