【熱門】美術(shù)教案模板集錦七篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
第一課《影子大王》
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心。
2、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。
過(guò)程與方法
1、組織“捉影”游戲。(認(rèn)識(shí)人物輪廓)
2、開(kāi)展“影子”探秘。(認(rèn)識(shí)形態(tài)變化)
3、想象完整形態(tài),充分表現(xiàn)個(gè)性。
4、欣賞評(píng)價(jià),從中獲趣。
情感態(tài)度價(jià)值觀
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心,培養(yǎng)發(fā)展對(duì)形于色的想象力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展“捉影”活動(dòng),認(rèn)識(shí)理解形態(tài)的變化。
難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生依形想象并繪畫成圖。
三、學(xué)法指導(dǎo)
1、室外造影游戲。(自由擺姿造型)
2、室內(nèi)借形想象。(添畫完形創(chuàng)作)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
課件
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
一、課題導(dǎo)入(5分)
1、課件展示:謎語(yǔ)!澳阕咚沧,你動(dòng)他也動(dòng),就在腳下面,怎也抓不住。”
2、板書課題:《影子大王》
二、捉影游戲(8分)
1、室外操場(chǎng)。
觀察人物、樹(shù)等影子。思考:這些影子是怎么來(lái)的?
2、學(xué)習(xí)捉影方法。
你能用手捉住嗎?怎樣才能捉住呢?
3、小結(jié)。用粉筆把影子的邊緣畫下來(lái),就把影子捉住了。
三、影子探秘(5分)
1、觀察影子的變化。(變化多端)
2、多人組合姿勢(shì),變化更有趣的`影子。
3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題解決,再是選擇最科學(xué)的方法把它變成一幅美麗的畫。
四、完成添畫(5分)
1、集合學(xué)生觀察影子,引導(dǎo)聯(lián)想,它們像什么?(動(dòng)物、大小壺等)
2、引導(dǎo)想象添畫。
3、小結(jié):大膽添畫。
五、學(xué)生創(chuàng)作(10分)
1、室內(nèi)創(chuàng)作。2、指導(dǎo)構(gòu)圖。3、修改完善。
六、欣賞評(píng)價(jià)(7分)
1、學(xué)生展示作品。
2、學(xué)生互評(píng)。
3、教師點(diǎn)評(píng)。
七、當(dāng)堂作業(yè)
學(xué)生完成一幅影子繪畫作品。
八、板書設(shè)計(jì)
1、影子大王
人、樹(shù) ——(影子)—— 光照
變化多端
九、教學(xué)反思
本課設(shè)計(jì)兩大教學(xué)空間,前者是室外活動(dòng),主要開(kāi)展“捉影游戲,親身體驗(yàn)影子形成的理由,形狀變化多端,以及如何能夠留下影子。后者是室內(nèi)繪畫創(chuàng)作,由觀察到的影子引發(fā)聯(lián)想。像動(dòng)物,像大小壺等形態(tài),大膽構(gòu)造完成制圖。本課由謎語(yǔ)導(dǎo)入,激趣,由評(píng)價(jià)作結(jié),收獲甚多。樂(lè)在其中,易于言表。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。
2、幼兒能給房子進(jìn)行添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
漿糊、人手一份操作材料、記號(hào)筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入部分
聽(tīng)故事,提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴我你聽(tīng)到故事里的房子長(zhǎng)
的是什么樣的?
2、幼兒學(xué)習(xí)粘貼房子
“今天,陸老師也想造一座漂亮的房子,看看陸老師是怎么造的?”“造房子的時(shí)候先造房子的墻,用什么圖形寶寶來(lái)貼房子的墻呢?對(duì)了,用正方形寶寶,小朋友看仔細(xì),貼的'時(shí)候,先在背面涂上漿糊,漿糊少抹一點(diǎn),每個(gè)地方都要抹到,然后把它貼端正,不然房子會(huì)倒的。好,我們?cè)俳o房子貼上屋頂,用什么圖形寶寶呢?對(duì)了,用三角形寶寶,也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊,把他貼在墻的上面,也要貼端正,不然房子會(huì)塌的,然后再給房子貼上窗戶,用什么圖形寶寶? (小正方形),窗應(yīng)該貼在墻的上面一點(diǎn),最后給房子貼上門,用什么圖形寶寶?(長(zhǎng)方形),門要貼在墻的下面,不然就走不進(jìn)去了,門和窗也要貼端正,不然會(huì) 打不開(kāi)的。房子造好了,如果在房子的周圍再添上點(diǎn)什么就更漂亮了呢?好,那我們就來(lái)添畫上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花園里。”
3、幼兒操作
可是,森林里還有好多的小動(dòng)物沒(méi)有新房子呢,你們想不想幫助小動(dòng)物呀?老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形寶寶,等一會(huì)兒造房子的時(shí)候你一定要把圖形寶寶貼端正了,漿糊少抹一點(diǎn),每個(gè)地方都要抹到,那么記住了嗎?好的,現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友去造房子吧。
4、評(píng)價(jià)
你覺(jué)的哪一座房子最最漂亮,為什么?
