【精選】小班數(shù)學(xué)教案范文匯編八篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)按照物體的某一特征(顏色或形狀)進(jìn)行分類,并會(huì)選擇相應(yīng)的標(biāo)記。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具:紅色的圓片片、方片片各5個(gè);紅、綠、方、圓標(biāo)記各一個(gè)。
2、小組操作材料:紅、綠、方、圓標(biāo)記和分類盒人手一份。
第一組:紅、綠瓶蓋各3個(gè)(共5份);第二組:紅、綠棋子各3個(gè)(共5份);第三組:方、圓同色小積木各3個(gè)(共5份);第四組:方、圓同色卡片各3個(gè)(共5份);第五組:方、圓同色棋子各3個(gè)(共5份)。
3、活動(dòng)場(chǎng)地布置:紅色、綠色的方圈、圓圈若干個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、集體活動(dòng):創(chuàng)設(shè)為小貓整理玩具的情景,激發(fā)孩子分玩具的'興趣
、 請(qǐng)一幼兒將一樣的片片放在一起。
、 請(qǐng)幼兒選擇相應(yīng)的標(biāo)記,邊送邊說:“x標(biāo)記送給x片片。
2、小組活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒幫助小貓認(rèn)真、仔細(xì)地分玩具,并做好標(biāo)記
第一組:分紅、綠瓶蓋;第二組:分紅、綠棋子;第三組:分方、圓同色小積木;第四組:分方、圓同色卡片;第五組:分方、圓同色棋子。
操作要求:①分好玩具再送標(biāo)記,一邊送一邊說:“x標(biāo)記送給xx。”
、 玩好一組,可以請(qǐng)老師檢查后,整理好學(xué)具再到另一組活動(dòng)。
。场⒂螒颍赫胰θ
按標(biāo)記聽琴聲滑音迅速站到相應(yīng)的圈圈里。(鞏固分類,提高幼兒排除顏色、形狀的干擾,按標(biāo)記選擇相應(yīng)圈圈的能力。)
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒熟練掌握手口一致的點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。
2、會(huì)按物體的數(shù)量匹配圓點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種動(dòng)物圖片若干、圓點(diǎn)卡、各種水果圖片
三、活動(dòng)過程:
(一)過生日。
1、今天有許多叔叔阿姨來(lái)看小朋友上課,幼兒園里真熱鬧。還有一個(gè)地方也非常熱鬧,小朋友想去看看嗎?(想),今天森林里的大樹爺爺要過100歲生日,森林里呀可熱鬧了。
2、聽說大樹爺爺要過生日,小動(dòng)物紛紛前來(lái)慶祝,我們看看都來(lái)了哪些小動(dòng)物?
3、(出示小松鼠)問:這是誰(shuí)呀?(小松鼠),來(lái)了幾只小松鼠呀?(1只)。
4、(出示小鳥)問:誰(shuí)來(lái)了呀?(小鳥)有幾只小鳥?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
5、小朋友猜猜還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?(出示小山羊)問:誰(shuí)呀?(小山羊),來(lái)了幾只小山羊呀?我們右手食指伸出來(lái)數(shù)一數(shù)?
6、最后到的會(huì)是誰(shuí)呢?小朋友想不想知道呀?(出示梅花鹿)問:這是誰(shuí)呀,小朋友認(rèn)識(shí)它嗎?(梅花鹿),來(lái)了幾只梅花鹿呀,我們伸出手指數(shù)一數(shù)?
(二)送禮物。
1、來(lái)了這么多的`小動(dòng)物,這些小動(dòng)物還給大樹爺爺準(zhǔn)備了生日禮物呢?是什么禮物呢?
2、小動(dòng)物們給大樹爺爺準(zhǔn)備了許多水果。小松鼠給大樹爺爺帶來(lái)了1個(gè)大大的梨。
3、小鳥會(huì)給大樹爺爺送上什么水果呢?(出示蘋果)是什么呀?(蘋果),有幾個(gè)呢?
4、小山羊會(huì)帶什么水果來(lái)呢?(出示桃子)是什么呀?(桃子),請(qǐng)座的好的小朋友告訴我,有幾個(gè)桃子?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)是不是3個(gè)?
5、梅花鹿在后面等的可著急了,它很想把準(zhǔn)備好的水果送給大樹爺爺了,我們看看梅花鹿會(huì)送給大樹爺爺什么水果,(出示西紅柿),是什么呀?(西紅柿),有幾個(gè)?我請(qǐng)上課認(rèn)真的小朋友來(lái)數(shù)數(shù)看?全班小朋友右手食指伸出來(lái)數(shù)一數(shù)?
