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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-07 14:33:48 美術(shù)教案 我要投稿

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  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

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中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)繪畫小朋友手拉手的動(dòng)態(tài),表現(xiàn)與好朋友的親密關(guān)系。

  2.能適當(dāng)添畫背景,表現(xiàn)活動(dòng)的場景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  中班幼兒用書9月分冊第5頁油畫棒繪畫紙

  活動(dòng)過程:

  一、觀察好朋友

  教師:"你和好朋友牽過手嗎?你們是怎么牽手的?"(請幼兒上來做示范)

  二、教師出示圖片。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察,比較手拉手站立的兩個(gè)幼兒與一個(gè)站立有什么不一樣。

  2.重點(diǎn)觀察手臂的姿勢及兩人各有一只手拉在一起的動(dòng)態(tài)。

  三、我和好朋友手拉手。

  教師請小朋友找到一個(gè)好朋友,每位幼兒和好朋友手拉手,一起走走,然后選一個(gè)座位坐在一起。

  教師提問:"和好朋友在一起,你們高興嗎?"

  四、引導(dǎo)幼兒畫一畫"我和好朋友手拉手"的情景。

  啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手時(shí)動(dòng)作是什么樣子的?臉上的表情是什么樣子的?在哪里玩?做什么事情呢?然后添畫相應(yīng)背景。

  五、說說我的好朋友(幼兒用書第5頁)。

  啟發(fā)幼兒說一句最想說的話,并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫背面。

  活動(dòng)反思:

  在以后活動(dòng)中值得注意的.是應(yīng)加強(qiáng)對幼兒觀察能力的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo),讓幼兒帶著問題去觀察,并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時(shí)注重對幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。

中班美術(shù)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感知相鄰色與對比色,能正確地區(qū)分,學(xué)習(xí)大膽地運(yùn)用。

  2、通過感知活動(dòng),幼兒知道動(dòng)物自身顏色與環(huán)境的關(guān)系。

  3、體驗(yàn)合作探索與學(xué)習(xí)的快樂,養(yǎng)成關(guān)注周圍環(huán)境中美的良好習(xí)慣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識經(jīng)驗(yàn):幼兒認(rèn)識三原色,知道一些色彩的名稱。

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:大幅的海洋的背景圖。

  3、材料準(zhǔn)備:幼兒操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁帶、錄音機(jī)、魔術(shù)棒。

  三、活動(dòng)過程:

  1、游戲:考眼力。

  1)教師:小朋友,你們玩過捉迷藏嗎?請你們找找小動(dòng)物們都躲在哪里,好嗎?

  2)幼兒尋找不同圖片里躲藏的小動(dòng)物,感受尋找的難易不同。

  2、集體討論游戲的結(jié)果,尋找色彩之間的關(guān)系。

  1)討論:為什么有的動(dòng)物很容易找到,而有的動(dòng)物卻很難被發(fā)現(xiàn)呢?

  2)幼兒說說自己小組討論的結(jié)果。

  3)小結(jié):色彩的不同。有的動(dòng)物的顏色與它生活的環(huán)境的顏色很接近,所以很難被發(fā)現(xiàn),有的動(dòng)物的顏色與周圍環(huán)境的顏色差別特別大,所以很快就發(fā)現(xiàn)了。

  3、游戲:顏色對對碰。

  1)認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)色環(huán)。

  2)幫助顏色娃娃找遠(yuǎn)親與近鄰。

  3)教師用色彩娃娃講解色彩的遠(yuǎn)親與近鄰的含義。

  4)游戲:《找朋友》,找出顏色娃娃的遠(yuǎn)親與近鄰。

  4、游戲:我來幫助你。

  1)教師以故事《小魚和鯊魚》激發(fā)幼兒活動(dòng)的'愿望。

  2)幼兒幫助小魚穿上魔術(shù)衣,躲避鯊魚的追捕,而讓大鯊魚穿上魔術(shù)衣,能讓小魚迅速及時(shí)地發(fā)現(xiàn)大鯊魚。

  3)幼兒分小組討論并操作。

  5、講評:哪組的小魚保護(hù)得特別的好,不易被發(fā)現(xiàn),而鯊魚卻能及時(shí)被辨別?

