【精華】美術(shù)教案錦集十篇
作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。
3、練習(xí)畫封閉的圓形。
活動準備
1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出太陽公公。
2、幼兒用水彩筆每人一盒。
活動過程
1、出示“太陽公公”,引起幼兒的興趣。
“太陽公公的年紀很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友知道它是什么樣子的.嗎?對,這就是圓圓的糖葫蘆。”
2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆
“太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了,請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖,可甜了,小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果,如果沒有裹住,里面好吃的水果就會跑出來!
引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓
3、鼓勵幼兒大膽想象,制作各種口味的糖葫蘆
“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、收集飛機的圖片、模型等資料,認識飛機的造型特點和結(jié)構(gòu)、功能,了解飛機的歷史與文化。
2、能抓住飛機的主要外形結(jié)構(gòu)和特點,描畫出自己喜歡的飛機。
3、了解材料特點,掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù),制作一個直升飛機模型。
4、掌握用紙張折紙飛機的方法,折一架紙飛機。
5、養(yǎng)成細心觀察、精心制作的習(xí)慣,培養(yǎng)不怕困難的`探索精神。
教學(xué)重、難點:
重點;飛機的表現(xiàn)形式、方法及構(gòu)想。
難點:飛機的制作。
教學(xué)準備:各種飛機的圖片、照片、模型等。蔬菜、紙張等。
教學(xué)時間:3課時。
第一課時 案序:19
教學(xué)過程:
一、初步談話。
當(dāng)五星紅旗在香港、澳門飄揚的一刻,“飛豹”的飛機的雄姿在祖國藍天翱翔的時候,你心中涌現(xiàn)出最強烈的感受是什么?是啊,愛我中華,強我國防,是我們的使命和責(zé)任!今天這節(jié)課,我們先學(xué)習(xí)畫一張想象的飛機。
二、講授新課。
1、出示課題:12、飛機工廠。
2、欣賞各種的飛機的圖片、照片、模型等。
3、講解直升飛機的特點、性能等。
4、講解直升飛機的畫法與步驟。
三、巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)學(xué)生在紙上構(gòu)圖,先畫機身、再添畫機翼等部分。對有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。
四、作品展示。
抽選好的作品進行展示,讓全班同學(xué)欣賞學(xué)習(xí),同時也指出作品中存在的問題,要求學(xué)生裝加以改正。
五、總結(jié)談話。
第二課時 案序:20
教學(xué)過程:
一、初步談話。
評講上節(jié)作業(yè)中存在的問題,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)直升飛機模型的制作。
二、講授新課。
1、出示課題:12、飛機工廠。
2、先欣賞各種直升飛機圖片、照片、模型等。
3、講解直升飛機模型的制作方法與步驟。
。1)可以采用切削、插接、雕刻等方法進行制作。
。2)采用分工又合作的方法4人為一個小組。
。3)把制作的各個部件進行組裝。
三、巡回指導(dǎo)。
全班巡回指導(dǎo),對有困難的學(xué)生個別指導(dǎo)。
四、作品展示。
舉辦直升飛機模型的小展覽,讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞共同提高,同時也指出作品中的不足之處要求學(xué)生加以改正。
五、總結(jié)談話。
第三課時 案序:21
教學(xué)過程:
一、初步談話。
評講上節(jié)作業(yè)中存在的問題,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)紙飛機模型的制作。
二、講授新課。
1、出示課題:12、飛機工廠。
2、先欣賞各種飛機圖片、照片、模型等
3、講解紙飛機模型的折法與步驟。
。1)說一說飛機的由哪些部分組成。
。2)不同類型的飛機的造型有什么不同。
(3)按課文的步驟圖進行,折出自己喜歡的紙飛機。
三、巡回指導(dǎo)。
全班巡回指導(dǎo),對有困難的學(xué)生個別指導(dǎo)。
四、作品展示。
舉辦紙飛機模型的小展覽,讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞共同提高,同時也指出作品中的不足之處要求學(xué)生加以改正。
五、總結(jié)談話。
美術(shù)教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用印畫的技能,嘗試自己裝飾一條漂亮的花圍裙
2、愿意在集體面前介紹自己設(shè)計的花裙子,體驗成功的快樂。
【教學(xué)準備】
1、花圍裙若干。圖畫紙(畫有花圍裙的`輪廓)、玉米芯、水彩。
2、寶寶衣每人一件。
【教學(xué)過程】
一、出示花圍裙 ,引起幼兒的興趣。
師:寶寶們你們看,這是什么?這些花圍裙是什么時候穿的?
