關(guān)于小班美術(shù)教案合集七篇
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標:
1.通過參觀、回憶、交流和相關(guān)問題的討論,了解超市的主要布局和人們逛超市時的場景。
2.嘗試表現(xiàn)超市的貨架和貨物以及自己和家人逛超市時的情景。
3.有序轉(zhuǎn)版,及時檢查,養(yǎng)成細致、認真的好習慣。
活動準備:
1.幼兒有逛超市的經(jīng)驗,對超市的貨物擺放很熟悉。
2.課件:超市的照片多幅(貨架,購物的情景)。
3. 8K鉛畫紙一張,8K白板紙兩張,復寫紙,夾子,筆,剪刀,油墨,膠水,膠滾等。
活動過程:
1.引導幼兒回憶、講述自己逛超市時的情景
(l)教師:你在超市里看到了什么?貨物放在哪里?貨架是什么樣子的?上面的貨物是怎么擺放的`?
(2)教師:你是怎么逛超市的?和誰一起逛超市?
2.細致觀察,集體交流。
(1)教師:你在照片匕看到了什么?幾個人?
(2)教師:他們在-l二什么? (選貨物)怎么選的?選好的貨物放到了哪里? (簍子或車子里)
(3)教師:超市里還有什么? (貨架)有幾層?最卜而放了什么?最下而放了什么?貨架在人的前面還是后面?
3.教師交代創(chuàng)作要求,幼兒操作
(1)教師:今天我們來畫逛超市,先畫什么?后畫什么?為什么?
(2)要求幼兒能較生動表現(xiàn)自己逛超市時的情景,注意人物和貨物前后關(guān)系的處理。
(3)有序轉(zhuǎn)版、拓印。若時間不夠,可以帶同去或放存區(qū)角進行)
4.集體欣賞、評價幼兒作品。
教師:和旁邊的小朋友輕輕講講你畫了什么,看看其他小朋友畫了什么。
小班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計意圖:
小班孩子年齡小,認知發(fā)展水平有限,生活經(jīng)驗少,操作能力和中大班孩子有很大的差異,往往只對熟悉的事物感興趣。因此在選材上,我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料,來激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動,我就采用了孩子平常看到、用過和吃到過的幾種材料,通過壓印的方法來裝飾圍巾。最后,通過“送圍巾”這一環(huán)節(jié),來增進孩子關(guān)愛他人的情感。
活動目標:
1、學習運用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。
2、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動的興趣,體驗成功的快樂。
活動準備:
各種用白色絨布自制的圍巾(三角巾、方巾、長方巾)若干,各種顏色的水粉顏料,自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布團印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……)、電腦、音箱、磁帶,抹布等。
活動過程:
一、激發(fā)興趣
1、寶寶們,你們看我今天和平時有什么地方不一樣。繛槭裁?
2、天氣越來越冷了,我就自己用白絨布,做了一條花圍巾圍在脖子上,這樣既可以讓自己暖和,還可以把自己打扮得更加漂亮,我真喜歡這條漂亮的圍巾。(展示圍巾)寶寶們,你們喜歡我的圍巾嗎?
3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來的?你們知道嗎?(孩子自由講述。)
4、小結(jié):告訴你們吧,圍巾上的這些美麗的花紋是我請印章寶寶幫忙打扮的、印出來的。
。ńo予孩子充分表達、講述的機會,這樣孩子可以通過回憶,并根據(jù)他們已有的.經(jīng)驗來再現(xiàn)自己平時美術(shù)活動所接觸、使用的材料,或運用的一些作畫方法。)
二、示范講解
1、咦,誰來了?(配班老師扮小熊出場)
師:和小熊打個招呼:“小熊,你好!”
。ā靶⌒堋保簞⒗蠋煟阕龅幕▏碚嫫,我也想要一條。)
好啊,你等等,我馬上做一條送給你。
2、瞧,許多印章寶寶也趕來幫忙打扮,看看來了那些印章寶寶?
。ǖ静萦≌、蔬菜印章、布團印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……)
3、示范:先取一條白圍巾放在桌上,然后請印章寶寶幫忙?,稻草寶寶首先等不及啦,它先喝了口水,“撲通一聲”跳到白圍巾上,跳跳跳,跳跳跳,這邊跳跳,那邊跳跳,跳累了,休息一下。
山芋印章寶寶也等不及啦,它先喝了口水,“撲通一聲”跳到白圍巾上,跳跳跳,跳跳跳,這邊跳跳,那邊跳跳,跳累了,休息一下。
……蔬菜印章、布團印章、網(wǎng)袋印章等依次印畫。
4、圍巾做好啦,小熊,送給你吧!
。ā靶⌒堋笔帜脟,開心地說:這花圍巾真漂亮,謝謝你,劉老師!不過……你能不能幫忙在做一些圍巾呢?我有許多好朋友,天氣冷了,它們一定也很冷,我想請你和你的寶寶一起幫忙在做一些,好嗎?)
