【實用】中班美術(shù)教案模板匯總5篇
作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、通過觀察,表現(xiàn)媽媽和自己在一起的情景,感受親情的溫暖。
2、在創(chuàng)作、制版中,嘗試表現(xiàn)出人物的大小、主體與背景的關(guān)系。
3、知道愛惜自己和他人的作品及繪畫工具。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒準(zhǔn)備自己和媽媽在一起的照片。
2、吹塑紙,5B鉛筆。
活動過程:
1、通過交流、討論,感受母子的親情。
教師:說一說,照片上的你和媽媽在干什么?你愛媽媽嗎?你們的表情是怎樣的?
2、觀察照片,感受人物太小的關(guān)系。
。1)教師:誰是媽媽?誰是孩子?你是怎么看出來的?我們在繪畫時怎樣才能畫出大人和孩子的區(qū)別?
。2)教師小結(jié):在畫面中要把媽媽畫大些,孩子畫小、畫矮些。
3、引導(dǎo)幼兒了解用疏密的方法表現(xiàn)主體和背景的關(guān)系。
(1)教師:在全是線條的畫面中,怎樣才能讓人一眼就看到"我和媽媽"?
。2)教師小結(jié):可以嘗試選擇主體或背景的其中一個,將其線條描繪得密密的或松松的',將背景和人物分開。
4、幼兒創(chuàng)作。
。1)注意畫出媽媽和孩子的大小關(guān)系。
。2)能在畫面中注意線條的粗細、疏密的變化。
5、展評幼兒作品。
鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。
活動建議:
日常活動 欣賞母子親情的圖片或照片。
區(qū)角活動 開展線描畫的活動,在創(chuàng)作中積累對線條的感受和運用能力。
家園共育 將母子親情的照片帶入園,進行談話交流活動,感受親情的美好。
活動評析:
這個活動可以是情節(jié)畫,也可以是肖像畫,但都有主體和背景的表現(xiàn)問題。這是幼兒學(xué)習(xí)構(gòu)圖的一部分。教師可以出示"大河奔流"活動中的相關(guān)作品,進行經(jīng)驗的回憶和遷移,引導(dǎo)幼兒用線條的疏密來表現(xiàn)主體和背景。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥,并突出鳥的不同特征。
2、通過欣賞各種鳥,教師的示范講解,嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。
3、繪畫時保持良好的.坐姿。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書,勾線筆,白紙。
活動過程:
一、 過提問,引出主題。
1、 小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天是一年四季中最美麗的季節(jié),許多小鳥都飛回來了,那你見過有哪些小鳥呢?它們是什么樣的呢?(幼兒交流)
2、 那我們一起來看一看,這圖片上還有哪些小鳥?它們是什么樣的?
教師小結(jié):這些鳥都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,貓頭鷹的眼睛大大的,老鷹的翅膀大大的,鸚鵡的嘴巴尖尖的,還會說話哩,真有趣。
二、 學(xué)習(xí)鳥的畫法。
剛才啊,我們看了這么多的不同的鳥,那你們想不想來畫一畫小鳥呢?
1、 教師示范講解
教師:我們畫小鳥的時候啊,先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋)然后再畫小鳥的嘴巴,小鳥的身體可以畫半圓型,也可以畫橢圓型。,最后,我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。
教師:現(xiàn)在啊,一只小鳥已經(jīng)畫好了,但是我們看上去有點不舒服,覺得小鳥身上空空的,不漂亮。那怎樣來裝飾呢?
2、 嘗試用線條來裝飾鳥
教師:那我們用各種線條和圖案來裝飾吧!注意:裝飾的時候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到(教師做示范)
3、 教師提繪畫要求
教師:現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,畫的時候該怎樣畫。堪舶察o靜,坐端正了畫,那就行動吧!
4、 幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)
三、展示幼兒的作品
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、讓幼兒通過觀察制作進一步了解蛋的食用方法。
2、鼓勵幼兒運用材料,大膽造型,創(chuàng)作出與別人不一樣的作品來。
3、引導(dǎo)幼兒初步感受生活中的美,體驗美術(shù)活動帶來的樂趣與成功感。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、請家長在家中引導(dǎo)幼兒觀察蛋制品的制作過程。讓幼兒動手做一做,豐富幼兒有關(guān)蛋的食用經(jīng)驗。并用照相機把幼兒制作的情景拍下來。
2、環(huán)境布置:活動室張貼幼兒制作的'相片、擺放相關(guān)蛋食品供幼兒欣賞。師幼共同搜集各種制作材料。
3、分組放置幼兒操作用的材料:水粉顏料、油畫棒、橡皮泥、棉花、蠟光紙、水果網(wǎng)、碎布、泡沫板、剪刀、電熱鍋、蛋、及相關(guān)食品等。
活動過程:
1、現(xiàn)場制作蛋食品,引導(dǎo)幼兒觀察:
(1)、引入:泉州大酒店的廚師要教我們學(xué)做菜,你們想學(xué)嗎?
