精選美術(shù)教案范文匯編5篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的美術(shù)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
第15課 皮影
重面:用卡紙等堅真的紙張仿照皮影的外型戰(zhàn)制做特面,做一個人物。
1.領(lǐng)會皮影的外型及演出特面。
2.學(xué)習(xí)皮影的制做圓法,培養(yǎng)種植提拔學(xué)死脫手動腦及真踐才能。
3.提下對平易遠(yuǎn)間傳統(tǒng)藝術(shù)的樂趣,充真闡揚其藝術(shù)魅力,發(fā)揚中國的皮影藝術(shù)。
講授重面、易面。
講授目標(biāo)
易面:做一個能動的皮影人物。
。1)教師引見皮影戲的常識。
課前預(yù)備
。▽W(xué)死)卡紙、鉸剪等皮影制做材料。
(教師)幻燈或錄相、范做。
講授進(jìn)程
1.導(dǎo)進(jìn)課題。
講授進(jìn)程
、垡暂S面為中間,沿箭頭圓背進(jìn)行二合。
講授重面、易面。
。3)發(fā)問:若何令人物“動”起來?
。4)師死小結(jié):在關(guān)鍵處釘上舉止節(jié),裝上操做桿。
(學(xué)死) 膠火(固體膠),聚集廢舊彩色報紙、告白彩紙、白紙、垃圾袋。
。2)比較闡發(fā):①那兩幅畫在技法上有什么好異?②氣焰上有什么好異?③哪幅畫更富有童趣?
5.會商星狀圖案的詭計圓法。
。3)出示其他范做讓學(xué)死自己交流見地。
4.創(chuàng)做。
(1)主題:制做一件皮影做品。
。2)創(chuàng)做發(fā)起:可以選擇自己喜悲的故事人物創(chuàng)做;在關(guān)鍵處釘上舉止節(jié),裝上把持桿;可以與伙伴合做完成;屬意各種人物的外型特面。
。3)褒揚獲獎?wù)摺?/p>
。1)對學(xué)死做業(yè)中各種角色的好異外型創(chuàng)做面評,以及舉止關(guān)鍵處置的面評。
(2)已完成的學(xué)死延續(xù)創(chuàng)做。
(2)說一說,評一評,體驗勝利的快樂。
第二課時
、茌S心對邊剪去一刀,打開成四角星。
。▽W(xué)死)皮影制做材料。
1.組織講授,搜檢學(xué)死課前預(yù)備的景象。
課前預(yù)備
2.感應(yīng)熏染火墨外型的.樂趣,進(jìn)一步引發(fā)學(xué)死學(xué)習(xí)火墨畫的樂趣。
。2)只管使自己的做品外型有創(chuàng)意。
2.演皮影戲。
。1)每小組協(xié)商好演出皮影戲的合作。
講授進(jìn)程
。3)小組派代表引見自己皮影戲的特色、亮面。
3.會商交流。
。1)評出“最好演出隊”并申明理由。
。2)評出“最好皮影制做獎”并申明理由。
5.講評。
2.瀏覽圖片導(dǎo)進(jìn)新課。
b.學(xué)死做品瀏覽,比一比誰畫得好?您喜悲哪一幅?為何?(會商。)
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、喜歡衍紙活動,能在活動中感受衍紙帶來的快樂
2、幼兒在做做、卷卷中感知衍紙獨有的卷曲藝術(shù)特性。
3、嘗試使用不同的工具進(jìn)行創(chuàng)作。
活動準(zhǔn)備:
衍紙圖片、衍紙作品、衍紙、彩色卡紙條、乳膠、棉棒、樹枝、筷子、PC管、排筆、馬克筆、濕毛巾等等。
活動過程:
一、作品欣賞
作品展示,激發(fā)興趣。出示衍紙作品圖片,觀察內(nèi)容。
教師:小朋友們,今天我?guī)砹艘粋好朋友(出示衍紙作品)。你們知道它是從哪里來的么?它是從衍紙王國里來的!那里還有很多衍紙寶寶,都特別的漂亮,我們一起來看看吧。▓D片分析)
小結(jié):我們王國里的所有東西,都是用衍紙做成的呢!
