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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-07 09:03:57 美術(shù)教案 我要投稿

【推薦】中班美術(shù)教案匯總6篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】中班美術(shù)教案匯總6篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、運(yùn)用多媒體教育手段引導(dǎo)幼兒觀察了解蝸牛的外形特征和生活習(xí)性,并能用繪畫的形式表現(xiàn)其外形特征。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能發(fā)揮想象給蝸牛設(shè)計(jì)漂亮的房子,并能表現(xiàn)其生活的環(huán)境培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,表現(xiàn)力以及審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、蝸牛的實(shí)物錄相,繪畫講解課件,自制膠片(蝸牛、線條排列組合)、背景圖四幅

  2、電腦、投影幕、視頻展示臺(tái)、錄音機(jī)、鋼琴曲

  3、畫紙、彩色筆人手一份

  活動(dòng)過程:

  一、引出課題

  教師:小朋友你們見過真實(shí)的蝸牛嗎?看見它背著小房子到處旅行的情景嗎?(幼兒回憶、回答)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛,表現(xiàn)蝸牛。

  1、(播放錄相,并講解:)

  師:讓我們一起走進(jìn)蝸牛的家園去看一看它們。

 。1) 看蝸牛背上的房子是什么形狀的?(螺旋形)

 。2) 蝸牛頭上有什么?(觸角:兩對(duì))

  (3) 蝸牛喜歡生活在潮濕的地方。一遇干旱它們會(huì)躲進(jìn)房子,一遇水它們馬上就出來旅行。

  2、這么有趣小朋友們想不想把它們畫出來?怎么畫呢?

  幼兒討論,并請(qǐng)一能干的小朋友上臺(tái)畫一畫

  3、展示老師的制作的課件,讓幼兒欣賞、分析:

 。1)肯定表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn),我們可以向不同方向畫螺旋線,將房子畫好,再畫上頭、身體,它就可以到處旅行了。

 。2)蝸牛畫好了,我們小朋友想不想為蝸牛的房子裝飾一下,讓它們也能住上漂亮的房子呢?(……)

 。3)引導(dǎo)幼兒回憶各種排列以及不同組合的'紋樣:

  讓我們把想好的花紋畫在蝸牛的房子上,讓它變得更好看。

 。ń處熇媚z片、視頻展示臺(tái)、電腦、大屏幕演示)

 。4)引導(dǎo)幼兒添畫背景

  師:蝸牛畫好了,可以旅行了,去哪兒呢?

 。ㄓ變郝(lián)想、回答)(教師將蝸牛放到不同背景里,讓幼兒感受)

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽表現(xiàn)。幫助有困難的小朋友完成任務(wù)。

  四、講評(píng)

  (1) 展示幼兒作品,幼兒互相欣賞,。

  (2)有針對(duì)性評(píng)講幾幅作品,并對(duì)活動(dòng)有進(jìn)步的想象特別的小朋友畫得好的給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

  2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

  3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。

  4、體會(huì)創(chuàng)造的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各色的橡皮泥和竹簽每人一份,兩串冰糖葫蘆,PPT。

  活動(dòng)過程: 一、出示冰糖葫蘆,引起幼兒的興趣。

  1、師:今天老師帶來了一樣非常好吃的東西,小朋友們知道是什么嗎?

  2、幼:……

  3、師:對(duì),小朋友們真棒,就是冰糖葫蘆。

  二、談話討論,師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。

  1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的PPT,了解制作冰糖葫蘆的方法。

  2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。

 。1)先團(tuán)球:揪下一小塊橡皮泥,把它放在手心,另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。各色的球都要團(tuán)幾個(gè)。

 。2)用竹簽串起小球:左手拿著小球,右手拿著竹簽,把小球慢慢地一個(gè)接一個(gè)地串起來,注意要一個(gè)和一個(gè)有一定的距離。

  三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。

  教師注意仔細(xì)觀察幼兒的制作,對(duì)有些幼兒操作不正確的要及時(shí)給予指導(dǎo)和示范,同時(shí)可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來吃力的幼兒。

