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中班美術(shù)教案

時間:2023-04-11 19:25:18 美術(shù)教案 我要投稿

【精選】中班美術(shù)教案模板十篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】中班美術(shù)教案模板十篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、嘗試勾畫彈簧線,并在圈內(nèi)畫出快樂一家在一起的情形。

  2、初步掌握向心圖案的畫法,體驗創(chuàng)造美的快樂。

  3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的'觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  活動準(zhǔn)備:

  電腦、電視機、課件、KT板一塊、紙、記號筆。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:欣賞音樂引出線條師:今天老師帶來了一段音樂,一起來聽聽。

  師:聽了這段音樂你想干什么?

 。ǘ⿵椈删添畫1、畫彈簧線(1)教師示范畫彈簧線——有一段小線條也想來跳舞了,看看它跳的是什么舞(圈圈舞)。

 。2)幼兒徒手練習(xí)畫有大圈圈的彈簧線。

  2、觀察發(fā)現(xiàn)圈圈的不同,并進行想象(1)師:小線條跳的圈圈舞有趣嗎?這些圈圈一樣嗎?什么地方不一樣?

 。2)師:圈圈像什么?

  3、在圈圈中添畫(1)教師示范添畫小魚一家。讓幼兒初步掌握向心圖案的畫法。

 。2)幼兒自由想象并請個別幼兒嘗試添畫。

 。ㄈ┯變鹤鳟,教師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽勾畫彈簧線,并在圈圈中繪畫,并強調(diào)同一幅作品中只有同一種形象,畫出快樂一家在一起的情形。

 。ㄋ模┱故、交流作品。

  (五)模仿表演:根據(jù)幼兒作品內(nèi)容在圓圈上表演不同的形象動作,感受在一起的快樂。

  教學(xué)反思:

  每個人都有一個家,每個人都對自己的家有深深的感情,“我愛我家”這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題,幼兒對此永遠有話可說,有話想說。通過這樣的情感體驗活動,可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的意識。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動背景

  成長于都市的孩子們接觸自然的機會較少,成人眼中普通的沙石、雨雪,在他們看來都是親密的玩伴,充滿了生命力。這時,引導(dǎo)他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力,在此基礎(chǔ)上,我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊,開展了"想象小動物,大家畫畫看"的游戲,讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象,用色彩鮮艷的油畫棒裝飾,既讓幼兒體驗到接觸自然,獨立創(chuàng)造的快樂,又增強了他們在不同材質(zhì)上進行美術(shù)活動的能力。

  過程實錄

  (一)活動目標(biāo):

  1.積極參與嘗試在小石塊上添畫有趣小動物的活動。

  2.學(xué)會綜合應(yīng)用線條和色塊進行裝飾。

  3.體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。

  2.油畫棒人手一份。

  3.幾塊畫好動物的石塊。

  (三)活動過程:

  1.引起幼兒興趣。(將幾塊畫好動物的石塊畫面向下放)

  師:我們來玩小動物躲貓貓的游戲,請小朋友猜一猜小石塊上究竟有什么小動物?翻翻看,猜得準(zhǔn)不準(zhǔn)。

  幼兒a:是一只圓圓身子的小蟲子,紅紅的。

  幼兒b:這一塊上有一只長長耳朵的小兔子。(評:通過動手翻一翻的環(huán)節(jié),增強了幼兒的參與興趣。)

  2.向幼兒介紹石塊動物的畫法。

  師:請小朋友觀察這些形狀不同的小石塊,動動小腦筋,它的形狀像什么,適合畫什么小動物?