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

中班美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  一、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟,激發(fā)幼兒對紙漿畫的興趣。

  二、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

  三、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  能夠用紙漿進(jìn)行造型表現(xiàn)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  水桶、水、顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、鑷子、硬板紙等。

  教學(xué)過程:

  一、 導(dǎo)入:

  “今天老師又要和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫畫了,你們以前畫畫都用過哪些材料啊?”

  二、展開:

  1.教師請幼兒欣賞若干作品,發(fā)掘和以前的畫用的材料有那些不一樣,同時(shí)看看畫面和色彩處理。

  2.教師提問:我們沒有彩色紙漿怎么辦呢?

  3.幼兒自由討論,教師給予提示。

  4.師幼一起制作紙漿,注意桌面清潔。

  5.提問:你發(fā)現(xiàn)水發(fā)生了什么變化?為什么會(huì)發(fā)生變化的?

  6.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  要求:

  (1)先在紙上畫自己喜歡的東西或者發(fā)生的事,主體畫大點(diǎn),輪廓分明。

  (2)注意色彩的.搭配,冷暖色和明個(gè)性化設(shè)計(jì)暗色的處理。

 。3)用鑷子夾的紙漿不要過多,粘時(shí)不要過厚。

 。4)紙漿要覆蓋整個(gè)畫面。

  三、結(jié)束:

  幼兒把自己的作品展示在活動(dòng)區(qū)域中,感受成功的喜悅,互相給予評價(jià)。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能獨(dú)立完成自己的作品。

  2、幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。

  3、復(fù)習(xí)鞏固撕貼技能。

  4、喜歡參與美工活動(dòng)。

  5、教育幼兒不亂丟碎紙,提高幼兒的環(huán)保意識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種撕貼材料若干,用舊掛歷做成的半成品(拖鞋、帽子……)

  活動(dòng)過程:

  1、出示用舊掛歷做好的物品(拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套———————),引導(dǎo)幼兒觀察,通過談話,讓幼兒知道這些物品是廢物利用。

  2、向幼兒講解撕貼材料及使用方法,教育幼兒不亂丟碎紙,保持環(huán)境的干凈。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力較弱的幼兒,

  4、請幼兒介紹自己的作品。

  5、展示作品,講評。

  6、師生共同收拾物品。

  活動(dòng)反思:

  對于小班幼兒知識經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,但對周圍事物充滿興趣。紙是幼兒在一日活動(dòng)中常接觸的',幼兒喜歡撕,剪,畫。這次活動(dòng)的設(shè)計(jì),探索創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開始。在整個(gè)活動(dòng)中,教師遵循幼兒年齡特征及美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求考慮,給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境,讓每一個(gè)幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛力。

中班美術(shù)教案 篇5

  中班美術(shù)課教案評價(jià)《媽媽的溫柔》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒嘗試調(diào)出柔和、溫暖的色彩,運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像,欣賞繪畫作品,感受媽媽的美,并積極表達(dá)自己對媽媽的情感,體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1。欣賞繪畫作品,感受媽媽的美,并積極表達(dá)自己對媽媽的情感。

  2。嘗試調(diào)出柔和、溫暖的色彩,運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

  3。體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  材料投放:音樂《搖籃曲》,水溶性炫彩棒,素描紙或彩色卡紙,媽媽肖像底板。

  【活動(dòng)過程】

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

 。ㄒ唬┎シ乓魳,引導(dǎo)幼兒在甜美、舒心的.音樂旋律中,感受媽媽的溫柔和愛撫。

  引導(dǎo)語:夜晚,星星和月亮出來了,藍(lán)天像一個(gè)搖籃,輕輕地?fù)u著星寶寶,星寶寶睡著了,花園是搖籃,搖著花寶寶,花寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃,搖著小寶寶,小寶寶睡著了。

  (二)鼓勵(lì)幼兒積極用語言描述媽媽,表達(dá)自己對媽媽的情感。

  提問:你的媽媽長什么樣子?她喜歡穿什么顏色的衣服?你最喜歡媽媽和你一起做什么?

