大班音樂舞蹈教案15篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班音樂舞蹈教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班音樂舞蹈教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解ABCA的曲式結(jié)構(gòu)。

　　2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏和強(qiáng)弱變化創(chuàng)編出不同的動作。

　　3.體驗與同伴共同參加舞會的快樂。

　　4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　活動重點、難點：

　　重點：感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，理解ABCA的`曲式結(jié)構(gòu)。

　　難點：根據(jù)音樂的節(jié)奏和強(qiáng)弱變化創(chuàng)編出不同的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小動物舞會音樂。

　　2.圖譜。

　　3.猴子、小鳥、兔子、大灰狼等小動物的圖片和頭飾。

　　教學(xué)方法：

　　故事導(dǎo)入法、啟發(fā)提問法、情境創(chuàng)設(shè)法、演示法、師幼互動法等。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.師：今天，陳老師帶來了一個有趣的故事，我們一起來聽一聽。

　　2.教師講述故事：

　　美麗的森林里住著一群可愛的小動物，它們每天都生活在一起。可是大家除了勞動就沒有別的活動了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，生活難免會有些枯燥。有一天，小猴子提議說：“我們來辦一場舞會怎么樣？肯定很有趣！”小兔連忙拍手叫好：“行啊行��！我最喜歡跳舞了！”其他的小動物也都欣然地同意了。這天晚上，小動物們的森林舞會開始了……

　　3.教師提問：你們猜猜看，哪些小動物會來參加舞會呀？

　　幼兒自由回答，教師把幼兒說到的小動物圖片貼在黑板上。（小兔子、小貓、小猴、小蛇等）

　　4.老師簡單小結(jié)一下，參加舞會的小動物有哪些。

　　師：原來……這么多小動物都來參加這個舞會呀，真熱鬧！

　　二、分段欣賞音樂，根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。

　　1.播放第一段音樂。

　　師：呀！舞會開始啦！走，我們一起去瞧瞧！

　　2.提問：

　　（1）師：在剛才的舞會中，你覺得發(fā)生了什么？

　　幼兒自由討論：小動物們在跳舞；它們很開心；它們在轉(zhuǎn)圈圈……

　�。�2）師：小動物們在跳舞、轉(zhuǎn)圈……真開心！如果請你來扮演里面的一個小動物，你想表演什么小動物呢？

　�。�3）請個別幼兒做一做小動物的動作。

　　師：你要表演小蛇你會做什么動作呢？我們跟……來學(xué)一學(xué)！如果你想表演……你有會做什么動作呢？

　�。�4）播放第一段音樂。

　　師：小動物們，你們都準(zhǔn)備好了嗎？我們一起跟著音樂來跳舞吧！

　　3.播放第二段音樂。

　　師：舞會上發(fā)生了什么？

　　幼：有很恐怖的事情發(fā)生了；大灰狼來了；小動物們很害怕……

　　師：原來是大灰狼來了呀，小動物們可害怕了，全都躲了起來。你們覺得可以用什么動作來表演呢？

大班音樂舞蹈教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、能理解歌詞內(nèi)容，體會歌詞表達(dá)出來的情感。

　　2、能掌握歌曲旋律，學(xué)會唱這首歌。

　　3、通過角色游戲，享受游戲帶來的快樂，并能更實際地表達(dá)對母親的愛。

　　4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：生活中與媽媽在家里的互動。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。

　　活動過程

　　一、理解歌詞大意，體會歌詞情感

　　1、提出問題，引入情景

　　師問："小朋友們，你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀？"（幼兒初步感受歌詞表達(dá)的情感）

　　幼兒：……

　　師問："小朋友們，你們愛不愛自己的媽媽？媽媽下班回到家時，你在做什么？對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？"（幼兒進(jìn)一步體會歌曲情感）

　　幼兒：……

　　2、觀察圖片，講解歌詞大意及情感

　　教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并表述自己的感受，讓幼兒形象具體地理解歌詞內(nèi)容，直觀感受到用實際行動表達(dá)出來的對媽媽的愛。

　　二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱

　　1、教師示范，熟悉旋律

　　教師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時候能抓準(zhǔn)節(jié)奏。

　　2、教師領(lǐng)唱，幼兒學(xué)唱

　　教師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時，教師要強(qiáng)調(diào)，把握節(jié)奏，充滿感情地演唱。

　　三、角色游戲-我的好媽媽

　　將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，然后角色進(jìn)行互換。

　　幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的.快樂，而且能懂得用實際行動表達(dá)對媽媽的愛。

　　活動延伸

　　幼兒回到家，對媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內(nèi)容外的實際行動表達(dá)對媽媽的愛，如做一些力所能及的家務(wù)。

大班音樂舞蹈教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、 協(xié)調(diào)合拍地做動作，學(xué)跳雙圈集體舞。

　　2、 通過創(chuàng)編、模仿來學(xué)習(xí)舞蹈動作。

　　3、 用動作友好地與同伴交流，體驗跳集體舞的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會沿逆時針方向站成一個圓。

