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大班數(shù)學教案

時間:2023-04-16 17:02:00 數(shù)學教案 我要投稿

【精華】大班數(shù)學教案范文七篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】大班數(shù)學教案范文七篇

大班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1、幼兒按大小,多少,序數(shù)等進行1—5排序。

  2、訓練幼兒排序能力,體驗排序游戲帶來的快樂。

  3、感知序數(shù)的方向性,初步使用序數(shù)詞來表示物體的位置。

  4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  活動準備:

  卡片,5個瓶子(裝有不同顏色并有刻度)、頭飾、帶序號的5個小椅子、帶序號(1—5)的可掛脖子的紙牌、套卡(5套不同顏色不同大小形狀的卡紙組成)。

  活動過程:

  一、激情引入

  昨天我們班來了一名新小朋友,這個小朋友卻不知道站在隊伍的什么位置?

  二、排隊排序

  1、先請三名小朋友上前面來,請一名“老師”幫他們排隊

  師:我先請一名小朋友當老師,這名小“老師”要幫助這三名小朋友按從矮到高的順序排好隊

  四名小朋友排隊

  師:剛才那名小“老師”排得不錯,我們都覺得很好,現(xiàn)在我再請兩名小朋友到前面來,一名繼續(xù)當小老師,幫助后上面的小朋友排到隊伍里。

  當排好后,老師再請另一名小朋友上來幫助四名小朋友重新排隊,按照從高到矮的順序,下面的小朋友當評委,看他排得對不對?

  五名小朋友排隊(同樣的`方法,讓幼兒為五名小朋友排隊)

 。ㄟ@部分主要是讓幼兒學會目測高矮,能夠要據(jù)老師的要求從高到矮,或者從矮到高進行縱隊排列)

  2、過渡:看來我們班的小朋友真的不錯,可以當老師了。遇到了一個麻煩,想讓小朋友幫這五個瓶寶寶排排隊

  教師出示5個不同的顏色,不同容量的瓶子,事先打亂順序。請小朋友按照不同的順序排列,可以從多到少,也可以從少到多,排列后請幼兒說出排列的理由。

 。ㄗⅲ河變嚎筛鶕(jù)多少,也可以根據(jù)刻度的大小,還可以目測高低。)

  過渡:小朋友最愛吃哪種水果呢?

  3、教師這有5盤蘋果,請小朋友按照一定的順序進行排列!

  教師出示5盤蘋果,每盤蘋果的個數(shù)由1—5個,可讓幼兒自由發(fā)揮:可以從多到少,也可以從少到多,只要說出理由即可。

  4、過渡:小朋友有些累了。排了半天隊,先幫小朋友然后是瓶子和蘋果現(xiàn)在我想請表現(xiàn)不錯的小朋友玩一個“找椅子”的游戲

  游戲規(guī)則:5名小朋友帶著5個不同的序號的紙牌,有5個按順序排序的椅子,每個椅子背上貼上序號(1—5),當老師說:“預(yù)備,坐”!小朋友可根據(jù)自己紙牌上數(shù)字去找椅子。看哪個小朋友又快又好!

  (適當增加難度)將椅背上的數(shù)字去掉,根據(jù)老師的指令從左到右,或從右到左按1—5坐下,看哪個小朋友反應(yīng)快。

 。ㄗ層變簩W會按序數(shù)排序)

  三、區(qū)域活動

  過渡:游戲結(jié)束了,下面到了自己動手的環(huán)節(jié)了

  過程:教師給每一組小朋友發(fā)一套卡片,套卡是由5種形狀5個大小5種顏色組成的25張卡紙圖形

  教師讓幼兒自己想象排序,其中發(fā)揚小朋友的團結(jié)協(xié)作精神,可按圖形、顏色、排出隊來。但按大小排列出來有些困難,教師可給予提示,因為按大小排列顏色和圖形就不同,思維跨度較大!

大班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1、通過操作、游戲,要求幼兒能迅速區(qū)別出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

  2、幼兒的動手、分辨能力,發(fā)展幼兒思維的靈活性。

  活動準備:

  幾何圖形掛件一人一個,數(shù)字卡片,演示教具,魔術(shù)卡每人一張

  活動過程:

  一、帶幼兒進知識宮,激發(fā)幼兒的`興趣。

  師:今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮,老師要給小朋友好多禮物,但這些禮物一定要小朋友動腦筋才能夠得到。第一份禮物需根據(jù)自己掛著的圖形和圖形上的數(shù)字找座位,找到了,這個圖形就作為第一份禮物送給你們。

  二、復(fù)習單數(shù)和雙數(shù)。

  1、通過觀察,繼續(xù)感知什么是單數(shù),什么是雙數(shù)。

  師:小朋友真聰明,都找到了座位。(演示教具)大家仔細看一看上面有些什么,他們排隊有什么不同。(6條魚,5只烏龜)

  幼兒回答,教師歸納。

  2、思考:你們掛著的圖形上哪些數(shù)是單數(shù),哪些數(shù)是雙數(shù)?

