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中班音樂教案

時間:2023-04-05 13:03:32 音樂教案 我要投稿

中班音樂教案范文集錦五篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的中班音樂教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班音樂教案范文集錦五篇

中班音樂教案 篇1

  音樂游戲——《丟手絹》教學案

  一、活動目標:

  1、學習傾聽歌曲一、活動目標:,了解游戲規(guī)則和玩法。

  2、在游戲活動中鍛煉幼兒的合作能力,增強幼兒的集體榮譽感;通過游戲活動,讓幼兒知道手帕有許多的玩法,激發(fā)幼兒的探索精神。主動大膽地參加游戲,在游戲中享受活動的快樂。

  二、活動準備:丟手絹音樂,手絹一塊,室外空地

中班音樂游戲教案3<spanhttp://uploads.gzpinda.com/image/<p>  <strong>三、活動過程:</strong></p><p>  1、 教師和幼兒一起學“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進場。</p><p> 、賹牖顒樱盒∨笥褌兏嬖V老師手絹有什么作用?今天老師也帶來一首關于手絹的歌。</p><p> 、谟變簝A聽歌曲,熟悉旋律。</p><p>  1、教師放丟手絹歌曲,讓幼兒熟悉歌曲。</p><p>  2、學習歌詞歌曲,并了解游戲的玩法。</p><p>  游戲玩法:幼兒手拉手圍成一個大圓圈,撒開手蹲下,選一名幼兒手持手絹,沿順時針或逆時針繞著小朋友走,圈上的幼兒一起拍手唱:“丟、丟、丟手絹,輕輕地放到小朋友的.后面,大家不要告訴他,快點快點捉住他,快點快點捉住他,快點快點捉住他”。ǔ捷p輕地放到小朋友的后面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身后)如果這個動作被這個人發(fā)現(xiàn)了,這個人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了,老鷹被罰出節(jié)目。如果沒追到,老鷹蹲在空位上,拿手絹的人就是新老鷹,游戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了,這個人還沒有發(fā)現(xiàn),就將被罰出節(jié)目,原來的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。</p><p>  ③邊唱邊進行游戲:</p><p>  1、集體游戲2、分組游戲</p><p>  <strong>四、活動結束:</strong></p><p>  進行總結,鼓勵幼兒再想出手帕的其他玩法。</p><p>  帶領幼兒散步回教室休息。</p><h2>中班音樂教案 篇2</h2>
<p>  <strong>教案目標:</strong></p><p>  1.熟悉音樂旋律,學唱歌曲。</p><p>  2.能夠根據(jù)圖片內容記住歌曲。</p><p>  3.感受音樂的節(jié)奏美,并喜歡唱歌。</p><p>  <strong>教案準備:</strong></p><p>  PPT,《我的小豬》音樂,一小段小豬的聲音的錄音</p><p>  <strong>教案過程:</strong></p><p>  一.播放錄音,導入主題。</p><p>  1.教師:今天我們一起來學習一首有關小動物的'歌曲,這首歌曲里面呢只有一種小動物,小朋友們來猜猜是什么小動物?</p><p>  2.播放錄音教師:小朋友們猜了那么多小動物,也不知道到底是不是你們猜,現(xiàn)在我們來聽聽,看看小朋友們猜對沒有。</p><p>  3.教師:小朋友們的耳朵真靈,一下子就聽出來是什么小動物啦!對的,今天我們要學習的歌曲就叫《我的小豬》</p><p>  二.完整的欣賞一遍歌曲</p><p>  1.教師:現(xiàn)在我們就先來欣賞一遍歌曲,小朋友們課要仔細的聽啦!聽完之后方老師是要提問的。</p><p>  2.教師:剛才聽了這首歌,小朋友們在歌曲中聽到了一些什么內容呢?</p><p>  三.