實(shí)用的小班美術(shù)教案錦集7篇
作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能愉快大膽地對(duì)花盤進(jìn)行添畫。
2、學(xué)會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩,并能說出名稱。
3、發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。
【重點(diǎn)】學(xué)會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩,能大膽地對(duì)花盤進(jìn)行添畫。
【難點(diǎn)】在欣賞范例時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙、水彩筆或油畫棒。
2、大范例一幅。
3、輕音樂磁帶,錄音機(jī)。
4、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園花壇中的花,或是欣賞班級(jí)中自然角的花朵。
【活動(dòng)過程】
一、回憶欣賞幼兒園花壇中的花的情景。
請(qǐng)幼兒欣賞各種花朵的圖片,說說自己喜歡什么顏色或什么形狀的花朵。
二、出示教學(xué)大范例,請(qǐng)幼兒觀察。
1、師:這上面的花朵好看嗎?缺少了什么?怎么辦呢?
2、講述主題故事《花姐姐》,激發(fā)幼兒幫助愛美的花姐姐的愿望。
3、結(jié)合欣賞花園的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)幼兒說說自己想給花姐姐梳出什么顏色、什么樣的小辮。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,提示幼兒說出自己的`設(shè)想,教師在大范例上根據(jù)幼兒的描述進(jìn)行添畫。
4、小結(jié):我們可以用紅、黃、藍(lán)、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡(jiǎn)單圖形當(dāng)花朵的辮子,把它們打扮得漂漂亮亮的。
三、將大范例放在展示區(qū)或者是美工區(qū),請(qǐng)幼兒依次選擇只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙。
提出要求:花姐姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的美發(fā)大賽,請(qǐng)大家給自己的花朵畫出新穎漂亮的辮子吧。
四、播放輕柔的音樂,幼兒開始添畫,教師注意指導(dǎo)孩子的拿筆姿勢(shì)與坐姿。
五、繪畫結(jié)束后,請(qǐng)幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上,組織大家互相欣賞。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用波浪線、折線等幾種線條,表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。
2.通過觀察課件,在身體同構(gòu)的基礎(chǔ)上感受線條的不同特征。
3.樂意參與繪畫活動(dòng),會(huì)主動(dòng)整理繪畫工具。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試用波浪線、折線等幾種線條,表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。
活動(dòng)難點(diǎn):
感受線條的不同特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.日常生活中幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動(dòng)物的活動(dòng),特別是他們?cè)谂、游、飛的動(dòng)態(tài)。
2.制作課件(螃蟹、金魚、蜜蜂等的動(dòng)態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌)。
3.幼兒人手一盒蠟筆。
4.畫紙:《快樂的舞蹈》。
活動(dòng)過程:
一、 欣賞電腦課件,引起幼兒興趣。
1.幼兒邊欣賞課件邊聽教師念兒歌。
師:今天有幾個(gè)好朋友來我們班做客,我們一起來看看是誰?
小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游。
小蜜蜂,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮。
小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。
師:有哪些小動(dòng)物來和我們做朋友呢?;本文他們是怎么來的?
2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物形象。
師:誰會(huì)用自己的身體來做一做他們跳舞的樣子?