　　2、 磁帶、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、 開始部分，熟悉音樂。

　　請小朋友聽音樂，一邊聽一邊隨音樂做動作。

　　2、 學(xué)習(xí)基本動作。

　　引導(dǎo)幼兒隨歌曲學(xué)習(xí)基本動作。

　　3、 幼兒在雙圈上學(xué)習(xí)與舞伴一起做動作。

　　(1)組織幼兒站雙圈。

　　(2)重點學(xué)習(xí)圍著舞伴繞圈。

　　4、 引導(dǎo)幼兒和舞伴面對面做動作。

　　5、 探索交換舞伴的`想法,

　　引導(dǎo)幼兒想出交換舞伴的方法。

　　6、跟音樂完整的舞蹈。

大班音樂舞蹈教案4

　　設(shè)計意圖：

　　藝術(shù)活動是一種以個體的感受和富有個性的表達(dá)為主要方式的活動�！毒V要》指出幼兒的藝術(shù)活動是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式”，幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。韻律活動是幼兒藝術(shù)活動的重要組成部分，也是幼兒喜歡的藝術(shù)活動形式，能使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過身體動作去感受音樂形象，通過表情、動作表達(dá)自己的思想感情。

　　孩子到了大班，有了一定的“舞”的藝術(shù)表現(xiàn)能力。對音樂的感受力、想象力有了較大地提高，動手操作能力也在不斷完善。特別喜歡自己探索、創(chuàng)造，并有一定的`表演欲望。因此，我根據(jù)大班孩子的特點設(shè)計了這個以幼兒舞蹈為主的綜合藝術(shù)活動�；顒尤诤狭耸止�、動作、舞蹈、即興創(chuàng)編、畫舞譜，還有本民族音樂、舞蹈的學(xué)習(xí)和體驗的內(nèi)容。對于大班的孩子，不要求舞姿，只要通過探索－發(fā)現(xiàn)、操作－嘗試、感受－體驗、即興－創(chuàng)作等活動來品味“舞”的愉悅。

　　安排的活動流程為：準(zhǔn)備活動——探索、發(fā)現(xiàn)——結(jié)伴創(chuàng)編——展現(xiàn)欣賞

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、探索發(fā)現(xiàn)：彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫”簡單的舞譜。

　　2、提高身體協(xié)調(diào)能力，對合作表演產(chǎn)生興趣。

　　3、體驗飄逸和“舞”的愉悅。

　　二、材料及環(huán)境設(shè)計：

　　1、錄有歡快本民族音樂的磁帶一盤。

　　2、彩色皺紋紙、竹筷若干。

　　3、小腳圖譜、小剪刀、膠布等。

　　4、為幼兒提供能自由活動的較寬松的空間。

　　三、活動過程

　　1、準(zhǔn)備活動

　　律動“會跳舞的小腳”

　�、� 幼兒和教師一起自由地隨音樂節(jié)奏跳出各種舞步。如：

　　走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。

　�、� 請個別幼兒表演剛才的舞步。

　　③再聽音樂讓自己的小腳跳起來。

　�。ㄔu析：這一環(huán)節(jié)，不僅調(diào)動了幼兒的情緒，使幼兒充滿激情地進(jìn)入了“舞者”的角色，而且兩次隨樂讓自己的小腳動起來，使幼兒熟悉了本次活動所用的本民族音樂的旋律和節(jié)奏。為下一環(huán)節(jié)的活動打下基礎(chǔ)。）

　　2、探索、發(fā)現(xiàn)活動

　　師：“除了我們的小腳會跳舞，還有什么也會跳舞？”

　�。ㄐ∈帧⒀劬�、頭、花、手絹等，鼓勵幼兒邊說邊用動作表演。）

　�、� 出示彩色皺紋紙。

　　師；“它也會跳舞，試一試，怎樣讓它跳起來？”

　　幼兒討論、嘗試，同時播放音樂。

　�。ㄔu析：熟悉的音樂，增加了幼兒“舞”的興致。）

　　② ：“你們的彩紙都會跳舞，試一試，怎樣讓它跳得更美�！�

　　幼兒再次嘗試、探索。教師觀察，鼓勵幼兒大膽動手操作，想出各種辦法把彩紙制作成更飄逸的彩帶等。

　�、� 放音樂，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞可以

　　畫出多少種圖形。

　　師：“聽著音樂，快讓你的彩帶跳起來吧�！�

　�。ㄔu析：教師創(chuàng)設(shè)了一個有利于幼兒探索發(fā)現(xiàn)和積極操作的環(huán)

　　境，使孩子通過自我嘗試來解決問題，獲得成功。教師只是一個引導(dǎo)者、觀察者、欣賞者。）

　　④請幼兒在實物投影儀上畫出彩帶在空中揮舞的圖形。

　　a.教師示范：“我的彩帶剛才是這樣跳舞的，你的彩帶是怎樣跳舞的？”

　　b.幼兒畫舞譜。

　　⑤集體邊看舞譜邊隨音樂揮動彩帶。

　　3、結(jié)伴創(chuàng)編

　　①彩帶與腳配合跳舞

　　“你的彩帶會和好朋友小腳一塊跳舞嗎？”