播放PPT,分段學唱歌曲</p><p>  1.聽歌曲第一段,說一說第一段的歌詞內容,并根據(jù)圖片內容學唱第一段</p><p>  2.聽歌曲第二段,說一說第二段的歌詞內容,并根據(jù)圖片內容學唱第一段</p><p>  3.聽歌曲第三段,說一說第三段的歌詞內容,并根據(jù)圖片內容學唱第一段</p><p>  四.男孩女孩分組唱教師:現(xiàn)在小朋友們會唱了嗎?我們一起來一遍好嗎?</p><p>  教師:接下來我們分成兩組來進行唱歌比賽。男孩一組,女孩一組,記住我們唱歌的時候不要用嗓子使勁吼,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))只要音調正確就行了,我們要愛護好自己的嗓子。</p><p>  教師:今天我們學習了這首新的兒歌,小朋友們回家就可以唱給自己的爸爸媽媽聽啦!</p><h2>中班音樂教案 篇3</h2>
<p>  主題名稱:我愛我家</p><p>  活動名稱:爸爸本領大(適宜的年齡段:中班)</p><p>  活動目的:</p><p>  1、引導孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎上交流爸爸工作和生活中的本領。</p><p>  2、萌發(fā)幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。</p><p>  設計意圖:</p><p>  無論在歌曲還是節(jié)日活動中,媽媽總是耳熟能詳被稱贊的對象。而在生活中,爸爸默默無聞地做著奉獻。說起爸爸,很多孩子會說:“我爸爸會開車”、“會賺錢”、“他總是很晚回家”。為什么會晚回家?孩子們不是很清楚。對爸爸的本領還停留在一個粗淺的認識上。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸,體會到爸爸的辛苦,感受到爸爸無私的愛,我設計了此次活動。</p><p>  活動采用家園互動方式,把三位“爸爸老師”請進課堂,從爸爸和孩子的交流互動引導孩子直接對話,了解爸爸工作中的本領。又結合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細致、聰明、爽快、計劃性強鮮為人知的一面。從而萌發(fā)幼兒愛爸爸、崇敬爸爸的情感。</p><p>  活動準備:</p><p> 。ㄒ唬┪镔|準備:</p><p>  1、錄像:爸爸生活中的本領</p><p>  2、“爸爸在工作”的照片展覽會</p><p>  3、三位爸爸現(xiàn)場說說他們工作中的本領</p><p>  4、收集爸爸生活中使用的物品(如:公文包、襪子、剃須刀、打火機、男士皮帶、領帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報紙、書、高爾夫球棒、運動帽、球鞋、葡萄酒、營養(yǎng)品、各種飲料等等)</p><p> 。ǘ┙(jīng)驗準備:</p><p>  1、幼兒在主題開展前期已用“爸爸調查表”向爸爸進行過采訪,了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。</p><p>  2、觀察過自己爸爸在生活中的本領。</p><p>  活動過程:</p><p>  一、 談話:父親節(jié)引出主題</p><p>  你們知道周日是什么節(jié)日?(父親節(jié)),對了,6月17日是父親節(jié),因為爸爸很辛苦,所以為了感謝爸爸付出的辛勞,把六月的第三個星期日定為父親節(jié)。</p><p>  二、爸爸工作中的本領</p><p>  1、爸爸每天都去上班,那么你知道爸爸是做什么工作的嗎?</p><p>  2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸,那么我們就一起到“爸爸在工作的照片展覽會”去看看。 要求:你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的,你也可以向別人詢問他的爸爸是做什么工作的?</p><p>  3、幼兒參觀照片展</p><p>  師:這是誰的爸爸?猜猜他是做什么工作的?</p><p>  5、你對哪個爸爸工作中的本領最感興趣?</p><p>  6、你們剛才說了很多爸爸,我今天也請來了3位神秘的爸爸,你們猜猜這是誰的爸爸?