  幼兒a:我覺得那塊扁扁長長的石塊象小魚,尖尖的地方是嘴巴。

  幼兒b:扁圓的這塊有點象開屏的孔雀。

  師:每塊石頭的形狀都不同,我們可以挑自己喜歡的石頭,畫上可愛的.小動物。小朋友可以相互討論一下。

  幼兒a:我想用深色的油畫棒先畫出老虎的樣子,再用鮮艷的顏色涂。

  幼兒b:我覺得用彩色的線條畫小鳥也很好看。(評:幼兒展開了積極的討論,有的想用線描的方法嘗試,有的想用色塊裝飾。教師告訴他們這些想法都很好,可以根據(jù)自己的愛好選擇。這樣做既考慮到每個幼兒的能力差異,又增強了他們作畫的興趣。)

  3.幼兒作畫,教師個別輔導(dǎo)。

  (1)幫助個別幼兒確定主題,鼓勵他們大膽想象創(chuàng)作,體驗獨立創(chuàng)造的快樂。

  (2)提示幼兒注意色彩的搭配,保持畫面干凈。(評:給幼兒積極的暗示,鼓勵他們大膽想象創(chuàng)新,形成良好的觀念:只要是自己開動腦筋,獨立完成的作品就是好作品。)

  4.石塊動物小展覽,玩躲貓貓的游戲。鼓勵幼兒進行交流。將石塊畫面朝下放,相互競猜。(評:這一環(huán)節(jié)通過游戲的形式使幼兒之間相互學(xué)習(xí),同時也提高了幼兒的語言交往能力。)

  活動評價:

  在實施活動的整個過程中,幼兒始終能保持極大的興趣,通過講一講,想一想,動手畫一畫等活動,教師為幼兒提供了動手動腦,提高綜合能力的機會。首先,從選材上來看:利用天然的小石塊讓幼兒作畫,開拓了幼兒的視野,讓他們知道:我們不但能在紙、布上作畫,還能在石塊上畫畫。簡便易行的方法也使幼兒從活動中找到了樂趣和自信。其次,從整個活動中教師所起的作用來看:教師能綜合調(diào)動幼兒的各種感官。以促進幼兒主觀能動性為主,鼓勵和個別幫助為輔,使幼兒保持了濃厚的興趣。最后,從幼兒的表現(xiàn)來看:活動調(diào)動了他們的興趣,使他們能做到獨立思考,積極討論,相互交流,使一塊塊沒有生命力的石頭變成了可愛的、形態(tài)各異的小動物。提高了幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  通過剪剪貼貼活動讓幼兒初步理解二等分。

  喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動準(zhǔn)備:

  各種形式的手工紙(正方形、長方形、三角形、圓形)。剪刀、膠水。

  活動過程:

  一、引起活動興趣:

  1、老師這里有各種形式的手工紙,誰能把它分成兩張一樣大小的紙?;(幼兒自由操作)2、分享交流:

  (1)互相介紹交流各種各樣的方法?

  (2)怎么知道它們是兩張一樣大小的紙?(比一比)3、黑板上有一些圖,找找哪些圖形是二等分的,哪些圖形不是二等分?為什么?

  二、聯(lián)系生活進一步理解“二等分”:

  1、平時還有什么時候需要二等分?

  2、找一找教室里有沒有二等分的`東西?(窗、門等)三、剪剪貼貼有趣的畫:

  老師這里還有許多各種圖形的手工紙,請小朋友把它進行二等分貼成有趣的圖,好嗎?

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋,并加以簡單的裝飾

  能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶

  活動重點

  重點:能利用廢舊材料制作購物袋,對利用廢舊材料的小制作感興趣

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:對購物袋有初步的了解

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水

  活動過程

  一、引出主題,激發(fā)興趣

  “今天我們的娃娃家超市開張了,我們進去逛逛,看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以后入座)”

  1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

  2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

  3.你們想設(shè)計一個怎么樣的購物袋? (幼兒自由討論)

  二、觀察環(huán)保購物袋,講解制作方法

  出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

  1.“我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應(yīng)該有一個什么?”

  2.其他三面應(yīng)該怎么樣?

  3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?