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目的
1、 學(xué)習(xí)弄清四年級(jí)學(xué)生的學(xué)段目標(biāo)。
2、 中心發(fā)言人闡明本課的設(shè)計(jì)意圖。
3、 其他教師說(shuō)明自己的想法,并指出優(yōu)缺點(diǎn),最后整理。
活 動(dòng) 過(guò) 程
一、 組織活動(dòng)。
二、 學(xué)習(xí)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)段目標(biāo)要求。
三、 中心發(fā)言人闡明本課的設(shè)計(jì)意圖和過(guò)程。
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1,使學(xué)生了解對(duì)稱的原理在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用。
2,用適合自己的方法,創(chuàng)作一組對(duì)稱的人物或動(dòng)物。
3,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生了解對(duì)稱的原理在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn):用適合自己的方法,創(chuàng)作一組對(duì)稱的人物或動(dòng)物。
課前準(zhǔn)備:
1、學(xué)生準(zhǔn)備彩色紙,剪刀及繪畫工具。
2、教師準(zhǔn)備范作,示范用的工具材料。
教學(xué)過(guò)程:
一,引導(dǎo)階段
說(shuō)說(shuō)對(duì)稱有什么特點(diǎn)
欣賞教材上的學(xué)生作品,討論一下這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么;蛘哒f(shuō)我們可以怎么樣來(lái)理解課題《雙胞胎》與本才作業(yè)的'關(guān)系。
二,發(fā)展階段
學(xué)生自學(xué):
教材上用了哪些方法來(lái)表現(xiàn)"雙胞胎"造型 (對(duì)折剪,對(duì)折印……)除了書上的,你還有什么更好的方法
用這些方法適合表現(xiàn)哪些主題 回憶生活中在什么樣的情況下會(huì)出現(xiàn)對(duì)稱的任務(wù)造型。(在體操房對(duì)著鏡子做體操,2個(gè)小朋友面對(duì)面做游戲,雙人跳水,花樣游泳……)
學(xué)生擬訂創(chuàng)作主題,并說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備用哪一種方法來(lái)表現(xiàn)這一主題。
學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)。教師應(yīng)進(jìn)行巡視,并對(duì)學(xué)生的構(gòu)圖,造型,色彩等發(fā)面進(jìn)行指導(dǎo)。
三,收拾與整理
作業(yè)完成后,要提醒學(xué)生收拾繪畫工具和材料,要養(yǎng)成不亂扔雜物的習(xí)慣,保持教室整潔。
課后拓展
可用泥或彩泥來(lái)表現(xiàn)任務(wù)或動(dòng)物的組合。
根據(jù)自己的已知經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題。
看書并找出自己的方法
思考,回答
討論
學(xué)生作業(yè)
美術(shù)教案 篇4
一、教材分析
按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的階段目標(biāo),運(yùn)動(dòng)教材選擇了“運(yùn)動(dòng)”這一與生活緊密相關(guān)的課題。通過(guò)本課運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生探索美術(shù)的表現(xiàn)語(yǔ)言、表現(xiàn)手法,引起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系的一些思考。
教材運(yùn)動(dòng)從美術(shù)作品中運(yùn)用具象的表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程入手,引導(dǎo)學(xué)生探索表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的方法、角度,教材還通過(guò)欣賞運(yùn)用抽象的表現(xiàn)手法表現(xiàn)動(dòng)感的雕塑作品,讓學(xué)生對(duì)美術(shù)的表現(xiàn)形式有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
教材設(shè)計(jì)了三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生嘗試運(yùn)用畫筆記錄舞蹈的運(yùn)動(dòng)形態(tài),這一活動(dòng)的設(shè)置目的在于引導(dǎo)學(xué)生分析、掌握運(yùn)動(dòng)的.特點(diǎn),結(jié)合對(duì)美術(shù)作品的賞析,讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品怎樣表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。第二個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生嘗試演示并畫出樹(shù)葉和紙飄落的軌跡,這一活動(dòng)設(shè)置的目的在于讓學(xué)生對(duì)抽象的表現(xiàn)形式有一定的認(rèn)識(shí)。第三個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧,嘗試做一個(gè)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的小雕塑,這實(shí)際上是對(duì)前面所探索、總結(jié)出的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐中如何加以運(yùn)用的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。