  四、展示幼兒作品,總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  對(duì)做得好的.幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。結(jié)束時(shí),讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上,待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示,讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂趣和相互欣賞彼此的作品。

中班美術(shù)教案 篇3

  教材分析:

  手機(jī)這-便捷的通信工具已經(jīng)成為日常生活中隨處可見、必不可少的物品,中班幼兒大多有使用手機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。教育內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相貼近,應(yīng)符合幼兒的興趣,所以我們設(shè)計(jì)了“小手機(jī)”這一活動(dòng)。中班幼兒已經(jīng)掌握?qǐng)F(tuán)、搓、捏等泥工技能,本次活動(dòng)的重點(diǎn)是鞏固分泥團(tuán)泥、壓泥,指導(dǎo)幼兒捏出手機(jī)的基本造型,引導(dǎo)幼兒感受手工勞動(dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 學(xué)習(xí)正確的分泥、團(tuán)泥、壓泥方法,了解手機(jī)的`制作步驟。

  2.掌握制作手機(jī)的技巧,能塑造出自己喜歡的手機(jī)的外形。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色橡皮泥、泥工板、手機(jī)實(shí)物,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。

  活動(dòng)建議:

  一、出示實(shí)物手機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察,說說手機(jī)的外形特征。

  二、教師與幼兒共同討論手機(jī)的制作步驟,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)泥、壓泥的方法。

  1.請(qǐng)幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 6 頁,探究手機(jī)的制作方法。

  2.教師和幼兒共同梳理手機(jī)的制作步驟:

  團(tuán)個(gè)小圓球一—搓搓長——捏出屏幕——再搓個(gè)大圓球——搓搓長——捏出機(jī)身——將屏幕粘到機(jī)身上部——在機(jī)身下部粘上按鈕——插上天線,手機(jī)制作完成。

  3.提問:怎樣分泥?分成大小不同的幾份?

  三、指導(dǎo)幼兒制作,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握屏幕和按鈕的制作方法,引導(dǎo)幼兒塑造自己喜歡的手機(jī)形狀。四、布置“手機(jī)展”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)作品。

  延伸活動(dòng):

  1.引導(dǎo)幼兒玩“打電話”游戲,用自己制作的小手機(jī)互相打電話。

  2.將小手機(jī)投放到相關(guān)活動(dòng)區(qū),供幼兒游戲使用。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在教師的引導(dǎo)下,能夠?qū)W會(huì)用手指一顆一顆地粘貼較大的雜糧(如綠豆、黃豆),用手指捻撒較小的雜糧(如芝麻,小米)對(duì)蝴蝶輪廓進(jìn)行裝飾。

  2、通過討論和嘗試,創(chuàng)造性地對(duì)蝴蝶進(jìn)行裝飾。養(yǎng)成細(xì)致作畫、清潔作畫的習(xí)慣。

  3、在作畫的過程中,體驗(yàn)自由作畫的快樂。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、供幼兒欣賞的范畫幾幅。

  2、各種五谷雜糧每組若干。

  3、每人一幅印有未裝飾的蝴蝶圖。

  活動(dòng)過程

  1、故事導(dǎo)入:(師)中一班的小朋友們下午好,我是嚴(yán)老師。今天,森林里來了一群美麗的蝴蝶,他們聚到一起舉行一個(gè)比賽:比一比,誰最美!于是,第一只蝴蝶飛來了。它說呀,我是最美的蝴蝶。(展示)小朋友們你們看,這只蝴蝶漂亮嗎?(生)漂亮。(師)那哪個(gè)小朋友能告訴我,它身上的花衣裳是用什么做的呀?(生)豆子、綠豆、紅豆、黑米、玉米片。(師)小朋友們都回答的很好。哦,原來啊,蝴蝶是用這么多五顏六色的糧食給自己做的衣裳。那平時(shí),小朋友們吃過這些糧食嗎?(生)吃過,媽媽做過粥。(師)恩,看來小朋友們在家里都吃過這些糧食。其實(shí)呀,這些漂亮的糧食不僅可以吃,還可以用來做美麗的圖畫哦。