  三、幼兒制作購物袋

  1.鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋,并進行簡單的裝飾。

  2.幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

  3.啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

  四、觀賞展評

  1.找找誰的袋子有趣又好看。

  2.提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品,裝在袋子里。

  活動延伸

  在美工角中放置活動剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

  活動評析

  一、設(shè)計意圖

  從環(huán)保教育出發(fā),從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動過程中,啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,說說購物袋的.用途、特征,激發(fā)幼兒的制作興趣,設(shè)計各種各樣的購物袋,利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作,即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋,雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子,但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想出了各種粘貼的方法,并設(shè)計了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計的環(huán)保購物袋去“超市”購物,實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會,是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗成功的同時,可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子,教師也可以檢測制作的完成情況。

  二、效果分析

  在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導(dǎo)作用;顒又,幼兒都是按自己的意愿進活動的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物?傊,幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

  中班美術(shù)教案――:走進夏天-切西瓜 (泥工)

  中班美術(shù)教案――:走進夏天-切西瓜 (泥工)

  目標(biāo):

  1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上,了解西瓜的用途。

  2、嘗試用彩泥制作西瓜。

  準(zhǔn)備:西瓜、彩泥等

  過程:

  1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>

  2、幼兒吃吃西瓜,嘗嘗西瓜的味道。

  3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>

  4、制作西瓜:

  用紅色彩泥做瓜瓤,綠色彩泥做瓜皮,用小刀或線玩切西瓜的游戲。

  幼兒園中班美術(shù)教案:絨線編織小丑

  材料:乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布(邊角料)、膠水。

  工具:剪刀、錐子

  制作:

  1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球,再把花布裱糊在紙上,卷成錐形帽子。

  2、結(jié)實

  3、裝飾眼睛、嘴,加工完成。

  年齡班:大班

  做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》

  材料:白色勞動手套、棉花、毛線(二、三種顏色)、縫紉線(黑、白、紅)、花布(邊角料)。

  制作:

  1、將手套的無名指退進手掌里。再剪下小手指套,把小指套縫在與大拇指套對應(yīng)的位置上。

  2、向手套內(nèi)填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調(diào)整好娃娃頭的大小造型,即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此,手套娃娃的基本形體就組成了。

  3、在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙嫌眉t縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發(fā)。

  4、根據(jù)需要制作各種服飾。

  布袋木偶系列

  材料與工具

  材料:硬泡沫、毛巾、布、線等。

  工具:美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。

  制作方法

  1、選一塊泡沫用美工刀削去邊角,再鋸成粗胚(圓球形),然后修成小熊的頭,再用木工銼、砂紙打磨平滑加工制成;

  2、在頭上包貼一層布,可用毛巾以及舊針織品,包貼時乳膠要圖勻;

  3、用8cm×20cm的卡紙涂上乳膠,卷成比食指略粗的紙筒,在頭下方挖一個交紙筒略小的圓洞,將紙筒插入固定在里面;

  4、用卡紙或棕色絨布做耳朵,在頭頂開槽口,將耳朵嵌進去;

  5、用紐扣做眼睛,用細(xì)鐵絲穿在孔中,做一道小小插腳,醮上乳膠液插在頭胚上,眼睛會顯得水靈靈的,鼻子可以用包扣法做,抹膠粘上;

  6、根據(jù)表演者的手形大小,用布縫制布袋;

  7、按布袋的大小設(shè)計縫制木偶的服裝,要求穿脫方便,以便更換;

  8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上,再穿上衣服,小熊布袋木偶就好了。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用幾何圖形畫青蛙的方法。

  2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。

  3、提高參與美術(shù)活動的興趣。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  范畫一幅、紙、彩色筆。

  活動過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友還記得《小青蛙》這首歌曲嗎?我們一起來唱一下好不好?(師幼一 邊唱歌一邊表演小青蛙)

 。ǘ┨釂栴},引入主題

  1、師:小朋友唱得真好,那么在剛才的歌曲中,描述的是小青蛙的'樣子,誰 能告訴老師,小青蛙長什么樣子?

  幼甲:小青蛙有大大的眼睛,寬寬的嘴巴。

  幼乙:小青蛙有綠綠的身子。

  幼丙:小青蛙有四條腿。

  師:小朋友對小青蛙觀察得可真仔細(xì)的,那么他的四條腿都是一樣的嗎?

