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小班音樂教案

時間:2023-04-12 11:04:19 音樂教案 我要投稿

【精品】小班音樂教案范文集合8篇

  作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】小班音樂教案范文集合8篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。

  2、嘗試用身體的不同部位做燈臺。

  3、積極參加游戲活動,體驗游戲"貓來了"的緊張的情緒。

  重點(diǎn):目標(biāo)1

  難點(diǎn):目標(biāo)3

  活動準(zhǔn)備: 多媒體課件,小老鼠指偶一手一只鋼琴伴奏燈臺教具小老鼠圖片一只

  活動過程: 一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  --幼兒隨著《老鼠畫貓》的音樂進(jìn)入"洞外面的活動場景"。

  師:今天我們來扮演一群小老鼠好嗎?小老鼠們,我們一起到外面去玩好嗎?小老鼠走路是輕輕的,老師看看哪個小老鼠走路最輕,然后找一個位置坐下來,好嗎?坐下引導(dǎo)幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒,老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌,我們一起輕輕的轉(zhuǎn)過身給各位老師問聲好,然后輕輕的轉(zhuǎn)過來,可以嗎?

  二、發(fā)聲練習(xí)。

  --老師:外面的'空氣真好呀!我們一起來做深呼吸吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。)

  --教師引導(dǎo)幼兒用對唱的形式演唱《動物的叫聲》。

  三、播放課件,理解歌詞內(nèi)容。

  --引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說完整。

  1)播放課件師:哇,真香呀!什么東西這么香,我們?nèi)フ艺铱础?/p>

  鼠寶寶快看,那是什么?這油真香呀?王老師口水都要出來了,我好想去吃哦,原來香味是從這里發(fā)出來的。

  誰來了?你們猜猜小老鼠來干什么?我們一起來看一看小老鼠到底來趕什么來了好嗎?

  哦,原來小老鼠上燈臺,偷油吃

  我們繼續(xù)看看:這個時候誰來了?喵喵喵貓來了,哎喲,這個時候小老鼠可著急了,在燈臺上面下不來了,喵喵喵,貓來了,一不小心,嘰里咕嚕滾下來

  --鼠寶寶你們看到了什么?發(fā)生了什么事?老鼠總結(jié)歌詞

  一起重新再觀看一次。教師小結(jié):哦,原來是一只小老鼠上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵貓來了,嘰里咕嚕滾下來。

  2)播放課件(快速播放)老師朗誦歌詞內(nèi)容

  四、教具操作進(jìn)一步加深對歌詞的理解,欣賞歌曲。

  3)出示燈臺和小老鼠,老師念兒歌表演一次,(琴伴奏)小老鼠,上燈臺偷油吃,聽?喵喵喵(琴)誰來了?嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來

  小老鼠嚇得不敢出來了看看貓走了沒有?小老鼠又出來了第二次表演時,老師用唱歌的方式表演。(琴曲譜伴奏)小朋友幫老師看看大花貓走了沒有?表演第三遍。哎呀,這只小老鼠太可怕了,小老鼠嚇得不敢出來了

  五、身體各個部位做燈臺,學(xué)唱歌曲。

  制偶表演老師表演并唱歌唱好后,給小朋友們問好。誰愿意做我的大燈臺呀?

  1--2名幼兒示范

  請小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠,和老師一樣戴在手指上。好了嗎?小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠,我們一起去找油吃了好嗎?手臂做燈臺老師和小朋友一起表演,你們吃到油了嗎?都吃到了?那只貓?zhí)膳铝,老師還沒有吃到油,不過我有一個好辦法,要不你們一起來幫我唱歌,我就不怕大花貓了表演一次

  出了手臂可以做燈臺,我們身體還有哪里可以做燈臺?

  六、音樂游戲。

  王老師剛才看到一個很大很大的燈臺,里面很多香香的油,我們一起去找一找好嗎?引導(dǎo)幼兒走路要輕。師幼一起唱歌表演。

小班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.能創(chuàng)造性地用身體動作表現(xiàn)小魚游泳、小魚吐泡泡等動作,并能根據(jù)音樂愉快表現(xiàn)游戲情節(jié)。

  2.樂于參加音樂游戲活動,敢于大膽表演,并能遵守游戲的規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  大鯊魚頭飾、音樂、多媒體

  活動過程:

  1.看看說說:美麗的海底世界

  2.欣賞多媒體“美麗的海底世界”。

  說說大海里生活著哪些魚呀?它們長得怎么樣?