二、幼兒探索衍紙的卷曲特性
教師:小朋友們猜猜看,在它沒有變成這樣之前,是什么樣子的呢?
。ㄓ變悍e極討論。請幼兒回答)
三、跟隨故事(教師示范)
四、幼兒討論制作方法
1、教師:剛才我是用什么方法吧它變成這樣的.?我們還可以用什么方法呢?
(分析用各種材料,粗細(xì)不同的方法,卷出不同的效果)
2、教師:這些卷卷的衍紙,還可以變成什么樣的形狀呢?怎么捏呢?
3、教師:現(xiàn)在你們想不想也來動手把我們紙條寶寶們變成美麗的樣子呢?
五、幼兒創(chuàng)作(培養(yǎng)幼兒設(shè)計能力、動手制作能力、創(chuàng)新能力和審美能力)
1、引導(dǎo)幼兒運用基礎(chǔ)造型進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
2、教師:現(xiàn)在老師給你們準(zhǔn)備了很多材料,你們可以選擇自己喜歡的方式來進(jìn)行衍紙創(chuàng)設(shè),不過每張桌子只能坐4個小伙伴哦。
六、作品展示
教師:小朋友們都完成了你們的衍紙王國,來告訴我們,你們是用什么方法卷出來的?
美術(shù)教案 篇3
設(shè)計意圖:
棉簽畫許多子的西瓜是一節(jié)簡單有趣的美術(shù)活動,西瓜幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗,適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,F(xiàn)在秋季有西瓜,我就買了西瓜讓幼兒觀察,同時讓幼兒品嘗,進(jìn)一步豐富幼兒的情感,這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作,實現(xiàn)幼兒在興趣和體驗方面的發(fā)展;難點主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上,保持畫面干凈整潔。
活動目標(biāo):
1、初步了解有關(guān)西瓜的'簡單知識。(重點)
2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。(難點)
3、喜歡參與美術(shù)活動,體驗美術(shù)的快樂。
活動準(zhǔn)備:
實物西瓜、圖片。顏料、棉簽。
活動過程:
一、通過問答方式引入活動。
今天老師帶來了一個好朋友,請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)
二、感知西瓜的特征。
1、觀察實物西瓜。
這是什么水果呀?大不大?是什么形狀的?(整個西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)
2、切開西瓜,進(jìn)行觀察。
它里面是什么樣子的,我們來看看,西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?
3、請小朋友品嘗西瓜。
提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。
三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。
。1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。
。2)學(xué)畫西瓜子,認(rèn)識繪畫工具—棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法,再請幼兒模仿教師進(jìn)行點畫。
——這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子,請注意看,先蘸點盤子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點一點。
三、幼兒操作
朋友回到座位上,給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來
四、評價
請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來,進(jìn)行評價。小朋友幫西瓜點好籽了,說說你的西瓜想給誰吃?
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)
1.嘗試用棉簽棒畫螺旋線,并能用撕貼的形式進(jìn)行裝飾。
2.體驗與小伙伴合作作畫的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備
1.背景音樂、教師范作、背景紙
2.棉簽棒、顏料、幼兒繪畫卡紙、禮物盒彩紙若干
3.桌布、擦手巾、紙杯等
活動過程
一、談話導(dǎo)入。
1.小朋友們,春天到了,種子要發(fā)芽啦,剛才有一位小精靈,給了顧老師一顆神奇的種子,你們想不想看一看這顆神奇的種子?
2.這顆種子是什么形狀的?(三角形)你覺得這顆種子會長出什么東西來呢?(幼兒想象)我們一起來看一看,這顆神奇的種子到底會長出什么東西來呢?