  小結(jié):媽媽在寶貝眼里是最美的,媽媽喜歡各種顏色的漂亮衣服、裙子。寶貝們都喜歡和媽媽一起玩。

  二、欣賞作品《坐在窗前的婦女》,(教案出自:快思。教案網(wǎng))感知描繪媽媽的顏色。

  引導(dǎo)語:這是畫家馬蒂斯畫的《坐在窗前的婦女》。馬蒂斯擅長畫人物,這幅畫上畫的是一位媽媽。

  提問:這幅畫上都有些什么?都用了哪些顏色?她看起來讓你有什么樣的感覺?

  小結(jié):這幅畫上的媽媽坐在房間里,媽媽身上穿著黃色的衣服,戴著橙色的帽子,給人感覺很溫暖。

  三、引導(dǎo)幼兒感知色彩,并選擇合適的顏色描繪媽媽。

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒憑著感覺,找出適合描繪媽媽的顏色。

  引導(dǎo)幼兒將內(nèi)心深處的情感調(diào)動(dòng)起來,找出描繪媽媽的顏色。

  幼兒自己動(dòng)手調(diào)出柔和的顏色。

  (二)注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的作用,白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。

  四、幼兒創(chuàng)作自己心中媽媽的肖像。

  引導(dǎo)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和感覺,選取顏色在媽媽肖像底板上描繪媽媽的發(fā)型,添加?jì)寢尩奈骞俸捅砬;背景色的選擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成對比。

  五、欣賞與評價(jià)。

  (一)將幼兒畫作逐一展示,師幼共同欣賞。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒從色彩、線條上說說最喜歡哪一幅畫中的媽媽。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)用幼兒團(tuán)、壓、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子。

  2、嘗試用彩泥創(chuàng)造性地捏出不同形狀的餃子。

  3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

  4、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒用團(tuán)、壓、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試用彩泥制作不同形狀的餃子,體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  餃子圖片、彩泥、音樂《喜洋洋》

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、談話:在上課之前,我要先考考小朋友們,看看誰是聰明寶寶,我要請大家猜一個(gè)猜謎。謎面:白白胖胖像元寶,過年家家都要包,又有皮兒又有餡,鮮美佳肴味道好。 謎底是:餃子。

  2、提問:

 。1)我們兩周前剛吃過餃子,你們還記得餃子是什么形狀嗎?像什么?

 。2)(出示餃子圖片,認(rèn)識餃子)小朋友,你們看這是什么?哇!是一盤香噴噴、熱騰騰的.餃子呀!還有各種顏色各種形狀的餃子。

 。2)你們知道這美味的餃子是怎樣做出來的嗎?想一想爸爸媽媽在家是怎樣包的餃子?(引導(dǎo)幼兒說出包餃子的過程如:先搟餃子皮,再放餡包起來,最后煮餃子這樣就做好了。)

  3、激情導(dǎo)入。

  今天我們教室里來了這么多的客人,我們來學(xué)一學(xué)包餃子,送給客人吃好嗎?