幼兒用身體動(dòng)作自由表現(xiàn),教師用語言加以描述。(小金魚是一彎一彎跳舞的,小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)
二、引導(dǎo)幼兒用手描繪小動(dòng)物們不同的行動(dòng)軌跡。
師:想不想和小動(dòng)物們一起來跳舞?我們用小手在空中畫一畫他們是怎么跳舞的。(重復(fù)小金魚是一彎一彎跳舞的,小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)
三、 幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
1. 教師出示幼兒用書,幼兒觀察畫面并嘗試畫出各種線條。
師:今天每位小朋友都邀請(qǐng)到了三個(gè)小動(dòng)物來和我們做游戲,我們邊念兒歌
邊來畫畫他們是怎么跳舞的吧。
2.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
四、展示幼兒作品,集體欣賞、評(píng)價(jià)。
師:誰來說說這是什么小動(dòng)物,他是怎么跳舞的(一彎一彎跳舞的是小金魚,
一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的是小蜜蜂,一折一折跳舞的是小螃蟹。)
活動(dòng)反思:
《快樂的舞蹈》是一節(jié)針對(duì)二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的音樂、舞蹈、和美術(shù)整合課程。在40分鐘的時(shí)間里包含了音樂、舞蹈和美術(shù)三個(gè)內(nèi)容。本課的教學(xué)目的是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)中形象的`觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。在音樂、舞蹈和美術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。整堂課以表現(xiàn)舞蹈為中心,教師和學(xué)生在愉快、民主的氣氛中學(xué)習(xí)。教學(xué)中先讓學(xué)生欣賞舞蹈表演錄像,感受各種門類的舞蹈,開闊學(xué)生視野。再讓學(xué)生回憶并交流他們見過的最美最有趣的舞蹈,讓學(xué)生在腦海中有一個(gè)舞蹈的形象。然后在歡快的音樂讓他們盡情的歡樂、盡情的舞蹈,增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)。最后,在木頭人游戲之后,學(xué)生們帶著愉快的心情畫下他們記下的舞蹈。音樂、舞蹈、美術(shù)都市借助于情感對(duì)學(xué)生進(jìn)行美得教育。美術(shù)音樂互補(bǔ)教學(xué)法根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)、愛唱、愛畫的特點(diǎn),借助多種教學(xué)手段,把美術(shù)、音樂的因素和諧的融為一體,以達(dá)到活躍氣氛。愉悅身心、陶冶情趣、誘發(fā)靈感、開發(fā)智力的教學(xué)目的。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫出車的基本特征。
2、學(xué)畫多種車,并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的車多樣性及特征。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前認(rèn)識(shí)小汽車,幼兒自帶玩具小汽車,在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。
2、幼兒用書,水彩筆或油畫棒。
活動(dòng)過程:
一、引出課題。
大家都很喜歡小汽車,今天老師要叫你們來畫小汽車。
二、講解示范。
引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車,或結(jié)合玩具小汽車示范。
1、畫一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車身,上面靠后面畫一個(gè)梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個(gè)車輪,一輛小汽車就畫好了。
2、給小汽車涂上漂亮的顏色,車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。
三、幼兒練習(xí)。
教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上,以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。
1、鼓勵(lì)幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu),顏色涂得漂亮,并能添加有關(guān)人、物。
2、啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。
四、講評(píng)。
幼兒互相參觀、評(píng)議。看看、說說,誰畫的`小汽車樣子多,顏色涂得漂亮。
活動(dòng)反思:
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理,設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動(dòng)始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。
小百科:
車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范",兩車相向而駛,與中國(guó)現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)拓印的技巧,用胡蘿卜拓印并進(jìn)行添畫想象畫出蘿卜魚。
2、在拓印添畫的過程中感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣,并愿意和同伴分享快樂。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件、小池塘、各種顏色的水粉顏料、大小各異的胡蘿卜、棉簽、抹布等等。
活動(dòng)重難點(diǎn):
用拓印及添畫的方法畫蘿卜魚。
拓印時(shí)均勻用力,少數(shù)蘸取才能印出清晰的圖案。
活動(dòng)過程:
一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
提問:今天,老師要給寶寶猜個(gè)謎語,看看哪個(gè)寶寶最聰明!仔細(xì)聽好咯,猜猜它是誰?
紅眼睛,白皮襖,長(zhǎng)耳朵,短尾巴,走起路來蹦蹦跳,這是誰呀?
小結(jié):哇,原來是小白兔。我們和小白兔打聲招呼吧!(幼:小白兔你好)
二、拓印胡蘿卜、添畫蘿卜魚
1、情景過渡
師:今天小白兔要和我們小朋友來學(xué)本領(lǐng)了。(播放ppt)
提問:我們看看小白兔在干嘛?(幼:吃蘿卜)
出示胡蘿卜
小結(jié):小白兔最愛吃蘿卜了,看它吃得可香啦!這天啊,小白兔準(zhǔn)備了很多很多好吃的胡蘿卜,因?yàn)樗暮门笥研∝堖湟獊砑依镒隹汀?/p>
提問:我們來聽聽小白兔和小貓咪說了什么?(播放ppt)
(小白兔:小貓咪請(qǐng),吃胡蘿卜)【重復(fù)播放兩遍】
幼:小貓咪,請(qǐng)你吃胡蘿卜
提問:小兔想請(qǐng)小貓吃胡蘿卜?墒切∝堈f了些什么呀?(播放ppt)
小貓:嗯~我不要吃胡蘿卜
追問:小貓不要吃胡蘿卜,那該怎么辦呢?誰有好辦法?你們來幫小白兔想想辦法。
幼兒互動(dòng)討論。
小結(jié):你們想的辦法真棒!原來小貓咪喜歡吃魚,(PPT),我們來看看魚寶寶長(zhǎng)的是什么樣子的呢?