  幼:不一樣。

  師:有什么不一樣?

  幼:前腿短,后退長。

  2、師:小朋友,我們跟著爸爸媽媽去小河邊、田野里,你們有沒有看到過小青蛙?那小青蛙是怎么叫的?

  幼:呱呱呱。

  師:它走起路來是怎么樣的?

  幼:一蹦一跳的。

  3、師:一蹦一跳是什么樣子,今天老師想請幾個小朋友上來表演一下,誰愿意上來?(請兩位幼兒上來表演小青蛙走路)

  4、師:剛才,小朋友都說了,小青蛙有大大的眼睛,寬寬的嘴巴,綠綠的身子,前腿短、后腿長?磥硇∨笥褜π∏嗤芴貏e的了解了,但是老師還想考考你們,小青蛙有一個非常厲害的本領(lǐng)是什么?

  幼答:幫助莊稼捉害蟲,幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。

  5、教師總結(jié):小青蛙把所有的害蟲都吃了,農(nóng)民伯伯是不是大豐收了,那么這么可愛的小青蛙,我們小朋友喜歡不喜歡?(幼答:喜歡)老師也喜歡這樣勤勞可愛的小青蛙。既然小朋友這么喜歡小青蛙,今天,老師請小朋友來畫這只可愛的小青蛙,來,咱們先來看看這只小青蛙。

 。ㄈ┏鍪痉独龑(dǎo)幼兒觀察。

  1、老師示范講解青蛙的畫法

  師:看,這是小青蛙的身子?老師拿著什么?(幼答:三角形,同時出現(xiàn)三角形貼在旁邊黑板上)

  橢圓形是小青蛙的兩條腿。 (出示兩個 橢圓形)圓形是小青蛙兩只大大的眼睛。 ( 出示兩個圓形 ) 看,一只小青蛙就出來了。

  問:這只小青蛙都是有什么形狀拼成的?(幼答)

  2、師:小朋友說的真好,現(xiàn)在老師再用線條給小朋友們展示一下,(在黑板上用簡筆畫畫一只青蛙)小青蛙在干什么?(蹲著)老師畫的小青蛙蹲在什么上面?(幼答:蹲在荷葉上面。)對,按老師畫的小青蛙就蹲在荷葉上面,看著上面藍藍的天。

  3、師:現(xiàn)在請小朋友用你靈巧的小手,發(fā)揮想象力,把你所想象的小青蛙畫在紙上。

 。ㄋ模┯變洪_始作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  1、鼓勵幼兒大膽想象,添畫相關(guān)景物。

  2、提醒幼兒注意畫面位置。

 。ㄎ澹┱故咀髌

  請幾位幼兒上臺展示,引導(dǎo)幼兒觀看作品教師給予簡單的評價,然后把畫貼在黑板上。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的,理解對稱的含義。

  2.通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

  3.在創(chuàng)作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。

  4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。

  2.若干形狀圖片(偶數(shù)量),畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。

  3.PPT《蝴蝶》,實物手工蝴蝶。

  4.《梁!芬魳罚弧断惭笱蟆芬魳。

  活動過程:

  (一)猜謎引題:

  教師:頭上有著兩根須,身上穿著花衣服,喜歡飛在花叢中,快快樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動物?

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密--對稱。

  1.教師:讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞PPT)。

  2.教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

  教師小結(jié):各種顏色的`蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。

  3.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。

  4.出示手工蝴蝶,讓幼兒感受蝴蝶的對稱。

  教師小結(jié):原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀是一樣的,翅膀上的顏色、圖案也是一樣的,這就叫對稱。

 。ㄈ⿴熡坠餐剿饔酶鞣N形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

  1.教師介紹各種材料,請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。

  2.進一步探索運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。

 。ㄋ模┯變鹤杂勺鳟嫞處熗瑫r播放《梁!分"化蝶"的音樂。

 。ㄎ澹┱故竞头窒碜髌。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、能選擇與實物相吻合的色彩,均勻地涂色。