6、大樹爺爺收到了小動(dòng)物的禮物真開心,很想謝謝它們,它也為小動(dòng)物準(zhǔn)備了一件禮物,是什么禮物呢?(出示圓點(diǎn)卡)原來(lái)是一些卡片,這些卡片上畫了不同的小圓點(diǎn),大樹爺爺想請(qǐng)愛動(dòng)腦筋的小朋友來(lái)幫它送這些卡片給小動(dòng)物。
7、2個(gè)圓點(diǎn)送給誰(shuí),1個(gè)圓點(diǎn)送給誰(shuí)?
8、現(xiàn)在大樹爺爺要請(qǐng)愛動(dòng)腦筋的小朋友下來(lái)幫送卡片了。(個(gè)別幼兒操作。
9、他送的對(duì)不對(duì)呢?(對(duì)了)小動(dòng)物說謝謝小朋友和大樹爺爺。
。ㄈ┨鹛鸬淖8!
1、今天是大樹爺爺100歲生日,小動(dòng)物送了這么多的禮物給大樹爺爺,我們小朋友要不要送些禮物給它呢?(要),為了慶祝大樹爺爺?shù)纳绽蠋熖匾鉃樾∨笥褱?zhǔn)備了一些糖果,可是這些糖果還沒有包好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起為大樹爺爺包4顆糖送給它好嗎?只能包4顆哦,不能多包也不要少包,包好一個(gè)數(shù)一個(gè),包好以后送到老師準(zhǔn)備的禮品盒里。
2、(小朋友包糖),小朋友包好了嗎?(好了),好,包好了請(qǐng)爸爸媽媽回去吧,請(qǐng)把你包好的糖送到禮品盒里吧,送的時(shí)候要告訴大樹爺爺說,“大樹爺爺,我包了4顆糖送給你!币蝗淮髽錉敔敳恢滥惆藥最w糖,所以送的時(shí)候要說:“大樹爺爺,我包了4顆糖送給你,祝你生日快樂!”
。ㄋ模┏懮崭琛
大樹爺爺收到小動(dòng)物和小朋友送的禮物真是太高興了,現(xiàn)在讓我們唱響生日歌開著小火車一起去大樹爺爺家里吃蛋糕吧。úシ派崭瑁
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目的
1、能區(qū)分物體的大與小,并能按大小給4個(gè)物體排列順序。
2、鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記,有一定的觀察和比較能力。
3、體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂情感。
活動(dòng)過程
1、集體活動(dòng):魚兒快樂游。
(1)教師(出示四條大小不同的.魚):小朋友們,你們看,誰(shuí)來(lái)啦?他們有什么地方不一樣呢?
。2)教師(出示海洋背景圖):“小魚們要去參加游戲比賽,要求它們有順序地排成一條線。
。3)師:“請(qǐng)你來(lái)幫小魚排排隊(duì),從小紅旗的地方開始,怎樣排隊(duì)才能有順序呢?”
。4)個(gè)別幼兒示范:哪位小朋友愿意試一試給小魚排排隊(duì),我們要從小紅旗的地方開始排隊(duì)。
。5)請(qǐng)你說一說你是怎么給小魚排隊(duì)的?(從大到小或從小到大)
。6)除了這樣排隊(duì),還能怎樣排隊(duì)也是有順序的呢?(揭示圖譜含義:從大到小;從小到大)
2、幼兒操作活動(dòng)。
(1)師:“今天,水族館要舉行游泳比賽,讓我們看看有哪些小動(dòng)物參加呢?
(2)師:“它們有小魚、小烏龜、小螃蟹!