  3、游戲:抱一抱

 。1) 規(guī)則:教師任一出示1—10中的一個數(shù)字,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動作。(單數(shù)——自己抱一抱,雙數(shù)兩個人抱一起)

 。2) 游戲反復(fù)進行,教師不斷變化數(shù)字,期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。

  三、變魔術(shù):

  師:小朋友真了不起,知識宮的問題都難不到你們。現(xiàn)在我們一起來變一個魔術(shù)好嗎?變出來了呢,就作為第二份禮物送給你們,現(xiàn)在聽好老師告訴你們怎么變。

  四、開火車游戲,出知識宮。

大班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、復(fù)習10以內(nèi)的加減法,嘗試看圖口述并懂得運算。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識,體驗數(shù)學的魅力。

  活動準備:

  1、10以內(nèi)加減算式卡片若干張,加法圖片若干張,口述圖片5張。

  2、統(tǒng)計牌一個,唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。

  3、水果卡片若干。

  活動過程:

  一、引題。

  1、師:小朋友,歡迎你們來到快樂數(shù)學大本營,今天我們來數(shù)學PK賽,這里有三個方隊,米老鼠隊,唐老鴨隊,小熊隊,米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃蘋果,今天我為你們準備了許多的蘋果,你們想要得到蘋果嗎?那我們馬上進入快樂數(shù)學第一關(guān)。

  二、快樂數(shù)學第一關(guān)。

  1、師:第一關(guān):必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目,每答對一題,獎勵一個萍果。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。答對了,我會在你的隊上貼一個蘋果,最后的時候看那一隊的水果個數(shù)最多,F(xiàn)在請各隊的選手答題。

  2、師:答題開始。請聽題3+3=?(教師請三位選手輪流回答)幼兒:3+3=6師:(出示正確答案)回答正確,某某和某某得到水果獎勵。

  3、師:現(xiàn)在請各隊的二號選手答題。(依次進行)小結(jié):第一關(guān)六輪必答題結(jié)束,我們來關(guān)注各隊的水果得數(shù),某某隊得到幾個水果,可以用數(shù)字幾來表示?(教師貼數(shù)字)小朋友看哪個隊的`水果個數(shù)最多?現(xiàn)在我們進入今天的第二個環(huán)節(jié)——快樂數(shù)學,第二關(guān)。!

  三、快樂數(shù)學第二關(guān)。

  1、師:第二關(guān)“我說你來算”。今天我?guī)砹艘粡垐D片,我給它編了一段話,請你算一算,我的圖上有幾只小動物?(樹上有四只小鳥,又飛來三只小鳥,一共有幾只小鳥?)小朋友請你算一算。4+3=7

  2、我這里還有一張圖片,誰能象我一樣給它編一段話,讓你們來算一算。

 。1)、幼兒自由討論,請幼兒口述。

 。2)、教師完整講述,并板書:3+1=4

  3、我這里有三張圖片,每個方隊一張,請你們把圖片編成一段話,把答案悄悄地放在心里。

  4、先給第一隊看圖,并編應(yīng)用題,并說出算式。講對的可以得到兩個蘋果。以此類推。

  5、小結(jié):

  四、快樂數(shù)學,第三關(guān)。

  1、第三關(guān),搶答題。我出示圖片,你們用數(shù)字算出來。比如:這張圖片你回怎么算:(2+3=5)對!我們就用這種方法來算。

  2、教師說題,幼兒說算式。

  3、小結(jié):

  五、統(tǒng)計。

  1、三關(guān)過后,我們來看各隊的水果得數(shù)。(幼兒唱數(shù),教師統(tǒng)計)說出PK賽結(jié)果。

  2、結(jié)束活動。

大班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1.第一層次:能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少,并會用“〈”“〉”表示其關(guān)系;第二層次:嘗試用“〈”“〉”表示10以內(nèi)數(shù)量的多少;第三層次:在成人指導(dǎo)下,學習判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少。

