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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-08 16:58:18 美術(shù)教案 我要投稿

【推薦】小班美術(shù)教案范文匯編9篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】小班美術(shù)教案范文匯編9篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.運(yùn)用粘貼、印章畫等技能為自己制作的"餅干"設(shè)計(jì)包裝袋。

  2.樂意在集體面前介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.印章畫

  2.PPT:餅干包裝袋欣賞

  3.第一次活動(dòng)完成的餅干(圖形),白色包裝信紙里。

  4.操作背景音樂

  5.操作時(shí)的擦手毛巾

  活動(dòng)過程:

  一、 激發(fā)興趣。

  1.指:昨天,我們一起做了一些餅干。誰來說說你做的是什么餅干?什么口味的?什么形狀的?

  2.

  二、 欣賞PPT

  1.指:好吃的餅干都有一個(gè)漂亮的包裝袋。那這些漂亮的包裝袋是怎么做的'呢?現(xiàn)在我們一起來欣賞一下。猜猜這里面可能是什么餅干?你是怎么知道的?從哪兒看出來?

  2.語:原來,里面是什么餅干,包裝袋上就有圖案表示出來。這樣,我們仔細(xì)看,就能知道里面裝的餅干是什么形狀的?什么味道的了?

  三、 幼兒操作

  指:我們做了那么多,味道又好吃,形狀又好看的餅干,要是也能裝在漂亮的包裝袋里,就好了,是不是?那你們想不想也來為自己的餅干做一個(gè)包裝袋呢?工作臺上有圓形,三角形,正方形的印章,還有各種形狀,水果,蔬菜圖案。那怎么做才能讓別人一看就知道什么口味?什么形狀?哦,將他們印在包裝袋上面!也可以用固體膠來將他們粘在信封袋上。那現(xiàn)在,我們就來為自己的餅干做一個(gè)包裝袋吧!

  四、

  指:誰想來介紹自己的餅干?猜猜看他做的是什么餅干,什么味道?

  活動(dòng)延伸:

  指:帶上你的餅干讓老師猜猜看你做的是什么餅干?

小班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  小金魚在我們的自然角一出現(xiàn),就吸引了孩子們的注意了,大家開始七嘴八舌的討論小金魚的外姓特征和生活習(xí)性,針對孩子們的表現(xiàn),我想孩子們既然那么有興趣,何不以次為契機(jī),讓孩子對小金魚的外形有更深的認(rèn)識呢?因此生成了今天的教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解小金魚的外形特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒用兩種顏色大膽涂色,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解小金魚的外形特征。

  難點(diǎn):用深淺不同的同種顏色為小金魚穿衣服。 活動(dòng)準(zhǔn)備 范畫若干、油畫棒,幼兒用輪廓圖

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  出示實(shí)物小金魚引導(dǎo)幼兒說說這是什么?

  師:今天我們教室里來了一個(gè)小客人,你們看他是誰?(小金魚)

  師:你們在什么地方看到過小金魚,它是什么樣子的'?有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒說出金魚的外形特征)

  二、出示教師范畫,幼兒觀察:

  師:下面請你們看老師畫的是什么?

  師:對了老師把剛才小朋友說的小金魚畫了下來,好看嗎?(好看)

  師:老師剛才為小金魚穿上了漂亮的衣服,你們看小金魚的衣服有什么特點(diǎn)?(有而自由回答)

  師小結(jié):小金魚的衣服是有深淺不同的同種顏色畫上去的。

  師:還有很多小金魚沒穿衣服呢?下面請小朋友為他們穿上漂亮的衣服。

  三:教師示范講解:

  師:小朋友在為他們穿衣服前,先看老師是怎么給他們穿的。

  師:顏色要往一個(gè)方向涂,要涂的滿、實(shí),但是不能涂到黑線外面去。

  四、提出作畫要求:

  1、師:我們在為小金魚穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽作涂色,看誰涂的又快又好?

  3、畫畫的時(shí)候,要安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。

  五、幼兒作畫,教師給予及時(shí)指導(dǎo),對畫的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定,指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。

  六、觀賞評析作品:

  1、為幼兒的作品寫上名字,看看誰畫的好。

  2、請個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰的小金魚,為什么?