(師幼互動(dòng),學(xué)小魚游)
2、出示池塘背景圖
師:小白兔家里有一個(gè)小池塘,可是里面只有一條小魚,它有一個(gè)好聽的名字,叫“蘿卜魚”,小貓咪看到這條小魚,嘴巴饞得口水都流出來了,所以啊,我想了一個(gè)辦法,我來變一個(gè)魔術(shù),把蘿卜變成小魚,(出示PPT),變出許多的蘿卜魚出來給小貓咪吃,你們來看看我的本領(lǐng)大不大,好不好?
3、示范講解、添畫
(1)教師示范拓印胡蘿卜
師:我們來看看這個(gè)胡蘿卜上呀有兩個(gè)小洞,是給寶寶把大拇指和食指伸進(jìn)去用的啊,不要拿錯(cuò)了。找到你的小洞,小手伸進(jìn)小洞里,輕輕蘸,把胡蘿卜蘸一蘸,有顏料怎么辦?(幼:刮一刮、舔一舔)
師:恩,刮一刮,我們看一看胡蘿卜變得出來嗎?按一按,另一只小手來幫忙。
小結(jié):胡蘿卜寶寶按好了,也要送到盤子里送回家。那胡蘿卜放在桌子上,嗯~臟臟的,嗯~胡蘿卜要生氣的。
(2)幼兒書空,個(gè)別幼兒拓印
師:現(xiàn)在老師需要你們的幫忙,哪個(gè)寶寶會(huì)啦?我們上來試一試。誰愿意?我們幫他一起說,小手伸進(jìn)小洞里,輕輕蘸,刮一刮,另一只手手來幫忙。
師:嗯,真厲害。
(3) 教師添畫
提問:現(xiàn)在我們要來變魔術(shù)了,把小白兔愛吃的胡蘿卜變成小貓咪愛吃的小魚。我們已經(jīng)知道小魚長(zhǎng)什么樣了哦!現(xiàn)在呀我們就要把胡蘿卜變成蘿卜魚。我要請(qǐng)到誰來幫忙?(棉簽寶寶。)
小結(jié):小小魚兒睜開眼,畫一個(gè)大大的眼睛,小眼珠真可愛。嘴巴我們可以點(diǎn)一點(diǎn),短短的魚鰭長(zhǎng)出來,魚鰭長(zhǎng)兩邊,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴搖啊搖,像小蚯蚓一樣畫波浪線的小尾巴。
提問:好,現(xiàn)在老師小手有點(diǎn)臟了,我要請(qǐng)誰來幫忙?(幼兒:小毛巾)
師:小毛巾來幫忙,小毛巾來擦一擦。擦一擦我們的小手,寶寶等會(huì)手上臟也要擦一擦。擦完毛巾要怎么樣?(幼兒:送回家)。
三、集體拓印添畫,教師巡視
。ㄒ螅河變赫驹谧琅酝赜『}卜,自由選擇顏色,三人合作繪畫一張)
師:小白兔知道我們小朋友的本領(lǐng)很大,它很想請(qǐng)我們小朋友來幫幫忙,給小貓咪變出很多小魚出來,我們小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多小魚了,它們長(zhǎng)得都不一樣,這里還有好多個(gè)池塘,請(qǐng)寶寶給每個(gè)池塘里變出不一樣的蘿卜魚,小貓咪一定會(huì)很高興的,好嗎?