二、觀察欣賞花圍裙上的花紋,感知裙子上美麗的圖案。
師:這些花圍裙它們漂亮嗎?哪里漂亮?
三、教師出示圖畫紙,啟發(fā)幼兒用水彩印畫的方式,裝飾小裙子。
1、這是什么?這是一條什么顏色的裙子?怎樣使它變成一條花裙子呢?老師請你們當(dāng)設(shè)計師,把它設(shè)計得漂漂亮亮的好嗎?
2、幼兒自由講述。
3、教師示范用花圍裙印畫的難點。
老師今天為你們準備了水彩與玉米芯,我們用花圍裙蘸水彩給花圍裙印畫,每次積木上蘸的顏料不能太多,印好一種顏料后,換另一種顏料時,要用另一個積木。
4、幼兒進行操作活動。
教師鼓勵幼兒自由選擇喜愛的顏色作畫。幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。
四、舉辦《花圍裙時裝展》
展示幼兒的作品,鼓勵幼兒大膽地介紹:“這是我的 ” 花圍裙,產(chǎn)生自豪的感受。
美術(shù)教案 篇4
防水布的光滑,能很清晰地呈現(xiàn)線條;棉布的柔軟、吸水性好,能使線條有一種融化的感覺,另有一番美感。而且我準備的布料有著不同的形狀、不同的色彩,使小孩子們的作品各具特色,使讓每個小孩子都能感受到成功的`喜悅,從而激發(fā)了小孩子們對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣。本次活動還讓小孩子們初步懂得了,只要動動腦、動動手生活中的許多廢物可以再利用的道理,使小孩子們更愛生活。
整個活動中小孩子沒都表現(xiàn)出了積極的態(tài)度。特別是當(dāng)小孩子沒在布上作畫時,許多小孩子都會驚呼“呀,我的線變粗了!薄翱次业,墨水在上面可以看見,干起來好慢!薄拔业牟己糜!钡鹊取.(dāng)作品在舞者身上呈現(xiàn)時,小孩子們又一次被吸引了。在互相交流中,大家都踴躍地述說著你自己的想法,時不時還會聽見有小孩子述說著你自己那塊不的神奇之處?梢,小孩子們對本次活動的熱情是多么的高漲。
由于活動時間有限,所以許多小孩子只用過一種布料進行創(chuàng)作,其它布料所呈現(xiàn)的效果只能是從別的小朋友的作品上看到。所以,課后許多小孩子都往美工區(qū)跑,想嘗試一下在不同材質(zhì)布料上作畫。由于美工區(qū)進入的人數(shù)有限,很多小孩子沒能如愿,聰明的思怡過來對我說:“金老師,我的記號筆今天能讓我?guī)Щ丶覇?”“為什么?”我問。她一本正?jīng)的說:“美工區(qū)人滿了,我畫不成,我家有那種軟軟的布,我想回去畫。”我摸著她的頭,笑著說:“當(dāng)然可以。放學(xué)時你拿吧,不過明天一定要記得帶來奧!”她開心的點頭說:“我不會忘記的!庇纱丝梢姡『⒆觽儗Σ剂献鳟嫼芨信d趣,這的確是一個好的開端,我想今后利用肺舊布料開展多形式的美術(shù)創(chuàng)作活動,一定會有效的激發(fā)小孩子對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣的。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、 通過說說老房子的特征來感受老房子獨特的美。
2、用線描的方式表現(xiàn)老房子的美。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
事前欣賞過老街的錄象、老房子的圖片。
重點與難點:
說說老房子的特征,感受老房子的美。
活動過程:
一、說說老房子的特征
T:說說你最喜歡老房子的什么地方?
小結(jié):原來老房子都是一幢幢重疊,而且屋頂都是用一層一層的瓦片覆蓋上去的`,非常整齊漂亮,最高的頂上還有兩只角翹在那邊。
小結(jié):窗戶上有許多美麗的線條,組成了各種圖案。
二、幼兒畫老房子
以前的人真的非常聰明能夠把房子造得這么漂亮,你們想不想也造一幢那么漂亮的老房子?
幼兒畫老房子
提醒幼兒要畫出老房子的層疊關(guān)系。并表現(xiàn)出老房子屋頂和窗戶的特點。
三、欣賞
T:看看誰畫的老房子最具有特色?
