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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-04-09 15:20:18 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

精選小班數(shù)學(xué)教案模板匯編8篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選小班數(shù)學(xué)教案模板匯編8篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能從3個(gè)同類物體中找出最大的和最小的,學(xué)說(shuō)“這是大的,這是小的!

  2、愿意用簡(jiǎn)單的'句子表述自己的操作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第三冊(cè)p10)

  2、3只熊的卡片、布口袋、磁性板。

  3、在環(huán)境中布置有大和小的物品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示“神奇的口袋”引發(fā)幼兒的興趣。

  師:“這是一個(gè)神奇的口袋,里面裝著兩個(gè)好玩的東西,請(qǐng)你來(lái)摸一摸里面裝著什么?”

  幼兒摸著大熊和小熊。

  2、區(qū)分大小,并學(xué)說(shuō)“這是大熊,這是小熊!

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察并找出大熊和小熊。

  (2)在教室里找大小,如:“圍到大椅子旁邊、拍拍小娃娃

 。3)依次請(qǐng)3位幼兒上來(lái)從布口袋中摸出3只大小不同的小熊卡片。提問(wèn):“他們從口袋里摸出什么?”教師把3只熊在磁性板上一字排開(kāi)。

  3.幼兒翻開(kāi)《幼兒畫(huà)冊(cè)》,做相關(guān)練習(xí)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形,知道各形狀的簡(jiǎn)單特征。

  2、能按物體的形狀進(jìn)行分類。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、錄音機(jī),歡快的音樂(lè)。方形、圓形、三角形卡片一張。

  2、三種形狀的實(shí)物掛牌(與幼兒人數(shù)相同)。地上畫(huà)有三個(gè)形狀。

  3、彩泥、泥工板、三種形狀的操作模具若干。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形,知道其簡(jiǎn)單特征

  1、師:小朋友,圖形王國(guó)里來(lái)了幾位朋友,大家想認(rèn)識(shí)他們嗎?

  (1)大家好,我是圓形,我的身體呀胖乎乎的,一個(gè)棱角也沒(méi)有。你們瞧,我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。

  (2)嗨,我是方形,我的身體有四條邊和四個(gè)角。非常高興能和大家做朋友。

  (3)小朋友好,我是三角形,我呀有三條邊,三個(gè)角,大家愿意和我做朋友嗎?

  2、師:(課件4)剛才三個(gè)形狀朋友介紹了自己,現(xiàn)在,你們認(rèn)識(shí)它們了嗎?能說(shuō)出它們長(zhǎng)什么樣嗎?

  幼A:圓形它是圓圓的,沒(méi)有角。

  幼B:方形它是方方的,有四個(gè)角,有四條邊。

  師:大家認(rèn)識(shí)了圓形和方形,還有一個(gè)朋友在旁邊不高興了,它是誰(shuí)呀?,你們能說(shuō)出它長(zhǎng)什么樣嗎?

  那我們?cè)賮?lái)看看剛才它是怎么介紹自己的。教師請(qǐng)一名小朋友說(shuō)說(shuō)三角形的形狀:哪為小朋友認(rèn)識(shí)三角形了,能說(shuō)出它長(zhǎng)什么樣的.?

  幼C:三角形有三條邊、三個(gè)角。

  師:我們?cè)僖黄饋?lái)認(rèn)識(shí)一下這三個(gè)朋友,好嗎?

  二、按物體的形狀進(jìn)行分類

  1、物體分類課件:小朋友,我們的孩子到草地上去玩了,你們能幫我們把孩子找回家嗎?

  (1)哎呀,形狀朋友想請(qǐng)我們幫忙了。我們先看看哪些寶寶在草地上玩?(蘋(píng)果、皮球、帽子、電視機(jī)、電腦、冰箱、帆船、金魚(yú))

  (2)它們是什么形狀的?請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。

  如:帽子是圓圓的,是圓形媽媽的孩子;電視機(jī)、冰箱是方形的,它們是方形媽媽的孩子;帆船寶寶是三角形的,它是三角形媽媽的孩子。

  小朋友真棒,幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

  2、游戲:找朋友師:小朋友看看胸前,你現(xiàn)在是什么寶寶呀?是什么形狀的?看、那邊地上有三個(gè)家,我們?nèi)フ易约旱募野伞?放音樂(lè),教師檢查幼兒是否找對(duì)家)我們和家里的朋友一起來(lái)跳舞吧。

  3、做餅干師:哎呀,跳舞跳得肚子都餓了,我們一起來(lái)做餅干吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干,方形寶寶喜歡吃方餅干,三角形寶寶喜歡吃三角形餅干,請(qǐng)小朋友到和自己一樣形狀的餅干加工廠去做餅干吧!