3、展示和。
。1)教師請(qǐng)幼兒拿上自己的操作材料坐回座位,集體操作結(jié)果。
。2)教師
綜合評(píng)語(yǔ): 教師遵循“幼兒是通過自由觀察、自主探索進(jìn)行學(xué)習(xí)”這一認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,為幼兒創(chuàng)設(shè)自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)他們主動(dòng)積極地探索,并獲得相應(yīng)的發(fā)展。
本活動(dòng)是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),重點(diǎn)是讓幼兒在觀察比較的過程中,感知了解魚大小方面的特征,并能根據(jù)特征進(jìn)行分類。幼兒已初步了解“大”和“小”的概念,但要求他們根據(jù)魚的大小特征進(jìn)行分類,還是稍有難度的。需要教師重點(diǎn)指導(dǎo)。
幼兒在大和小的探索過程中不斷享受著發(fā)現(xiàn)的樂趣。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
小班數(shù)學(xué):給大大小小送禮物的東西都賣完了。是哪四家超市呢?(小狗、小貓、小兔和小猴四家超市)他們的什么東西賣完了?你從哪里看出來(lái)的?(看超市貨架牛奶和飲料的標(biāo)記)
。ń處熖釂栆龑(dǎo),讓幼兒通過自己的觀察,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)四家超市的場(chǎng)景和今天所需要運(yùn)送的貨物。)
2.師:這里有四家超市,我們正好有紅黃藍(lán)綠四個(gè)隊(duì),紅隊(duì)在哪里?你們給哪家超市送貨?(各隊(duì)自主選擇超市)
介紹規(guī)則:
。1)找到各隊(duì)要送的牛奶和飲料,將它們整齊地放在超市貨架上。(2)聽到口令立刻停止工作,坐回椅子上。
3.第一次集合:剛才大家工作都很認(rèn)真,讓我們先回來(lái)休息一會(huì)兒,誰(shuí)來(lái)說說剛才是用什么方法送牛奶的,哪種方法更好?
(有的一次送一瓶,有的一次送許多瓶,體現(xiàn)出孩子間動(dòng)手能力和日常生活經(jīng)驗(yàn)積累的差異。)
4.師:這么多牛奶和飲料,如果只用手的話要運(yùn)很多次,有什么辦法可以快一點(diǎn)運(yùn)完,還可以省點(diǎn)力氣呢?(用車子、口袋、盒子等)
5.介紹孩子提到的工具,請(qǐng)每組成員自由選擇喜歡的工具。繼續(xù)工作。
介紹規(guī)則:
。1)牛奶、飲料放在各自的地方,擺放整齊。
。2)全部運(yùn)完后工具送回原處。
6.師:你們都運(yùn)完了嗎?讓我們一起檢查東西放對(duì)了沒有。
7.第二次集合:哪一隊(duì)最先運(yùn)完?說說你們是怎么運(yùn)的。
。ㄌ峁┖凶、口袋、拖板車等不同的運(yùn)送工具,體現(xiàn)了尊重孩子之間差異的原則,孩子可以根據(jù)自己的愛好和實(shí)際需要自主選擇,完成工作。)
8.師:今天我們開動(dòng)小腦筋想到了好辦法,很快就把東西全都運(yùn)完了,以后我們做事情的時(shí)候也要開動(dòng)小腦筋噢。
三、放松活動(dòng)
師:今天的送貨工作順利完成啦,我們可以下班嘍,讓我們跟著音樂一起出去玩玩吧。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)置了四個(gè)超市的`場(chǎng)景,讓孩子在給超市送貨的過程中不斷探索,自主嘗試運(yùn)送貨物的不同方法;顒(dòng)的內(nèi)容結(jié)合孩子們的生活,激發(fā)孩子運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)解決問題,完成“工作”,同時(shí)使他們的觀察能力、思維能力、動(dòng)手能力和獨(dú)立能力等獲得發(fā)展。另外,在活動(dòng)中,教師還關(guān)注了幼兒的個(gè)體差異,通過投放不同材料等方式,使不同能力水平的孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上得以提高,體驗(yàn)到工作的快樂。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過學(xué)習(xí)教幼兒掌握3的形成,知道2添1是3。
2.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔的家圖片、小兔、小猴、小豬、小狗、小貓的圖片、生日蛋糕、蠟燭卡片、點(diǎn)子卡片與幼兒人數(shù)相同、5棵不同的蘿卜、磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
1. 引入課題。
小朋友們好,今天小兔子過生日,讓我們一起去為小兔子慶祝生日好嗎?好,讓我們一起唱著歌出發(fā)吧,
2.利用圖片,學(xué)習(xí)3的形成。
。1)小朋友們看。小兔家到了。(畫有小兔頭像的.一座房子)啊,小兔子知道小朋友們要來(lái),把小椅子都準(zhǔn)備好了,小朋友們快找把小椅子坐下吧。呀。今天小兔家來(lái)了這么多小動(dòng)物,他們也來(lái)為小兔慶祝生日了,快讓我們看看都是誰(shuí)?有小猴、小貓、還有小熊。它們說今天小兔過生日,它們都為小兔子準(zhǔn)備了禮物。讓我們一起來(lái)看看它們都準(zhǔn)備了什么禮物好嗎?