美術(shù)教案 篇6
人美版第十冊美術(shù)教案【五年級下】
德育綱要要求
為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力,為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民,打下初步的思想品德基礎(chǔ)。
美術(shù)教學(xué)要充分發(fā)揮藝術(shù)教育的力量,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)活潑開朗的性格和愛美的情趣。
課程目標(biāo)
一、總目標(biāo)
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,表達自己的感情和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
二、階段目標(biāo)(第三學(xué)段)
?造型?表現(xiàn)
運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和感情。
?設(shè)計?應(yīng)用
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
?欣賞?評述
欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論扽方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。?綜合?探索
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
1人民的藝術(shù)家——齊白石
教學(xué)目標(biāo):
顯性目標(biāo):通過資料的收集和學(xué)習(xí),了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等,能運用藝術(shù)語言(如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實等等)描述一幅自己喜歡的作品,并表達自己的獨特感受。
隱性目標(biāo):體會“勤奮”與“毅力”帶給人的影響;明白要認真觀察生活,才能感受到美;激發(fā)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛之情。
教學(xué)重點:
齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)。
教學(xué)難點:
運用藝術(shù)語言描述一幅自己喜歡的畫,并表達出自己的獨特感受。
教學(xué)準備:
課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫工具。
教學(xué)時間:
一課時
教學(xué)過程:
一、
組織教學(xué):
檢查工具的擺放情況。
二、學(xué)生交流資料:
請幾位同學(xué)向大家介紹齊白石。(要求用自己的語言簡單的介紹)
三、引導(dǎo)欣賞:
1.小故事——從木匠到人民藝術(shù)家
2.《群蝦》(課件出示)〈對比真的河蝦與對蝦〉
最初,齊白石畫的蝦,長臂和軀干變化不多,長須也大多畫成平擺的.6條長線。他自己很不滿意。于是,他在家中案頭擺了一只大海碗,碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細觀察小蝦的活動。從此,他畫的蝦就更加神態(tài)多變,活靈活現(xiàn)了。河蝦與對蝦的結(jié)合,創(chuàng)造了藝術(shù)中的“蝦”。
3.齊白石筆下的花鳥魚蟲
他為什么會留下大量的作品?(勤奮刻苦)
一天,齊白石跟師傅出去做活,在顧主家見到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》,他如獲至寶,與顧主好說歹說借了回去;丶液螅赣H商量好,從每月工錢里拿出一點錢來買紙和顏料,一筆一畫地臨摹起來。白天干活晚上畫畫,常常畫得兩眼酸痛,連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后,一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下來。從此,這本畫冊成了他的美術(shù)教科書。
在齊白石八十九歲高齡時,還堅持每日作畫數(shù)幅。(故事)
他知道自己年紀大了以后畫工筆畫會很吃力,于是就趁年輕時畫了很多張工筆的小蟲,但是并不添加其他內(nèi)容。年紀大了以后,只在每一幅畫中添加寫意的花草即可完成每日自己規(guī)定的繪畫量。
欣賞幾幅齊白石的代表作品:(教師引導(dǎo)分析)
中國畫:《蛙聲十里出清泉》、《荷花蜻蜓》
篆刻:魯班門下
書法:發(fā)揚民族文化
4.齊白石不僅是一位畫家,還是一位書法家、篆刻家和詩人。
他所畫花鳥蟲魚蝦蟹,筆墨縱橫雄健,造型簡煉質(zhì)樸,色彩鮮明熱烈;闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合,神態(tài)活現(xiàn)。篆刻布局奇特有力。
四、評述過程
幫助學(xué)生進行評述歸納。
對自己喜歡的一幅作品進行評述并用書面的形式寫下來。
五、拓展過程
為學(xué)生介紹相關(guān)網(wǎng)址,推薦相關(guān)書籍。
欣賞齊白石的其他作品。
第二課20世紀的藝術(shù)大師——馬蒂斯
教學(xué)目標(biāo):
顯性目標(biāo):通過欣賞,感受馬蒂斯的藝術(shù)他色,通過收集資料,了解馬蒂斯的藝術(shù)成就與藝術(shù)生涯,嘗試使用馬蒂斯的藝術(shù)表現(xiàn)手法創(chuàng)作剪紙作品。
隱性目標(biāo):感受與我國傳統(tǒng)剪紙不同的外國剪紙,體會馬蒂斯的藝術(shù)風(fēng)格,樂于了解人類多元文化藝術(shù)的成就。
教學(xué)重點:
了解馬蒂斯的藝術(shù)特色(如藝術(shù)表現(xiàn)手法、色彩特點、藝術(shù)成就等),區(qū)分馬蒂斯的剪紙與中國傳統(tǒng)剪紙。
教學(xué)難點:
用馬蒂斯的藝術(shù)表現(xiàn)手法創(chuàng)作剪紙。
教學(xué)準備:
課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫工具。
教學(xué)時間:
一課時
教學(xué)過程:
一、
組織教學(xué):
檢查工具的準備情況。
二、欣賞與比較:
猜猜看:
哪一幅剪紙是我國的傳統(tǒng)民間剪紙?哪一幅是馬蒂斯的作品?為什么這樣區(qū)分?說說你的理由。
三、介紹馬蒂斯
馬蒂斯擅長什么?
