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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-12 10:30:13 美術(shù)教案 我要投稿

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  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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大班美術(shù)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過欣賞和表演影子造型,感知影子造型變化的美、趣。

  2、能大膽使用顏料創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。

  3、充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,享受成功的快樂。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、布置場(chǎng)景:在活動(dòng)室里懸掛一塊大白布,將液晶投影燈打在白色大布上。

  2、黑色顏料,排筆若干,長(zhǎng)條繪畫紙兩大張。

  3、音樂《梁!。

  【活動(dòng)過程】

  一、賞析影子造型舞。

  1、激趣導(dǎo)入:

  師:小朋友!今天老師帶來了一段非常精彩的表演,你們想看嗎?

  幼:想。

  師:讓我們一起來欣賞吧!

  2、觀看影子造型舞。(一教師在白布后隨音樂翩翩起舞,并展示著各種美麗的造型,白布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在孩子的眼前。)

  3、組織幼兒交流。(此時(shí),白布上的影子造型定格不動(dòng)。)

  師:你剛才看到的表演和平時(shí)看到的表演有什么不一樣?

  幼:今天看到的表演,我們看不到人的鼻子、眼睛……

  今天看到的表演是人的影子在跳舞……

  師:今天我們欣賞的是影子造型表演。看!演員做了不同的動(dòng)作,就有了不同的影子造型。(此時(shí),教師一邊說一邊手指白布上的影子,表演者在布后隨著教師的話語擺出幾個(gè)不同的造型,讓幼兒感受影子的變化)

 。c(diǎn)評(píng):教師運(yùn)用激趣性的語言引出了獨(dú)特、美麗的影子舞,伴隨著優(yōu)美的音樂,將幼兒帶入到了一個(gè)美的世界。使幼兒在欣賞中,不僅感知到了影子造型的美,還燃起了參與學(xué)習(xí)的熱情和興趣。)

  二、表演影子造型舞

  師:小朋友!你們想表演嗎?

  幼:想。

  師:那我們分成兩組,一組小朋友做小演員,一組小朋友做小觀眾。小演員可要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種漂亮的造型,小觀眾要仔細(xì)地欣賞,看一看哪些造型漂亮!你最喜歡什么影子造型?第一排的小朋友先上臺(tái),好嗎?

  1、第一排幼兒表演,第二排幼兒觀看。(音樂結(jié)束,孩子們將自己的造型擺好)

  2、組織交流。

  師:你最喜歡哪個(gè)造型,為什么?

  幼:我喜歡這個(gè)造型,因?yàn)槲矣X得這個(gè)造型很美麗。

  我喜歡這個(gè)像奧特曼的造型,因?yàn)槲蚁矚g奧特曼。

  我喜歡這個(gè)像蝴蝶一樣的造型,因?yàn)槲矣X得蝴蝶很漂亮,這個(gè)造型也很漂亮……

  3、請(qǐng)觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。

  4、第二排幼兒表演,第一排幼兒觀看。

  5、組織幼兒交流。

  師:你們喜歡什么造型?

  6、請(qǐng)觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。

 。c(diǎn)評(píng):幼兒間的分組表演,滿足了幼兒想表現(xiàn)的欲望。由于相互熟悉,所以在相互觀看中,孩子們猜測(cè)的積極性很高。幼兒在演演和看看中,充分感受到影子造型變化的趣、美。為下面的創(chuàng)作作了鋪墊。)

  三、創(chuàng)作影子造型畫。

  1、師:小朋友表演得真好!你們有自己喜歡的影子造型,老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就想把它畫下來給你們看。

  教師在大白紙上快速地畫,一邊畫一邊說:先畫出影子的輪廓,然后將輪廓里用顏料刷滿,畫的時(shí)候,可要注意不要讓顏料流淌下來,保持畫面的干凈。

  (點(diǎn)評(píng):教師的快速作畫不僅激發(fā)了幼兒強(qiáng)烈的作畫愿望,引發(fā)了幼兒對(duì)教師的敬佩,還給了幼兒恰當(dāng)?shù)淖鳟嫹椒ㄊ痉。?/p>