。úシ疟尘耙魳罚
注意:在巡視的過程中要反復(fù)念繪畫的兒歌,提醒幼兒注意擦毛巾。
四、展示作品
分享小組幼兒繪畫作品。
活動(dòng)反思:
小班幼兒對(duì)顏料繪畫充滿興趣,上個(gè)學(xué)期末讓孩子嘗試了棉簽畫畫新年樹,孩子們都表現(xiàn)出了極大的興趣,所以這次我在棉簽的基礎(chǔ)上又加入了拓印的技巧,讓孩子們?cè)陬伭侠L畫活動(dòng)中學(xué)習(xí)拓印添畫的技巧,同時(shí)感受美術(shù)活動(dòng)的快樂。
在試教的時(shí)候,我沒有給孩子們?nèi)魏蜗惹暗闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,所以孩子們對(duì)魚的身體的各個(gè)部位都不是很清楚,所以我利用PPT著重講了魚身體上的各個(gè)部位,因此在時(shí)間上有些拖長(zhǎng)了,加上示范拓印的`時(shí)候,我示范了三條魚,孩子們操作的時(shí)間就緊張了。
因此,在試教之后我修改了教案,把分解小魚寶寶的部分改為課前準(zhǔn)備,讓孩子們事先了解了魚的身體,對(duì)魚鰭、尾巴等都有了初步了解,通過讓孩子們看各種魚的圖片等,豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),讓他們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候可以有更多創(chuàng)新的部分。示范的部分我也把原來的示范三條魚改為兩條,省去不必要的時(shí)間。另外一個(gè)我發(fā)現(xiàn)的問題就是我覺得我和孩子們的互動(dòng)不夠多,大多數(shù)時(shí)間都是我在說,孩子們的回應(yīng)也不是很多,所以我又加入了和小白兔打招呼,學(xué)小魚游等環(huán)節(jié),讓孩子們和我能有更好的互動(dòng)效果。
小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。
小班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)圓形組合,畫出魚兒的輪廓。
2、學(xué)會(huì)均勻涂色,為小魚穿上花衣服。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)一些圖形(圓形、三角形)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:魚缸和幾條小魚、油畫棒、魚的各種簡(jiǎn)筆畫圖片。
【活動(dòng)過程】
1、情境導(dǎo)入,引起幼兒的興趣
師:“大海里可熱鬧啦,因?yàn)榻裉煲_舞會(huì)了,許多小魚穿上漂亮的花衣服在大海里游來游去,高興地跳起舞來了!
“我們一起來看看它們都穿了什么樣的花衣服呢?”
教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖中的小魚。請(qǐng)幼兒說說這條小魚穿了件什么顏色的“衣服”、什么顏色的.“褲子”等。
2、教師引導(dǎo)幼兒畫小魚
師:“哇!這些小魚穿的衣服可真好看!小魚尼莫和爸爸也收到去舞會(huì)的邀請(qǐng)函,尼莫和爸爸開心極了。瞧!爸爸開心地跳起了圓圈舞!
師邊說邊示范小魚的畫法:畫個(gè)大圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,畫個(gè)小圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,大圓小圓手拉手。
“爸爸跳著舞游來了,可小魚尼莫在哪呢?誰會(huì)畫出來呢?”(請(qǐng)一幼兒示范畫小魚)
3、講解涂色要領(lǐng)
師:“它們跳的舞真好!可是尼莫和爸爸沒有衣服穿,你們會(huì)幫助它們穿上新衣服嗎?給小魚穿花衣的時(shí)候要注意什么呢?”
4、幼兒進(jìn)行嘗試,教師指導(dǎo)。
5、欣賞、評(píng)價(jià)
將幼兒作品展示出來并進(jìn)行評(píng)價(jià):哪條小魚穿的花衣服最漂亮?
小班美術(shù)教案 篇6
小班美術(shù)活動(dòng):水果串
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小班美術(shù)活動(dòng):水果串
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過做水果串,知道水果有多種吃法。
2、通過做水果串,調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。
3、體驗(yàn)自己動(dòng)手[1][2]下一頁活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹簽、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的蘋果串,放水果的籃子;顒(dòng)前把手洗干凈。
活動(dòng)過程:
1、聽音樂《蘋果》
2、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果?請(qǐng)小朋友看看說說。
3、做蘋果串。
教師出示蘋果串,啟發(fā)幼兒討論做法(把蘋果切成小塊串起來)。串蘋果的竹簽很尖,應(yīng)該注意什么?怎么樣才能不扎到手?
