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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-13 09:18:14 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)中班美術(shù)教案六篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)中班美術(shù)教案六篇

中班美術(shù)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  用夸張的手法畫(huà)出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象,體現(xiàn)出爸爸高大的形象。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  爸爸的衣服一件,范畫(huà)一張、蠟筆、勾線筆若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引出課題。(請(qǐng)一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進(jìn)活動(dòng)室)

  XX小朋友今天跟平時(shí)有什么不一樣?(衣服不是他的,很大)

  你穿的是誰(shuí)的衣服?(爸爸)

  你們看,爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣?(很大、肥肥的)

  為什么?(爸爸的個(gè)子很高,爸爸身體胖胖的)

  二、講解示范。

  你們想不想穿一穿爸爸的衣服,(想)教室里沒(méi)有爸爸的衣服,我們來(lái)畫(huà)一件爸爸的大衣服。(示范畫(huà)爸爸的大衣服)

  我們來(lái)穿一穿爸爸的大衣服。(添畫(huà)上幼兒的頭、腳)

  三、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒要把爸爸的衣服畫(huà)的大大的,顯示出爸爸高大的形象。

  四、結(jié)束。

  讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。

  【課后反思】

  幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的,與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣,所選教材必須新穎,毫無(wú)新奇的`學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)—《好大的爸爸》感興趣,我反復(fù)地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來(lái)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動(dòng)一開(kāi)始設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié),讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動(dòng)室,讓幼兒觀察謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣?吹街x沐陽(yáng)這一滑稽的樣子,小朋友都很開(kāi)心地笑了,學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái),孩子們很好奇,很想知道謝沐陽(yáng)為什么要穿上這件大毛衣到活動(dòng)室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里,我對(duì)幼兒提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:“謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣?”孩子們能接著我的話題馬上回答:“衣服太大了!薄笆挚床灰(jiàn)了。”“肚子也看不見(jiàn)了。”……“對(duì),那沐陽(yáng)你告訴小朋友你穿的是誰(shuí)的衣服?”沐陽(yáng)大聲地說(shuō):“是我爸爸的!迸,原來(lái)是爸爸的毛衣,孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里,幼兒通過(guò)觀察比較知道同爸爸相比,“爸爸個(gè)子很高,自己個(gè)子很矮”。在第二個(gè)環(huán)節(jié)里,我是這樣設(shè)計(jì)地,請(qǐng)小朋友畫(huà)一件爸爸的大毛衣,讓自己穿一穿,感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃,一個(gè)個(gè)都很快地描繪出這樣一副畫(huà):爸爸的毛衣大大的,自己的頭會(huì)變得很小,手會(huì)藏起來(lái)看不見(jiàn),衣服下面只能看見(jiàn)自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。

  在整個(gè)活動(dòng)中,我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張的手法來(lái)描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象,體現(xiàn)出爸爸高大的形象。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)粘貼技能,使幼兒回均勻地抹漿糊、貼得端正。

  2、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力,學(xué)會(huì)用不同色彩較協(xié)調(diào)地組成房子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  顏色、大小、形狀不同的蠟光紙,油畫(huà)棒,各種小動(dòng)物的圖片,抹布等。

  范畫(huà)一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示范畫(huà),引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友,你們看這是什么?(是房子)哦,原來(lái)這是小熊造了座新房子,你們覺(jué)得漂亮嗎?(漂亮)誰(shuí)來(lái)告訴我們,你覺(jué)得哪里漂亮?(幼兒自由回答)

  師:原來(lái)小熊給房子涂上了漂亮的顏色,金黃色的屋頂,紅紅的'墻,綠綠的門(mén)和窗,房子旁邊還種了小熊喜歡的花,真漂亮啊!

  2、講解示范,交代要求。

  (1)、啟發(fā)幼兒用不同形狀、顏色、大小的蠟光紙較協(xié)調(diào)地拼搭房子。

  師:小動(dòng)物們看見(jiàn)了,都想造新房子,我們來(lái)幫它們?cè)O(shè)計(jì)新房子吧!