  2、幼兒作畫。

  師:小朋友!你們想把自己喜歡的影子造型畫下來嗎?(想)讓我們一起動(dòng)手吧。ㄓ變洪_始自由作畫)

  (點(diǎn)評(píng):由于前面的欣賞和表演給了幼兒創(chuàng)作的源泉,所以幼兒在創(chuàng)作時(shí),能紛紛揮毫,畫出了千姿百態(tài)的影子造型。)

  四、評(píng)價(jià)影子造型畫。

  師:影子造型畫畫好了,讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的`哪個(gè)影子造型?為什么?

  幼:我喜歡這個(gè)影子造型畫,因?yàn)槲矣X得畫得很美。(幼兒說后,教師可有機(jī)地問一問:是誰畫的?)

  我喜歡這個(gè)影子造型畫,因?yàn)槲矣X得這個(gè)影子造型是我擺的……

  師:小朋友們的畫真美!真是個(gè)小畫家,讓我們把這些畫張貼到墻上,讓爸爸媽媽來欣賞吧!

 。c(diǎn)評(píng):這是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的、大大的不同于以往的畫作。評(píng)價(jià)中,教師充分尊重幼兒個(gè)人的想法,讓幼兒在自由、輕松的評(píng)價(jià)中感受到成功的快樂,領(lǐng)悟到作畫的技能。)

  【活動(dòng)反思】

  該活動(dòng)來源于幼兒的生活,體現(xiàn)了《綱要》精神——“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀;顒(dòng)一開始,教師就用優(yōu)美、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽的音樂將幼兒引入了一個(gè)美的世界。接著,教師滿足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望,讓幼兒分組表演、欣賞,使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上,孩子們伴隨著優(yōu)美的音樂進(jìn)入了創(chuàng)作的天地,幼兒的作品生動(dòng)、有趣、富有創(chuàng)造性。教師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合在一起,使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿,獲得了美的享受,體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒思維,提高想象力及創(chuàng)造力;

  2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象,鞏固幼兒對(duì)涂色技巧的掌握;

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  機(jī)器人范畫一張,畫紙、彩色筆等。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入教師出示范畫,引出活動(dòng)內(nèi)容——學(xué)畫機(jī)器人。

  二、展開

  1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫并討論:機(jī)器人是由哪幾部分組成的`?

  (和人一樣有頭、身體、四肢、五官等)2、說一說:你心中的機(jī)器人是什么樣子的?

  它的頭(身體、四肢、五官等)是什么形狀的?

 。▓A形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等)3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒:

  機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西,或是種小動(dòng)物(植物)呢?

  引導(dǎo)幼兒大膽出如:頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……,想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。

  4、動(dòng)手作畫,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  提醒幼兒:

 。1)我們要畫一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人,不要畫得太。

 。2)用單色筆勾畫輪廓,注意保持畫面整潔;

 。3)涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)方向涂,不要涂到輪廓線外。

  三、結(jié)束部分,評(píng)價(jià)作品從構(gòu)圖及色彩等方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  先請(qǐng)幼兒互評(píng),最后教師小結(jié)。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能自由設(shè)計(jì)畫面,創(chuàng)作出有生活情景的小朋友活動(dòng)畫。

  2.嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動(dòng),從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。

  3.培養(yǎng)想象力,體驗(yàn)快樂的情感。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  繪畫紙、水彩筆

  活動(dòng)過程

  一、幼兒隨音樂自由表現(xiàn)手、腳、面部表情的活動(dòng),并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。(教師用語言啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)我們的各種情緒)

  二、示范畫表情,引導(dǎo)幼兒互相討論

  1.小朋友孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),請(qǐng)小朋友上前做示范,教師畫出1-2種表現(xiàn)形式。

  2.小朋友快樂游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹、手拉手……),請(qǐng)小朋友上前做示范,教師畫出1~2種表現(xiàn)形式。