  2、大膽選擇自己喜歡的顏色,表達對色彩喜好的傾向。

  3、體驗色彩構(gòu)成的畫面感覺。

  活動準(zhǔn)備:

  1、能正確識別顏色,知道名稱。

  2、5cm見方的正方形白卡紙若干(幼兒使用),彩色筆,大圖畫紙一張,膠棒。

  活動過程:

  1、請幼兒在幼兒園環(huán)境中觀察并選擇自己最喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。

  2、教師將幼兒平涂好的'卡紙整齊拼貼在大圖畫紙上,組成一幅色彩構(gòu)成的圖畫,請幼兒欣賞。

  3、請幼兒說出自己平涂的顏色名稱。這種顏色在幼兒園什么地方看到的?為什么最喜歡這種顏色?(教師要尊重幼兒的選擇及緣由,并核對平涂色彩與實物要相對吻合。)

  4、請幼兒談?wù)効吹竭@幅畫五顏六色的圖畫,他們有什么感受,想到了什么?

  5、根據(jù)畫面色彩給人的感受,請幼兒給這幅畫起個名字。

  6、可將這幅畫裝裱,形成有特別的墻飾。

  活動延伸:

  1、欣賞成人色彩構(gòu)成的圖畫。

  2、嘗試其他主題的色彩構(gòu)成。也可剪貼廢舊畫報,作無主題色彩構(gòu)成。

中班美術(shù)教案 篇8

  【活動目標(biāo)】

  1、了解信封的作用,學(xué)習(xí)運用折、剪、貼、畫等多種方法制作信封玩偶;

  2、能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進行裝飾;

  3、體驗創(chuàng)作裝飾的樂趣。

  【活動重點】

  學(xué)習(xí)用信封制作玩偶,并進行創(chuàng)意裝飾。

  【活動難點】

  能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進行裝飾。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、三個不同動物的信封玩偶、制作步驟圖;

  2、信封、剪刀、用于裝飾的動物耳朵和油畫棒。

  【活動過程】

  一、開始部分

  了解信封的用途,并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng)作的興趣。

  師:看,這是什么?那你知道信封有什么用嗎?

  師:是啊,我們都知道信封是用來裝信寄信的,但是今天信封還要給我們展示它的新本領(lǐng)哦!

  二、基本部分

  1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。

  師:你們看,這些小動物有什么特別的地方嗎?它們是用什么做成的?

  師:那你們認(rèn)識它們嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察它們不同的裝飾特點,觀察后請幼兒大膽猜測講述玩偶做法,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣和期望。

  師:哦,長耳朵的是小兔,圓耳朵的是小熊,尖耳朵的'是小貓。

  師:你們知道用信封做一個動物玩偶需要哪些步驟嗎?

  3、教師示范操作方法、講解要領(lǐng)及注意事項。

 、傧劝研欧鈱φ;

 、诮又趯φ劬的兩端用剪刀剪下兩個三角形,(然后把小剪刀嘴巴關(guān)上,放到桶里)展開后就有了頭和身體;

 、墼偃∫粚Χ,撕下雙面膠,貼在頭上;(撕下的雙面膠放在?對了,放在垃圾盒里)