　　②幼兒自由組合，創(chuàng)編舞蹈

　　“找?guī)讉�好朋友，一起用彩帶編一個好看的舞蹈�！�

　�。ㄔu析：教師把個體創(chuàng)造和群體的合作緊密地連成一個整體，

　　既尊重個體發(fā)展，又注重群體合作。使孩子學(xué)會分享合作的喜悅。）

　　4、展現(xiàn)欣賞

　　游戲“大舞臺”。

　�。�1）、幼兒到前面老師布置的舞臺上，表演自由創(chuàng)編的舞蹈。

　�。�2）、欣賞教師表演的手絹和扇舞，感受中國民族舞蹈的美。

大班音樂舞蹈教案5

　　【教材分析】

　　音樂《請你和我跳個舞》旋律活潑、節(jié)奏明快，歌詞有反復(fù)的特點，易記、好懂。邀請舞的舞蹈動作則與歌詞緊密結(jié)合，整個舞蹈表現(xiàn)了幼兒與同伴攜手共舞的歡樂場景。歌曲中的反復(fù)部分動作提示很清晰，可請幼兒結(jié)合已有的舞蹈經(jīng)驗自主創(chuàng)編伸腳、踏腳、點頭、彈手指等動作。在邀請和被邀請的動作上、舞伴們交換的方法上可能會有困難。因此，教師可運用視頻幫助幼兒獲得跳邀請舞的相關(guān)經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)“舞會”的情境，引導(dǎo)幼兒通過歌唱與動作的配合、眼神和表情的相互交流以及舞伴的交換，體驗與同伴一起歌唱、舞蹈的樂趣。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.了解邀請舞的基本特點，掌握側(cè)踵步、吸跳步等舞步，學(xué)會在音樂間奏處自由找到舞伴共同舞蹈。

　　2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編手的'動作，并與同伴動作一致地跳邀請舞。

　　3.根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

　　4.喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。

　　3.體驗請同伴、與同伴共舞的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：《邀請舞》視頻、音樂。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒初步學(xué)唱歌曲《請你和我跳個舞》。

　　【活動建議】

　　1.播放音樂《請你和我跳個舞》，帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲。

　　請幼兒演唱歌曲《請你和我跳個舞》，交流對歌曲的感受，引導(dǎo)幼兒體驗音樂歡快的旋律。

　　2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈的基本動作。

　　(1)播放歌曲《請你和我跳個舞》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自主創(chuàng)編動作。提問:舞蹈幾個人跳?可以做哪些動作?哪個動作是反復(fù)的?反復(fù)了幾次?

　　(2)總結(jié)幼兒的的創(chuàng)編情況，引導(dǎo)幼兒說說哪些部分比較難跳，師幼共同想辦法解決。

　　(3)請幼兒隨音樂自由結(jié)伴跳邀請舞。

　　3.播放《邀請舞》視頻，引導(dǎo)幼兒了解邀請舞動作、隊形等特點，嘗試與同伴完整地跳邀請舞。

　　(1)請幼兒看《邀請舞》視頻，嘗試視頻中的邀請動作。鼓勵幼兒用自已喜歡的動作進(jìn)行邀請。

　　提問:舞會上男士如何邀請女士的?女士用什么動作接受邀請的?你喜歡視頻中的哪個動作?重點指導(dǎo)幼兒學(xué)會用側(cè)步、吸跳步等簡單步邀請同伴。

　　(2)請幼兒學(xué)習(xí)視頻中的舞蹈動作，隨音樂自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)商怎樣跳能讓兩個人的動作一致。

　　(3)再次欣賞《邀請舞》視頻,嘗試跳雙圈舞,探索交換舞伴的方法。提問:她們是如何交換舞伴的?可以用什么方法交換位置和舞伴?

　　4.組織舞會，集體跳邀請舞。

　　請幼兒隨音樂完整表現(xiàn)邀請舞，結(jié)合幼兒舞蹈動作、交換舞伴等情況進(jìn)行評價，引導(dǎo)幼兒體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

　　動作建議：

　　準(zhǔn)備:女孩圍成圓圈,正步位旁按手位準(zhǔn)備;男孩在圓心,雙手拤腰做準(zhǔn)備。前奏:女孩正步位旁按手位左右點頭;男孩雙手拤腰左右點頭選擇自己的舞伴。