5、寶寶們,你們愿意幫助小熊嗎?(愿意)
。ㄓ谩皫兔Α毙⌒艿姆椒▉硪龑Ш⒆幼鰢,可以激發(fā)他們關(guān)愛他人的情感,從而體驗幫助別人的快樂。)
三、幼兒操作,教師巡回指導
1、指導孩子均勻地分布印畫圖案。
2、提醒孩子注意保持桌面地面的整潔。
(操作過程中,給予孩子自由選擇材料的機會。)
四、講評展示:
1、寶寶們們真能干,打扮出了這么多漂亮的花圍巾。咦,小熊在干什么呢?喲,它正圍上花圍巾在進行時裝表演呢!一起去看看吧!(電視機放《時裝表演》)
2、寶寶們,小熊邀請我們一起去表演呢,來,用圍巾打扮一下自己,和小熊一起來表演吧。ǚ乓魳罚簳r裝表演)
3、把圍巾送給小熊的朋友。
。ā皶r裝表演”這一環(huán)節(jié),既可以讓孩子向同伴展示自己的作品,又可以通過表演來激發(fā)他們對創(chuàng)作活動的興趣,有一種成就感。)
活動反思:
本次美術(shù)活動以其獨特的“趣”——材料的多樣性,既滿足了幼兒盡情表現(xiàn)的欲望,又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之趣。孩子在活動中,他們運用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團、網(wǎng)袋等,通過獨特的藝術(shù)語言(形狀、色彩等)塑造具體客觀的形象——“圍巾”,來感受用美術(shù)與別人交流的喜悅,并獲得一種精神上的滿足,一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。從而,使他們感到參與趣味美術(shù)創(chuàng)作完全是一種游戲,一種能獲得快樂的活動。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1、了解葡萄的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。
3、體驗用水粉涂鴉的快樂。
活動準備:
教具:葡萄圖片 實物葡萄
學具:繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等
活動過程:
導入活動
(1)教師:今天老師給你們帶來天空中的一件東西。
出示葡萄(ppt)提問:這是什么?葡萄可以用來干什么?
。2)今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。
整體觀察葡萄以及展開想象
引導觀察各種各樣葡萄。
看,周老師給你們帶來了什么樣葡萄?
咦,這個葡萄是什么樣的?看上去像什么?
繼續(xù)觀察各種各樣的'葡萄,展開想象
你覺得這個葡萄像什么?
師小結(jié):原來葡萄的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!
三、教師示范畫
1、教師引導幼兒作畫
師:老師給你們準備了紫色和綠色的顏料,然后伸出自己的手指,輕輕的蘸一點綠色的顏料,把葉子畫出來。再拿起瓶蓋,輕輕的蘸一點紫色的顏料,把葡萄印出來,想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!
2、作畫要求
(1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點顏料,輕輕的畫。
(2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫
1、教師一邊巡視,一邊指導。
2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。
五、評價
自評:你畫了一個什么樣的葡萄?
互評:你喜歡哪一幅?為什么?
師評:小朋友的葡萄畫的真有趣!下次我們一起再玩哦!
小班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計意圖:
小班幼兒初次接觸武術(shù),同時對繪畫也比較生疏,但他們的好奇心比較強,什么都愿意試一試。隨著我園的武術(shù)課題的開展,我就嘗試了這個活動。在活動中讓幼兒在邊做邊看中了解這些兵器。同時,他們的動手能力和對色彩的辨別能力也得到了培養(yǎng)。
活動目標:
1、讓幼兒學習在輪廓線內(nèi)均勻涂色,色彩要鮮艷。
2、通過涂色活動,從而激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣。
3、發(fā)展幼兒的動手能力和合作能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的'能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
各種彩色的兵器圖片,每人一盒油畫棒,每人一張操作紙,一塊空白的KT板,輕音樂磁帶一盒等。
教學過程:
一導入
今天我們小二班請來了一些客人,你們看看它們是誰?
出示各種兵器圖片,讓幼兒認識。
你們喜歡各種兵器嗎?你們在什么地方見過它們?
出示未涂色的圖片,它現(xiàn)在身上的衣服漂亮嗎?你們愿意把它打扮漂亮嗎?
幼兒的想象討論,想象怎樣為兵器寶寶打扮。
二教師示范
教師先邊示范用鮮艷的顏色在輪廓線內(nèi)上下均勻涂色,邊講解涂色的方法。
請一個能力強的幼兒上來示范,為接下來小朋友集體練習做榜樣,使幼兒能大膽嘗試。
三幼兒進行涂色
讓幼兒在輪廓線內(nèi)均勻涂色,同時教師巡回指導,提醒幼兒顏色要涂滿,握筆姿勢要正確。
四教師和幼兒一起把把涂好的作業(yè)紙貼在KT板上。
活動反思:
在整個活動中,幼兒的興趣是比較高的,他們的持久性也較強,能自始自終地完成自己手中的作品,還愿意用語言來表達出自己簡單的觀點。
可能是小班幼兒的年齡特點吧,他們涂的色彩比較單一,對色彩的搭配幼兒也比較欠缺,審美感比較缺乏吧,喜歡用一種顏色進行裝扮。以后還要多注重這方面的練習。
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標:
1、感知棒棒糖有多種多樣的造型。
2、能用團圓、壓扁等方法制作棒棒糖,體驗動手操作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準備:
1、PPT課件(棒棒糖圖片)、各種形狀的棒棒糖實物。
2、太空泥、平頭小竹棒若干、小筐3個。
活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動幼兒參與活動的興趣。
師:今天我們班來了一位小客人。(教師PPT出示小熊的圖片)。
師:今天是小熊糖果店開業(yè)的日來,你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。
2、請幼兒觀察各種形狀的棒棒糖,激發(fā)幼兒的興趣。
師:喜歡嗎?想要嗎?