  幼兒一邊說一邊用動作表示魚游泳的`姿態(tài)。

  3.想想做做:我是一條魚

  孩子聽著音樂和老師一起在大海里游泳玩耍。

  要求:創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的魚的游泳姿態(tài)。

  4.傾聽第二段音樂

  “小魚游了一整天,覺得非常的疲倦,你們聽,這會兒,它在干什么?”

  邊看圖片邊欣賞小魚睡覺的音樂。

  “你們知道小魚在大海里是怎么睡覺的呀?”

  幼兒自由回答,并用動作來表演一條正在睡覺的魚。

  教師:原來,如同我們?nèi)擞懈鞣N睡相一樣,魚也有各種各樣的睡覺方法,它們有的慢慢游到大海深處,靜靜停在巖石后睡覺,有的悄悄地躲在暗暗的水草叢里睡覺,不讓大魚發(fā)現(xiàn),還有的一邊慢慢地游動一邊睡覺,但是所有的魚都是睜著眼睛睡覺。

  5.欣賞音樂,表現(xiàn)快慢不同的音樂。

  孩子們,你們聽,這個時候小魚在干嘛?(吐泡泡的音樂)

  豐富孩子各種吐泡泡的動作。

  6.音樂游戲:大魚和小魚

  7.傾聽大鯊魚的音樂,說說遇見鯊魚,小魚可以怎么樣?

  8.集體游戲:大魚和小魚。

小班音樂教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)歌曲,會用輕輕的聲音唱歌。

  2、在游戲的過程中學(xué)會歌曲。

  3、體驗小小期待的緊張與驚訝。

  【活動準(zhǔn)備】

  蛋殼狀的套盒能放入套盒中的小絨雞、小絨鴨、小絨鳥等。

  【活動過程】

  一、教師用“蛋殼”引起幼兒對游戲的`興趣。

  1、出示“蛋殼”,引出歌曲。

  指導(dǎo)語:“我有一個神奇的小蛋殼,能變出可愛的小動物,你們想知道會變出什么嗎?”

  2、教師一邊范唱歌曲,一邊變出一只小雞。(1—4小節(jié)將蛋殼放在一只手上,另一只手隨節(jié)奏指蛋殼。5—8小節(jié)神秘地將蛋殼打開用兩只手捂住。9—13小節(jié)將變出的小雞展示給幼兒看。),變出后幼兒學(xué)一學(xué)小雞叫,做一做小雞的動作。

  3、教師再一次范唱,變出另一只小動物,變出后,再學(xué)一學(xué)其叫聲和動作。

  二、幼兒遷移生活經(jīng)驗,變換各種不同的動物,并嘗試演唱。

  指導(dǎo)語:“你們想變出什么小動物?我們一起把它叫出來!

  三、教師小結(jié),幫助幼兒知道這是一個神奇的蛋殼,是會和小朋友玩游戲的蛋殼。

小班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎(chǔ)上,能聽音樂做游戲。

  2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動作以及蝴蝶停飛時的造型。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂圖譜、蝴蝶活動教具、音樂

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  “春天來了,花兒開了,草兒綠了,小動物都出來做游戲了。今天,老師帶來了一段很美的音樂,我們來聽一聽,是什么小動物在做游戲?”

  二、完整欣賞

  1、幼兒欣賞第一遍,教師提問:“你們聽出是什么小動物在做游戲?”(幼兒自由回答)

  2、教師講述故事,幼兒在圖譜的引導(dǎo)下第二次欣賞音樂

 。1)“這首曲子講的就是蝴蝶和小花做游戲的故事。”

  春天來了,花兒伸伸懶腰,展開了美麗的花瓣!紅花、蘭花開了,黃花、紫花開了,美麗的蝴蝶飛來了,一會兒停在紅花上采蜜,一會兒飛到黃花上聞一聞,一會兒停在藍(lán)花上比美,一會兒又和紫花說著悄悄話;▋号c蝴蝶把春天打扮的分外美麗。

 。2)“請你再來聽一聽音樂里的故事,用你的小耳朵找一找哪里是花開的音樂,哪里是蝴蝶和小花做游戲的音樂?”(最前面是小花開花,后面是蝴蝶和小花做游戲)

 。3)“你是怎么聽出來的?”(前面的音樂停了一下,蝴蝶才開始和小花做游戲的')

  3、幼兒欣賞第三遍,教師再次演示音樂圖譜,引導(dǎo)幼兒分辨音樂的樂句。

  (1)提問:“蝴蝶在花園里一會兒飛,一會兒停,它在花上停了幾次?”