　　1x4 小節(jié)：男孩吸跳步或跑跳步跳到舞伴面前;女孩1x2 小節(jié)胸前左右拍手，

　　3x4 小節(jié)：雙手向前平伸并打開，表示示接受舞者邀請。

　　5x6 小節(jié)：男孩、女孩共舞，左腳側(cè)步，收回;右腳側(cè)步，收回。

　　7x8 小節(jié)：男孩、女孩手拉手小碎步轉(zhuǎn)圈，交換位置。

　　9x12 小節(jié)：男孩、女孩共舞，右腳側(cè)步，收回，踏地 3 下;左腳側(cè)步，收回，拍手 3 下。

　　13x16 小節(jié)：女孩左腳側(cè)步，收回;右腳側(cè)步，收回;小碎步自轉(zhuǎn)一圈，揮手與舞伴道別。

　　活動反思：

　　本次活動是一次舞蹈活動，因此更多的是關(guān)注孩子動作的表現(xiàn)�；顒又校�我通過欣賞、表現(xiàn)、個別示范、集體嘗試等多種方法，幫助幼兒更好地借助歌詞進(jìn)行表演。由于動作的表現(xiàn)有歌詞的依托，因此表現(xiàn)難度還是比較低的，但是我通過對個別孩子表現(xiàn)力的關(guān)注，從而提升孩子表現(xiàn)的表情、動作的優(yōu)美，同樣對孩子的舞蹈動作起到了很好的提升作用。

　　活動的亮點在于利用簡單的道具(一個有顏色的記號)，既很好的解決了活動中容易出現(xiàn)的左右腳的區(qū)分，又降低了集體舞的難度，使教師有更多的時間去關(guān)注孩子，和孩子產(chǎn)生良好的互動。集體舞的學(xué)習(xí)以孩子自主探討為方法，充分調(diào)動了孩子的積極性，但在這個環(huán)節(jié)，我還可以更退后一點，不要太急于抓住一個正確的答案就馬上嘗試，可以多聽聽其他孩子的想法。

　　舞蹈活動是一種美育活動，教師優(yōu)良的教學(xué)素養(yǎng)和音樂才能也為孩子起到了很好的示范作用，因此整個活動孩子情緒愉悅、積極，表現(xiàn)欲望非常強(qiáng)。

大班音樂舞蹈教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)秧歌基本步伐

　　2、知道秧歌是一種傳統(tǒng)的民間活動,感受秧歌熱鬧、喜悅的舞蹈特性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1 、舞蹈錄象、錄音資料

　　2、秧歌道具手巾花、綢帶等

　　3、十字步圖譜

　　活動過程：

　　一、觀看錄象，東北秧歌，引出課題

　　1、師提問 ：有誰能告訴我這個舞蹈的名稱？錄象中看到了什么？（師小結(jié)：秧歌舞最早流行在東北，東北地區(qū)的人們在喜慶的日子里，就會用扭秧歌的形式來慶祝，后來我們江南的人們把秧歌改變成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨們用手絹花，叔叔們呢則用綢帶。）

　　2、在看一次，提出要求：仔細(xì)看，試著學(xué)一學(xué)。（試試手，腳的動作）

　　二、 學(xué)習(xí)秧歌十字步

　　1、師：今天我們也來學(xué)一學(xué)秧歌的基本步伐，它有一個好聽的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大圖示，為幼兒講解圖示的看法，并讓幼兒試著看圖自己先走一走，老師指導(dǎo) 理解圖譜意思 ）

　　2、老師示范秧歌步動作

　　秧歌步：第一拍，左腳起步向前交叉方向走，第二拍，右腳向前交叉方向走，第三拍，左腳向后交叉方向走，第四拍，右腳向后交叉方向走。注意，準(zhǔn)備的`時候，雙腳站在小腳印上，走步時，可以根據(jù)圖譜上的口令提示走。注意腳步和顏色的對應(yīng)。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)秧歌十字

　　師：小朋友們別著急，我們隨著秧歌十字步圖示，老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)，很快就能學(xué)會了！

　　幼兒人手一塊十字步圖譜，幼兒練習(xí)老師觀察輔導(dǎo).

　　鼓勵幼兒跟隨音樂邊唱邊練習(xí)秧歌十字步，老師個別輔導(dǎo)。

　　4、小朋友們快看，老師給你們帶來了道具，手巾花、綢帶。男小朋友拿綢帶，女小朋友拿手絹花，今天老師還請來了幾位奶奶，她們也是扭秧歌的高手，現(xiàn)在我們請奶奶跟我們一起跳起來。雙手自由舞動聽音樂練習(xí)。

　　三、小朋友們跳得真好，讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎？

大班音樂舞蹈教案7

　　活動名稱：音樂活動——哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)會在跳邀請舞時，邀請者與被邀請者互換位置跳舞。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬解放軍的情感�；顒訙�(zhǔn)備：歌曲。

　　活動過程：

　　一、律動練聲。

　　1、《山谷回音真好聽》

　　2、《小鳥醒來了》

　　3、《擠奶》

　　4、《采茶》

　　二、復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)一步熟悉樂曲節(jié)奏。

　　1、播放歌曲錄音，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

　　2、這首歌曲講的`是什么事情?獻(xiàn)哈達(dá)的動作怎么做?