4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求,活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。
5、品嘗蘋果串。
6、第二次操作。教師:“蘋果串真好吃,你還想吃到什么樣的水果串?讓幼兒講講,根據(jù)幼兒講述出示水果。如果們想一下子吃到不同種類的水果,這樣的水果串怎么做呢?(啟發(fā)幼兒討論回答,把多種水果切成小塊串在一起品嘗。)
7、幼兒做水果串。
8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。
9、與他人分享水果串,提醒幼兒注意衛(wèi)生。
活動(dòng)延伸:
回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。
小班美術(shù)教案
小班美術(shù)教案:小草長(zhǎng)出來了
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞草地的圖片,感受小草的密集、柔軟。
2、通過用手部提腕的動(dòng)作,學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。
3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn),用小手摸過小草。
2、草地圖片,土黃色的長(zhǎng)條畫紙,深淺不同的綠色油畫棒,水粉筆,紅、黃、藍(lán)水粉顏料。
3、小兔子手偶一個(gè),錄音機(jī)一臺(tái),活潑歡快的音樂。
【活動(dòng)過程】
1、欣賞草地的圖片,感受小草的細(xì)密。
師:今天,老師帶來了一張照片。請(qǐng)你們看一看,照片上是什么。
2、感受草地上小草的柔軟。
。1)通過回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn),感受小草的柔軟。
、賻煟盒∧_踩在草地上……
、趲煟盒∈置谛〔萆稀
(2)在小草生長(zhǎng)的情境中,學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)。
、賻煟憾,小草還在地下睡覺呢。春天到了,小草要頂開厚厚的泥土長(zhǎng)出來!誰知道小草是怎樣頂開泥土的?誰能學(xué)一學(xué)?(這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長(zhǎng)的力度)
、趲煟盒〔萦昧斞,才能鉆出泥土看到太陽公公,小草看到太陽公公,才能越長(zhǎng)越高。ń處熡每鋸埖恼Z言暗示幼兒做上提的動(dòng)作)要點(diǎn)提示1)引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位,如小腳、腿上、肚子上等,表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時(shí)候,教師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。
2)教師在示范提腕的時(shí)候,動(dòng)作可以夸張一些,注意提腕的力度與速度。
3、教師以故事情節(jié)導(dǎo)人,引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長(zhǎng)的小草。
。1)教師出示小兔子的手偶,激發(fā)幼兒畫小草的情感。
教師:小兔子可喜歡在草地上玩耍啦!哎呀,小草怎么還沒有長(zhǎng)出來?怎么辦呢?
。2)教師出示土黃色長(zhǎng)條畫紙,示范畫小草。
4、幼兒三人一組畫小草,教師指導(dǎo)。
。1)三人一組,自由結(jié)伴。
。2)教師用情境性的語言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。
師:小兔子可喜歡去小草多的地方玩了!
5、展覽幼兒作品,集體欣賞。
師:你們喜歡哪塊草地?為什么?
6.幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來的快樂。
。1)師:草地上還開滿了許多的'小花呢!有什么顏色呀?
。2)師:讓我們一起去草地上跳舞吧!
●這里所指的第二此創(chuàng)造,是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對(duì)敲滴落在畫紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開的小花。同時(shí)也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。
活動(dòng)建議:
☆活動(dòng)延伸:可以對(duì)"小草"的畫面進(jìn)行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料,先用水粉筆蘸上顏料然后對(duì)敲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫小花,感受不同的作畫方式。
☆區(qū)角活動(dòng):美術(shù)區(qū):提供蠟筆和水粉顏料,用蠟筆提畫小草,用水粉顏料刷底色,感受油水分離法畫小草的不同效果。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置展區(qū)"美麗的草地"。
☆家園共育:
、賻е變阂黄鹑ゲ莸赝嫠,觀察小草,感受小草的細(xì)密、柔軟。
、诹私庥嘘P(guān)愛護(hù)小草的知識(shí)。
【評(píng)析】
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng),感受小草從下向上的生長(zhǎng)趨勢(shì),并引導(dǎo)幼兒通過手部提腕的動(dòng)作,模仿小草沖破泥土努力生長(zhǎng)的姿態(tài),感受小草頑強(qiáng)的生命力。(幼兒教育)
小班美術(shù)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的,并且有扣眼;
2、幫助幼兒掌握簡(jiǎn)單的搓圓、壓扁的技巧;
3、使幼兒體驗(yàn)做的`快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服(每個(gè)幼兒一份);
2、各種顏色的紐扣若干只;
3、塑料布(鋪在桌子上);
4、輕音樂(幼兒在做手工的過程中播放)。
三、活動(dòng)過程:
1.師:孩子們,今天老師帶來了一件衣服,可是,它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不漂亮了,孩子們你們能讓它變得漂亮嗎?
2.出示衣服:
a、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,看看上面少了什么?讓幼兒自由討論回答,以此激起幼兒的興趣;
b、教師總結(jié)幼兒的答案,并在此提問:那你們見過紐扣嗎?他是怎么個(gè)樣子的?
3.出示紐扣:教師出示各色、大小不一的紐扣;讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特征;
4.做紐扣:
a、師:咱們小朋友想不想幫助老師也做個(gè)漂亮的紐扣,讓衣服恢復(fù)它的漂亮呀?
b、教師示范,并在做的過程中讓幼兒仔細(xì)觀察教師是如何做的?
。ㄟ^程省略)
幼兒自己動(dòng)手操作,教師作巡回指導(dǎo),播放音樂(目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學(xué) );
5.展示幼兒作品;
6.結(jié)束活動(dòng)、整理用具。
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