  2、教授作畫技巧:(展示)你們看,這是什么呀?(生)向日葵。(師)它的葉子是用什么做的呀?(生)綠豆。(師)這位小朋友說對(duì)了,老師是用綠豆來給向日葵做葉子的。這張紙上啊,是涂有膠的,豆子啊,是可以粘在上面的。那有哪個(gè)小朋友知道,老師是怎樣把綠豆粘上去的呢?(生)用手一顆一顆的拿。然后粘上去。(師)好,請(qǐng)一位小朋友上來示范一下。這位小朋友做的很好,那其他小朋友看清楚了嗎?是不是都會(huì)了呀?(生)是。(師)好,那它的花瓣是用什么糧食做的呀?(生)。(師)可能小朋友們沒有吃過,那老師告訴你們,這種圓圓的,黃黃的,小粒小粒的糧食叫做小米。那小米這么小,我們的小手一顆一顆拿起來粘在紙上,是不是很難呀?我們可以怎么辦呢?(生)。(師)我們可以用大指哥和二指哥輕輕地捻起一小把,再慢慢地撒在圖畫上。(示范)再請(qǐng)一個(gè)小朋友示范。

  注意點(diǎn):但撒的時(shí)候我們要注意,能不能亂撒呀?(生)不能(師)恩,要把它們輕輕的散在圖畫的框子內(nèi)。粘豆子的時(shí)候我們的`小手也不能放在圖畫的框子里。如果我們經(jīng)常把小手放在圖畫的框子里,粘糧食的時(shí)候會(huì)怎么樣?(生)……(師)哦,膠都粘到我們的手上,豆子是不是就粘不上去啦。

  (展示)小朋友們再看看這幅畫,是什么呀?(生)梅花(師)恩,好的,那它的花瓣是怎么做的呀?(生)是用玉米片拼成的。(師)那它的花蕊呢?(生)是用紅豆做的。(師)小朋友回答得很好。(師)哦。我們除了用糧食來填充顏色,還可以把它們拼成各種各樣的形狀。

  3、指導(dǎo)作畫:好,現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)粘糧食的方法了,大顆的糧食我們可以一顆一顆拿起來粘上去,小顆的糧食我們可以用大指哥和二指哥捻起一小把,輕輕撒在圖畫上。好現(xiàn)在每個(gè)小朋友按小組回到自己的座位上,給你們自己的小蝴蝶做一件漂亮的衣裳,然后我們飛到森林里比一比誰最美。

  結(jié)語:今天中一班的小朋友都學(xué)會(huì)了用各種各樣的糧食,給我們的蝴蝶穿上漂亮的衣服,衣服上有各種形狀和顏色。它們比了比分不出勝負(fù),都太漂亮啦。于是它們開心的在森林里跳舞。好啦,小朋友們,等你們回家的時(shí)候,也可以和你們的爸爸媽媽一起,用這些彩色的糧食做出更多漂亮的圖畫來哦。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)用交替折疊的方法制作紙彈簧。

  2. 體驗(yàn)自制毛毛蟲玩具的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 活動(dòng)前已經(jīng)幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)了彈簧及其特點(diǎn)。

  2. 制作紙彈簧過程的錄像、課件、電腦、電視機(jī)。

  3. 教具:紙彈簧毛毛蟲一條,范例時(shí)用的紅色、粉紅色長紙條各一張。

  4. 學(xué)具:各色長方形長紙條若干、雙面膠,塑料筐六個(gè)、草地背景一幅。

  活動(dòng)過程:

  一、出示范例,引起興趣。

  1. 師:瞧,王老師帶來了一個(gè)有趣的玩具。(出示玩偶毛毛蟲)

  師:呦,這是誰呀?(毛毛蟲)毛毛蟲玩具,它的身體一會(huì)兒拉的長長的,一會(huì)兒又縮的短短的,咦,這是怎么回事呀?它的身體是用什么做出來的'呀?(紙),其實(shí),毛毛蟲的身體是用紙彈簧做的,所以會(huì)有彈性,好玩吧?(好玩)