　　3、復(fù)習(xí)歌曲，要求幼兒唱準(zhǔn)附點音符，并有表情地演唱。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下復(fù)習(xí)歌曲。

　　三、學(xué)習(xí)歌表演。

　　全班幼兒站在位置上。

　　前奏(樂曲的最后一句)：邀請者右腳開始踢踏步前進(jìn)(第一拍右、

　　左腳各跳動一次，第二次拍右腳腳跟伸向前方點地)，同時兩手從胸前經(jīng)兩側(cè)擺起，右臂屈成弧開，手心向上(托掌)在臂側(cè)平舉手指翹起(順風(fēng)旗)。最后站在被邀請者前。

　　1- 2小節(jié)：邀請者右腳開始做彈簧肯四次，同時兩手落下后從兩側(cè)下方向胸前漸漸托起(手心向上)，做托哈達(dá)狀。

　　3-4小節(jié)：繼續(xù)做彈簧步，同時兩手向左繞一小圈后擺向右上方(手心向上)，眼睛看右手。

　　5-6小節(jié)：右腳開始原地做踢踏步兩次，同時手臂動作同前奏動作。

　　7-8小節(jié)：右腳原地頓四次，同時左臂輪流向上甩袖四次。

　　9-10小節(jié)：邀請者與被邀請者右臂屈舉肩上方，左手叉腰，用彈簧步互換位置。

　　11小節(jié)：右腳開始原地踢踏步一次，同時兩臂動作同前奏動作。

　　12小節(jié)：兩腳做踢踏步一次，同時上體前彎，兩手從胸前向內(nèi)翻掌后向兩側(cè)打開(手心向上)，做獻(xiàn)哈達(dá)狀。

　　四、表演律動

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒一起表演律動兩遍。

　　2、全體幼兒表演律動。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)弓箭步和跪姿的擠奶動作。

　　4、幼兒表演律動《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》。

　　5、個別幼兒上前表演律動。

大班音樂舞蹈教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。

　　2、用正確的節(jié)奏歌唱。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、鋼琴。

　　活動過程：

　　一、談話法

　　1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么?。本.文來源：你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么?

　　2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：

　　1 2 3雙手放下 雙手平舉 雙手高舉

　　二、欣賞法今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。

　　三、學(xué)唱新歌

　　1、發(fā)聲練習(xí)1=C--F1 3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天 秋天 到 ， 樹葉 飄呀 飄。

　　樹葉 象 什么? 飛舞的 小蜻 蜓。

　　樹葉 象 什么? 神秘的 小精 靈。

　　2、節(jié)奏訓(xùn)練X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

　　3、教唱新歌

　　(1)教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。

　　(2)按節(jié)奏學(xué)說歌詞X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠 色 的 葉 子 小 又 輕X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停 。

　　X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓 。

　　X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 靈。

　　(3)學(xué)唱新歌

　　(4)將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作;一組邊唱邊拍出3拍子的`節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進(jìn)行。

　　(5)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。

　　活動評價：

　　1、會唱歌曲。

　　2、能隨音樂節(jié)奏做動作。

　　活動延伸：

　　觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

　　活動反思：

　　這個活動對幼兒來說，蘊(yùn)含著樹木自然生長等的秘密。是幼兒樂于親近、探究、思索、嘗試的一個活動。

　　《會跳舞的葉子》是一首很優(yōu)美的歌曲，不僅旋律優(yōu)美，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很生動，適合幼兒演唱。

　　音樂是一門“聽”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會增強(qiáng)。在我們的一日活動的多個環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢?

　　通過活動，幼兒可以認(rèn)識很多樹葉，可以認(rèn)識他們的外形及顏色，豐富了幼兒對樹葉的認(rèn)識和了解。

大班音樂舞蹈教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，增強(qiáng)自信心。激發(fā)幼兒愿意表現(xiàn)，勇于表現(xiàn)的愿望。

　　2、能隨樂曲節(jié)奏進(jìn)行走臺步表演。

　　3、以歡快的情緒，夸張的動作感染幼兒，讓幼兒體驗參與化裝舞會的'樂趣。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種人物、動物圖片。

　　2、化妝用具;參加化裝舞會所需要的服飾和頭飾。

　　3、迪士尼樂園背景圖片一幅。

　　4、活動所需的音樂。

　　活動過程：

　　一、通過語言激發(fā)幼兒參加化裝舞會的興趣。

　　教師以“米”的形象出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒對化裝舞會的興趣。

　　二、出示迪士尼樂園背景圖片，引起幼兒活動的興趣。

　　幼兒在“米”的帶領(lǐng)下，聽著音樂前往迪士尼樂園參觀(幼兒進(jìn)行熱身運動)。

　　三、幼兒自主化裝。

　　1、“米”巡回指導(dǎo)幼兒化妝。

　　2、鼓勵幼兒大膽地在臉上進(jìn)行化妝。

　　3、提醒幼兒畫的要與別人不相同。

　　4、請動作快的幼兒幫助同伴完成。

　　四、請幼兒上臺自主表演。

　　1、幼兒隨樂曲節(jié)奏進(jìn)行臺步表演。

　　2、大家一起跳歡快的結(jié)伴舞。

　　五、舞會在輕松愉快的氣氛中拉上帷幕。

　　評委點評

　　優(yōu)點：

　　教師對本次活動做充分的準(zhǔn)備，利用廢品制作了很多道具，敬業(yè)精神可嘉。

　　不足與建議：

　　1、活動目標(biāo)的確定及活動過程均沒有體現(xiàn)音樂活動的本體特征。

　　2、所組織的環(huán)節(jié)都是孩子原有水平呈現(xiàn)，幼兒學(xué)到什么知識看不出來，選的音樂都是快節(jié)奏的音樂，沒有注意動靜交替。在最后的舞蹈中沒有隊型、舞蹈的任何要求，幼兒在音樂素養(yǎng)上有何發(fā)展?