“評(píng)價(jià)建議”主要是從學(xué)生的角度出發(fā),提供一個(gè)讓學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)
情況進(jìn)行檢驗(yàn)的方法參考。
“資料庫(kù)”中選用了一些活動(dòng)雕塑圖片,提出了一個(gè)新概念,這些極具動(dòng)感而有趣的雕塑,產(chǎn)生強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊力,以擴(kuò)展學(xué)生的視野,帶給學(xué)生新的思考。
“學(xué)習(xí)大空間”中選擇了具有動(dòng)感的造型方式在生活中運(yùn)用的實(shí)例,提供了學(xué)習(xí)遷移的途徑。
二、教學(xué)目標(biāo)
◆讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)特點(diǎn)。
◆讓學(xué)生嘗試運(yùn)用一定的工具、材料和方法表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的形態(tài)。
◆讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系有進(jìn)一步的思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作語(yǔ)言,以及分析和解決問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)思路
1.教學(xué)題材
教材選擇米隆的《擲鐵餅者》導(dǎo)入,經(jīng)典的具象雕塑作品展示了運(yùn)動(dòng)中力與美的結(jié)合,給人以視覺(jué)享受。緊扣本課主題,教材還選用了其他表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的雕塑作品,從不同表現(xiàn)的角度和方法進(jìn)行探討。
結(jié)合“活動(dòng)一”嘗試表現(xiàn),教材安排了繪畫作品欣賞。選擇了敦煌壁畫中表現(xiàn)狩獵場(chǎng)面的一幅作品,流暢的線條、夸張的造型、艷麗的色彩使畫面充滿動(dòng)感,引導(dǎo)學(xué)生感受其神韻,體會(huì)其表現(xiàn)手法。同時(shí)還展示了法國(guó)杜桑的代表作品《下樓梯的女人》,作品把不同時(shí)空的狀態(tài)表現(xiàn)在同一畫面上,捕捉出人物下樓梯時(shí)的連貫動(dòng)作,描繪出運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)。兩幅繪畫作品通過(guò)不同的表現(xiàn)手法,表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的狀態(tài),使學(xué)生對(duì)美術(shù)的表現(xiàn)語(yǔ)言有進(jìn)一步認(rèn)識(shí),從而啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行不同的嘗試表現(xiàn)。教材選擇了一幅攝影作品,拍攝的是一位花樣滑冰者的舞蹈形態(tài),要求學(xué)生用某些表現(xiàn)手法進(jìn)行表現(xiàn)。有意識(shí)選擇這張重動(dòng)態(tài)表現(xiàn),而缺乏細(xì)節(jié)的作品,旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)的關(guān)注。
教材還選用了一些抽象的雕塑作品圖片,不同的造型表現(xiàn)出強(qiáng)烈的動(dòng)感,以豐富學(xué)生的表現(xiàn)語(yǔ)言,幫助其創(chuàng)作。
教材呈現(xiàn)了一個(gè)金屬質(zhì)感的雕塑作品,說(shuō)明材料與作品表現(xiàn)的關(guān)系,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)材料和質(zhì)感的認(rèn)識(shí)。兩幅學(xué)生作業(yè)側(cè)重于動(dòng)態(tài)的把握,以及對(duì)不同材料的選擇,難度適合學(xué)生水平,有一定的指導(dǎo)意義。
教材中所選用的一些圖片,考慮呈現(xiàn)表現(xiàn)的不同手法和不同形式,盡可能地給學(xué)生多一點(diǎn)信息,老師還可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)一步進(jìn)行補(bǔ)充。通過(guò)作品欣賞,能提高學(xué)生的視覺(jué)感受能力和審美情趣。
美術(shù)教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)考察活動(dòng),學(xué)生了解人類的發(fā)明與創(chuàng)造是藝術(shù)與科學(xué)完美結(jié)合的體現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)制作圖文并茂的簡(jiǎn)單的考察報(bào)告。