  ④最后用蠟筆從上到下依次畫上眼睛、鼻子、嘴巴等,并穿上漂亮的衣服。

  師:喏~可愛的信封玩偶就做好了!你們學(xué)會了嗎?那現(xiàn)在就請你們自己動手做一做信封玩偶吧!不清楚的地方可以看看步驟圖。

  4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。

 、傩⊥瞄L著紅眼睛;小貓有長長的胡須;小熊有紅紅的臉頰。

  ②如果你做的玩偶是男孩子,就可以穿襯衫戴領(lǐng)帶,女孩子就穿裙子戴項鏈。

 、垡呀(jīng)完成的小朋友可以翻過來畫另一面。

  三、結(jié)束部分

  1、請幼兒展示自己的作品,師生共同講評。

  師:誰愿意把你做的玩偶介紹給大家?這是?你幫它設(shè)計的衣服是有***的花紋。誰也做的是小熊?你設(shè)計的衣服和他一樣嗎?請你來介紹一下。

  2、教師小結(jié),活動結(jié)束。

  師:今天,我們每個小朋友都做了信封玩偶,放在我們的小舞臺游戲里肯定會更熱鬧的,對嗎?現(xiàn)在就戴上你的信封玩偶和客人老師說“再見”吧!

中班美術(shù)教案 篇9

  活動思路:

  在語言活動區(qū),我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖,有草地、馬路、家門口等地點,引導(dǎo)孩子們擺圖講述,在馬路上,我添上了一些汽車,這無意的一舉著實吸引了孩子們的注意力,在過后的幾次游戲中,美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車,并且對之意猶為盡。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點都停留在粗輪廓上,畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合,沒有注意到汽車的另一些主要的特征;在涂色時,孩子們沒有意識到用多種色彩表現(xiàn)會更漂亮,只是一色到底;在與孩子們的個別交流中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的,如他們把簡單的汽車說成各種功能的,說出想象中的漂亮的顏色等,可見,孩子們有美化汽車的愿望,只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距,為此,我設(shè)計了汽車這一活動,旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上,更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒通過觀察,能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征,能畫出玻璃窗、駕駛室,方向盤、反光鏡等,使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。

  2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美,注意圖色時的要點,如均勻、不涂到輪廓之外等。

  3、在活動中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法,學(xué)會按口令做出反應(yīng),形成有序的活動常規(guī)。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集幼兒的玩具汽車,利用游戲時間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。

  2、大的汽車模型(轎車、公共汽車),音樂《開汽車》,道具紅綠燈。

  3、作畫紙,水筆與油畫棒。

  活動過程:

  1、玩開汽車的游戲,引出課題。

  在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車,師:“嘟嘟,前面有盞紅綠燈,紅燈亮了怎么辦?(停)如果闖紅燈那會怎么樣?那我們小朋友可不能闖紅燈啊!”出示大的汽車模型,進入下一步。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)。

  師:“我們一起來看一看,我們的汽車是什么樣子的?有些什么?象什么形狀?顏色怎樣?”引導(dǎo)幼兒大膽講述,表達自己的想法和意愿。

  3、學(xué)習(xí)繪畫汽車。

  出示大模型,師:“老師這兒有輛大汽車,我想把它畫下來,你們一起來幫助我,好嗎?”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓,教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫,使幼兒明白觀察的作用。

  師:

  4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒先畫出大的輪廓,幫助能力差的幼兒定位。

  鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。

  5、講評

 。1)幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒,和自己的朋友一起講講自己的汽車。

 。2)教師觀察,對有創(chuàng)新的作品進行點評。

 。3)給未完成的幼兒一點時間補充完整。

  活動反思:

  本次活動幼兒基本達到了目標(biāo)。幼兒繪畫時能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征,有創(chuàng)新,如:李瑭小朋友就畫出了車門,好些小朋友添畫了人物,胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的,充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識。在著色時,孩子們也有意識地挑起了色彩,嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點。在整個活動中,孩子們的情緒是高昂的、飽滿的,他們將他們對汽車的認(rèn)識用語言、畫筆及動作表現(xiàn)了出來。

  在活動設(shè)計中,我利用“紅綠燈”的道具,一方面滲透社會常識教育,另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反應(yīng)的'能力。

  由于幼兒平時已在著手畫汽車,所以在活動中,我選用了幼兒未畫過的小轎車來作示范,增加活動的新意與難度,在示范時我有意識地在行動中強調(diào)觀察的意義。為了使時間更緊湊,在涂色示范時我采用了口述要點和直接出示范例的形式。