大班音樂舞蹈教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)基本動作"踵趾步"

　　2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　3、能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　3、隨歌曲旋律唱出來。

　　4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

　　教學(xué)5點：

　　學(xué)習(xí)基本動作"踵趾步"教學(xué)難點：能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：

　　1、棍棒操

　　2、會唱兒歌《兩只老虎》

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　森林的圖片、老虎的頭飾兩個、音樂《pokerface》《兩只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分：

　　音樂導(dǎo)入：棍棒操

　　二、基本部分：

　　(一)欣賞音樂導(dǎo)語：小朋友跳的可真棒，今天老師又給大家?guī)�來了一首好聽的兒歌，我們來聽一聽，歌里唱到了誰?(小老虎)，小老虎住在哪里呢?(森林、動物園)

　　(二)引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

　　導(dǎo)語：小朋友們看森林里有什么呢?(樹、花、鳥)咦!小老虎在哪里呢?(教師請配班老師扮成老虎跳舞)噓!原來在這里啊!小朋友們，小老虎在干什么啊?(在跳舞)它們是怎么跳的?

　　(三)教師示范并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)導(dǎo)語：老師也學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小朋友看老師學(xué)的像不像?老師跳的像嗎?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會腳的`本領(lǐng)，先看老師做一遍。

　　1、教師示范基本動作--踵趾步

　　2、幼兒練習(xí)，并指導(dǎo)幼兒。

　　右腿直直腳前翹，左腿彎彎手叉腰;右腳尖尖向后點，左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股!

　　左腿直直腳前翹，右腿彎彎手叉腰;左腳尖尖向后點，右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股!

　　3、教師清唱，引導(dǎo)幼兒完整的跳一遍舞蹈。

　　4、幼兒聽音樂，有表情的完整跳一遍舞蹈。

　　(四)根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并表演。(按組)

　　三、結(jié)束部分：

　　小朋友們學(xué)會了嗎?回家跳給爸爸媽媽好不好?

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

大班音樂舞蹈教案11

　　活動目標(biāo)

　　1、熟悉音樂，學(xué)習(xí)坐在椅子上坐律動。

　　2、知道手腕花可以幫助自己找到舞伴。

　　3、舞蹈時思想集中，聽清音樂的變化，并做出相應(yīng)的動作。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重難點

　　熟悉音樂，學(xué)習(xí)坐在椅子上坐律動。聽清音樂的變化，并做出相應(yīng)的動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　2、手腕花戴在幼兒的右手上，幼兒兩個戴紅花、兩個戴黃花，兩兩間隔圍成圓圈坐下。

　　活動過程

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒在座位上學(xué)習(xí)舞蹈中的幾個基本動作。

　　幼兒認(rèn)識左、右，分清圈里、圈外。

　　師：現(xiàn)在我們圍成圓圈坐下來，先請小朋友們伸出左手，想一想哪只手是左手呢？（不戴手腕花的手）再換右手，老師檢查一下，你們做的對不對。好，現(xiàn)在我們每人向著圓心站好，這叫做面向圈里，每人向著自己的左方向轉(zhuǎn)，看著前一個小朋友的后腦勺，這叫做面向圈上。你們會了嗎？我們來試一試。

　　幼兒學(xué)習(xí)"踏步轉(zhuǎn)向圈上"的動作。

　　師：剛才我們知道了什么是轉(zhuǎn)向圈上，現(xiàn)在請你們跟老師學(xué)一學(xué)"踏步轉(zhuǎn)向圈上"的動作。

　　幼兒跟隨相應(yīng)的音樂，練習(xí)"踏步轉(zhuǎn)向圈上"的舞蹈動作。

　　師：現(xiàn)在我們跟著音樂來做"踏步轉(zhuǎn)向圈上"的動作。

　　幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)手腕花的顏色練習(xí)找朋友，并做出相應(yīng)的動作。

　　幼兒跟隨相應(yīng)的音樂，練習(xí)"找朋友"的`舞蹈動作。

　　2、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)在座位上的身體動作。

　　聽音樂，幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)在座位上的身體動作。

　　師：現(xiàn)在我們要來聽音樂，跳一段座位上的圓圈舞。音樂比較長，舞蹈動作也比較難，所以學(xué)習(xí)的時候，請你們思想集中，聽清音樂的變化，并做出相應(yīng)的動作。