3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神,體會(huì)探索樂(lè)趣,認(rèn)識(shí)藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的美,感受人類創(chuàng)造發(fā)明的偉大之處。
二、教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)小組合作,以科學(xué)考察的方法找到藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的事例。
三、教學(xué)難點(diǎn):
啟發(fā)學(xué)生善于從科學(xué)的不同視角發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、圖片、資料、夾子、報(bào)告表、水彩筆等
五、教學(xué)過(guò)程:
1、引入:
出示《大碗島的星期天下午》,并與普通畫法的作品進(jìn)行對(duì)比。
介紹點(diǎn)彩派及修拉的故事,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)作品中蘊(yùn)涵著科學(xué)。
2、講授新課:
用剛大鏡觀察細(xì)胞切片,體會(huì)微觀世界的美。提問(wèn):
怎樣表現(xiàn)出有秩序的美?
在其他的自然界中或生活中,你能發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵的.科學(xué)美與藝術(shù)美嗎?
能找到表現(xiàn)方法嗎?
素材:宏觀世界:城市中建筑的變化,如體育場(chǎng)、橋梁、房屋、亭、塔等。
微觀世界:病毒與人類抗衡的演變圖,不同的細(xì)胞切片,有意菌、植物的生長(zhǎng)資料、蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程等。
3、創(chuàng)作交流:引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行討論、分析和表現(xiàn)
4、展示交流:組織學(xué)生在校園或社區(qū)中考察,并舉行小型科學(xué)與藝術(shù)報(bào)告會(huì)。
5、小結(jié)。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1.了解公交車的形狀特征和運(yùn)行特征。
2.能夸張畫出公交車及車上車下的人物。
3.養(yǎng)成禮貌坐車及觀察生活的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):公交車的形狀特征及坐車的人物特征。
教學(xué)難點(diǎn):能抓住公交車特征,描畫細(xì)致、有情趣。
教學(xué)程序:
一、嘗試?yán)L畫 講評(píng)小結(jié)
。ㄒ唬┱4——5位學(xué)生,讓學(xué)生用粉筆在黑板上嘗試畫出一輛公交車。
(二)師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的嘗試作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
小結(jié):1、學(xué)生基本能把握公交車的外形。
2、缺乏對(duì)細(xì)節(jié)的描繪。
3、對(duì)車窗的表現(xiàn)各不相同。
4、學(xué)生作品多為簡(jiǎn)筆畫。
。ㄈ┌鍟n題:公交車上
二、組裝零件 認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)
。ㄒ唬 教師出示課件:少了零件的公交車
1、零件散落一地:車輪、后視鏡、車燈、雨刮器、牌照等。
2、學(xué)生指出零部件應(yīng)放置的.正確位置。
。ǘ┙處熖釂(wèn):你還能回憶公交車內(nèi)還有什么配置嗎?(轉(zhuǎn) 載 于: 原文地址/thread-269179-1-1.html)張表現(xiàn)
1、在普通公交車的基礎(chǔ)上拉長(zhǎng)公交車,長(zhǎng)的更長(zhǎng)。
2、在雙層公交車的基礎(chǔ)上再將公交車加層,高的更高。
3、將公交車的車窗變得更大更寬。
。ㄈ(gòu)圖指導(dǎo):
1、認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)構(gòu)圖:出示三幅公交車的作品,選出構(gòu)圖最為恰當(dāng)?shù)囊环?/p>
2、出示三幅構(gòu)圖定位有問(wèn)題的作品,學(xué)生想辦法修改和調(diào)整。
①、公交車畫小了可在外圍加一層,畫錯(cuò)的部分可巧妙變?yōu)檐嚿砼c車窗的分割線。
②、公交車畫短了可想辦法再補(bǔ)加一節(jié)。
③、車窗畫小了,就將繪畫重心轉(zhuǎn)移到車身圖案或車身廣告上。
、堋④嚧爱嫶罅,則可透過(guò)特大落地窗有充分的面積添畫車內(nèi)更多的零部件或人物。 總結(jié):車身外輪廓的大小和位置決定公交車在畫面中的大小和位置。
(四)根據(jù)學(xué)生各自的時(shí)間與能力適當(dāng)添畫人物。
人物:坐、站立、老人、小孩、孕婦……都可以表現(xiàn)
五、創(chuàng)造表現(xiàn)
作業(yè)要求:用夸張的方法畫一輛公共汽車,并添畫車內(nèi)或車外的人物。
1、 欣賞小朋友的作品
2、 學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)
3、 遇到有代表性的問(wèn)題可以當(dāng)著全班及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
六、評(píng)價(jià)拓展
1、 你畫的是一種什么樣的公交車?