他無論在繪畫還是在剪紙還是裝潢設(shè)計中都很有成就。
觀察與比較:(課件出示)
1.馬蒂斯的畫在造型上有什么特點?(簡練)
比較馬蒂斯的《金魚》、畢加索的《多拉瑪爾肖像》、高更的《靜物》。
2.馬蒂斯色彩上注重什么?
比較馬蒂斯的《藍衣女人》、蒙德里安的《百老匯的爵士音樂》、拉菲爾的《(出自:WwW.HNNscy.Com:人美版第十冊美術(shù)教案)椅中圣母》。你認為馬蒂斯最愛使用的顏色是什么?
3.馬蒂斯的剪紙與中國剪紙有什么區(qū)別?
欣賞馬蒂斯的剪紙與中國民間剪紙。
四、通過本課的欣賞,你對馬蒂斯印象最深刻的是什么?
五、試一試,用馬蒂斯的藝術(shù)表現(xiàn)手法創(chuàng)作一幅自己喜愛的作品。
六、課堂小結(jié)。
講評作業(yè)
第三課精細的描寫
教學(xué)目標(biāo):
顯性目標(biāo):通過觀察,發(fā)現(xiàn)平時不注意的細節(jié),能用線條精細的表現(xiàn)物象。
隱性目標(biāo):通過欣賞與表現(xiàn),感受我國傳統(tǒng)的繪畫技法,體會線描畫的精美、細致,激發(fā)對我國傳統(tǒng)文化的熱愛。
教學(xué)重點:
組織線條精細的表現(xiàn)物象的方法。
教學(xué)難點:
組織線條的方法,觀察與表現(xiàn)的方法。
教學(xué)準備:
課件、自己身邊的物體、作業(yè)本、彩色筆或勾線筆。
教學(xué)時間:
一課時
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
檢查工具的擺放,檢查作業(yè)完成情況。
二、欣賞分析:
1.出示門采爾的素描《兩個中國香爐》
簡單解釋素描的含義,區(qū)分結(jié)構(gòu)素描與光影素描。
解釋素描、速寫、線描畫的關(guān)系。
2.對比:
出示圖片:《葵花》及修改圖。
那一幅更精美?為什么?
回憶:在用線條作畫時,應(yīng)該注意什么?
3.通過欣賞這些精細地描寫,你注意到那些細節(jié)?
這些細節(jié)用什么樣的線條來表現(xiàn)?
為什么用這樣的線條呢?你能給它換另一種形式的線條嗎?
4.你認為,用什么樣的線條,如何組織,才能更精細的表現(xiàn)物象?
美術(shù)教案 篇7
自己做鎮(zhèn)紙
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型?表現(xiàn)
教學(xué)課時:2課時
教學(xué)目標(biāo):
1、認知:了解鎮(zhèn)紙的作用和制作的方式。
2、智能:開拓審美視野,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3、操作:有創(chuàng)造性地合作完成各式鎮(zhèn)紙的制作。
4、情感:耐心、細致的工作態(tài)度,體驗成功的樂趣。
教學(xué)重點:
鎮(zhèn)紙的特點。 材料的運用。
教學(xué)難點:
鎮(zhèn)紙裝飾的恰當(dāng)運用。
作業(yè)要求:
選擇合適的`材料,用你喜歡的方法制作好看又別致的鎮(zhèn)紙。
教學(xué)用具:
鵝卵石、小花布、樹杈、剪刀、顏料、白乳膠,針線等。
教學(xué)過程:
一、欣賞導(dǎo)入:
《玉兔鎮(zhèn)紙》-南宋
介紹:鎮(zhèn)紙是寫字、畫畫時用來壓紙的重物,是傳統(tǒng)的文房用品。幾塊又好看又別致的鎮(zhèn)紙能使你的小書桌增添不少情趣。
二、課堂發(fā)展:
1、嘗試*探索:
哪些材料可以作鎮(zhèn)紙?用什么方法(彩繪、粘貼、縫制等)加工能產(chǎn)生獨特的美感?