  3、教師小結(jié):我們小朋友為小金魚穿上了漂亮的衣服,小金魚可開心了,請我們一起去做游戲。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.啟發(fā)幼兒用圖形組合的方法畫熟悉的人物和動(dòng)物,表現(xiàn)對季節(jié)特征的感受。

  2.引導(dǎo)幼兒用深淺對比的顏色涂色,提高涂色力度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.正面直立娃娃一個(gè),長毛絨玩具熊和玩具狗各一只,范畫一張。

  2.繪畫工具:水彩筆、蠟筆、毛筆、顏料(紫色、白色)。

  活動(dòng)過程:

  1.教師用提問導(dǎo)入活動(dòng)

 。╨)前些天,天氣突然變冷,北風(fēng)呼呼地吹,走在路上有什么感覺?(臉很干燥,手腳都凍僵了,還會開裂;人們?nèi)菀卓人、感冒?/p>

 。2)那么冷的天出去,爸爸媽媽會和你一起做什么準(zhǔn)備呢?(穿很多的衣服:大衣、滑雪衫、毛線褲)

 。3)毛線褲是由毛錢織成的,上面有一個(gè)個(gè)小洞洞,會透氣的。在毛線褲外面還要穿些什么才能保暖呢?(穿上罩褲)

 。4)手凍僵了,頭也凍得很痛,怎么辦呢?(可以戴上手套和帽子)

 。5)你看見過什么樣的帽子和手套呢?(絨線帽、梯形帽、滑雪帽;手套有五個(gè)手指分開的,也有四個(gè)手指并在一起、大拇指分開的`)

  2.討論示范

 。1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼兒園,請小朋友幫助檢查小弟弟穿戴好了沒有?什么地方?jīng)]有準(zhǔn)備好?(帽子沒有戴好,手套又少了一只)

 。2)演示給連衣帽涂色:帽子的顏色和衣服上的顏色一樣嗎?原來顏色有深有淺。(深色上有淺色花紋)

 。3)觀察衣服、褲子、圍巾的底色和花樣,找找哪個(gè)是深顏色.哪個(gè)是淺顏色。

  (4)給手套涂色:兩塊米色碰在一起怎么辦?(有幼兒說在米色中間加塊深藍(lán))你們真會想辦法。萬一畫錯(cuò)沒關(guān)系,想辦法補(bǔ)一補(bǔ)。

  3.提出創(chuàng)作要求

  (1)小弟弟穿戴好要上幼兒園。他遇到小熊說:我們一起上幼兒園好嗎?"小熊說:"不行,我要回去睡覺。"小熊為什么要睡覺?(因?yàn)樗撸?/p>

 。2)小弟弟往前走又碰到小狗,小狗不怕冷,跟著小弟弟一起上幼兒園。

 。3)你知道哪些動(dòng)物不怕冷?

 。4)你們怕冷嗎?愿不愿意請不怕冷的動(dòng)物一起上幼兒園呢?

  (5)現(xiàn)在請大家畫上你自己穿得暖暖地出門去找不怕冷的動(dòng)物朋友。

  4.創(chuàng)作指導(dǎo)

 。1)引導(dǎo)幼兒給冬娃娃穿上厚厚的衣服褲子,注意用不同的方式保暖。(戴圍巾、帽子、口罩)

 。2)出示幼兒作品,比較涂色力度:"這件衣服是薄薄的還是厚厚的呢?"引導(dǎo)幼兒用力涂色,并運(yùn)用深淺對比配色。

 。3)啟發(fā)幼兒添加不怕冷的動(dòng)物,及時(shí)介紹不同的動(dòng)物。

  5、展示作品

 。1)引導(dǎo)幼兒按照涂色的力度分辨衣服是否保暖?找一找深淺配合好的漂亮的冬裝。

  (2)讓幼兒說說哪些動(dòng)物不怕冷。

小班美術(shù)教案 篇4

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫,培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。

  2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂感。

  準(zhǔn)備:

  1、胡蘿卜印章、紅、黃、藍(lán)顏料若干

  2、盤子若干、范畫一張,幼兒操作紙人手一份

  過程:

  教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

  一、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的'花手絹(出示范畫)

  二、教師示范畫手絹的制作方法

  教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1、 重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位

  2、 注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。

  3、盡量多印,使畫面色彩豐富。

小班美術(shù)教案 篇5

  案例背景:

  《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動(dòng)“酸酸甜甜的水果”里的一個(gè)美術(shù)活動(dòng),由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子,對于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒有掌握正確的握法,更不用說怎樣用蠟筆作畫的技巧了,因此我們在原有的課程上做了相關(guān)的改動(dòng),從教幼兒學(xué)習(xí)畫前正確拿蠟筆的習(xí)慣,到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫,來幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動(dòng)的基礎(chǔ)。

  活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。

  2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。

  3.愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.實(shí)物蘋果若干,自備一段輕快的音樂。

  2.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁《大蘋果》,蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  一、圓圓的蘋果

  1.出示實(shí)物:蘋果,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。

  2.根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述:蘋果圓圓的,有的紅,有的綠,有的黃。

  二、我會畫蘋果

  1.示范蠟筆正確握法。

  2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓:圓圓一個(gè)球。

  3.提問:這個(gè)球是怎么出來的?剛才老師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來的)

  4.示范畫上果柄:頭上扎小辮,變成一個(gè)紅蘋果。教師:“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果?”(綠色)

  5.請幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果,引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓:圓圓一個(gè)球,頭上扎小辮,變成一個(gè)綠蘋果。

  6.請個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫一個(gè)黃蘋果,鼓勵(lì)幼兒盡量畫得大一些,飽滿一些。

  三、播放輕快的背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  1.適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

  四、作品欣賞。

  互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的作品。

  案例反思:

  本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,我先讓孩子們認(rèn)識了蘋果,知道蘋果是什么形狀,有哪些顏色,有不同大小等等,使孩子們有了認(rèn)識蘋果的經(jīng)驗(yàn),孩子們對于繪畫《大蘋果》這個(gè)活動(dòng)就更加感興趣了。在后面的示范環(huán)節(jié)我也采用了教師范畫、幼兒集體書空練習(xí)與個(gè)別練習(xí)三部曲的形式幫助幼兒逐步掌握用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。但在教師范畫蘋果這一步,我在示范用繞圈圈的方法由中間往外畫圓時(shí)似乎有點(diǎn)心急了,動(dòng)作太快,幼兒沒有看清楚,我也沒有強(qiáng)調(diào)一圈一圈繞著畫出圓圓的蘋果,在幼兒自由創(chuàng)作時(shí)有的孩子就不會畫,只是簡單的`畫了一個(gè)封閉的圓,再在里面涂上了顏色,沒有掌握繞圈圈畫圓的要領(lǐng)。從中我也認(rèn)識到教師在組織活動(dòng)的時(shí)候一定要抓好活動(dòng)的重點(diǎn)慢慢引導(dǎo),切不可操之過急。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了我班孩子的繪畫常規(guī)有待培養(yǎng),有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚,個(gè)別孩子的蠟筆握法也需要糾正,在今后的美術(shù)活動(dòng)中還需要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。

  2、通過欣賞和與教師的對話,體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來的美感。

  3、對操作活動(dòng)感興趣,能細(xì)心地裝飾。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的'作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種花瓶若干。

  活動(dòng)過程:

  1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

  "這是什么?"

  "這些花瓶美嗎?"

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。

  "你喜歡哪一個(gè)花瓶?為什么?"

  "你覺得這個(gè)花瓶那里最美?"

  讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā):"哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?"

  "你覺得這樣的造型像什么?"

  "這個(gè)花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?"

  教師小結(jié)。

  3、出示其他花瓶圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經(jīng)驗(yàn)。

  "這個(gè)花瓶是什么樣子的?""你喜歡它嗎?為什么?"

  4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。

  "今天我們欣賞了各種花瓶,我們也要來自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。""完成的作品可以放在展示區(qū)展覽。"

  幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  5、評價(jià)活動(dòng)。

  幼兒相互欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂。

  "今天我們創(chuàng)作了一個(gè)自己的花瓶,感覺怎么樣?"