  2. 師:那我們也來做做紙彈簧,做個(gè)可愛的毛毛蟲玩具,怎么樣?(好)

  二、觀看錄像,學(xué)習(xí)紙彈簧的制作方法。

  1. 看折紙彈簧的錄像。

  師:那紙彈簧到底怎么做呢?我們一起來看一段錄像,就明白了。(觀看錄像)

  師:看明白了嗎?(明白了)原來,紙彈簧是用?兩張長紙條(手勢)做輪流折疊出來的。

  2. 看課件(步驟圖),教師示范,并制作一個(gè)成品。

  師:看得懂嗎?每張圖上都有一個(gè)數(shù)字,這是折紙彈簧的步驟圖,只要按照數(shù)字從1到9,一步一步折,一定會(huì)成功的。現(xiàn)在,王老師先來試試。(教師示范)我成功了嗎?(成功)框框里已經(jīng)有毛毛蟲的頭,我來拿一個(gè),把后面的雙面膠撕掉,粘起來,毛毛蟲就做好了,可愛嗎?那來點(diǎn)掌聲。

  3. 請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試制作。

  師:誰也想來試試?

  4. 交代操作要求。師:輪到你們了,有信心嗎?開始吧。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1. 提醒操作要求:用兩根紙條折、拿一個(gè)毛毛蟲的頭進(jìn)行組合、撕下來的雙面膠的白紙扔在框框里、做好一條毛毛蟲,還可以再做一條。

  2. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo):一個(gè)橫來一根豎,頭對(duì)頭,邊對(duì)邊,雙面膠,來幫忙。輪流折、對(duì)整齊、壓壓平;做的快的,可以再做一個(gè)。

  四、出示大背景,展示作品。欣賞評(píng)價(jià)。

  師:孩子們,你們做的毛毛蟲成功了嗎?(成功了)你們都是能干的寶寶,F(xiàn)在把你的毛毛蟲送到草地上來吧,它的和朋友們一起做游戲去吧。(孩子送毛毛蟲到大背景:草地上)

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  在找找、猜猜、說說的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)和好朋友在一起的動(dòng)態(tài),體會(huì)和好朋友在一起的快樂。

  活動(dòng)過程

  一、找一找

  師:我們跟著音樂玩一玩《找朋友》的游戲,請(qǐng)你去找找你的好朋友。(播放《找朋友》音樂)

  師:哇!你們都找到了自己的好朋友,并和好朋友一起做了一個(gè)漂亮的動(dòng)作。

  二、猜一猜

  (ppt1)師:沈老師這里也有一對(duì)好朋友,她和她的好朋友最喜歡做一件事情,看看是什么事情呢?你是從哪里看出來了?

  關(guān)鍵提問:她們的手在干嘛?腳在干嘛?她們的心情怎么樣?

  出示人偶:擺出她們的動(dòng)態(tài)。

 。和,這兩個(gè)好朋友的動(dòng)作真是太美了,這么好看的動(dòng)作讓他們的心情也跟著歡樂起來。能跟好朋友在一起做自己喜歡的事情真的很快樂!

  三、說一說

  師:你們都有好朋友,那想想平時(shí)你和你的好朋友喜歡做什么事情呢?

  師:你們有的'喜歡拍皮球、有的喜歡跳舞,還有的喜歡唱歌,哇,原來和好朋友在一起可以做那么多有意義的事情,和好朋友在一起真開心呀!

  師:如果現(xiàn)在我有一部相機(jī),我真想留下你們開心的瞬間。要不把你們開心的瞬間留在畫紙上,好嗎?

  四、畫一畫

  能表現(xiàn)兩個(gè)好朋友不同的動(dòng)態(tài)。

  要求:

  1、大膽構(gòu)圖,畫面豐富。

  2、大膽表現(xiàn)人物的基本特征,提醒發(fā)型、眼睛的特征。

  3、能通過四肢變化表現(xiàn)與好朋友在一起的動(dòng)態(tài)。

  五、賞一賞

  幼兒作品互賞:你和好朋友在干什么?

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