  2.養(yǎng)成玩完活動后按類收拾的習慣。

  活動準備:

  教具:大的點點比較圖三張,方格紙 ,數(shù)字(1—9),符號“〈”“〉”。

  學具:“大嘴巴比多少”(2組12套),每個幼兒2張,每張作業(yè)上包括點點比較圖和方格紙;符號“〈”“〉”;水彩筆6支;印臺每組2個,數(shù)字章1—9。

  配組學具:回形針拼圖形(1組);數(shù)字臉譜連線(1組);大嘴巴比多少(1組 提高型)。

  活動過程:

  一、玩游戲,復(fù)習有關(guān)數(shù)量關(guān)系

  1.玩拍手數(shù)數(shù)游戲(1—20):集體。

  2.序數(shù)游戲(1—10的'接數(shù)):集體、小組、個別。

  3.根據(jù)點卡上的點子數(shù)做動作:集體、個別。

  二、介紹新游戲的玩法

  1.出示“〈”和“〉”,知道其符號名稱,并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。

  2.提出問題,引起幼兒學習的興趣。 “今天‘點點比較圖’上蓋了兩組點子,它們分別在第一和第三格里。請仔細看一看,它們分別是多少?”(請幼兒個別回答) 3.介紹新游戲玩法。 根據(jù)點子數(shù),知道相應(yīng)的格子中應(yīng)該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比較點子的多少,知道是用“〈”還是“〉”,并把符號放在數(shù)字之間。

  4.請兩到三名幼兒上來再次嘗試。

  三、介紹配組游戲及玩法

  1.介紹配組游戲。 “今天我們有兩組新游戲,在第一組和第二組,其中,第一組中的‘〈’和‘〉’是直接擺放的,第二組中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩筆去寫的。其他組還有回形針拼圖形和數(shù)字臉譜連線的活動!

  2.鼓勵幼兒去嘗試玩新游戲,并抓緊時間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒,鼓勵他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。 3.提出要求,玩過的游戲要按類收拾好。

  四、循環(huán)游戲 教師重點觀察幼兒參與新游戲的活動情況,有針對性地指導(dǎo)幼兒,對個別有困難的幼兒通過啟發(fā)性的提問,幫助他們完成游戲,掌握方法。

  活動小結(jié) 1.教師對幼兒游戲中好的行為、方法予以表揚。 2.再次強化幼兒新游戲的方法。 3.請幼兒為新游戲起一個名字。

大班數(shù)學教案 篇5

  活動名稱:

  對稱王國

  活動語言:

  師:小朋友看看,這是哪里?

  幼:城堡、王國

  師:是的,這里呀就是對稱王國,對稱王國只允許對稱的圖片進去,不對稱的就只能待在門口了

  師:誰來說說,什么是對稱?

  幼1:對稱就是兩邊都一樣

  師:哦,兩邊都一樣,是一模一樣嗎?

  師:誰來說說兩邊怎么樣一樣呢?

  幼:那個在左邊是第一格,右邊就在第三格

  師:哦,我明白他的意思了,他說的是上次我們做的對稱蝴蝶的活動,中間有一個對稱軸,紅色插釘在左邊第一格,那在右邊是在哪里?

  幼:第一格

  師:是在第一嗎?

  幼:是

  師拿出對稱蝴蝶插板請幼兒觀察

  師:誰能告訴我這個綠色的插釘它在左邊的位置在哪里?

  幼2:它在左邊的位置是跳過兩格白色的位置就是了

  師:你能過來指給我們看嗎?

  幼兒指出插釘位置,將插釘插上

  師:他找的位置對嗎?

  幼:綠色插釘左邊的位置同樣離中軸線有兩格的.距離,這就叫對稱位置

  師:那上次我們看到的對稱娃娃,他又是怎么對稱的?

  幼:就是兩個疊在一起,要是不是疊在一起就不是對稱的

  師:怎么樣疊在一起呢?

  幼:從中間….

  師:從中間對折,如果可以完全重合在一起就是對稱圖形,不能完全重合就不是對稱圖形

  師出示圖片

  師:這是什么呀?

  幼:鑰匙

  師:小朋友仔細觀察一下,這兩把鑰匙哪一把是對稱圖形

  幼3:那個粉色的是對稱的,橘色的不是對稱圖形

  師:粉色的是對稱的,你能說出為什么嗎?

  幼3:因為它的兩把是一模一樣的

  師:那請你告訴我這里的對稱位置在哪里?

  幼兒上前指出

  師:是嗎?