  二、教師演示團(tuán)、壓、捏等包餃子的基本方法。

  1、包餃子要有面團(tuán),我們就用彩泥當(dāng)面團(tuán),先取一個(gè)白色彩泥捏一捏,然后團(tuán)圓。(教師演示,幼兒用手模仿團(tuán)員)

  2、將白色彩泥放在桌子上用手壓扁,再用模具搟成圓形薄片。

  3、取一塊小于白色彩泥的紅色彩泥搓圓做餃子餡。

  4、將“餃子餡”放入“餃子皮”中。

  5、將“餃子皮”邊沿對折捏起來。

  三、幼兒用彩泥包餃子,教師指導(dǎo)。

  師:小朋友,我們自己來試一試包餃子吧!在包的過程中不要講話,保持安靜,等會(huì)兒看誰包的餃子好。我們可以包白色的餃子,也可以包彩色的餃子,可以用不同顏色的彩泥做餡,包出不同形狀的餃子,然后把包好的餃子放在紙盤里。

  四、展示作品。

  請幼兒說一說自己包的是什么顏色的餃子,是什么餡的?

  五、游戲。

  播放音樂《喜洋洋》,教師在前面帶幼兒做包餃子的動(dòng)作,“品嘗”自己包的“餃子”,鞏固包餃子的方法,感受成功的快樂。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用圖庫工具中的圖片進(jìn)行布局,并使用畫筆工具選擇適合的顏色進(jìn)行繪畫。

  2、知道秋天是水果豐收的季節(jié),并體驗(yàn)使用金山畫王作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒電腦房、課件。

  活動(dòng)過程:

  1、觀看課件激發(fā)幼兒繪畫興趣。

  師:秋天到了,羊羊果園的水果都成熟了,有哪些水果?(幼兒回答)不好誰來了?(灰太狼)灰太狼說,果園里的水果真好吃,我要全部偷走!于是灰太狼就把所有的水果都偷走了!懶羊羊來到了果園想吃水果,看見樹上的睡過一個(gè)都沒有了,5555的'哭了起來!好傷心啊,怎么辦呢?你們愿意幫幫他嗎?你想怎么來幫助他?

  那我們就來把果樹上畫滿水果吧!

  2、教師依步驟教幼兒用圖庫工具畫果樹。

 。1)從金山畫王圖庫工具中使用圖庫工具-角色工具-植物角色-第七頁的樹圖標(biāo)。

  要畫果樹,我們先要找到大樹。鼠標(biāo)移動(dòng)到一棵樹的圖標(biāo)上,這是圖庫工具,里面有許多的圖片呢!拿鼠標(biāo)左鍵輕輕點(diǎn)擊一下,右邊會(huì)出現(xiàn)三個(gè)圖標(biāo),我們選擇中間這個(gè)小朋友圖標(biāo),這是左邊又會(huì)出現(xiàn)許多圖標(biāo)呢,然后再選擇這一朵花,這時(shí)下面就會(huì)出現(xiàn)許多的圖片,在右下角還有一個(gè)小三角,點(diǎn)擊它就會(huì)發(fā)現(xiàn)圖片在變化哦,三角上面的數(shù)字也在變化,我們點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),等數(shù)字變成7,就好了。然后我們就會(huì)看見許多樹,我們先來找到這些樹!

 。2)教師再次講解,幼兒操作。

 。3)大樹都找到了,怎么把大樹放到畫紙上呢?請小朋友仔細(xì)聽哦,要把鼠標(biāo)放在大樹上,點(diǎn)擊一下鼠標(biāo),不要放開,把大樹拖拖拖,拖到畫紙上,這時(shí)放開鼠標(biāo),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹已經(jīng)到畫紙上啦!大樹周圍出現(xiàn)了許多的小工具,有什么用呢?點(diǎn)擊中間的圖標(biāo)不要放開就可以移動(dòng)大樹,這樣我們就能把大樹種在中間,現(xiàn)在請小朋友們先種一棵大樹。(教師邊說,幼兒邊操作)

 。4)果園里只有一棵大樹,看來還不夠,我們再用剛才的方法來種幾棵樹吧! 等會(huì)你們種果樹的時(shí)候要注意不能種的太多太擠哦,只要有4、5棵就可以啦!要不然果樹太多羊羊們會(huì)照顧不過來的哦!