  三、交代要求,引發(fā)繪畫欲望。

  師:小朋友生活的地方非常美麗,都有些什么呢?(樹、花、草、樓房……)鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來?梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景,還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。

  四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。

  五、幼兒互相介紹作品。

  活動(dòng)反思

  開始部分讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂,激發(fā)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣。接著從老師的'示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),教師的語言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。小朋友對(duì)繪畫感興趣,但是在畫人時(shí),表情基本能夠表現(xiàn)出來,身體以及手腳就難畫好,還有就是在結(jié)束部分,一些小朋友先畫完,而另外的小朋友動(dòng)作慢,遲遲沒有畫好,就造成先畫完的小朋友吵吵鬧鬧,部分小朋友動(dòng)作慢,后來介紹作品的時(shí)間就不多了。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解人有開心和悲傷不同的情緒,懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

  2、制作開心罐頭,圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng),體驗(yàn)制作的快樂。

  3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、開心,悲傷娃娃各一個(gè)。

  2、師自己制作的開心罐頭一個(gè)

  2、幼兒人手一個(gè)八寶粥空罐頭,各色顏料及棉簽。

  活動(dòng)過程:

  1、預(yù)熱階段:快樂和悲傷

  師:看,班里來了誰?(娃娃)

  師:呀,小娃娃怎么了?(觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測(cè))

  師:你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情?(鼓勵(lì)幼兒回憶講述)

  師:當(dāng)心里很難過甚至想哭的時(shí)候,你有什么好辦法讓自己的.心情變好?(幼兒可討論后回答)

  2、圖形刺激:我的開心罐頭

  師:老師也有一個(gè)好辦法,你們看,這是一個(gè)開心罐頭,里面藏著許多開心的故事,每當(dāng)我不高興的時(shí)候,只要拿它出來,看這上面的許多開心的故事,所有的傷心和難過都會(huì)趕走了。(讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面)

  師:猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)

  3、想象創(chuàng)造:制作自己的開心罐頭。

  師講解制作要求:在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

  幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容,對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品。

  4、作品賞評(píng):開心罐頭的故事。

  師:小朋友的開心罐頭上的開心事可真多,誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容)

  師:讓我們把自己最高興的事都畫下來或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來,把他們都放到罐頭里,讓自己每天都開開心心的,好嗎?

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒將自己的開心罐頭里的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽畫出棒棒和胖胖發(fā)生的相反事情,表現(xiàn)相反的意思。

  2、對(duì)繪畫感興趣,能有耐心的自信的完成作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉故事《棒棒天使》

  勾線筆、油畫棒

  活動(dòng)重點(diǎn):

  大膽的繪畫相反的事情,表現(xiàn)出相反的意思

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能畫出抽象的相反事情

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,勾起孩子的回憶

  1、小朋友還記得《棒棒天使》嗎?他的`好朋友是誰?(胖胖天使)

  2、棒棒和胖胖發(fā)生了哪些有趣的事呢?我們一看故事書吧。

  二、復(fù)習(xí)故事《棒棒天使》

  1、帶領(lǐng)孩子一起看著說說相反的事情。

  2、那今天就請(qǐng)小朋友當(dāng)小畫家,畫畫棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情吧。

  三、繪畫具體要求

  1、具體談?wù)劗嫷膬?nèi)容

 。1)、畫之前請(qǐng)你來說說你想畫哪件相反的事?

 。2)、重點(diǎn)對(duì)上面下面飛、干濕、上翹和下沉、橫著飛和豎著飛

 。3)、如果你想畫上面和下面飛你會(huì)怎么畫?上翹和下沉該怎么畫?先畫什么么?如果畫淋雨的畫面你該怎么畫?

 。4)、除了書上說的你還能想到哪些相反的事情呢?