　　教師提醒幼兒注意身體姿態(tài)以及與同伴間的配合，再次聽音樂練習(xí)。

　　師：怎樣才能跳得更美？請大家注意身體姿態(tài)，我們再來試一試。

　　3、教師引導(dǎo)有反思，讓幼兒知道手腕花可以幫助自己找到舞伴。

　　師：今天你是怎樣快速地找到自己的好朋友的？什么幫助了你？

大班音樂舞蹈教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉《挪威舞曲》曲調(diào),初步感知樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。

　　2、借助故事情節(jié),結(jié)合音樂形象,創(chuàng)編鴨子游泳、嬉水以及大風(fēng)的動作。

　　3、在游戲活動中，有一定的自控能力，并以此表達(dá)對音樂的感受和理解。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的`聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、鴨子、大風(fēng)頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、幼兒伴隨音樂《鴨子走路》進(jìn)教室。

　　二、幼兒欣賞音樂：

　　師：今天老師帶來了一首好聽的音樂，請小朋友仔細(xì)地聽，聽完后告訴大家你有什么感覺，或者聽完后你想到了些什么？

　　三、教師講述故事：

　　師：剛才有的小朋友說了自己聽了這首音樂后的感覺，有的小朋友把自己聽了音樂后想到的告訴了老師，老師聽了這首音樂后，想到了一個小故事：清晨，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶 來到草地上，走走、玩玩，有的鴨寶寶池塘里去游泳、嬉水，玩得真高興。突然，天氣變了，刮起了大風(fēng)，鴨寶寶可害怕了，鴨媽媽說：“孩子們，別怕，趕快找個地方躲起來，一動不動，大風(fēng)就不會把你刮走。后來，風(fēng)停了，鴨媽媽繼續(xù)和她的鴨寶寶在草地上走走、池塘里游游，玩得很高興。

　　四、幼兒完整欣賞音樂，聯(lián)想故事情節(jié)，鼓勵幼兒自由表現(xiàn)對樂曲的理解。

　　師：現(xiàn)在請小朋友再來聽一遍音樂，聽聽音樂的哪里是鴨媽媽和鴨寶寶在草地上、池塘里玩耍，哪里是大風(fēng)來了，如果你聽出來就用動作表示出來。

　　五、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，感知樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。

　�。�1）欣賞第一段，師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編鴨子游泳、嬉水的動作。

　�。�2）欣賞第二段，師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編大風(fēng)的動作。

　　（3）欣賞第三段，師引導(dǎo)幼兒理解樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。

　　六、完整欣賞音樂。

　　師：現(xiàn)在請小朋友邊聽音樂邊做動作，老師師扮演大風(fēng)，小朋友扮演鴨寶寶，記住大風(fēng)來了，一定要一動不動，不然就會被大風(fēng)刮走。

　　七、結(jié)束活動：

　　鴨媽媽帶著鴨寶寶在草地上開心地玩了一天，現(xiàn)在她們也累了，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶們回家休息了。（幼兒隨音樂，模仿鴨子走路走出教室。）

大班音樂舞蹈教案13

　　活動目標(biāo)

　　1、熟悉舞蹈音樂及動作結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)跟隨音樂跳集體舞。

　　2、借助生活經(jīng)驗，理解舞蹈動作的含義及順序，按規(guī)則交換魔術(shù)帽。

　　3、體驗和不同同伴舞蹈和競爭帶來的樂趣。

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、電腦、剪輯好的音樂。

　　2、幼兒座位，排在圈外。

　　活動過程

　　一、熟悉音樂，了解基本動作

　　1、出示魔法帽子，引起幼兒的興趣。

　　2、教師講述游戲情節(jié)，引起幼兒參與的興趣。

　　二、跟隨教師，初步學(xué)會玩游戲

　　1、教師示范游戲動作，幫助幼兒初步熟悉音樂的.旋律。

　　2、教師再次完整表演一次，幫助幼兒整理動作順序。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做動作。

　　4、幼兒戰(zhàn)圈找同伴邊聽音樂邊做動作。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的玩法。

　　6、幼兒聽音樂嘗試玩游戲1遍。

　　7、幼兒聽音樂玩游戲。

　　三、學(xué)習(xí)交換舞伴游戲

　　1、教師引導(dǎo)幼兒通過觀察模仿，學(xué)習(xí)交換舞伴的方法。

　　2、完整跳集體舞并游戲一遍。

　　活動反思：

　　在"變魔術(shù)"這一環(huán)節(jié)，我讓幼兒想象、創(chuàng)造出自己想要變的造型。這也是他們展示自我的一個部分，更能表現(xiàn)出他們積極向上的思想和對外部世界的一種認(rèn)識。

大班音樂舞蹈教案14

　　【設(shè)計意圖】：

　　愛音樂是每個孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的�！毒V要》指出藝術(shù)活動是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺，是“表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式”，使幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。本次活動，利用身體動作幫助孩子認(rèn)識節(jié)奏，注重音樂對幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗的過程中運用多種感官感受音樂、主動地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒感受互相合作的樂趣，領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛。