(2)、提出觀看要求:
A、注意安全,不靠近或接觸到鍋以免燙傷。
B、觀看時不推擠。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己在觀看過程中發(fā)現(xiàn)了什么?你最喜歡哪一道菜,為什么?(蛋的形狀、顏色等的變化及菜的顏色搭配。)
3、提出建議:共同來做一盤好吃的蛋。
4、介紹材料,提出問題:蛋有哪些制作方法,你想用什么材料做一盤和別人不一樣的蛋食品?
5、提出要求:
(1)、用剪刀應(yīng)注意安全。
(2)、把不要的紙屑放到空盤子里。
6、幼兒自由操作:
(1)、鼓勵作幼兒選擇自己喜歡的制作材料,按自己的意愿制作。
(2)、巡回觀察指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。
(3)、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的制作材料,按自己的意愿裝飾一盤與眾不同的蛋制品,并取個好聽的名字。
7、交流經(jīng)驗:
(1)、鼓勵幼兒向大家介紹,展示自己的作品。
(2)、師幼共同“品嘗”一盤好吃的蛋,體驗制作的快樂。
8、活動延伸:
把“一盤好吃的蛋”放到角色游戲中,豐富幼兒的游戲內(nèi)容。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)
知道書簽都有什么用途。
學(xué)動手用剪刀剪書簽。
讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
活動準(zhǔn)備
各式各樣的書簽掛圖。
彩色紙、彩色卡紙、剪刀、鉛筆、固體膠、毛線。
活動過程
1、老師今天帶來一幅掛圖,老師來描述一下圖上都有什么,小朋友們來猜一猜上面是什么吧?小朋友們都沒有猜對。
2、那你們告訴老師,你們你想不想看看這幅掛圖啊?展示各式各樣的書簽掛圖,這幅圖漂不漂亮。磕悄銈冎肋@是什么嗎?
3、那就由老師來告訴你們,這幅掛圖上面都是漂亮的書簽,你們知道書簽是干什么的么?這時就給他們講講書簽的用途,書簽的用途是不是很廣泛?
4、那我們也來制作一個自己的書簽好不好?這樣以后我們看故事書時,沒有看完的話,就給以把自己的書簽放到所看的那頁,這樣下回再看的時候就好找了。
5、那我們就來動手制作吧!選著自己喜歡的顏色紙,來跟著老師一起做吧!
6、我們用剪刀的時候,小朋友們要注意安全,不要剪到手指會痛的哦!
7、老師的書簽制作完成了,小朋友們的呢?你們也這么快做好了。空姘。
8、現(xiàn)在我們來展示自己的'書簽,說說要干什么用,共同欣賞書簽。
教學(xué)反思:
書簽是我們在學(xué)習(xí)和生活中常見的物品了,對于幼兒來說,在平常的生活中不會太注意書簽,也不會太好奇書簽是干什么的?因為在平時的玩中不會有書簽的出現(xiàn)。我今天就給孩子準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于書簽的課,讓幼兒們在美術(shù)活動中認識和了解書簽。在教學(xué)活動里,幼兒們都帶有新鮮感去參加活動,通過制作擁有自己的書簽,這也就是這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)了?傮w來說這節(jié)課還是上的不錯的,幼兒們很喜歡美術(shù)課,對于新鮮又好看的事物,幼兒們還是很有興趣的。
小百科:書簽除采用紙制作以外,還可采用優(yōu)質(zhì)的純銅、鋅合金原材料,有鍍鎳烤漆、鍍沙鎳、仿古銅、移印、鍍金烤漆、雙色電鍍、鍍鎳琺瑯、鍍鎳鑲嵌等工藝精致而成。這種被稱為金屬書簽,是書簽發(fā)展歷程中的一種創(chuàng)新。廟會的時候,可以看見很多臉譜金屬書簽,那是代表了中國的傳統(tǒng)文化。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。
2、掌握出穴畫法,嘗試學(xué)會取舍,留出空間表達時尚。
3、感受暖色帶給大家的感覺,大膽進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉
2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT
活動過程
(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師:今天我?guī)砹耸裁?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來設(shè)計漂亮的紙袋送給她。
(二)課件展示,豐富幼兒經(jīng)驗
1、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?
2、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的'一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。
幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗:圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達時尚。
(三)幼兒動手設(shè)計紙袋教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學(xué)會取舍,留出空間。
(四)作品展示評價請幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?
教學(xué)反思:
在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導(dǎo)作用;顒又校變憾际前醋约旱囊庠高M活動的:自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物?傊變簩Ρ敬位顒颖憩F(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。
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