3.哇塞,這顆神奇的種子變成了一顆大樹。這顆神奇的大樹哪里神奇啦?(樹枝是彎彎的:螺旋線)
4.那你覺得還會長出什么來呢?又長出了綠色的葉子,這個葉子是什么形狀的呀?(螺旋線)小朋友,你們會畫這個卷卷的葉子嗎?一起來畫一畫吧。ㄒ贿吥暌贿叜嫞合日乙粋點,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn))
5.小種子變成了大樹,還長出了葉子,你覺得還會長出什么東西來呢?哇塞,這顆神奇的大樹還長出了這么多的`禮物呢!好神奇呀!你們想不想畫一畫這顆神奇的大樹呀?
二、教師邊講解邊示范
1.小精靈的種子已經(jīng)發(fā)芽長成了大樹,現(xiàn)在我們需要畫上什么呢?(葉子)拿出棉簽棒,沾沾顏料,然后在旁邊刮一下,剛才我們卷卷的葉子怎么畫的?(找到一個樹枝先點一點,然后轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,一片小葉子就畫好啦)
2.葉子畫好了,還需要什么呀?顧老師給每位小朋友準(zhǔn)備好了禮物,把禮物沿著邊框撕下來,貼在空白的樹枝上。(注意:要小心的撕下來,不要把禮物撕壞了。)
3.把撕下來的禮物用棉簽沾一沾漿糊把禮物盒粘到神奇的大樹上。
三、幼兒作畫。
1.一會你們讓大樹長出卷卷的小葉子,當(dāng)然,還得給小精靈送上禮物哦!
2.幼兒創(chuàng)作。
3.幼兒交流作品。
活動反思
遵循“以人為本”的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的活動情境,通過有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關(guān)系。讓幼兒在玩中學(xué),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班幼兒美術(shù)活動游戲化的特點。
美術(shù)教案 篇5
運動目的
1、進(jìn)修隨便把紙撕成巨細(xì)差別的碎片,牢固撕紙的本領(lǐng)。
2、牢固對赤色、黃色、綠色的熟悉,熟悉新色彩藍(lán)色。
3、能努力到場運動并體驗運動的愉悅。
運動預(yù)備
1、種種色彩的彩紙。
2、課前學(xué)會歌曲《小雪花》。
3、人手一個操縱盒。
運動歷程
1、溫習(xí)歌曲《小雪花》
先生:寶寶們,如今是什么季候?
先生:你見過的冬天是什么樣子的?
先生:對了,冬天還會下雪,那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎?
先生:那如今隨著先生來唱一唱,好嗎?
先生:某某寶寶,雪花是怎么從天空中飄下來的,你能學(xué)一學(xué)嗎?
先生:某某寶寶,你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的,幼兒園教育隨筆你也來學(xué)一學(xué)?
先生:如今我們寶寶們隨著音樂一路來學(xué)雪花飄,好嗎?
2、引誘幼兒學(xué)慣用撕紙的要領(lǐng)表示雪花
先生:寶寶們,雪是什么色彩的?
先生:小胡先生卻見過七彩的雪花,你們看!
。ㄟ@時先生灑出七彩雪花,并說下雪了)
先生:這些雪是什么色彩的?
先生:哦,有許多色彩的`,所所以五顏六色的,是七彩的雪花。
先生:寶寶們,你們想不想也來下雪?
先生:那我們要先來做雪花,先看看先生都為你們帶來了那些色彩的紙來做雪花?
先生:這是什么色彩的?這是什么色彩的?
。ㄒ来斡楷F(xiàn)色彩,重點熟悉藍(lán)色)
先生:好了,如今先來看先生是怎么來做雪的?
先生:對了,是撕的,看看先生是怎么撕的,從盒子內(nèi)里拿一張你最喜好的色彩的紙,然后兩只手的大拇指和食指捏住紙,幼兒園教案一個手用力往下撕,如許一片雪花就撕好了。
先生:如今寶寶們也開端撕雪花吧!
3、玩“下雪了”的游戲
先生:寶寶們,撕完了嗎?
先生:好了,如今把剩下的紙放在中心的盒子里,然后端著你的操縱盒到小胡先生身邊來,我們一路來下雪。
。◣熒宦吠嫦卵┝说挠螒蚩⑹拢
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