  活動(dòng)反思:

  首先這個(gè)活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),雖然在這中美術(shù)手工活動(dòng)幼兒之間有一定的個(gè)體差異性,但是孩子們的興趣還是滿高的,。在此次活動(dòng)中,并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子,因?yàn)樵谌粘5幕顒?dòng)中,我們經(jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動(dòng),孩子有了一定動(dòng)手能力,所以孩子們得心應(yīng)手。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒人手一份操作材料。

  黑色顏料、抹布若干。

  小狗實(shí)物一個(gè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  激發(fā)幼兒對手指點(diǎn)畫活動(dòng)的興趣。

  注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,保持手指和畫面的干凈。

  引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫圓點(diǎn),表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

  活動(dòng)過程

  一、情景導(dǎo)入

  教師出示小狗玩具,激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

  1、出示小狗玩具教師:今天我們班來了一個(gè)小客人,它是誰呢?(出示玩具狗,引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼。)

  2、引出幫小狗印衣服教師:小狗和我們小朋友打招呼的'時(shí)候?yàn)槭裁床桓吲d了?會發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測)教師:我們一起來幫它做一件衣服吧!

  二、教師示范

  用食指點(diǎn)畫圓點(diǎn),表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

  1、教師伸出食指,啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點(diǎn)黑色的斑點(diǎn)。激發(fā)幼兒操作的欲望。

  2、教師提出操作要求:在小狗身上點(diǎn)畫圓點(diǎn)時(shí)要注意點(diǎn)畫均勻。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點(diǎn),注意畫面整潔。點(diǎn)畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

  四、展示幼兒作品,表揚(yáng)畫面整潔的幼兒

  活動(dòng)延伸

  利用其他形式練習(xí)手指點(diǎn)畫。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用彩色的點(diǎn)、線、圈,由中心向外畫放射性花紋,表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

  2、通過教師的介紹和師范,了解排水畫的基本方法,學(xué)習(xí)用底紋筆從左向右有序地平涂。

  3、感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的`特殊繪畫效果,對排水畫活動(dòng)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  油畫棒、紙、底紋紙人手一份,深藍(lán)色顏料若干。

  幼兒用書人手一份

  活動(dòng)過程:

  一、謎語導(dǎo)入,引起幼兒興趣

  教師:說它是花不是花,用火點(diǎn)燃它才開,請你猜猜這是什么?

  二、欣賞幼兒用書上的煙花,初步了解煙花的基本形狀。

  教師:你看到了什么?

  教師:煙花是什么樣子的?什么顏色的?你見過什么樣子的煙花?

  三、想幼兒介紹排水畫彩色的煙花,了解排水畫的步驟

  教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花,再用底紋筆蘸深藍(lán)色顏料,在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色。

  引導(dǎo)幼兒觀察感知排水畫的效果。

  四、交待要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  了選擇多種顏色的油畫棒畫四射的煙花,知道用一只筆取一支,用完的筆放回原處。

  用底紋筆涂色時(shí),提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。

  及時(shí)表揚(yáng)安靜作畫的幼兒,并提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。

  五、欣賞幼兒的作品

  表揚(yáng)大膽用不同顏色作畫以及畫面整潔、飽滿的幼兒。

小班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、要求幼兒用不同顏色的膠泥捏出不同特征的蘿卜。

  2、通過用膠泥捏蘿卜,提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  具有典型特征的各種實(shí)物蘿卜;各種顏色的膠泥若干。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  2、幼兒自己探索,捏出不同特征的蘿卜。

  3、幼兒相互欣賞自己的作品。

  4、將做好的蘿卜送到蘿卜超市(布置展示臺)。

  區(qū)角活動(dòng):

  學(xué)會用禮貌的話語,與別人交流。

  相關(guān)內(nèi)容

  小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子

  一、設(shè)計(jì)意圖(活動(dòng)背景):

  帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品,并且對它都很熟悉,無論從它的造型還是它的顏色都各具特點(diǎn)。所以本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒從互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的快樂,促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。冬天來了,天氣越來越冷,帽子是冬天保暖的必備物品。一次,我看到浩浩小朋友的帽子是一只可愛的小老鼠,我說:“你戴的帽子真可愛,很漂亮!苯又泻脦孜恍∨笥讯紒斫榻B他們自己的帽子,“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個(gè)好看的球球呢”等!岸鞓贰笔俏覀冋谶M(jìn)行的一個(gè)主題,在這樣的主題背景下關(guān)于冬天的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。

  本節(jié)活動(dòng)我以“圣誕節(jié)的禮物――帽子”為導(dǎo)入,對此活動(dòng)進(jìn)行展開。我們利用廢舊報(bào)紙折成不同的帽子讓幼兒自由裝飾小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子。小班幼兒特別喜歡動(dòng)手,所以通過這一活動(dòng),來滿足幼兒的興趣,提高他們的動(dòng)手操作能力。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解帽子的作用。

  難點(diǎn):大膽地運(yùn)用顏料涂色、添畫花紋、粘貼等方法裝飾帽子。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖。

  2、在裝飾帽子的活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用涂色、添畫花紋、粘貼等方法選擇自己喜歡的材料裝飾帽子,鞏固幼兒對三原色的認(rèn)識。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圣誕樹、禮物(帽子)

  2、美術(shù)活動(dòng)用的細(xì)毛刷、顏料(紅黃藍(lán))、棉花、各種彩色即時(shí)貼片,亮片、小彩球、彩龍、毛巾等每桌一份。

  3、報(bào)紙折好的帽子每人一頂。

  4、輕松活潑的背景音樂。

  五、活動(dòng)過程:

  1、聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》在歡快的圣誕樂曲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

  師:哇!寶寶們你很看圣誕樹上掛滿了什么呀?這是誰送給我們的呢?看來是圣誕老人為每位寶寶送來了一頂帽子?趕緊選一頂喜歡的試戴吧!

  師:圣誕老人為什么給寶寶們送來帽子呢?幼:帽子能取暖~~~~~

  小結(jié):冬天到了北風(fēng)呼呼的吹,天氣變冷了,圣誕老人怕凍壞寶寶們就在圣誕節(jié)為每位寶寶準(zhǔn)備了一個(gè)帽子,帽子能取暖,戴到頭上暖暖的。寶寶們趕緊挑選一頂自己最喜歡的帽子試戴吧。

  2、相互欣賞自己挑選的帽子,有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,為下面的`裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

  師:寶寶們相互看一下圣誕老人給我們送來的帽子一樣嗎?哪里不一樣?幼:顏色(紅黃藍(lán)等)、圖案等等。

  3、展示紙帽,喜歡為紙帽進(jìn)行裝飾打扮。

  (1)師:今天我也收到圣誕老人送給我的禮物,你們看,噢是一頂帽子,寶寶們我的禮物跟你們的禮物有什么不一樣?幼:用報(bào)紙做的,有星星,有線條~~~。

  師:寶寶們這是什么呀,難道是圣誕老人給我們的第二份禮物嗎,師:寶寶們先把你手中的棉帽進(jìn)行顏色分類,要按對應(yīng)的顏色幫你的帽子找到家。

  師:我們一起打開瞧一瞧,哇好多紙帽呀。

  (2)新舊對比。師:寶寶們你們更喜歡哪頂紙帽,為什么?你想怎樣來裝扮這頂紙帽?幼:喜歡老師這一定,因?yàn)閪~~~~~,我要用~~~~。

  4、介紹操作材料

  師:今天老師給寶寶們帶來了許多材料,寶寶們你們看有那些材料寶寶來裝飾紙帽呀小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子少兒美術(shù)。幼:紅黃藍(lán)顏料,星星,彩龍~~~~

  師:選擇自己最喜歡的材料寶寶進(jìn)行裝飾吧,巧巧手動(dòng)起來。

  5、教師來回指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行裝飾。

  6、作業(yè)講評。

  采用幼兒自評和互評的方式,教師可提出以下問題:

  你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?

  我們的帽子都很漂亮,想不想戴上讓大家看一下。

  7、在歡快的音樂聲中進(jìn)行帽子展會。

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