2、誰(shuí)的畫面豐富而有趣?
3、畫出了哪些細(xì)節(jié)或零部件,各個(gè)零部件的表現(xiàn)與其他小朋友一樣嗎?
4、車上有那些人物?又分別有什么樣的動(dòng)態(tài)或表情?他們手上提的,頭上戴的又是什么?
5、欣賞公交車正面與背面的作品、立體公交車作品
美術(shù)教案 篇7
認(rèn)知:學(xué)習(xí)紙?jiān)煨偷募记珊涂鋸堊冃蔚谋憩F(xiàn)手法。
實(shí)踐:運(yùn)用夸張變形的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)制作紙工人物。
情感:體驗(yàn)造型活動(dòng)的`樂(lè)趣,鍛煉學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
學(xué)習(xí)紙?jiān)煨偷募记?/p>
運(yùn)用夸張變形的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)制作紙工人物
教學(xué)方法
觀察法、討論法、 自學(xué)法
課時(shí)分配
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
師:課件、范作
生:手工紙、剪刀、雙面貼
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
1、談話法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
師:最近,老師認(rèn)識(shí)了幾位很特別的人,他們非常想到咱們班里來(lái)。同學(xué)們一定想知道這些人是誰(shuí)吧?他們找我們有什么事呢?請(qǐng)大家看看下面的錄像就明白了。
2、課件出示影片——紙工人物自我介紹
3、板書課題——紙工人物
二、講授新課
1、了解材料和表現(xiàn)手法
。ㄒ杂捌谐霈F(xiàn)的三個(gè)范作為例,小組討論)
這些作品用了什么材料?運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?
生:手工紙、皺紋紙、舊畫報(bào)
生:夸張的表現(xiàn)手法
師:哪些方面用了夸張手法?
生:外形、顏色
2、學(xué)習(xí)制作方法
A:學(xué)生自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題(每組發(fā)一件范作供學(xué)生研究)
師:每一部分都是用什么形狀的紙做成的?可以動(dòng)手拆一拆
B:大家匯報(bào)觀察結(jié)果
面孔、五官和一些裝飾物組成
板書: 面孔——五官裝飾物——組合
3、提出作業(yè)要求
(課件出示作業(yè)要求)
。1)每小組制作一個(gè)紙工人物,要分工明確、協(xié)調(diào)配合,注意安全
。2)為作好的紙工人物編排一個(gè)節(jié)目,準(zhǔn)備來(lái)參加紙工人物大聯(lián)歡。
三、學(xué)生制作,教師巡視
。1)教師為每組準(zhǔn)備一張制作面孔的彩紙.
。2)課件循環(huán)播放制作過(guò)程和《小步舞曲》
四、作業(yè)展示
學(xué)生利用紙工人物表演,鍛煉語(yǔ)言能力,展示紙工作業(yè)。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章:
美術(shù)教案-美術(shù)教案--設(shè)計(jì)郵票01-24
美術(shù)教案-電腦美術(shù)01-24
美術(shù)教案-美術(shù)概說(shuō)01-24
美術(shù)教案-美術(shù):螃蟹01-24
經(jīng)典美術(shù)教案02-23
美術(shù)的教案06-20
《美術(shù)》教案02-17
經(jīng)典美術(shù)教案03-05
美術(shù)教案01-26