  幼兒用模具、彩泥進(jìn)行制作。

  (評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,教師采用了多媒體課件、游戲的形式,由個(gè)別到集體,逐步加深活動(dòng)內(nèi)容。讓幼兒對(duì)物體按圖形分類有了更深的認(rèn)識(shí)。)三、結(jié)束師:哎呀,小朋友真能干,做了那么多的餅干,我們把這些餅干送到形狀王國(guó)去吧,和那里的形狀寶寶一起分享。

  教學(xué)反思:

  由于小班幼兒對(duì)動(dòng)畫(huà)、卡通人物特別感興趣,教師自制了動(dòng)畫(huà)課件。在第一環(huán)節(jié)和第二環(huán)節(jié)中的第1個(gè)活動(dòng)中,將三個(gè)圖形設(shè)計(jì)成了卡通動(dòng)畫(huà)形象,讓圖形自己進(jìn)行講述,這樣比較容易吸引幼兒的注意力。設(shè)計(jì)的兩個(gè)游戲,在幼兒進(jìn)行分類練習(xí)的同時(shí),發(fā)展了幼兒的合作精神和動(dòng)手能力。整節(jié)課設(shè)計(jì)情節(jié)連貫,思路清晰,適合小班年齡的特點(diǎn)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

  2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

  4、提高幼兒思維的敏捷性。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一條圍裙,小兔、小狗、青菜、肉骨頭圖片;

  2、礦泉水瓶、茶杯、書(shū)、盤(pán)子、小桌子;胡蘿卜、雞蛋。

  3、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

 。1)看看,我變成誰(shuí)啦?(師穿圍裙)媽媽穿上圍裙要做事情啦!

 。2)(出示小兔)咱們家養(yǎng)了小兔子,媽媽要給小兔喂青菜,一只兔子一棵青菜,一只兔子一棵青菜,咱們家有幾只小兔子?(兩只)

  媽媽喂了幾棵青菜?(兩棵)

  讓我數(shù)一數(shù),看寶寶數(shù)的對(duì)不對(duì)。

 。3)聽(tīng)聽(tīng),誰(shuí)在叫(播放小狗叫的音樂(lè))

  是誰(shuí)呀?(出示小狗)

  小狗也餓了,它們也想吃東西了,寶寶們,小狗愛(ài)吃什么呀?(肉骨頭)

  那媽媽要準(zhǔn)備幾根肉骨頭呀?請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么?為什么要準(zhǔn)備三根?那媽媽要準(zhǔn)備幾根肉骨頭才能讓每只小狗都有一根肉骨頭呢?(三根)

  你們都叫我準(zhǔn)備三根(出示肉骨頭),那好,那請(qǐng)你們幫我數(shù)一數(shù)!正好這里有三根肉骨頭,那我們來(lái)看一看是不是每只小狗都能得到,一只小狗一根肉骨頭。

  小百科:

  數(shù)量,指事物的`多少。是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。從遠(yuǎn)古時(shí)代開(kāi)始,在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中,人們就需要?jiǎng)?chuàng)造出一些語(yǔ)言來(lái)表達(dá)事物(事件與物件)量的多少。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中能給蘋(píng)果手口一致點(diǎn)數(shù),并能按顏色、大小分類擺放。

  2、能用語(yǔ)言表達(dá)出蘋(píng)果的特征,用身體語(yǔ)言表達(dá)出大和小。

  3、在游戲中能禮貌待人,學(xué)會(huì)分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大的紅蘋(píng)果15個(gè) ,小的紅蘋(píng)果15個(gè); 大的綠蘋(píng)果15個(gè),小的綠蘋(píng)果15個(gè)大的紅籮筐1個(gè),小的紅籮筐1個(gè)。

  2、大的'綠籮筐1個(gè);小的綠籮筐1個(gè)。

  3、小刺猬的頭飾1個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入部分T: 我是程老師,小朋友們好!今天我來(lái)跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個(gè)好朋友也想跟你們一起玩,好不好?我請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)?他的身體小小的,背上都是刺。是誰(shuí)啊?(小刺猬)。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。