 。5)幼兒拖動(dòng)果樹圖片,并進(jìn)行排版。

  3、使用鉛筆工具畫水果。

 。1)教師示范選擇紅色畫蘋果。

  師:果樹種好了,現(xiàn)在要畫水果啦。把鼠標(biāo)移動(dòng)到剛才大樹的圖標(biāo)那里,在下面找到"畫板"工具,點(diǎn)擊一下,現(xiàn)在就可以開始畫水果啦,(教師繪畫)我先畫蘋果,蘋果什么顏色?(紅色)在左邊有兩個(gè)小方塊,這里就是顏色選擇工具,我們點(diǎn)擊前面一個(gè)小方塊,找到紅色,鼠標(biāo)在紅色上面點(diǎn)一下,這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)小方塊也變成了紅色,再點(diǎn)擊小勾勾,就表示你已經(jīng)選擇好顏色了!這時(shí)就可以到果樹上面去畫蘋果啦!

  這樣的蘋果畫起來好看嗎?為什么?(線條太粗)那我們每次在用鉛筆工具畫畫時(shí)要先調(diào)節(jié)筆的粗細(xì)哦,在下面有一個(gè)調(diào)節(jié)筆粗細(xì)的工具,鼠標(biāo)點(diǎn)擊著這個(gè)小圓點(diǎn),朝著左邊移動(dòng),筆頭就會(huì)變細(xì)啦!我們試一試。(教師示范畫蘋果)要記得是畫在一棵大樹媽媽上面哦,因?yàn)槠渌髽渖厦孢要畫其他的水果呢!

 。2)教師示范選擇黃色畫梨子。

  蘋果畫好了!蘋果樹媽媽好高興啊,其他的樹媽媽說也想請你們幫忙呢!我們來畫什么水果?(幼兒說,教師選擇梨子)那我們就來畫梨子!顏色在哪里選擇?點(diǎn)擊這個(gè)前面的小方塊,找到黃色點(diǎn)擊一下,再點(diǎn)擊小勾勾選好黃色,我們就可以開始畫梨子了。ㄊ痉懂嬂孀樱┪覀冎灰谝豢么髽渖袭嬂孀泳涂梢耘!

  (3)幼兒自由畫水果。

  其他的樹媽媽也想請你們畫水果呢!要記得嗎,一棵大樹上面畫一種水果哦!

  4、評價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  我們來看看這個(gè)果園里有什么水果?(教師出示幼兒作品講解)小朋友們的果園都種上水果了,我們趕緊去把這個(gè)好消息告訴小羊門吧!

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)設(shè)計(jì) 冰棒棍是夏天里隨手可得的一種材料,慢慢地積累,收納盒里的冰棒棍越來越多了。結(jié)合我班創(chuàng)意美工的課題研究,何不利用這些材料來組織幼兒開展美工活動(dòng)呢。這樣既可以美化生活,又可以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力及動(dòng)手操作能力,何樂而不為呢?于是,事先將冰棒棍刷上漂亮的顏色,準(zhǔn)備一些瓶蓋、紐扣、光盤等輔助材料,活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用冰棒棍擺一擺、拼一拼、積極創(chuàng)想生動(dòng)形象的物體造型,并學(xué)習(xí)用膠水粘貼牢固。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新和對美術(shù)活動(dòng)的熱愛。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用二根以上冰棒棍擺一擺、拼一拼,積極創(chuàng)想,創(chuàng)作生動(dòng)形象的物體造型。

  2、能將冰棒棍牢固的連接,并選擇瓶蓋、紐扣等材料,大膽裝飾,運(yùn)用貼、粘、拼等方法進(jìn)行創(chuàng)想制作。

  3、在創(chuàng)想制作中培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛。

  活動(dòng)重點(diǎn)能運(yùn)用冰棒棍創(chuàng)想制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新和動(dòng)手能力。