  幼:是的

  師:你們都同意他的觀點嗎?

  幼:是的

  師:所以這個鑰匙是對稱的,那它是不是呢?

  幼:不是

  師:為什么呢?

  幼4:因為這邊是兩個叉,這邊是一個叉

  師:哦,這邊沒有對稱的,是不是?

  幼:是的

  師:所以它不是對稱圖形

  師:我們來試一下,把它從中軸線對折,看看

  幼:笑

  師:它有沒有完全重合呀?

  幼:沒有

  師:這把鑰匙能不能進入對稱王國呀?

  幼:不能

  師:這把我們再看看

  師:哎呀!它怎么樣了?

  幼5:完全重合在一起了

  師:對啦,她完全重合在一起了,它可不可以進入對稱王國呀?

  幼:可以

  師:今天,除了這兩把鑰匙,還有一些圖形寶寶想要到對稱王國去玩,我們看看都有誰?

  幼:長方形、正方形、三角形、梯形、圓形、

  師:我現(xiàn)在要請一個小朋友來找一個對稱圖形到對稱王國去做游戲

  幼找出長方形

  師:你怎么知道她是對稱的?

  幼將其對折,發(fā)現(xiàn)可以完全重合

  師請幼兒將其送往對稱王國

  師:現(xiàn)在,王國的門口還有很多的圖形想去里面玩,今天李老師給每個小朋友都準備了一個這樣的活動,活動的名字叫做“對稱王國”,我想請問你回到座位上先做什么?

  幼6:先把圖形放在小碗里

  師:圖形現(xiàn)在就在小碗里哦

  幼7:先把圖形放在王國門口

  師:然后呢

  幼8:然后把對稱圖形送進對稱王國

  師:用什么辦法檢驗這個圖形是不是對稱呢?

  幼:折一下

  師:從哪里折

  幼:中軸線

  師:除了這個活動以外,李老師還準備了對稱蝴蝶和數(shù)的順序兩個活動,小朋友可以選擇自己喜歡的活動去操作!總結(jié):大班幼兒的語言表達能力以及比較完整,語言理解力也有一定的程度,教師的提問孩子均可理解并回答,只是教師的語言一定要準確、精確,避免引起幼兒不必要的誤會,孩子的想法很直接,老師說的是什么孩子想到的就是什么,所以對教師的語言要求就更高了。只有在教師的語言精準的情況下孩子才會有比較準確、簡練的語言!

大班數(shù)學教案 篇6

  大班數(shù)學活動:認識鐘

  活動目標:

  (1)欣賞各種各樣的鐘,了解鐘的功能。

 。2)認識鐘面,認識時針和分針,學會看整時。

 。ǎ常┏醪浇r間觀念合理安排自己的時間

  活動準備:

  1、可以撥動的時鐘。

  2.《各種各樣鐘》的欣賞課件

  3.幼兒人手一只操作的模型鐘。

  4.幼兒人手一份操作材料。

  活動過程:

  一.猜謎:引入

  一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不喊累,

  嘀嘀嗒嗒提醒你,時間一定要珍惜。(打一日常用品)

  (出示鐘的實物)

  二.欣賞了解功能

  師:小朋友家里都有鐘,,鐘的設(shè)計也越來越美麗,F(xiàn)在我們就一起來欣賞一下形形式式的鐘。你看到了什么樣子的鐘?鐘有什么作用呢?(幼1:可以叫我們起床。幼2:可以告訴我什么時候干什么。幼3:可以告訴我們時間。)

  教師小結(jié):鐘是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚臇|西,它可以告訴我們時間還可以美化我們的生活,有的鐘還有一些輔助功能如:有燈、有音樂等等。

  三.初步認識鐘面

  1.仔細觀察學具鐘,問:仔細瞧瞧,你發(fā)現(xiàn)鐘面上有什么?

  幼1:鐘面上有兩根針,

  幼2:還有12個數(shù)字。

  2.比比看,兩根針什么地方不一樣?這兩根針有什么特點?

  (一短一長,一粗一細)

  小結(jié):又短又粗的叫時針,又長又細的叫分針。

  3.誰來指給大家看看

  4.老師來撥動后面的齒輪請你仔細觀察一下,分針和時針誰走得快?分針走一圈時針走多少?