師:那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣,哪里不一樣?
師:你喜歡什么樣的棒棒糖?(教師引導幼兒仔細觀察并為完整的表述。)
3、制作棒棒糖。
師:小朋友的小眼睛真亮,觀察可真仔細,而且說話也很完整,給你們一個棒棒的大拇指表揚一下。(陪班老師配合,打電話,免提播放)
師:電話響了,誰來的電話呢?
師:喂,你好,請問你是誰呀?
小熊:你好,我是小熊。
師:原來是小熊啊,有什么事情?
小熊:今天糖果店里的'生意太好了,糖果不夠賣了,你們能幫我制作一些嗎?
小班美術(shù)教案《甜甜的棒棒糖》含PPT課件
(教師巡回指并鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖。)
4、給自己做的棒棒糖取名字。
師:你喜歡自己做的幫幫糖嗎?為它取個好聽的名字吧!
5、給小熊送貨。
教師播放音樂,小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。
活動延伸:
將制作糖果的材料放在美工區(qū),繼續(xù)活動。
教學反思:
準備了好久的公開備課,短短十幾分鐘就結(jié)束了,和預期的有些偏差,感覺在活動過程中,有些緊張,有些匆忙,頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情,在活動中都“完美的忽略”,有些在平時會注意的事情,在這次活動中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕,可以說是“一塌糊涂”,但是通過這次活動,我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加強等等。
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標:
1.能大膽選擇色彩學習印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2.初步學習互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。
活動準備:
1.教師準備畫有小魚的背景圖,每組一張。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。
3.《小魚游》音樂,錄音機。
4.《小魚吐泡泡》課件。
活動過程:
1.活動導入:
幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。
2.出示《小魚吐泡泡》課件,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。
。1)師:小魚寶寶們真可愛,一邊游水還會涂吐泡泡呢!小魚吐得泡泡是什么樣子的?它們是怎樣吐泡泡的?
。2)出示畫好的'小魚圖:
師:圖上的這些小魚也會吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢?我們來幫助它們吧!
。3)鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3.教師示范,明確注意事項
。1)教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。
。2)教師明確印畫的要求,提出注意事項。
4.幼兒印畫
(1)幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印。
(2)提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時用抹布擦去。
5.互相欣賞并展覽幼兒作品
同伴間互相欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作的快樂。
小班美術(shù)教案 篇7
活動目標:
1、學習用抹、點、印的方法大膽組合表現(xiàn)畫面內(nèi)容。(重點)
2、初步學習兩兩合作完成畫面,體驗合作作畫的樂趣。(難點)
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
活動準備:
背景音樂(雷聲、雨聲)、水粉作畫工具、紙。
活動過程:
。ㄒ唬┣榫骋,感受春雷。
1、小朋友,今天的天氣真好,老師帶你們?nèi)プ鲇螒。(歡快的音樂響起)
2、(一陣雷聲)剛才聽到了什么聲音?雷聲響了我們快躲到屋里去吧。ㄕ堄變喝胱
打雷了,會發(fā)生什么事呢?(幼兒回答)
。ǘ踉七^后,下起雨來。
這時,一大片烏云飄過來了。(教師示范用抹的方法表現(xiàn)烏云)
五指拼拼攏,顏料舔一舔;紙上橫著抹,烏云就出現(xiàn)。
快,這烏云來得太快,請你們兩個兩個一起在白紙上抹上烏云吧!注意不要抹太多,要不然我們會看不見了。
。ㄓ曷暺穑┞,什么聲音?
下雨了。ɡ蠋熓痉叮┥斐鍪持更c點,變出雨點嘩嘩。
兩個小朋友一起商量一下,誰用食指點,誰用小指點?這樣就有大雨點小雨點了。(兩位教師示范)
。ㄈ┕庵_丫,雨天玩水。
下雨了,小朋友想不想去玩一玩?
五指緊緊握拳,顏料盤里舔舔;拳頭重重一按,變個腳丫出來。(教師示范)
和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!
。ㄋ模┨鞖饩α,曬腳丫了。
哇,小朋友,你們玩得開心嗎?
。ㄒ魳菲穑┈F(xiàn)在雨停了,讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧!這么大的紙怎么拿呢?你們的'手捏住四個角,出發(fā)嘍!
教學反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
小百科:下雨是一種自然景象,是地球上的水受到太陽光的照射后,就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴都很小,直徑只有0.01~0.02毫米,最大也只有0.2毫米。它們又小又輕,被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。這些小水滴要變成雨滴降到地面,它的體積大約要增大100多萬倍。
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