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小班音樂教案

時(shí)間:2023-04-14 18:01:16 音樂教案 我要投稿

【精華】小班音樂教案范文錦集5篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的小班音樂教案5篇,希望對大家有所幫助。

【精華】小班音樂教案范文錦集5篇

小班音樂教案 篇1

  一、活動(dòng)背景

  動(dòng)物是人類的朋友,它與我們的生活息息相關(guān),緊密相連,孩子們特別喜歡。而小班

  幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性,喜歡模仿,對游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興

  趣。《小雞小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起

  幼兒情感的共鳴,好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動(dòng)過程中我扮演母雞,請幼兒

  以小雞的'身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。

  二、過程實(shí)錄

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過對唱游戲活動(dòng),感受歌曲的對答情趣與親情。

  2.在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲,體驗(yàn)對唱活動(dòng)的快樂情趣。

  3.在游戲活動(dòng)中,學(xué)會(huì)孵小雞(撕貼)的方法。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。各種小動(dòng)物的胸飾人手-:一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)

  2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”

  3.蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)

小班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉樂曲旋律,能跟著音樂合拍地拍打節(jié)奏。

  2、喜歡音樂活動(dòng),樂意跟著老師做簡單的身體動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴 樂曲《拍手點(diǎn)頭》

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)、練聲

  1、《日常生活模仿動(dòng)作》

  2、《我們大家做得好》

  3、《我愛我的小動(dòng)物》

  4、《我愛我的幼兒園》

  二、熟悉樂曲

  1、今天老師帶來了一首美妙的音樂,請小朋友聽一聽。

  2、教師彈奏樂曲旋律,幼兒欣賞。

  3、提問:小朋友聽了這首歌曲,心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒感

  受樂曲歡快的旋律。)

  三、拍打節(jié)奏

  1、聽了這手快樂的歌曲,你們想干什么?

  2、剛才老師看見××小朋友跟著音樂在高興地拍手,我們一起來學(xué)學(xué)吧。

  3、教師帶領(lǐng)全體幼兒跟著某一幼兒隨音樂拍手一拍一次。

  4、教師彈奏旋律,幼兒隨音樂拍打節(jié)奏。

  四、探索身體動(dòng)作

  1、剛才老師還看見有的`小朋友聽見了這首好聽的音樂在點(diǎn)點(diǎn)頭。我們也來學(xué)一學(xué)。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂手叉腰點(diǎn)頭一拍一次。(左右各一次。)

  3、教師彈奏樂曲旋律,幼兒隨音樂叉腰點(diǎn)頭。

  4、小朋友們表演的拍手和點(diǎn)頭的動(dòng)作都非常好看,我們也可以把這兩種動(dòng)作一起表演,拍兩次手就點(diǎn)兩次頭。就像這樣:教師示范完整表演拍手點(diǎn)頭。

  5、好看嗎?那小朋友們也來學(xué)學(xué)《拍手點(diǎn)頭》吧。

  五、學(xué)習(xí)表演動(dòng)作

  1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演拍手點(diǎn)頭。(老師哼唱旋律,速度開始可稍微慢一些。)

  2、教師彈奏樂曲旋律,幼兒集體表演律動(dòng)。(教師放慢彈奏速度,咳根據(jù)幼兒掌握情況,用語言指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。)

  3、請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒上前帶領(lǐng)全班幼兒表演。

  4、鼓勵(lì)幼兒上前表演律動(dòng),并對表演好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)。

小班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)分辨大拇指和小拇指,并熟悉它們的名稱。

  2、學(xué)習(xí)跟唱歌曲,嘗試創(chuàng)編,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。

  重難點(diǎn)分析:

  學(xué)習(xí)跟唱歌曲,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣是重點(diǎn),嘗試創(chuàng)編歌曲是本課的難點(diǎn)。

  活動(dòng)過程:

  1、師幼一起做拍手律動(dòng)。

  2、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指,引起幼兒的興趣。

  師:今天,我們班來了兩位客人,你們想知道是誰嗎?那讓我們先請出第一位客人!它是誰?