 。2)“蝴蝶是一開始就馬上找到花的嗎?它是怎么找的?”

  三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作,并聽音樂律動

 。1)“請你學(xué)一學(xué)小蝴蝶飛舞的動作!

 。2)“蝴蝶找到小花停在上面的姿勢是什么樣的?它停在花上又會對小花說些什么呢?”

 。3)幼兒聽音樂律動。

  幼兒邊聽音樂邊表演蝴蝶找花的情景,教師及時肯定幼兒優(yōu)美的動作和造型。

  四、活動結(jié)束

  “你們真棒,讓我們到外面的草地上和小花做做游戲吧!”

小班音樂教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、在游戲情境中,辨識音樂中反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀喲”。

  2、主動參與,積極表現(xiàn),感受節(jié)奏活動的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  動物圖片(小貓、小狗、青蛙、小鴨子)、音響、音樂《咿呀咿呀喲》、黑板。

  【活動過程】

  一、情境導(dǎo)入:

  師:小一班的小朋友,準(zhǔn)備好。跟著jojo老師一起去農(nóng)場玩游戲吧,出發(fā)。

  二、感知音樂

  音樂一:

  師:“聽一聽,農(nóng)場有哪些小動物?”它們是用什么好聽的聲音跟我們打招呼的呢?音樂二:

  師:“小動物在用什么好聽的'話和你打招呼?”

  幼:我聽到了狗的叫聲、我聽到了貓的叫聲......

  出示動物圖片:“我們一起聽著音樂用好聽的聲音和小動物打打招呼吧!睅煟何覀兛梢杂眠扪竭扪絾训穆曇舾游飩兇蛘泻!

  幼:咿呀咿呀喲.....

  師:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀喲。

  跟著音樂跟小動物們打聲招呼。

  幼:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀喲。

  音樂三:出示小貓、小狗、小青蛙、小鴨子,模仿動物的叫聲打招呼。

  音樂四:動物聲音打招呼

  音樂五:孩子聲音打招呼

  三、幼兒跟隨音樂創(chuàng)編動作,表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

  《咿呀咿呀喲》可以用我們身體的“頭、肩膀、膝蓋、小屁股、腳來做游戲。幼:用我們的肩膀跟著咿呀咿呀喲打聲招呼吧!

  音樂六:完整表現(xiàn)音樂!白屛覀円黄鸶游飭杺好吧。

小班音樂教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,剛?cè)雸@時,他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向,還在社會交往方面表現(xiàn)出一些缺憾,如退縮、拒絕、遠(yuǎn)離等,與同伴之間還沒有達(dá)成很好的溝通。為此,我特地設(shè)計了《碰一碰》這個音樂活動!杜鲆慌觥愤@首歌曲表達(dá)了朋友與朋友之間相互接觸,相互友好的情感,歌詞淺顯易懂,歌曲容易學(xué)唱。孩子們可以通過對歌詞進(jìn)行動作的演繹,體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂,初步培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,使其身心健康的發(fā)展。

  活動目標(biāo):

  1、 理解“碰”的動作,初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》。

  2、 根據(jù)身體部位的區(qū)別來創(chuàng)編不同的相互觸摸的動作。

  3、 通過參與音樂游戲,培養(yǎng)初步的合作精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 《碰一碰》音樂磁帶,錄音機(jī)。

  2、 兔媽媽頭飾一個,小兔頭飾若干。

  活動過程:

  1、 創(chuàng)設(shè)情境,組織教學(xué)。

  兔寶寶和媽媽在甜美的.睡覺,大公雞叫了,大家揉揉眼睛,伸伸懶腰。

  兔媽媽說:兔寶寶,起床以后要刷牙、洗臉,做一個干凈的寶寶,好嗎?

  生活動作模仿――刷牙、洗臉。

  2、學(xué)習(xí)歌曲,參與游戲。

 。1)、兔媽媽說:我的寶寶可真干凈呀!媽媽要和寶寶們做一個游戲,你們愿意嗎?游戲的名字叫“碰一碰”。寶寶們,我們可以和誰碰一碰呀?碰哪些地方呢?我們來試一試。(引導(dǎo)幼兒和同伴做動作)

 。2)、兔媽媽說:媽媽還會唱《碰一碰》的歌呢,你們想不想聽呀?