。2)讓我們先來(lái)看看小猴為小兔帶來(lái)了什么禮物?(打開禮物盒)啊,是大蘿卜。小猴說小兔子最喜歡吃大蘿卜了,所以給小兔子帶來(lái)了大蘿卜。(1、2幾個(gè)大蘿卜?)(2個(gè))這還有1個(gè)綠色的大蘿卜。小猴一共送給小兔子幾個(gè)大蘿卜?(3個(gè))2個(gè)大蘿卜添上1個(gè)大蘿卜是幾個(gè)大蘿卜?(3個(gè))那2添1是幾?(3)小兔子很喜歡,它說謝謝小猴子。
(3)再讓我們看看小貓為小兔帶來(lái)了什么?(蘑菇)對(duì),小貓送給小兔的禮物是蘑菇。讓我們一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘑菇?(1、2、幾個(gè)蘑菇?)2個(gè)蘑菇。盒子里還有1個(gè),F(xiàn)在是幾個(gè)蘑菇了?(3個(gè))2個(gè)蘑菇添上1個(gè)蘑菇是幾個(gè)蘑菇?(3個(gè)蘑菇)2添1是幾?
。4)小熊帶來(lái)了一個(gè)最大的盒子,讓我們來(lái)看看里面裝著什么好東西。(打開盒子)是白菜。小熊說小兔子最喜歡吃青菜,所以我給小兔子帶來(lái)了白菜,讓我們數(shù)一數(shù)盒子里有幾棵白菜?1、2、幾棵白菜?(2棵白菜)噢。這還有1棵很大的白菜。2棵白菜添上1棵白菜是幾棵白菜?(3棵白菜)2添1是幾?(3)
(5)小兔子太高興了。小兔子說今天正好是它3歲的生日,他為好朋友們準(zhǔn)備了生日蛋糕。(出示生日蛋糕)小朋友們想一想,小兔3歲生日應(yīng)該插幾根蠟燭呢?(3根)我們一起數(shù)一數(shù):1、2、3。那3根蠟燭、3個(gè)大蘿卜、3個(gè)蘑菇、3棵白菜用數(shù)字幾來(lái)表示?(數(shù)字3)(出示數(shù)字3)小朋友們想一想數(shù)字3象什么?
3.操作活動(dòng):給小兔送鮮花。
小朋友,今天小兔過生日,你們?yōu)樾⊥脺?zhǔn)備了什么禮物。浚ù蠡ㄆ┬∨笥岩犂蠋熤笓],請(qǐng)你送幾朵就拿幾個(gè)花片擺好。
4.小兔子今天真開心啊,它說謝謝小二班的小朋友們。好了,我們的禮物都送完了,小兔子也該回去了,小朋友和小兔子說再見吧。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、能區(qū)別“一”和“許多”兩個(gè)不同的量。
2、口手一致地?cái)?shù)5以內(nèi)的數(shù)。
活動(dòng)重點(diǎn):
會(huì)手口一致的數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、幼兒用書《動(dòng)物母子》。
活動(dòng)過程:
1、“寶寶找媽媽”游戲:
。1)教師出示教學(xué)掛圖,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣:
—“圖片中有許多動(dòng)物寶寶,它們的媽媽時(shí)誰(shuí)呢?請(qǐng)你們來(lái)給它們找一找!
。2)幼兒移動(dòng)動(dòng)物卡片,為不同的動(dòng)物寶寶找媽媽。
。3)師生共同檢查操作的正確性。
。4)引導(dǎo)幼兒感知:一個(gè)媽媽有許多寶寶,媽媽少寶寶多。
。5)幼兒操作《動(dòng)物母子》一書上的內(nèi)容,練習(xí)口手一致地?cái)?shù)5以內(nèi)的數(shù)。
2、“動(dòng)物樓房”游戲:
(1)教師介紹游戲的方法、規(guī)則:
—“請(qǐng)你們按樓房上的標(biāo)記,將動(dòng)物寶寶和媽媽都送回到自己的'家中!
(2)教師示范游戲的方法,邊送動(dòng)物寶寶回家邊口手一致地?cái)?shù)數(shù)。
。3)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。
。4)師生共同檢查操作的正確性。
。5)引導(dǎo)幼兒感知:一座樓房許多動(dòng)物。
活動(dòng)二:
活動(dòng)名稱:
可愛的小白兔
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)雙手搓泥的技能,并能成為一種作品,從而鍛煉手部肌肉的靈活性。
活動(dòng)重點(diǎn):
知道小兔子的樣子,會(huì)用搓捏大方法捏出小白兔。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一塊白色橡皮泥。
活動(dòng)過程:
1、教師提問:“小白兔長(zhǎng)什么樣子?