  2、摘蘋(píng)果T: 馬上就要過(guò)冬了,小刺猬要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了。我們前面有個(gè)蘋(píng)果園,我們一起幫小刺猬摘蘋(píng)果,你們?cè)敢鈫??/p>

  3、數(shù)蘋(píng)果T: 我摘了很多蘋(píng)果!我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!先數(shù)我摘的蘋(píng)果?纯次沂窃趺磾(shù)的(一個(gè)一個(gè)放在椅子上數(shù),示范手口一致點(diǎn)數(shù))一共摘了4個(gè)蘋(píng)果。你們也來(lái)數(shù)數(shù)看。待會(huì)小刺猬會(huì)來(lái)問(wèn)你的。(老師個(gè)別指導(dǎo))T: 請(qǐng)你告訴別的小朋友,你摘了幾個(gè)蘋(píng)果。(請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)數(shù)數(shù)看。)T: 現(xiàn)在再來(lái)數(shù)數(shù)我摘的蘋(píng)果。數(shù)的時(shí)候我們要用到我們的手指寶寶,我們把我們摘的蘋(píng)果放在椅子下面。(把蘋(píng)果貼在黑板上)

  4、 區(qū)分蘋(píng)果的種類并分類擺放T: 那你們看看這四個(gè)蘋(píng)果長(zhǎng)的哪里不一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)顏色和形狀不一樣)原來(lái)這兩個(gè)是紅蘋(píng)果。這兩個(gè)是綠蘋(píng)果。那這兩個(gè)紅蘋(píng)果有什么不一樣嗎?一個(gè)是大大的,一個(gè)是小小的。(拿出大大的紅蘋(píng)果)那這個(gè)蘋(píng)果的名字叫“大大的紅蘋(píng)果”(用身體語(yǔ)言來(lái)表示大大的。)(同樣出示另外三個(gè)蘋(píng)果,把四個(gè)蘋(píng)果放在手上。)T: 我們把摘到的蘋(píng)果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來(lái)看看這些籮筐是什么樣子的。(有大大的紅籮筐,小小的紅籮筐,大大的綠籮筐,小小的綠籮筐)T: (出示大大的紅蘋(píng)果)那這個(gè)蘋(píng)果該放在哪里呢?(請(qǐng)幼兒上來(lái)放蘋(píng)果,同樣出示另外三個(gè)蘋(píng)果,讓幼兒來(lái)放放看。)你們真聰明!那我請(qǐng)小朋友把你們的蘋(píng)果來(lái)放一放。(先請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)放,然后再請(qǐng)小朋友來(lái)放)T: 我請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)檢查一下,小朋友放的對(duì)不對(duì)?

  5、 結(jié)束活動(dòng) T: 有了這么多的蘋(píng)果,小刺猬不愁冬天沒(méi)的吃了,他真開(kāi)心,他說(shuō)“我們一起唱首歌吧!”

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)知;

  2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,發(fā)揮的想象力和創(chuàng)造力;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  三角形、圖形、正方形圖形,教師示范操作材料一份,幼兒操作材料,幾張白紙、固體膠。課件ppt活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  帶幼兒參觀圖形王國(guó),國(guó)王送給小朋友一份禮物(圖形寶寶)。但是要說(shuō)出它是什么圖形國(guó)王才送給你的。

  二、基本部分

  1、猜謎語(yǔ)請(qǐng)出圖形寶寶。

  有三個(gè)角、三條邊是什么圖形寶寶?(三角形)

  有四個(gè)角、四條相等的邊是什么圖形寶寶?(正方形)

  身體圓溜溜的沒(méi)有邊沒(méi)有角的是什么圖形寶寶?(圓形)

  2.找不同,老師出示課件讓幼兒找出不同種類的圖形。

  每組圖形有四個(gè)圖形寶寶,其中三個(gè)是一樣的,有一個(gè)是跟它們不一樣的,讓小朋友找出來(lái)。

  3、讓幼兒探索利用三角形、正方形、圓形這三種圖形拼出自已喜歡的圖案。

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己拼出的圖案是由哪些圖形組成的。

  結(jié)束部分:

  幼兒互相分享自己的作品,并互相說(shuō)說(shuō)自己的作品是用什么圖形組合的。

  活動(dòng)背景小班下學(xué)期幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)圓形、正方形、三角形,對(duì)它們已有一定的'認(rèn)識(shí)和了解。根據(jù)觀察,平時(shí)孩子們對(duì)圓形、正方形和三角形的物體比較感興趣。為了更好的鞏固相關(guān)內(nèi)容,我開(kāi)展了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的圖形寶寶》。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試進(jìn)行1-3的數(shù)、物對(duì)應(yīng)。