  師:老師在每張桌上都準(zhǔn)備了許多彩色紙,和一些小動(dòng)物的小圖片,小朋友你要先想一想,你要為哪個(gè)小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子,再用彩色紙拼一拼,哪些形狀、顏色拼在一起很漂亮。

  2)、給幼兒示范涂抹漿糊和粘貼的方法。

  師:小朋友拼好后,就可以用漿糊將彩色紙貼在白紙上,注意在用漿糊時(shí)要少抹一點(diǎn),每一個(gè)地方都要抹到,要貼得端正,不然,房子歪了要倒下來(lái),門(mén)和窗會(huì)打不開(kāi)的。等貼好后,給房子貼上小動(dòng)物的圖片,讓我們能一看就知道你為哪個(gè)小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子。對(duì)了,不要忘了在房子的旁邊要添畫(huà)一些,你認(rèn)為小動(dòng)物喜歡的東西。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  小朋友可以輕輕的走到桌子邊上,去為小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子了。注意:先要在筐里找一個(gè)你想為他設(shè)計(jì)房子的小動(dòng)物的圖片。用彩色紙拼出漂亮的房子,在用漿糊貼的時(shí)候要少抹一點(diǎn),但要貼牢。房子旁邊也要添畫(huà)哦!

  4、活動(dòng)

  展出幼兒的作品,讓幼兒自己和同伴交流各自的作品。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹(shù)。

  2、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的集體觀念。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的基本特征。

  2、每組1張教師已經(jīng)畫(huà)好樹(shù)干的教大作業(yè)紙,并準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)條綠色皺紋紙,小長(zhǎng)方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

  3、投影儀一臺(tái),投影片一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣

  1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):有個(gè)姑娘志氣大,江南塞北都安家,湖水替她照鏡子,春風(fēng)幫她梳頭發(fā)。(柳樹(shù))

  2、放幻燈(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了,小草也長(zhǎng)出來(lái)了,花也開(kāi)了,燕子也回來(lái)了。豐富幼兒對(duì)春天特征的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

  3、師:小朋友們你們看,老師制作了一棵垂柳,并把它布置在活動(dòng)室的墻面上,你們喜歡嗎?

  4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)說(shuō)這棵垂柳的`各部分是用什么材料制作的。

  5、教師小結(jié):這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的,進(jìn)談我們也來(lái)學(xué)做一棵垂柳,一起布置一個(gè)美麗的垂柳林。

  二、師生討論制作方法

  怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導(dǎo)幼兒回憶柳枝是長(zhǎng)長(zhǎng)的,向下垂的,葉子均勻地長(zhǎng)在柳枝上)

  教師講解示范,引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)條綠色皺紋紙,采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁,搓捻成細(xì)條)搓成柳枝,然后均勻粘貼在樹(shù)干的適當(dāng)位置。若長(zhǎng)度不夠,可采用連接粘貼方法,增加長(zhǎng)度,再用綠色大小不一的長(zhǎng)方形蠟光紙對(duì)折重疊后用剪刀左右剪狐線,剪出許多大小不一,形狀大致相同的柳葉,均勻粘貼在柳枝的適當(dāng)位置上。

  三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

  1、將幼兒分成每?jī)扇艘唤M,合作制作一棵垂柳,要求幼兒互相商量,好好合作,可以模仿老師的制作方法,也可以自創(chuàng)方法。

  2、師巡回指導(dǎo),表?yè)P(yáng)善于動(dòng)腦及能較好合作的幼兒鼓勵(lì)添畫(huà)內(nèi)容豐富畫(huà)面。

  四、布置柳樹(shù)林

  1、讓幼兒自由參加同伴的作品,看看那組的柳樹(shù)生“長(zhǎng)”得茂盛,柳枝多而垂,柳葉大小距離均勻。

  2、教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上,形成一個(gè)美麗的“柳樹(shù)林”。

  3、師生在愉快的音樂(lè)聲中共同欣賞“柳樹(shù)林”,體驗(yàn)參與環(huán)境布置的愉快感。

  活動(dòng)反思:

  在這次活動(dòng)中幼兒對(duì)手工制作有了初步的感受,同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),樹(shù)立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了審美教育。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞作品,感受作品抽象、變形的繪畫(huà)風(fēng)格。

  2.嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫(huà)像,感受其中的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)、《美工》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師導(dǎo)入談話,引發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣

  師:什么是畫(huà)像?小朋友平?吹竭^(guò)的`畫(huà)像是什么樣的?

  二、初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風(fēng)格。

  師:這幅畫(huà)和你平時(shí)看到的畫(huà)有什么不同?人物臉部的五官是怎么樣安排的?看了這幅畫(huà),你的感覺(jué)是怎樣的?