(看照片引導幼兒觀察后猜想)</p><p>  7、三位爸爸同時出來和大家問好。</p><p>  8、請照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領。(莊天臣爸爸、周潤麒爸爸、沈展平爸爸)</p><p> 。1)莊天臣爸爸(出示學校圖片的形式):</p><p>  我是莊天臣爸爸,我是開學校的教書的老師。我開的這個學校叫環(huán)球西文教育咨詢有限公司,是教MBA的學校。猜猜我教的學生他們的年齡是怎樣的`?教他們的外國老師都來自哪些國家?</p><p>  師:莊天臣爸爸本領真大,你小時候讀書怎么樣?沒有知識本領就沒辦法教別人了,所以我們要好好學習。</p><p> 。2)周潤麒爸爸出場(穿好警察服裝,媒體介入的形式):猜猜他是做什么工作</p><p>  的?你從哪里看出來的?</p><p>  介紹:我是周潤麒爸爸,我是警察。在靜安公安分局工作,我是搞刑偵技術工作</p><p>  的,不管壞人做了什么壞事情,我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。</p><p>  師:你怎么知道哪些是壞人呢?</p><p>  周爸爸:今天我要給大家講個小故事。(破案的例子,突出指紋識別技術) 教師小結:所以今天我們要好好學本領,帶著眼睛去觀察和思考。</p><p> 。3)沈展平爸爸出場(穿好醫(yī)生服裝,帶好醫(yī)療器械的形式):猜猜他是做什么工作的?他是什么醫(yī)生?</p><p>  沈爸爸介紹:我是沈展平爸爸,我是一名小兒腦癱醫(yī)生。在上海中醫(yī)藥大學針推系工作。我不給大人看病,只給小朋友看病,而且看的也不是普通的小朋友,而是一群特殊的小朋友,他們有的走路歪的,有的頭抬不起來的,這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來給大家看看我怎樣給他們治病的。(出示銀針和娃娃,演示做針灸)</p><p>  幼兒和醫(yī)生爸爸互動,例如:為什么在頭上扎針?他疼嗎?</p><p>  沈展平爸爸介紹百會穴及當場給小朋友進行按摩。</p><p>  小結:平平爸爸要給病人扎針、按摩,他也是經(jīng)過一次又一次的苦練,不斷地學習才有今天的本領的。而且他讀了很多的書,你們知道嗎?他讀書很棒的,是一位醫(yī)學博士。</p><p>  三、媒體介入新信息:爸爸生活中的本領</p><p>  1、剛才我們都看了爸爸在工作時的照片,了解了爸爸的職業(yè),那么爸爸除了工作中有許多的本領以外,在生活中爸爸還有哪些本領呢?(爸爸膽子大,天黑他不怕,可以保護我和媽媽)</p><p>  2、幼兒討論交流</p><p>  3、看錄像:爸爸生活中的本領</p><p>  4、師:錄像中爸爸在生活中還有哪些本領?爸爸對你們說了些什么?</p><p>  小結:有的爸爸的方向感很強,出門總能找到路,不認識路的路通過查閱地圖也能找到;有的爸爸做事情計劃性強,買東西很爽氣的,買完了就走;有的爸爸很勇敢,敢騎摩托車、開汽車;還有的爸爸力氣很大,抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外,爸爸還精通高科技產(chǎn)品,會打電腦、制作光盤;爸爸很能干,會修理家用電器、制作玩具,還會炒菜拖地板。 爸爸在錄像里對你們說要好好學本領,雖然爸爸很忙,但都是為了你們,為你們賺錢,讓你們上好的學校學本領。</p><p>  四、我給爸爸選禮物</p><p>  1、爸爸的本領真大,那么寶寶想對爸爸說些什么?(爸爸我愛你,雖然你很忙,沒有時間陪我,但是我還是想把好吃的、好玩的送給你)</p><p>  2、父親節(jié)快到了,我們快到超市選購禮物給爸爸吧,你準備選什么呢?說說為什么選這份禮物給爸爸?(例如:爸爸經(jīng)常到其他公司開會,有的地方他不認識,有了地圖他就不會迷路了)</p><p>  延伸活動:</p><p>  1、給爸爸畫肖像畫</p><p>  2、玩爸爸小時候的“弄堂游戲”</p><h2>中班音樂教案 篇4</h2>