  活動(dòng)難點(diǎn)冰棒棍與冰棒棍之間的連接,力求牢固、美觀、生動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 教具:長短不一樣的冰棒棍若干,放在桌子中間的小框里。磁性黑板一塊。若干簡筆圖形,介紹用。

  學(xué)具:長短不一的冰棒棍若干、紐扣、瓶蓋、彩紙等。

  材料架,以便幼兒選擇其他材料運(yùn)用。

  乳膠、雙面膠、剪刀、油畫棒、小框等。

  活動(dòng)過程

  一、冰棒棍的想象。

  1、師:小朋友,你們認(rèn)識它嗎?(冰棒棍)

 。ǔ鍪颈艄鳎鹩變号d趣,引導(dǎo)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)材料的特殊性。)

  瞧:一根冰棒棍遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像什么?二根冰棒棍,擺一擺,像什么?換個(gè)樣子擺一擺,像什么?誰會(huì)用三根四根或更多的冰棒棍擺一擺,拼一拼呢?你會(huì)拼出什么造型來呢?

  (評析:激發(fā)幼兒的興趣,發(fā)散幼兒的思維。冰棒棍對幼兒來說再熟悉不過,但孩子們平時(shí)一般不會(huì)太大留意,然而今天看來,冰棒棍成了寶貝,它可以變成有趣的造型。)

  先請個(gè)別幼兒交流:你想拼什么?怎么拼?

 。ㄔu析:教師引導(dǎo)幼兒從多角度觀察,并積極創(chuàng)想,請個(gè)別幼兒交流,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。)

  2、小朋友,你們也想擺一擺,拼一拼嗎?請你回到桌子旁邊去試一試吧。

  幼兒擺弄冰棒棍,嘗試拼出多種造型。

 。ㄔu析:幼兒首次接觸冰棒棍,自己擺一擺,拼一拼,在觀察想象、探究實(shí)物中產(chǎn)生靈感,體驗(yàn)操作的樂趣。)

  二、集中反饋感知冰棒棍的造型。

  師:你剛才用冰棒棍拼出了什么?怎么拼的?

 。ㄔu析:幼兒的創(chuàng)想的造型在視頻中展示,更具有直觀性,形象性,為交流了依據(jù),也對其他同伴的創(chuàng)想起到了啟發(fā)的作用。)

  三、冰棒棍與材料的創(chuàng)意組合。

  師:誰把冰棒棍拼出了人的造型?可是圓圓的頭用什么來代替呢?誰也用到了其他的輔助材料?你用瓶蓋、紐扣等代替了什么呢?

 。ㄔu析:教師啟發(fā)性提問,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用瓶蓋、紐扣等材料進(jìn)行輔助裝飾,使創(chuàng)作的形象更加形象生動(dòng)。必要時(shí)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行靈活示范,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。)

  幼兒交流分享拼出的不同造型。如:汽車、傘、火箭、小包、小船、飛機(jī)、冰激凌、小櫻桃、人的造型等。

 。ㄔu析:鼓勵(lì)幼兒交流自己的創(chuàng)想,教師及時(shí)支持、肯定幼兒的創(chuàng)想結(jié)果,并在造型方面、合理使用輔助材料方面給以幼兒適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。)

 。盒∨笥颜鏁(huì)動(dòng)腦筋,用冰棒棍擺一擺、拼一拼,可以創(chuàng)造出很多種造型?墒且徊恍⌒钠春玫脑煨途屯岬袅,誰有辦法把這些造型固定起來呢?