  三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒從作品的線條、色彩等方面進(jìn)行分析,感受作品的主題。

  師:你感覺(jué)這幅畫(huà)最吸引你的地方在哪里?畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)的?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面,尤其是人物臉部線條的裝飾特點(diǎn))

  四、創(chuàng)作自畫(huà)像

  鼓勵(lì)幼兒用夸張、變形的方法為自己畫(huà)一幅肖像。

  五、作品展示。

  展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡誰(shuí)的作品以及為什么。

中班美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)看圖示折紙的能力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)角折,向外反折的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,給作品涂上顏色。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、正方形的'紙每人一張。

  2、已做好的“鴨子潛艇”一個(gè)。

  3、幼兒用書(shū)圖畫(huà)“鴨子潛艇”。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

  師:小朋友們,你們都見(jiàn)過(guò)鴨子吧,潛艇誰(shuí)見(jiàn)過(guò)?昨天我折了一只“鴨子潛艇”,你們想知道他是什么樣子的嗎?

  二、引導(dǎo)觀察“鴨子潛艇”的制作方法。

  出示已折好的“鴨子潛艇”,將它拆開(kāi)給幼兒看,知道他只是一張紙折起來(lái)(引導(dǎo)幼兒看圖示畫(huà)面)

  教師將拆開(kāi)的“鴨子潛艇”一步一步的折好,邊折邊講解折法,要求幼兒仔細(xì)觀察。

  三、交代要求,幼兒看圖操作,教師指導(dǎo)。

  1、要求認(rèn)真看圖,按圖示折紙,不會(huì)的可以問(wèn)老師,重點(diǎn)在于向外反折。

  2、要求折紙時(shí),每一個(gè)角都要對(duì)齊了,每一條轍都要抹平。

  四、根據(jù)自己的想法,請(qǐng)幼兒給“鴨子潛艇”圖上顏色。

  五、評(píng)價(jià)作品。

  將作品全部展示,請(qǐng)幼兒評(píng)選出這的平整,色彩鮮亮的作品,同時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真作業(yè)努力克服困難的幼兒。

  六、活動(dòng)結(jié)束。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.復(fù)習(xí)畫(huà)烏龜,鼓勵(lì)幼兒合理地布局畫(huà)面。

  2.通過(guò)欣賞課件,感受畫(huà)面布局的重要性。

  3.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件制作《可愛(ài)的烏龜》

  2.烏龜手偶。

  3.畫(huà)紙、勾線筆人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示烏龜手偶。

  “今天,我請(qǐng)了我們的好朋友來(lái),你們知道是誰(shuí)嗎?”

  “烏龜不高興了,它迷路了,你們知道它住在哪里嗎?”

  2.展示課件,幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方,畫(huà)面會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

 。1)出示海水圖,聽(tīng)聽(tīng)烏龜說(shuō)了什么?(“謝謝你們給我找了一個(gè)家,可是我應(yīng)該住在哪里呢?”)

 。2)讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫(huà)面中下部,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)烏龜住在這里好不好?為什么?聽(tīng)聽(tīng)烏龜是怎么說(shuō)的。(“不好不好,我的頭、腳都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)

 。3)讓烏龜住在畫(huà)面中間,聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō)?(“太好了,我最喜歡在水中間游來(lái)游去的了。)

 。4)出示一個(gè)小烏龜在中間,聽(tīng)聽(tīng)它怎么說(shuō)?(“這么大的海,就我一個(gè)人。课液芄聠闻!”)請(qǐng)幼兒想想辦法?

 。5)增添許多個(gè)小烏龜(畫(huà)面較飽滿),聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō)?(“太好了,這樣我就不會(huì)孤單了!保

 。6)出示一個(gè)小烏龜,一個(gè)大烏龜,感受知畫(huà)面。

  3.請(qǐng)幼兒也來(lái)給烏龜安一個(gè)家。

 。1)提出要求:先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家,給1個(gè)還是給幾個(gè)烏龜安家,安在哪個(gè)地方,烏龜最高興呢?

  (2)幼兒繪畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。

  提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺埽春侠聿季之?huà)面)

 。3)作品展示。

  幼兒互相欣賞、介紹作品,感受畫(huà)面布局的美。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的.東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

  小百科:烏龜廣義上指龜鱉目的統(tǒng)稱(chēng),狹義上指龜科下的物種。烏龜(Chinemys reevesii)別稱(chēng)金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)?。拉丁學(xué)名:Mauremys reevesii (Gray, 1831)。 cites附錄等級(jí):Ⅲ,保護(hù)等級(jí):無(wú)。在動(dòng)物分類(lèi)學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科,是常見(jiàn)的龜鱉目動(dòng)物之一。是現(xiàn)存古老的爬行動(dòng)物。