  大拇指:"我叫大拇指,小朋友們好!"

  師:小朋友請伸出你們自己的大拇指,給客人打個(gè)招呼。

  幼兒:"大拇指好!"師:第二位客人也來了,看看是誰呢?

  小拇指:"我叫小拇指,小朋友們好!"師:小朋友請伸出你們自己的小拇指,給客人打個(gè)招呼。幼兒:"小拇指好!"

  3、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。

  (1)熟悉歌詞。師:大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友,你們知道它們想找誰做朋友嗎?(幼兒自由發(fā)言)它們要找另外一個(gè)大拇指和另外一個(gè)小拇指。到底有沒有找到呢?我們來看看吧!(師邊表演邊朗誦歌詞。)

  (2)提問:大拇指找到朋友了嗎?它們見了面,是怎樣打招呼的?(小拇指的提問同上)

  (3)請幼兒再完整聽歌詞。

  4、初步學(xué)唱歌曲。

  (1)師范唱一遍。師:大拇指找到朋友后,可開心了,還唱起了歌呢,我們一起來聽聽看!

  (2)師范唱第二遍。師:哇!它們唱的'好聽嗎?徐老師也想唱了,你們聽聽王徐老師怎么唱的吧!

  (3)幼兒初步學(xué)唱,并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。師:你們想學(xué)大拇指唱歌嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)!

  (4)小朋友唱得真棒,再來唱一次。

  (5)請個(gè)別幼兒表演大拇指。

  5、學(xué)唱"小拇指"

  (1)小拇指:你們唱的真好聽,我也要唱,我也要唱。

  師:你們聽,小拇指也想唱了,讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!

  (2)幼兒跟老師學(xué)唱"小拇指"。

  (3)請個(gè)別幼兒表演小拇指。

  6.演唱整首歌曲。

  7、游戲。

  (請一組幼兒躲起來,其他幼兒邊唱邊問,該幼兒邊唱邊做答并跑出來)

小班音樂教案 篇4

  目標(biāo) :

  1、幼兒熟悉音樂,了解旋律中出現(xiàn)休止符的地方。

  2、能根據(jù)音樂的旋律通過想象,創(chuàng)設(shè)小老鼠的活動(dòng)。

  準(zhǔn)備:圖片:小老鼠、美食、貓 音樂《莫扎特第四十交響曲》

  過程:

  一、導(dǎo)入

  師提問:小朋友們,今天方老師請了很多小客人來我們班做客,請你們來聽一聽,老師請了誰呢?(播放音樂)

  幼兒根據(jù)音樂來想象回答.引出小老鼠。

  二、過程

  師:今天,方老師請來了小老鼠,來我們班做客。那請你們告訴我,剛剛小老鼠是怎么出場的呢?(偷偷摸摸的、很小心)

  請小朋友們跟著音樂來模仿小老鼠的動(dòng)作。

  師:小朋友們請你們來猜猜小老鼠們偷偷的爬出來干什么呀?(找吃的)

  師:對呀,他們爬出來要去找吃的了。那他們今天有沒有找到吃的呢?我們再來聽聽看.(播放音樂)

  幼兒回答

  師:你們是怎么知道它們找到了好吃的東西的。(幼兒回答)

  師:那他們發(fā)現(xiàn)了幾種食物呀?我們來聽聽。(播放音樂)

  教師跟幼兒一起聽旋律中的休止符。一個(gè)休止符代表一種食物。并出示圖片。

  師:原來它們發(fā)現(xiàn)了五種食物,那我們跟小老鼠一起去搬美食把。我們先來聽一聽,它們是怎么搬的。(一個(gè)音搬一樣?xùn)|西)

  老師跟幼兒一起搬美食

  三、結(jié)尾

  師:小朋友們你們聽,發(fā)生什么事了,誰來了。

  幼兒回答

  師:小貓來了,我們接下來聽,又發(fā)生什么事情了呢?