 。〞r針走的慢,分針走的快)

  5.你們再觀察觀察一下,鐘面上的時針、分針是怎么走的?(邊說邊拿實物鐘演示)

  (鐘面上的時針、分針是順著1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12的方向走的`。)

  小結(jié):鐘面上有1-12的數(shù)字,有時針和分針。時針又短又粗,分針又長又細,時針跑得慢,分針跑得快。分針走一圈時針走一格、但它們都從1到12的順序轉(zhuǎn)的。

  四.認識整點

  現(xiàn)在看看老師把鐘撥到幾點啦?

  教師操作演示1點

  看!老師的鐘上分針指在那里時針指在哪里?(分針指在12上時針指在1上表示1:00)

  同樣操作(2:00)

  剛剛1:00和2:00時分針都是指在什么位置上?

  教師小結(jié):表示整點時分針指在12上,時針指到幾就是幾點整。

  五.幼兒操作小鐘面鞏固整點的認識。

  六.制定作息時間表。

大班數(shù)學教案 篇7

  【活動目標】

  1、學習5以內(nèi)的序數(shù),能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。

  2、愿意做小劇院的檢票員,為大家服務(wù),安排座位。

  【活動準備

  1、師幼共同把活動室的一角布置成一個小舞臺,觀眾席上備30張小椅子(分成六橫排,每排5把椅子,第一二排椅子上貼上紅色標記,第三四排椅子上貼上藍色標記,第五六排椅子貼綠色標記)。

  2、戲票30張(其中紅點卡1-5當做紅票,做二份。藍點卡1-5當做藍票,做二份。綠點卡1-5當做綠票)。

  3、志愿者胸牌5-6個。

  【活動過程】

  一、談話,引入活動。

  師:今天小熊電影院開張啦,他想邀請我們小二班小朋友到他的電影院去看電影,你們愿意嗎?(愿意)不過,小熊說了,到他的電影院去看電影還有幾個要求,你們愿意按照要求去做嗎?(愿意)小熊說,到他的電影院一律要憑票錄場,你看,小熊給我們小朋友還帶來了票呢?這些票一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣呢?(顏色不一樣,有的是紅的、有的是藍的、有的是綠的)小朋友觀察地真仔細小熊今天給我們的票友三種顏色,小熊電影院的椅子上也有三種顏色,我們小朋友要拿好票去找一樣的顏色坐下來,紅色的票就要坐在椅子上貼有紅標記的那一排,綠色票的就要坐在椅子上貼有綠色票的那一排,藍色票的就要坐在椅子上貼有藍色標記的那一排。

  二、介紹電影院,討論參加游戲的規(guī)則及角色職責。

  1、在小朋友手里都有不同顏色的票,請小朋友按好自己手中戲票的顏色對號入座。不同顏色的戲票分別對應(yīng)不同的座位。

  提問:紅色戲票坐第幾排?(第一排和第二排)請紅色戲票的幼兒入座。藍色戲票坐第幾排?(第三排和第四排)請藍色戲票的幼兒入座。綠色戲票做第幾排?(第五排和第六排)請綠色戲票的幼兒入座。

  2、習按照序數(shù)找相應(yīng)的`位置。

  老師把五張紅色、藍色、綠色并畫上1-5個點的戲票貼在黑板上。提問:小朋友看看這幾張戲票和剛才我們的戲票有什么不一樣呢?(上面有小圓點)每張票上的小圓點一樣嗎?(不一樣,有的是三個,有的是五個……)對,戲票上面的圓點是不一樣的,我們想一個點的戲票要排在第幾個?(第一個)二個點的第二個,以此類推,F(xiàn)在老師要把有小圓點的戲票發(fā)個小朋友,請小朋友按好戲票上小圓點的個數(shù)對號入座。請紅色戲票的幼兒按好小圓點的個數(shù)對號入座。用同樣的方法請藍色戲票和綠色戲票的幼兒對號入座。

  3、劇院門口還少了幾個檢票員,這個檢票員可重要了。他們要站在小劇院的門口,看客人票的顏色和點數(shù)然后對號入座,千萬不能坐錯。如果客人坐錯了,那需要我們檢票員去給他們找正確的位置。誰愿意來當檢票員呢?請5-6個幼兒帶上工作證執(zhí)行任務(wù)。

  三、玩看電影的游戲。

  1、老師把戲票交給檢票員,鼓勵他們把票賣給觀眾,然后帶著觀眾到電影院幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位,志愿者就負責檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒看電影。

  2、進行角色交換,繼續(xù)游戲。

  四、小朋友,現(xiàn)在小熊電影院的電影結(jié)束了,請我們小朋友排好整齊的隊伍回家了。請小朋友跟著老師走出教室。

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