　　[活動目標(biāo)]：

　　1、看懂節(jié)奏圖譜，并能根據(jù)圖譜的提示打出節(jié)奏。

　　2、能看指揮協(xié)調(diào)一致地用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、小鑼等打擊樂器合奏歡快的樂曲《小看戲》。

　　[活動準(zhǔn)備]：

　　1、幼兒已經(jīng)學(xué)會舞蹈《小看戲》。

　　2、《小看戲》音樂，手絹花。

　　3、樂器：鈴鼓、碰鈴、園舞板、小鑼等打擊樂器。

　　4、樂器圖片，“身體動作圖譜”。

　　【活動重難點】：

　　幼兒能根據(jù)“身體動作圖譜”，用打擊樂器合奏樂曲《小看戲》。

　　【活動過程】：

　　1、教師與幼兒共同舞蹈，熟悉樂曲旋律。 師：孩子們，聽著好聽的'音樂我們一起扭起來嘍�。ㄎ璧浮缎】磻颉罚�

　　2、幼兒在舞蹈動作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編身體動作圖譜。 師：剛才我們跳的舞蹈叫什么名字？（小看戲）《小看戲》是一首東北民歌，樂曲活潑、歡快，我們剛才用舞蹈表現(xiàn)了這首樂曲的節(jié)奏，要是不用手絹花，你會用身體動作來表現(xiàn)這首樂曲的節(jié)奏嗎？ （1）教師引導(dǎo)幼兒在轉(zhuǎn)動手絹花時，做拍肩動作，表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏：X X ︳X XX ︳。 （2）用拍腿、叉腰等動作表現(xiàn)節(jié)奏：XX XX ︳XX XX ︳ （3）用拍手、跺腳的動作同時表現(xiàn)結(jié)尾節(jié)奏：X X ︳X X ︳

　　3、教師指導(dǎo)幼兒集體、分組練習(xí)“身體動作圖譜”。 （1）教師帶領(lǐng)幼兒做整節(jié)奏動作。 （2）將幼兒分成兩部分，師指揮練習(xí)節(jié)奏動作。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒探索打擊樂器配樂方案。 （1）師出示樂器鈴鼓、碰鈴、園舞板、小鑼等，幼兒說出樂器名稱，師帶幼兒鞏固演奏方法。 （2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂器發(fā)出的聲音，為樂曲配樂。 {配器建議}：

　　拍手：鈴鼓、碰鈴、圓舞板(齊奏)。

　　拍肩：小鑼。

　　拍手、跺腳：編制上的全部樂器。

　　5、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進(jìn)行樂器演奏。

　　6、交換樂器看教師指揮練習(xí)樂器演奏。

　　7、聯(lián)系“六一”，師帶幼兒去找園長老師審查節(jié)目，走出活動室，結(jié)束活動。

　　【活動延伸】： 將節(jié)奏樂譜張貼于表演區(qū)，并投放大量樂器或自制樂器，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。

大班音樂舞蹈教案15

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂旋律節(jié)奏，積極參與活動。

　　2、能用椅子作為道具創(chuàng)編動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一把椅子，攝像機(jī)，音樂

　　活動重難點：

　　自由創(chuàng)編并組織舞蹈動作

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、律動：兔子舞（入場）

　　2、談話：師：“小朋友們，你們累嗎？那你們想干什么呢？（休息）要怎么休息才最舒服？（坐椅子）咦，我們的椅子去哪了呢？

　　3、找椅子坐好。

　　二、中間部分

　　1、談話：“說說椅子的`用途，激發(fā)幼兒喜歡椅子。

　�。ㄐ〗Y(jié)：椅子是我們的好朋友，他每天陪著我們吃飯，看書，我們都很喜歡）

　　2、欣賞歌曲

　　師：“小椅子也很喜歡我們，它帶來了一首好聽的音樂，一起來聽聽吧。

　　3、熟悉旋律，拍打節(jié)奏

　　提問：“你聽了音樂，有什么感覺？

　　“你能用多種方式拍打出節(jié)奏嗎？（再次播放音樂，幼兒打出節(jié)奏）

　　師：“我特別想和椅子跳舞。（教師隨意幾個動作）

　　4、幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作

　　幼兒自由探索動作，教師巡視并請個別幼兒上臺表演（教師攝像）

　　教師把幼兒創(chuàng)編動作串聯(lián)起來，幼兒學(xué)跳

　　5、師幼跟隨音樂表演一次

　　師：“我特別想和椅子跳舞。（教師隨意幾個動作）

　　6、幼兒自由創(chuàng)編表演（教師攝像）

　　7、分享視頻

　　師：“小朋友創(chuàng)編的舞蹈真是好看，我們一起來看個視頻吧。

　　三、結(jié)束部分

　　師：“我們今天又學(xué)會了一個本領(lǐng)，接下來，我們抬上椅子到操場上探索更多的好看動作吧。

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