<p>  <strong>活動名稱:</strong>中班音樂活動《母鴨帶小鴨》。</p><p>  <strong>活動目標:</strong></p><p>  1、借助多媒體感受體驗母鴨帶小鴨的快樂情境。</p><p>  2、嘗試用不同的肢體動作表現(xiàn)歌曲。</p><p>  3、在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。</p><p>  4、熟悉歌曲的旋律,學唱歌曲,有表情地演唱歌曲。</p><p>  <strong>活動準備</strong></p><p>  1、《母鴨帶小鴨》的伴奏音樂、flash課件。</p><p>  2、小鴨子頭飾幼兒人手一個。</p><p>  3、有初步的認知,有鴨走(踵步)、鴨叫的基本經(jīng)驗。知道母鴨就是鴨媽媽。</p><p>  <strong>活動過程:</strong></p><p>  一、游戲導入</p><p>  師:嗨,我的小鴨寶寶,你們在哪里呀?快到母鴨這里來呀。寶貝們,今天媽媽帶你們出去玩好嗎?(背景)瞧,那邊也來了很多鴨寶寶要跟我們做游戲呢,跟它們打個招呼吧。情感激發(fā)。(真是有禮貌的好孩子,媽媽愛你們哦,你們呢)</p><p>  1、引導小鴨在母鴨帶領下親密嬉戲。(隨機增加一些情節(jié):嬉水、捉魚、等)</p><p>  提示幼兒跟著節(jié)奏做游戲——播伴奏音樂。</p><p>  2、在游戲中教師有節(jié)奏地豐富歌詞內容。</p><p>  呷呷呷呷|呷呷呷|游來游去|真快樂這是|母鴨帶。啞</p><p>  情節(jié)1:來到草地上,撲撲翅膀、踢踢腿……</p><p>  情節(jié)2:肚子餓了,我們捉魚吧!靶▲唽氊愖约鹤紧~吃真能干,來媽媽抱一抱,親一親”。</p><p>  過渡:有點累了,小鴨子們搖搖擺擺回家了。</p><p>  二、感知欣賞</p><p>  “小鴨子回到家里,都坐好了嗎,媽媽要請你們聽一首很好聽的歌曲。”</p><p>  小耳朵聽聽好,歌里面都有誰呀?——播放歌曲2遍。</p><p>  間奏:小鴨子在做什么呀?再來聽一遍,小耳朵要更仔細了哦。</p><p> 。ㄓ蝸碛稳ィ</p><p>  2、母鴨帶著小鴨會去做什么呢?讓幼兒自由說。</p><p>  你們再想一想母鴨帶著小鴨還會做什么呢?</p><p> 。ㄗ鲇螒、喝水、找東西吃)</p><p>  現(xiàn)在請小朋友們跟著音樂一起來唱一唱,唱的時候用你的小手拍出節(jié)奏來,看哪只小鴨子的表情最可愛?</p><p>  三、感知母鴨帶小鴨的有趣形象。</p><p>  1、“母鴨帶著小鴨到底在玩什么呢?我們來看一看”——播放flash2遍。</p><p>  間奏:師提示,再仔細看一遍。</p><p>  提問:母鴨帶著小鴨在做什么呢?讓幼兒充分講。(師要關注全體)</p><p>  2、小鴨寶寶說的真好,你們想不想也來學學他們?</p><p>  我們先來學學小鴨子是怎么樣走路的?我們先站起來自己走走看,我要請幾只鴨寶寶上來,我們看看這幾只鴨寶寶是怎樣走路的??</p><p>  剛才這幾只鴨寶寶走路的樣子真是?蓯郏銈兛匆豢次疫@只鴨子是怎樣走路的?注意我的腳哦,準備動作:兩腳并攏,第一拍右腳膝蓋彎曲,左腳向前伸出去,腳后跟點地,第二拍伸出去的'腿收回并攏。</p><p>  老師喊口令1234示范動作。</p><p>  媽媽告訴你們呀,這個舞步叫做踵步,你們想不想學一學呢?我請一個鴨寶寶帶小朋友一起來做一做這個動作。</p><p>  四、提升經(jīng)驗</p><p>  1、“小鴨子還會哪些好看的動作呢?還會做什么動作呢?跟好朋友講講看呀”幼兒自由結伴創(chuàng)編動作,師巡回指導。</p><p>  2、誰編出了不同的小鴨子動作?個別幼兒示范,師隨機運用兒歌語言幫助幼兒提升動作“寶貝們看媽媽是怎么做的”。</p><p> 、嬴喗小彀蛷埓筮冗,這邊叫叫呷呷,那邊叫叫呷呷”還可以往哪里叫呀?引導前面叫叫呷呷,后面叫叫呷呷……</p><p>  <strong>教學反思</strong></p><p>  根據(jù)中班孩子喜歡歡快又帶有情節(jié)的音樂作品的個性特點,我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的音樂作品。這首歌曲節(jié)奏明快,內容簡單,便于孩子掌握。