 。ㄔu析引出新材料乳膠,介紹乳膠的使用方法,提醒幼兒細(xì)心操作。)

  (出示乳膠)為了讓冰棒棍粘貼更牢固,我們就用乳膠來固定,看,這是棉簽棒,誰會(huì)用棉簽棒、乳膠把剛才擺好的造型粘貼牢固呢?誰來試一試?提醒幼兒注意用棉簽棒粘上一點(diǎn)乳膠,擦在需要連接的地方,再用手按住一會(huì)就可以。如果不小心粘到手上或者粘到其他不需要粘的地方,要記得用抹布立即擦掉。

 。ㄔu析:教師沒有直接灌輸使用的方法,而是請個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)行嘗試體驗(yàn)使用乳膠的方法,師幼一起觀察其使用乳膠的方法,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和幼兒探討、糾正。)

  瞧,這位小朋友粘貼好了。小朋友,你們學(xué)會(huì)這個(gè)粘貼方法了嗎?

  四、幼兒盡情體驗(yàn)冰棍棒創(chuàng)想。

  現(xiàn)在我們把這些好看的造型粘貼牢固吧,如果想讓你創(chuàng)造的造型更加形象生動(dòng),那你可以選擇合適的材料進(jìn)一步裝飾,那一定會(huì)更加完美了。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并及時(shí)給予一些建設(shè)性的建議,特別關(guān)注能力差一點(diǎn)的孩子,給予信心,鼓勵(lì)其合理選擇材料,大膽操作。

  提醒幼兒材料要多少拿多少,多的材料放回材料架;注意桌面、地面的整潔;在想象和構(gòu)圖方面給予一定的指導(dǎo)和建議。

 。ㄔu析:在交流的基礎(chǔ)上幼兒積累了經(jīng)驗(yàn),并親自體驗(yàn)二次擺弄操作,拓寬思維,產(chǎn)生無限的創(chuàng)想能力。在探索粘貼的過程中不斷摸索,如何連接起來,粘貼牢固是個(gè)難點(diǎn),因此孩子們只有在動(dòng)手操作中獲得經(jīng)驗(yàn),積累豐富的動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)成功的喜悅。)

  五、。

  展示作品,交流作品。

  (評析:在相互交流中感受成功的快樂。)

  幫助幼兒從“有創(chuàng)意的”、“粘貼牢固的”,“好看有趣的”方面進(jìn)行作品。

 。ㄔu析:引導(dǎo)幼兒從不同的角度的欣賞作品,發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的`能力。在表揚(yáng)鼓勵(lì)的同時(shí),給幼兒一些建議,從每個(gè)孩子具體的發(fā)展需要出發(fā),將目標(biāo)定位指向塑造個(gè)性、開發(fā)潛能和培養(yǎng)創(chuàng)造力上,使孩子終身受益。)

  給幼兒一些操作方法方面的建議,幫助個(gè)別幼兒解決操作中出現(xiàn)的困難。

 。ㄔu析:《綱要》中指出:尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿足。所以每個(gè)幼兒都有被認(rèn)可的欲望,當(dāng)他千辛萬苦完成自己的活動(dòng)后,如果我對孩子的活動(dòng)及其成果表現(xiàn)出驚奇、興趣、欣賞,甚至由衷的喜悅,那么就能接住幼兒拋過來的球,以某種方式還給他們,使他們有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。讓幼兒在身心感到愉悅的同時(shí),也有助于形成良好的自我意識,進(jìn)而使他們富有創(chuàng)造的勇氣和熱情。)

  活動(dòng)反思 在幼兒園美工活動(dòng)中,嘗試用不同的形式進(jìn)行探索體驗(yàn),可以讓幼兒深入了解手工活的的多樣性、豐富性和趣味性。本次活動(dòng)用冰棒棍進(jìn)行探索操作,注重培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,探索如何培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)新,體驗(yàn)活動(dòng)的過程,獲得成功的喜悅。