  幼兒回答。

  師:小貓來了后,老鼠把手里的食物全扔掉了,老鼠跑,小貓追。那最后有被追到嗎?

  你們來猜猜看。

  幼兒回答。

  師:你們說的都有可能發(fā)生,現(xiàn)在,我們來完整的聽一遍音樂。

  等下老師請小朋友們來表演。

  小朋友們,老師下次再帶你們玩好嗎。

  反思:

  首先拿到這首歌,給我的感覺就像老鼠出來找食物,反復(fù)的聽了幾遍,我用一個(gè)故事來把這首歌進(jìn)行了欣賞。開始是老鼠偷偷的'出來看看有沒有人,看了沒有人之后,就找了自己的同伴出來,一起去找美食,它們找到之后,就跟老鼠們在分享美食。之后貓來了,老鼠與貓有了一場貓捉老鼠的斗爭。

  這首歌我主要是讓孩子自主,讓他們自己聽,自己去感受,感受這個(gè)時(shí)候老鼠在那里做什么事情。通過它們的感受和表演,老師的引導(dǎo)。把整個(gè)故事串聯(lián)起來。

  不足的地方時(shí),在聽這首歌時(shí)候,我并沒有把歌的一節(jié)節(jié)剪切出來,讓孩子們更清楚的了解這個(gè)時(shí)候老鼠在干什么,讓他們有點(diǎn)混亂。并且自己在準(zhǔn)備動(dòng)作上還不足,回應(yīng)孩子的話不專業(yè)。孩子們做動(dòng)作上讓他們不夠自主。希望下次上課我能做好這些小細(xì)節(jié)的問題。

小班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受音樂快慢節(jié)奏的變化,對伙伴的動(dòng)作給予相應(yīng)的反映。

  2、展開想象,創(chuàng)編蚊子飛、叮人、身體不同部位抓癢、打蚊子的動(dòng)作。

  3、感受音樂游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大蚊子圖片、蚊子叮人圖片、寶寶抓癢圖片、寶寶打蚊子圖片、蚊子貼貼

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入:

  有一天,寶寶們正在玩游戲,他們很開心,可是有一群壞家伙飛了過來……

  二、分析音樂,創(chuàng)編動(dòng)作

  1、(1)出示大蚊子圖片:這個(gè)壞家伙是誰?

  仔細(xì)觀察蚊子的樣子(如:大大的翅膀、嘴巴上面有一根尖尖長長的刺、細(xì)細(xì)的腿…..)

  (2)創(chuàng)編:大蚊子飛的動(dòng)作。

  (3)配合音樂A段表演大蚊子飛。

  2、(1)出示蚊子叮人圖片,觀察蚊子叮人的.時(shí)候是什么樣子的?

  (2)看圖學(xué)一學(xué)蚊子叮人的樣子,創(chuàng)編動(dòng)作。

  (3)配合音樂B段表演蚊子叮人。

  3、(1)出示寶寶抓癢圖片,寶寶被蚊子叮了,身上很癢,他要干什么?(抓癢)

  (2)看圖片學(xué)寶寶抓癢的樣子并創(chuàng)編在身體不同部位抓癢的動(dòng)作。

  (3)配合音樂C段表演寶寶抓癢。

  4、(1)出示寶寶打蚊子圖片。

  (2)創(chuàng)編打蚊子的動(dòng)作。

  (3)配合音樂D段表演打蚊子

  5、連貫的表演《我和小蚊子跳舞》

  三、角色扮演游戲

  幼兒分兩組,一組幼兒貼蚊子貼貼扮演小蚊子,另一組幼兒扮演寶寶

  A段:蚊子圍著寶寶飛飛。

  B段:蚊子做叮人動(dòng)作

  寶寶對蚊子叮的地方做抓癢的反映

  C段:蚊子到處飛

  寶寶抓癢

  D段:寶寶打蚊子

  蚊子做逃跑狀

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