  2、感知1-3以內(nèi)的數(shù)量,按量的多少把物體歸類。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、(蘿卜、青菜、南瓜)圖片、菜地、數(shù)字卡(1、2、3的數(shù)字)小籃子、蘋(píng)果貼貼、操作卡。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  進(jìn)一步感知數(shù)量的關(guān)系,感知數(shù)和量對(duì)應(yīng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)量。

  游戲:采摘蔬菜。

  師:小兔的菜園豐收了,請(qǐng)我們?nèi)兔λ烧。有個(gè)要求:請(qǐng)小朋友到每塊地里各摘一顆菜,每種蔬菜都要摘到。

  幼兒挎著籃子摘蔬菜圖片,回到座位。教師指導(dǎo)幼兒互相檢查采摘是否正確。

  2、學(xué)習(xí)判斷數(shù)目的多少,并按量歸類。

  (1)幼兒數(shù)數(shù)自己采摘的每種蔬菜有幾個(gè),放在分類盒相應(yīng)的格子里。;

  (2)鼓勵(lì)交流自己的操作情況。

 。3)請(qǐng)幼兒大膽地講述自己的.結(jié)果,與大家分享經(jīng)驗(yàn)。

  提問(wèn):你摘了幾個(gè)?你把什么放在一起了?為什么要這樣放呢?

  引導(dǎo)幼兒總結(jié):把數(shù)量一樣多的歸為一類。

  3、完成操作卡,進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)(教師指導(dǎo)幼兒完成操作卡)

  4、小結(jié)(表?yè)P(yáng)操作正確并能收拾、整理活動(dòng)材料的幼兒)

  教學(xué)反思:

  《小兔種菜》

  活動(dòng)是在主題活動(dòng)《小兔乖乖》下深入開(kāi)展的,活動(dòng)能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),以小兔種菜為主線,在活動(dòng)游戲的氛圍中、初步感知1-3以內(nèi)的數(shù)量,并按量的多少把物體歸類。讓幼兒樂(lè)意參加點(diǎn)數(shù)活動(dòng),能大膽判斷物體數(shù)量是否一樣多、并進(jìn)行1-3的數(shù)、物對(duì)應(yīng)活動(dòng);顒(dòng)從易到難,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。只是在教學(xué)活動(dòng)中,老師說(shuō)的太多了,對(duì)于提問(wèn)的形式,還可以更開(kāi)放些,從而讓幼兒更好的自主探索。

  小百科:兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、做手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),并按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的物體。

  2、初步感受節(jié)日的快樂(lè),能積極的和同伴制作禮物。

  3、能按要求使用和整理操作材料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、制作項(xiàng)鏈、插花、小拎包各一個(gè),供幼兒欣賞。

  2、項(xiàng)鏈材料——繩子一端系有5以內(nèi)的點(diǎn)卡,彩色珠子;插花材料——包裝紙折成的錐狀物(上面貼有5以內(nèi)的`點(diǎn)子)單只塑料花1~5支;小拎包——用紙折成的拎包(上面貼有5以內(nèi)的點(diǎn)子),彩色紙片,糨糊。每種材料的數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之一以上。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞禮物,感受節(jié)日的氣氛。

  說(shuō)說(shuō)心愿

  教師:要過(guò)六一兒童節(jié)了你想收到什么樣的禮物么?

  鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)自己的心愿。

  欣賞小禮物

  教師:你愿意做禮物送給好朋友么?你會(huì)做什么禮物呢?

  教師出示項(xiàng)鏈、插花、小拎包。

  師幼一起欣賞禮物:項(xiàng)鏈、插花、小拎包。

  討論如何做禮物。

  教師:這些禮物怎么做呢?