  2、就畫棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情

  3、今天我們用這個(gè)勾線筆的小小的一端,用細(xì)細(xì)的線畫出輪廓,畫好以后用油畫棒涂色。

  4、出示a4紙,你看我們的畫紙很大,請(qǐng)小朋友畫之前先想好了,畫什么事情,棒棒畫在哪個(gè)位置,胖胖畫在哪里,不要全部擠在一個(gè)小小的地方。

  5、今天我們不用添畫啦,小朋友只畫相反的事情。

  6、先請(qǐng)值日生拿3張報(bào)紙鋪好,老師來發(fā)筆和紙。

  7、幼兒畫畫,老師巡回指導(dǎo),對(duì)于不會(huì)畫的小朋友給予鼓勵(lì)和提示。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想象,為作品添畫。

  2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式,體驗(yàn)交換作畫的趣味性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有根據(jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的經(jīng)驗(yàn)。

  2、勾線筆、背景音樂、油畫棒、畫紙。

  3、坐位安排成環(huán)形。

  活動(dòng)過程:

  一、組織幼兒討論

  1、(出示半圓圖)“黃老師這有張畫想要送給小朋友,可是老師還沒來得及把它畫完,

  你們猜一猜老師想畫什么啊?請(qǐng)舉手的小朋友來告訴我,誰愿意?”

  (添上幾筆)很好,黃老師再多給你們一些提示噢,能看出來了嗎?(小鳥,小鴨)

  (再添上幾筆)有些接近了,加上這幾筆知道老師畫的是什么了嗎?(小雞)

  (再添上幾筆)真聰明,再看一看小雞在干什么呢?(吃蟲子)“嗯,很好”

  2、你們?cè)俨乱徊氯绻盐覄偛女嫼玫陌雸A倒過來老師會(huì)畫什么呢?(請(qǐng)小朋友發(fā)表意見并上來添畫)

  3、我這里還有一張畫大家看看這像什么呢?

  4、這幾幅畫是這個(gè)圖形添畫出來的`,請(qǐng)小朋友找一找這個(gè)圖形藏在這幾幅畫中的什么地方?是怎么添畫的?(“龍頭是怎么添畫得啊?圖上嘴巴是往下的可龍嘴巴是往前面的”引導(dǎo)幼兒說出改變方向等方法)

  5、“黃老師這還有一張沒畫完的畫,現(xiàn)在我想請(qǐng)幫小朋友來幫黃老師接著畫?”請(qǐng)3個(gè)朋友上來輪著畫完。

  6、“我本來想畫的是一條魚的,現(xiàn)在被你們添了幾筆后變成了小房子,真有意思!你們太棒了!”

  二、講解“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)作畫”的方式和規(guī)則

  1、小朋友想不想一起來玩這種有趣的添畫游戲呢?黃老師幫這個(gè)游戲取了個(gè)有趣的名字,叫《團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)》,等聽完游戲規(guī)則我們就開始玩,好不好?

  2、老師在后面的桌子上幫你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一張畫紙,每張上有個(gè)簡(jiǎn)單的圖形,請(qǐng)你去選一張看一看,想一想,紙上的圖形像什么,加幾筆后可以變成什么。

  3、等聽到音樂想起,就可以按自己的想法開始添畫了,音樂停請(qǐng)你也停,然后把你的畫傳給你右邊的小朋友,等音樂再次響大家開始幫你得朋友添畫、改畫。

  三、幼兒創(chuàng)作

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出與眾不同的畫。

  2、要求幼兒獨(dú)立思考,作畫,不影響他人。

  3、教師適當(dāng)參與作畫并及時(shí)肯定好的想法和作品。

  四、展示

  1、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞?纯茨愕男』锇槭钱嫷氖鞘裁,討論是怎么添畫的。

  2、講解較富有創(chuàng)造力的作品。(讓幼兒體驗(yàn)其中樂趣)

  3、請(qǐng)一個(gè)小朋友說說你畫的是什么?添了哪些東西?再請(qǐng)第一個(gè)添畫的朋友說說你本來想畫什么?現(xiàn)在變成了什么?