  A、教師清唱一遍

  B、提問:剛才寶寶們聽到了什么?碰了哪里?(幼兒回答,教師小結(jié))

  B、幼兒學(xué)唱:寶寶,愿意和媽媽一起唱嗎?(集體學(xué)唱兩遍)

  C、示范游戲:讓媽媽找一個兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲,還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎?(播放《碰一碰》音樂,進(jìn)行游戲)

  D、寶寶們一起來碰一碰吧。ㄒ龑(dǎo)全體幼兒進(jìn)行游戲)

  D、剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動作來碰一碰呢,我們也來做一做吧。ū亲、屁股等)

  3、 活動結(jié)束。

  兔媽媽:寶寶們今天都學(xué)到了“碰一碰”的本領(lǐng),媽媽知道寶寶們肚子都餓了,我們到外面去找吃的東西吧!

  聽著音樂跳出去。

小班音樂教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、感知音樂中反復(fù)的開始和突然停止的特點(diǎn),并能隨音樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。

  2、體驗音樂游戲和合作游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂《開始和停止》,紙箱小汽車若干,軟飛盤若干、PPT、紅燈和綠燈指示牌。

  活動過程:

  一 、活動導(dǎo)入

  1、 律動進(jìn)場,師:“春游去嘍!”幼兒自由地開小汽車,教師隨機(jī)的出示紅燈和綠燈。

  2、師:“休息站到了,我們坐下來休息一下給汽車加點(diǎn)油吧!”

  二、活動過程

  1、完整欣賞音樂,感受音樂的旋律。

 。1)詢問游戲中看到紅燈停下來的幼兒,師:“剛剛你為什么會停下來,看到了什么?”

 。2)師:“我為大家請了一位小導(dǎo)游,我們來看看是誰?和她找個招呼吧!”

 。3)小導(dǎo)游朵拉,為我們帶來了一段好聽的音樂,紅綠燈就藏在這一段音樂中,我們一起聽一聽,找一找把。ㄍ暾蕾p,幼兒自由回答)

  2、分段欣賞音樂,感知音樂中反復(fù)的開始和突然的.停止

 。1)師:“哪里表示紅燈,哪里表示綠燈?”

 。2)幼兒上前示范,其余幼兒跟著音樂變換動作。

  3、嘗試用開汽車的動作來表現(xiàn)音樂中反復(fù)的開始和突然停止。

  師:“歡樂城堡可好玩了!咱們跟著朵拉一起出發(fā)吧!”

  三、游戲《開汽車》

  1、到達(dá)城堡,小導(dǎo)游朵拉:車太多了,開不進(jìn)開了城堡,怎么辦?(換成大巴車)

  2、大巴車來啦!幼兒有序上車,出發(fā)游覽歡樂城。

  小百科:1680年,英國著名科學(xué)家牛頓設(shè)想了噴氣式汽車的方案,利用噴管噴射蒸汽來推動汽車,但未能制成實物。

小班音樂教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、感知音樂的變化,按音樂節(jié)奏做開火車動作 。

  2、體驗音樂游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小鈴、音樂磁帶等。

  活動過程:

  1、寶寶去北京

  我們?nèi)ケ本┛撮L城,好嗎?怎么去呢?(坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)……)

  小結(jié):我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。

  2、開火車

  聽火車聲,猜一猜“是什么車開來了?”

  欣賞音樂“火車怎么開?”

  感知節(jié)奏,學(xué)做模仿動作:嗚嗚——咔擦,咔擦,咔擦,咔擦……

  3、音樂游戲《開火車》

  一個寶寶當(dāng)火車頭,其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。

  玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂一起往前開!

  玩法二:小手繞圈(做輪子狀),邊隨音樂一起往前開!

  玩法三:聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲。

  可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏,讓幼兒聽辨,并做出相應(yīng)的動作:

  小鈴敲得快——火車開的快(活動中關(guān)注幼兒的`安全)

  小鈴敲得慢——火車開的慢

  小鈴敲得響——幼兒邊開邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù))

  小鈴敲得輕——幼兒唱的輕

  結(jié)束

  北京到了,你們看,這是哪里?(認(rèn)識北京主要建筑)

  3 3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱* *︱ * *

 。◣煟┗ 車 火 車 開 來 了(生)嗚 嗚—咔 嚓 咔 嚓——

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