  師幼共同討論、歸納:項(xiàng)鏈——繩子的一端系有一張點(diǎn)卡,點(diǎn)卡上系有幾個(gè)點(diǎn)子,就穿幾個(gè)珠子;插花——包裝紙上穿有幾個(gè)點(diǎn)子,就查幾只花;小拎包——拎包上貼有幾個(gè)點(diǎn)子,就在拎包上貼幾張彩色紙片裝飾。

  2、做禮物——分組操作活動(dòng)。

  教師提供制作項(xiàng)鏈、插花和小拎包的材料。

  教師:你們想制作禮物么?看看你們面前有些什么材料?請(qǐng)3個(gè)小朋友分別制作一種禮物,我們一起來(lái)看看,他們是怎么做的。

  請(qǐng)3名幼兒分別示范作禮物,師幼共同觀察,明確制作禮物時(shí)應(yīng)當(dāng)先看點(diǎn)卡,再根據(jù)點(diǎn)子數(shù)量進(jìn)行制作。

  幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師提醒幼兒按活動(dòng)的規(guī)則操作。

  鼓勵(lì)幼兒先數(shù)點(diǎn)子再制作,做完之后數(shù)一數(shù),檢查是否正確。

  教師關(guān)注幼兒能否按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的物體,并予以指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒玩過(guò)自己小組的活動(dòng)后,將自己面前的游戲材料收拾好,然后自由的選擇玩其他組的活動(dòng)。

  鼓勵(lì)幼兒參與多組操作活動(dòng)。

  3、送禮物

  請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己做了什么禮物、是怎樣做的,師幼一起幫助檢查。

  鼓勵(lì)幼兒把禮物送給好朋友,對(duì)好朋友說(shuō)一句:“祝你節(jié)日快樂(lè)!笔盏蕉Y物的幼兒應(yīng)答道:“謝謝!”最后數(shù)一數(shù)點(diǎn)卡和禮物是不是匹配。

  教師小結(jié):過(guò)節(jié)了,每個(gè)小朋友都收到了好朋友的禮物,真開(kāi)心!

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。

  2、 學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)數(shù)和花朵匹配。

  3、 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,能夠完整的表述一句話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、花園場(chǎng)景,并貼上顏色標(biāo)記以及畫(huà)上各種形狀并在形狀中間畫(huà)上點(diǎn)數(shù)。

  2、幼兒已認(rèn)識(shí)各種顏色的花以及各種標(biāo)記。

  3、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的花若干,裝花的禮盒人手一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 討論活動(dòng)

  1、導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物,我們?nèi)握乙粡埿∫巫,把禮盒打開(kāi)來(lái)看一看?

  2、幼兒討論哇!我有了好多漂亮的花!有紅的、黃的。

  3、你們也可以和好朋友說(shuō)一說(shuō):"你有什么顏色的花?有幾朵?"

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒a:我有紅顏色的花,有三朵!還有綠顏色的花,有兩朵!

  幼兒b:我有一朵黃顏色的花,還有三朵藍(lán)顏色的花

  二、認(rèn)識(shí)花園我們收到了這么多漂亮的鮮花,可真開(kāi)心!

  如果這樣放著它們就會(huì)枯萎的,那就太可惜了,這里有個(gè)大花園,我們把鮮花種到花園里去好不好?

  三、種花

  1、認(rèn)識(shí)標(biāo)記我們來(lái)看一看這個(gè)花園是什么樣子的?這里有些什么?

  我們要怎么種花才最好呢?

  幼兒:這里有個(gè)紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍(lán)顏色標(biāo)記。

  師:這些標(biāo)記有什么用呢?告訴我們什么呢?

  幼兒:我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。

  師:那綠顏色的花,我們要種在那里呢?

  幼兒:綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。

  小結(jié):對(duì)了,我們要看一下花是什么顏色的,然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。

  師:在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼兒:我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。

  幼兒:方形里面有三個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn),還有三角形里也有圓點(diǎn)點(diǎn)。

  師:對(duì)了,這些圖形里面都有圓點(diǎn)點(diǎn),這些圓點(diǎn)點(diǎn)是用來(lái)種花的標(biāo)記,那你們猜,這花怎么種?

  幼兒:一個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種一朵花,兩個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種兩朵花。

  請(qǐng)幼兒示范,把老師的花種到花園里去。

  小結(jié):我們種花的'時(shí)候要找一找你的花是什么顏色,然后到這個(gè)顏色標(biāo)記的地方,再數(shù)數(shù)這個(gè)顏色的花有幾朵,和哪個(gè)圖形里的圓點(diǎn)點(diǎn)一樣多,最后把花種上去就可以了。

  2、幼兒操作

  四、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒(méi)有種對(duì)。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  我們小朋友種的花可真漂亮,有紅的、綠的、黃的、蘭的,我們請(qǐng)其他小朋友也一起來(lái)看一看吧!

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