2、示范演示:(選用一種方法演示)
a選擇鵝卵石,觀察它的外形,進行創(chuàng)作構(gòu)思;
b畫一條魚,勾出頭、身、尾,涂上顏色;
c剪一些色彩鮮艷的小圖形;
d貼在鎮(zhèn)紙魚身上。
三、獨立創(chuàng)作,自由選擇。
選擇合適的材料,用你喜歡的方法制作好看又別致的鎮(zhèn)紙。
四、展示評價。
教學(xué)反思:
能根據(jù)選擇的鵝卵石,觀察它的外形,進行創(chuàng)作構(gòu)思,在鵝卵石上面色彩鮮艷的小圖形。
美術(shù)教案 篇8
課題:
手形聯(lián)想
教學(xué)目標(biāo):
1.首先從平面手印大樹入手,通過手影游戲(擺出手掌和手指的各種姿態(tài)),觀察手的整體特征(影子)產(chǎn)生豐富的想象,進一步添添、畫畫進行藝術(shù)創(chuàng)造。
2.小組合作的形式,讓學(xué)生從內(nèi)容、顏色、相互的配合等方面進行考慮,共同完成作品。
教學(xué)準備
學(xué)生準備:油畫棒或水彩筆
教師準備:顏色盤(4個/組紅、黃、藍、綠)共28個、過濾紙7張、大水桶5個、抹布5塊、磁鐵、課件
教學(xué)過程
一、印大樹
1. 仔細看:老師要干什么?(用手印樹干、樹枝)
2.誰給大樹穿上綠衣裳?(學(xué)生用手。捍髽淙~、小樹葉)
3.原來印上去的大手和小手變成了一棵大樹。
二、做手型
1.大家看:誰來了?(師做狗的手型)——課件:白底
2.哪位小朋友也能像老師一樣做一做?(個別試著做)
3.這些東西你會做嗎?——課件:實物圖
出示實物圖片——哪些我們還沒做過,大家試一試!——做給大家看看——課件:白底
4.運用我們的十只手指與手掌,就可千變?nèi)f化,呈獻出各種不同的事物。在我國四川,手影戲是一項非常特殊的文化藝術(shù)表演形式!n件:課題
5.出示手型——可以變成什么?——課件:變手型
這些手型經(jīng)過添一添、畫一畫,都變成我們熟悉的東西了!
三、印手型
1. 以組為單位(4-5人小組)
2. 要求:
① 每組桌上有四個盤子、四種顏色、一張大紙、兩到三組共用一個水桶——課件:座位圖展示
、 請四-五人合作共同完成一幅手印畫,再用油畫棒或水彩筆稍稍添畫。比比,哪組同學(xué)想得多,想得妙,想得和大家不一樣!
、 注意:用手印換色時,把手洗干凈,用抹布擦干,再用別的顏色。
在印的時候,不要用手來涂!n件:兩個太陽的對比
用水粉注意有一個好習(xí)慣!