  每個幼兒的發(fā)展水平都是不一樣的,為照顧到個別,在活動結(jié)束時給幼兒一段自由的時間補充,同時,這樣也能幫助幼兒形成有始有終的學(xué)習(xí)習(xí)慣。事實上孩子們確實需要這段時間,使自己看到自己的成功作品。

  本次活動實施中的重點在于幼兒的觀察,如思路是否開拓,幼兒本身是否投入到表現(xiàn)的活動中,而不單是為了畫得好,輪廓定位也是一重點,由于幼兒的動作發(fā)展及其他心理等原因的限制,幼兒下筆畫的都比較小,這樣會影響到下面的添畫,在操作中,孩子們通過看實物,以實物來作參照物后,很自然地畫得較大。

中班美術(shù)教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在指紋上添加簡略的線條,表現(xiàn)出各種不同的人物動態(tài)。

  2、體驗在指紋畫上添畫制作小人書的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動重點難點:

  活動重點:

  在了解指紋小人構(gòu)造的基礎(chǔ)上,大膽在指紋上添加成人物。

  活動難點:

  添畫各種簡單的線條,表現(xiàn)出人物的各種不同動態(tài)。

  活動準(zhǔn)備:

  自制運動小人圖冊一本、裁好大小的紙張每組一份,數(shù)量多于幼兒人數(shù),黑色勾線筆人手一份,顏料每組一份,音樂。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1、激發(fā)幼兒興趣

  今天老師帶來了一本不一樣的書,你們想不想看看他有什么不一樣呀?

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  二、教師示范動態(tài)

  (一)觀察這本不一樣的書

  1、師:為什么這本書里的小人會動呢?

  2、師:我們把這本書打開來看看有什么秘密好不好?

  (教師慢慢將書打開)

  3、師:你看到了什么?書里的小人是什么樣子的?

  4、教師再翻看一頁,師:這個小人是什么樣子的?這個小人跟前面的小人一頁嗎?哪里不一樣?

  小結(jié):原來這本書里的每一頁上都有一個小人,每個小人做著不一樣的動作,我把他們一個一個疊起來,再快速的翻動起來,這本書里的小人就會動了,你覺得這本書神奇嗎?

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  1、師:那這些小人是怎么做出來的呢?哪些地方是畫出來的?頭是怎么變出來的呢?

  2、師:那我應(yīng)該先變什么?再畫什么?

  與幼兒一起討論步驟后,教師示范給指紋娃娃添畫頭發(fā)、四肢等。

  3、幼兒隨音樂做動作,要求幼兒擺出與別人不一樣的動作,教師即興將其中1、2個小朋友的動態(tài)表現(xiàn)出來。

  4、教師示范做書的步驟。

  三、幼兒繪畫

  1.鼓勵幼兒讓自己的指紋娃娃做出好看的與別人不一樣的`動作。

  2.鼓勵幼兒大膽想像,畫出不同形象的指紋小人。

  要求:先用左手的大拇指蘸點顏料,輕輕的壓在畫紙上,然后用右手拿畫筆用簡單的線條給人物添上頭發(fā),四肢等,表現(xiàn)人物的不同動態(tài)。

  四、分享,欣賞幼兒作品

  1.幼兒等自己創(chuàng)作好的運動小人顏料干后,找到自己的封面,請老師幫忙裝訂成書。

  2.幼兒互相交換欣賞同伴的書。

  活動反思:

  《會動的書》是我那么多次公開課以來最成功的一次,孩子的主體性體現(xiàn)了,活動目標(biāo)也順利的達到了,重難點也成功的突破了,以前,每一次開課結(jié)束,一開始評課,師傅的第一句話就是,淇曄說的太多了,這一次終于聽到了師傅不一樣的開場詞,讓我很開心。孩子么也都很開心,整堂課中孩子對于這本書的好奇,關(guān)注度一直沒有間斷過,所以每個孩子都很積極的參與了進來,整個課堂氛圍相當(dāng)活躍,總的來說,這一次的活動讓我自己很滿意,以后我也會在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)加油的。

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