  孩子們對本次活動(dòng)的內(nèi)容是非常感興趣的,一些常見的及其普通的材料,通過孩子們的想象創(chuàng)造,擺出了、拼出了、粘貼成了生動(dòng)形象的物體造型。在綱要的指導(dǎo)下,教師積極引導(dǎo)偶發(fā)事件中蘊(yùn)含的教育價(jià)值,抓住教育契機(jī),激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望;顒(dòng)不僅激發(fā)了孩子們的興趣,更是培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新能力、動(dòng)手實(shí)踐能力;顒(dòng)中重點(diǎn)關(guān)注了幼兒的參與過程,關(guān)注了幼兒對冰棒棍創(chuàng)想的奇特感受。當(dāng)作品交流時(shí)許多有趣的造型出現(xiàn)在大家面前,孩子們驚喜萬分,他們深深體會(huì)到了美工活動(dòng)的樂趣和創(chuàng)想活動(dòng)的喜悅。本次活動(dòng)還可以延伸下去,引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步探索發(fā)展,豐富自己的創(chuàng)作。

中班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、捏、切、剪等彩泥創(chuàng)作基本技巧,提高造型能力。

  2、通過看一看、想一想、練一練,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有使用彩泥活動(dòng)基本工具的經(jīng)驗(yàn),會(huì)做一些基礎(chǔ)造型。

  2、材料準(zhǔn)備:

  幼兒用品:塑料盤、濕毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。

  教師用品:彩泥示范作品、成品效果圖、神奇妙口袋。

  活動(dòng)過程

  一、游戲?qū)?/p>

  1、手指游戲,吸引幼兒的注意力,預(yù)示活動(dòng)的開始。

  2、出示神奇妙口袋,請幼兒猜一猜,今天將要制作什么。

  二、觀察討論從神奇妙口袋中拿出示范作品,引導(dǎo)幼兒說出物體的特征。教師和幼兒共同以兒歌形式做簡短總結(jié)。

  小結(jié):物品哪一部分最大、最重要,我們就從哪一部分開始做。做完主體部分,再做零部件。

  三、引領(lǐng)創(chuàng)作

  1、出示彩泥作品效果圖,教師講解制作步驟,使幼兒對彩泥制作的流程有初步的印象。

  2、按照每一步驟,根據(jù)需求,按比例分配手中的.彩泥。

  3、重點(diǎn)講述新技能;正確、合理地使用操作工具。

  4、幼兒跟隨教師完成主體部分,零件部分幼兒可以根據(jù)成品效果圖自己操作。

  四、教師巡回指導(dǎo)

  1、提示幼兒把完成的部件放在盤中,用濕毛巾蓋好。

  2、使用工具注意安全。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手,克服膽怯心理。

  4、發(fā)揮想象,做出有新意的造型。

  5、提倡同伴間的合作,相互幫助。

  五、交流分享

  1、展示幼兒作品,小朋友可以玩耍,用它來講故事和做游戲。

  2、作品保存起來做教室和家里的裝飾品,感受成功的喜悅,增強(qiáng)自信心和自豪感。

  六、結(jié)束在舒緩的音樂聲中,幼兒誦讀彩泥主題兒歌。

  活動(dòng)反思:

  我們開展了有關(guān)“捏橡皮泥”的活動(dòng)。在活動(dòng)中,我感受很多。每一次的活動(dòng)好像都能使我有所收獲。在捏橡皮泥的過程中,我覺得顏色的把我也很重要。雖然,橡皮泥的材料有限,顏色并不多。但是,通過兩種不同橡皮泥的調(diào)和能夠出現(xiàn)不同的顏色。就比如,兩個(gè)平時(shí)并不突出的人,合力完成了一件十分突出的事情一樣,是一件非常開心的事情。捏橡皮泥也一樣,本來兩種并不是常用的顏色,或者本來這兩種顏色單獨(dú)使用的效果并不好,可是,當(dāng)它們合二為一的時(shí)候,就達(dá)到了很好的效果;蛟S,這也是團(tuán)結(jié)的力量吧。

  不同的方法展示出不同的作品,捏橡皮泥也有許多的方法,可以借助許多的工具,或者廢舊物品,讓橡皮泥作品不再單調(diào),看上去更加的別致。我想這是我在經(jīng)后的“捏橡皮泥”活動(dòng)中該注意的方面。

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