四、作品展示、評價
1.自評:小組內(nèi)講一講印了些什么?(張貼)
2.互評:你特別喜歡哪組的.手印畫?個別(把小手送給他)
五、拓展
生活中,在許多地方都能看到手的造型!n件:圖片展示
1. 彩繪(立體)手
2. 商品/廣告/宣傳畫
3. 雕塑
札記:課件與書本范作中的彩繪立體手很受學(xué)生喜歡,但是要在手上畫畫,在課堂上做畢竟不現(xiàn)實,也不衛(wèi)生。所以我將制定為課堂后的拓展作業(yè),有興趣的同學(xué)回家去自己做,可以讓家長拍成數(shù)碼照片帶來展示給同學(xué)們看。
美術(shù)教案 篇9
課題:教材分析: 版畫是一種間接型的繪畫形式,是通過制版和印刷來完成,并具有復(fù)數(shù)性的平面作品。本課主要學(xué)習(xí)凸版,用油磙、毛筆、毛刷、涂布在版的相對高、凸面上印刷完成。使學(xué)生了解的特點和表現(xiàn)力,增強學(xué)習(xí)的趣味性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自主性。
教學(xué)目的:
、倭私獍娈嫷奶攸c和制作過程,初步掌握制版與印刷的技法。
、趪L試自己動手設(shè)計制作一幅。
③培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。
重點、難點: 重點是版畫的制版工藝和特點。 難點是學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。
教學(xué)過程:
一、檢查工具
二、導(dǎo)入新課 請同學(xué)們跟老師一起來做一個游戲,在我們的大拇指上涂上少量顏色。(注意控制水分)在一張廢紙上印出指印。 這個就是指紋,指紋在人的一生當(dāng)中基本上不會發(fā)生變化,不同的人他的指紋相同的概率也很小,大概只有萬分之一。所以這在古代也是一個重要的法庭證據(jù)之一,用來辨別一個人的'身份,但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達了,人們有更先進的方法來辨別。(DNA檢測)它的準確度可達百億分之一。
三、作品賞析 欣賞一些大師的作品和學(xué)生的作品,通過對作品的對比展示,介紹多種風(fēng)格與特點的版畫作品。 [西班牙]畢加索 槍 [西班牙]畢加索 戴帽子的人 [日本]棟方志功 二弟子
四、制作過程 1、畫稿 選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一個畫稿。注意選擇突出凹凸特點的題材。 2、制版 用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下,用膠水貼在一底板上。 3、印刷 鋪上紙后均勻的磨平。(中間可看看印刷的效果,如果不夠再涂墨印刷,注意紙的位置不能移動) 4、完成
五、布置作業(yè) 選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一幅。
六、展示點評
美術(shù)教案 篇10
活動名稱:花圍兜
班級:小班
指教:上海市豐莊一幼陸向陽
活動目標(biāo):
1、嘗試運用撕紙粘貼的方法裝飾圍兜,美術(shù)教案-活動名稱:花圍兜。
2、激發(fā)幼兒參加制作活動的興趣。
3、體驗幫助他人的快樂。
活動準備:各種色紙、固體膠、棉簽、水彩顏料(紅、黃、綠各一盤)、調(diào)料盤、印章、玩具豬和白色圍兜(與幼兒人數(shù)相等)、范例(棉簽點畫、印章、撕紙粘貼)、多媒體制作。
活動過程:
1、帶領(lǐng)幼兒進入小豬寶寶的`家,引起幼兒裝飾興趣。教師:小朋友,你們想不想小豬寶寶呀?我們到小豬寶寶家去看看他們好嗎?(幼兒進入小豬寶寶的家與小豬寶寶交流)
多媒體導(dǎo)入(一):小豬在哭的畫面,幼兒教案《美術(shù)教案-活動名稱:花圍兜》。
教師:咦,是誰在哭?為什么哭。浚ㄓ變翰聹y)
教師:到底是什么原因呢?誰愿意問問小豬為什么哭。浚ㄕ垈別幼兒問)
小豬沒聽見,我們一起問問小豬好嗎?(大家一起問:小豬你為什么哭。
多媒體導(dǎo)入(二):小豬講述想要一個花圍兜的畫面。
教師:你們聽見小豬為什么哭,他想要什么呀?(他想要個花圍兜)怎么辦呢?(幼兒議論)(出示范例,并示范)你們想了許多辦法,我也想了一個幫助小豬的辦法?,我?guī)托∝i做了一個花圍兜。看看是用什么做的?我們要請手工紙來幫忙?,陸老師的手像一把剪刀,把紙撕成一片一片的,然后再一片一片涂上糨糊貼在白圍兜上。小朋友想不想自己動手做一個花圍兜送給豬寶寶 ?在桌子上有手工紙、固體膠、棉簽、印章、水彩顏料,我們小朋友動動腦筋做一個漂亮的花圍兜好嗎?
2、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)
(1)鼓勵幼兒大膽操作。
。2)幫助個別有困難的幼兒。
3、分享活動
教師:我們把花圍兜送給小豬寶寶好嗎?
多媒體導(dǎo)入(三):小豬戴上了花圍兜,高興地笑了。
多媒體導(dǎo)入(四):小豬快樂地舞蹈。
幼兒抱著豬寶寶和著音樂一起舞蹈。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章:
美術(shù)教案-美術(shù)教案--設(shè)計郵票01-24
美術(shù)教案-電腦美術(shù)01-24
美術(shù)教案-美術(shù)概說01-24
美術(shù)教案-美術(shù):螃蟹01-24
經(jīng)典美術(shù)教案02-23
美術(shù)的教案06-20
《美術(shù)》教案02-17
經(jīng)典美術(shù)教案03-05
美術(shù)教案01-26