在整個活動過程中,孩子積極主動,興趣非常濃厚;仡檮偛盼医M織的教學活動,總的來說是比較成功的,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:</p><p>  在“學唱歌曲”的環(huán)節(jié)中,我運用了欣賞動畫激勵的方法,出發(fā)點是為了讓幼兒更專心地傾聽,幼兒唱完一遍時,我邀請一兩個唱得好的幼兒來到老師的身邊一起唱,還鼓勵其他幼兒看誰能和她們唱得一樣好聽,老師也請他上來和老師一起唱。這樣反復幾遍后,幼兒已經(jīng)在輕松的氛圍中熟悉了歌曲的旋律和歌詞,充分調動了幼兒的積極性和主動性。</p><p>  在“創(chuàng)編動作”這個環(huán)節(jié),我先請幼兒自主表現(xiàn),然后請能干的幼兒把動作教給其他幼兒。這樣的方式使幼兒有了更多的學習渠道,不局限于向老師學,更多的是自己大膽想象,向同伴學習,老師作為參與者,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),提煉出規(guī)范、創(chuàng)新的動作,幫助幼兒更好表現(xiàn)。</p><p>  最后利用“角色游戲”來鞏固歌曲,提升技能。學唱歌曲。創(chuàng)編動作環(huán)節(jié)結束后,教學課堂進行到了松懈階段,有的幼兒已經(jīng)開始游離活動。這時候,我設計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲,幼兒很快進入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的過程中,鞏固了歌曲,提升了技能。</p><p>  存在不足之處,沒能及時關注幼兒的表現(xiàn),沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學活動中,我一定注意,盡量采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。</p><h2>中班音樂教案 篇5</h2>
<p>  <strong>學習目標:</strong></p><p>  1.利用廢舊瓶子和其他材料自制樂器,發(fā)展創(chuàng)造力。</p><p>  2.嘗試與同伴合作用自制樂器表演節(jié)奏樂,并提出自己的建議。</p><p>  3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。</p><p>  4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。</p><p>  <strong>活動準備:</strong></p><p>  1.幼兒自備塑料瓶。</p><p>  2.老師自制的瓶子樂器。</p><p>  3.各種美工材料,例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩紙、顏料等。</p><p>  <strong>活動過程:</strong></p><p>  1. 請幼兒出示帶到幼兒園的塑料瓶,利用各種美工材料,例如不同大小的.豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等,制作一件樂器。</p><p>  2. 制作完成后,請幼兒輪流示范怎樣操作自制的樂器。</p><p>  3. 老師提議大家組成一個樂隊,利用自制的樂器進行表演。請他們選一首最喜歡的歌或兒歌來排練。</p><p>  4. 老師幫助幼兒寫下歌詞,與幼兒商量在歌詞哪一部分加入節(jié)奏樂。</p><p>  5. 確定加入節(jié)奏樂的位置后,老師先用自制的樂器敲打拍子,幼兒用心聽,跟著拍子敲打自己的樂器。</p><p>  6. 待幼兒熟悉后,請他們提出自己的建議,如:歌曲中敲打拍子的次數(shù)和速度。老師向幼兒提問:怎樣才能將討論的結果記錄下來?可引導他們用符號表示。</p><p>  7. 經(jīng)過幾次探索和實踐后,可請幼兒合作表演。</p><p>  <strong>活動評價:</strong></p><p>  1.能利用廢舊瓶子制作樂器。</p><p>  2.能跟隨節(jié)奏打拍子。</p><p>  3.能與同伴合作表演節(jié)奏樂。</p><script>s(

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