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)過程:

  1. 導(dǎo)入: “小朋友,現(xiàn)在我們先來看一段錄相”

  “錄相看完了,誰能告訴老師你們看到了什么啊?”

  幼:清潔工在掃地,在打掃衛(wèi)生,在檢垃圾。

  師:那你們想一想,要是沒有這些清潔工阿姨,我們的城市會(huì)變成什么樣子?

  幼:很臟,垃圾很多

  師:清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。我們大家都很感謝他們,那小朋友們想一想,我們?cè)撍徒o他們什么禮物來表示我們對(duì)他們的感謝呢?幼:花、賀卡

  2. 示范、講解做賀卡的方法

  師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好。 大家一起來看一看,張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的

  師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的`賀卡了!

  師:恩,小朋友們都非常聰明,待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來看看哪些小朋友比較能干,可以做出不樣的?

  3. 制作,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂《感恩的心》

  4. 展示作品,讓幼兒互相欣賞作品,并說出一句感恩的話。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)

  2.把分開的心形圖畫粘貼起來,

  3. 用感恩的心情去體驗(yàn)樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 收集有關(guān)清潔工的錄相。

  2. 剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

  3. 歌曲《感恩的心》。

大班美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒掌握自制動(dòng)物手偶的基本方法。

  2、培養(yǎng)幼兒按次序認(rèn)真操作的良好習(xí)慣。

  3、通過自制與表演,體會(huì)成功的快樂。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、卡紙、彩筆、雙面膠,范例指偶娃娃。

  2、正方形長(zhǎng)方形卡紙每幼兒兩張。

  教學(xué)過程:

  教師手拿紙偶娃娃藏在黑板后面用指偶娃娃表演:

  [七彩班的小朋友你們好。我是丁丁,我是被被我們是好朋友我們都是聽話的好寶寶,懂禮貌講衛(wèi)生,愛學(xué)習(xí) 愛勞動(dòng)樣樣我都爭(zhēng)第一 。我想和你們做 朋友,不過要請(qǐng)小朋友 先做一個(gè)和我一樣帥的娃娃才可以。]

  師:小朋友你們想和指偶娃娃作朋友嗎?

  [幼兒 答]那老師現(xiàn)在就教你們做紙偶。

  教師示范制作方法:

  1、在卡紙上[正方形]畫出娃娃圖形

  2、線剪下娃娃頭部造形

  3、用彩筆添畫眉毛、頭發(fā)、眼睛、鼻 子、 嘴巴[可以畫出不同的表情 ]

  4、準(zhǔn)備另一張卡紙[長(zhǎng)方形]卷成 與手指粗細(xì)差不多的紙筒 。

  5、把娃娃頭粘貼在紙筒上邊完成。

  請(qǐng)幼兒為指偶娃娃添畫,編故事老師記錄,鍛煉孩子動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力 ,發(fā)揮孩子想象力。

  教學(xué)延伸:

  請(qǐng)幼兒回家根據(jù) 作紙偶娃娃的方法在做一個(gè)動(dòng)物指偶并模仿其聲音、行走的姿勢(shì),自編兒歌 ,回到幼兒園講給小朋友聽。

  教學(xué)反思:

  課堂上,同學(xué)們的表現(xiàn)太出色了。他們豐富的想象、認(rèn)真而細(xì)致的手工操作、快活自由的游戲表演等,完全把他們那種童真、童趣流露出來了。有人說:“兒童的.那種天真無邪就是美、無拘無束就是美、個(gè)性飛揚(yáng)就是美。”確實(shí),作為教師,我們要為學(xué)生營造-一個(gè)快活、輕松、自由的學(xué)習(xí)空間,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)美、自己去探索生活、自己去張揚(yáng)個(gè)性,這樣才是真正的自主學(xué)習(xí)模式的探究。

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美術(shù)造型大班教案10-23

貓大班美術(shù)教案11-07

《獅子》大班美術(shù)教案04-06

大班美術(shù)船教案03-06