幼兒回答出小白兔的基本特征:長(zhǎng)耳朵、紅眼睛。
2、今天老師要教小朋友用橡皮泥捏出一只可愛的小白兔好不好?
3、具體過程:先將白色橡皮泥分成三部分,搓長(zhǎng)了,做成小白兔的兩只長(zhǎng)耳朵,將另外一塊在手心搓成圓的,再把它壓扁,就成了小兔的頭,把小兔的頭耳朵裝上去,用紅色橡皮泥搓成三個(gè)小圓,分別是眼睛和嘴。
4、教師總結(jié):小朋友們看老師的小白兔完成了,可愛嗎?
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)用重疊對(duì)應(yīng)的方法比較物體的數(shù)量。
2、會(huì)用一樣多不一樣多少等表述比較的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
盤子、碗、湯匙、蘋果、梨若干,每個(gè)幼兒一個(gè)小盤子;幼兒活動(dòng)操作材料;創(chuàng)設(shè)一個(gè)娃娃家的環(huán)境。
活動(dòng)過程:
1、以分餐具的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
2、逐一分餐具,學(xué)習(xí)用重疊對(duì)應(yīng)的'方法比較兩組物體一樣多。
。1)觀察3個(gè)碗和3個(gè)盤子,提問:這里的碗和盤子一樣多嗎?怎樣才能知道呢?
。2)示范講解:我先把盤子一個(gè)一個(gè)擺好,再把碗放在盤子上,一個(gè)盤子上只能放一個(gè)碗,這樣一個(gè)盤子和一個(gè)碗成為了好朋友。
(3)提問:盤子和碗是一樣多還是不一樣多?
引導(dǎo)幼兒用一樣多進(jìn)行表述。
3、逐一分水果,學(xué)習(xí)用重疊對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體不一樣多。
。1)觀察蘋果和盤子,提問:這里有什么?它們一樣多嗎?
示范操作:先把4個(gè)果盤逐一擺放,請(qǐng)一個(gè)幼兒把3個(gè)蘋果疊放在果盤的上面。
。2)啟發(fā)引導(dǎo):老師是怎么比的?
。3)引導(dǎo)幼兒表述:盤子和蘋果不一樣多,盤子多,蘋果少。
4、幼兒操作:幫小豬戴花。
。1)玩法:每個(gè)幼兒一個(gè)小盤子把操作材料中的小豬卡片放在小盤子里,請(qǐng)幼兒從小紅花貼貼紙上撕下4張小紅花,貼一貼、比一比、說一說:小紅花和小豬一樣多嗎?它們誰(shuí)多誰(shuí)少?
。2)幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。
(3)集體分享,鼓勵(lì)幼兒表述比較的結(jié)果。
小班數(shù)學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中讓幼兒區(qū)別物體及自身在空間中的上下位置關(guān)系,用上面、下面方位詞回答問題。
2、培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)物玩具若干個(gè),小架子(上、下兩層)1個(gè),蘋果樹掛圖一幅,蘋果卡片干
活動(dòng)過程:
(一)運(yùn)用演示法、操作法教幼兒辨別上、下
1、展示小架子,確定上、下位置
2、請(qǐng)小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置(如:小狗、小貓放在上面、小兔小雞放在下面)
3、自由取玩具,"來(lái);自.屈;老師;教.案;。并說明是從什么地方(上或下)拿來(lái)的。
(二)用游戲法辨別上下
出示蘋果樹及蘋果,組織幼兒做游戲蘋果樹上結(jié)蘋果(請(qǐng)小朋友把蘋果粘貼到蘋果樹上),蘋果熟了(請(qǐng)小朋友將蘋果從樹上摘下來(lái))
(三)看圖《小動(dòng)物藏在哪兒》教師讓幼兒看用書上的圖,說一說小動(dòng)物都藏在哪兒,如:小貓藏在桌子下面等。
活動(dòng)反思:
通過上課、反思,我意識(shí)到本次活動(dòng)有不足之處。在整個(gè)活動(dòng)中,一個(gè)環(huán)節(jié)向下一個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí),都是由老師提出問題,不應(yīng)過多的去牽著幼兒走,讓他們獨(dú)立完成,這樣才能看出幼兒對(duì)本次活動(dòng)的'掌握差異,以對(duì)個(gè)別沒掌握的幼兒進(jìn)行鞏固輔導(dǎo)。
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