【實用】大班美術教案范文匯總6篇
作為一位杰出的老師,常常需要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的大班美術教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班美術教案 篇1
活動目標:
1、在仔細觀察的基礎上,學習用白描的方法畫出自己明顯的五官特征。
2、通過活動,產(chǎn)生對美術活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備:
白紙、記號筆、鏡子。
活動過程:
。ㄒ唬┱照照f說我自己。
1、幼兒每人一面小鏡子,照照自己的`臉,和同伴說說自己的五官特征,什么地方像爸爸?什么地方像媽媽?
2、請1-2位幼兒在黑板上畫畫自己的五官。
(二)教師講解演示。
1、教師在黑板上歸納人的五官的基本特點,并簡單演示其中的一部分(長臉、圓臉;大眼睛、小眼睛;微笑、哈哈大笑等),這些都可以通過線條的變化來反映。
2、幼兒作畫,教師觀察幼兒,提示幼兒要邊畫邊看看鏡子里的自己。
(三)布置照相館的櫥窗。
將幼兒的自畫像布置在照相館的櫥窗上,供大家欣賞。
活動反思:
1.從全體幼兒的繪畫作品上看,今天參加活動的孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現(xiàn)自己的外部特征,說明活動過程的設計對于目標的實現(xiàn)起到了一定的指導作用。
2.另外從孩子們作品的構圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進步,這說明欣賞環(huán)節(jié)對于幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。
大班美術教案 篇2
活動目標
1、初步學會用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡單技法。
2、基本掌握握筆的正確方法,會用筆蘸色、蘸水、掭筆。
3、建立良好的畫活動常規(guī)。
活動準備
1、活動前曾觀察過紅櫻桃的外形,品嘗過櫻桃的味道。
2、已使用過繪畫工具嘗試作畫。
3、櫻桃若干,生宣或毛邊紙若干,大白云筆和筋筆人手各一支,調(diào)色盤,曙紅色顏料、墨汁若干,廢舊報紙若干。
活動過程
一、引起幼兒興趣,建立畫活動常規(guī)。
1、引導幼兒觀察桌面的物品,讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進行的活動是什么?
2、引導幼兒觀察畫的繪畫工具,討論:“畫畫應該注意什么?”
。ǚ治觯航處熢谟變河懻摰幕A上,提出畫活動的常規(guī)要求。比如:作畫時要小心,別把調(diào)色盤碰翻;別把顏料或墨弄到身上;筆、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方;剛畫好的畫不要馬上拿起來以及注意正確地握筆方法等等。)
二、教師示范畫紅櫻桃,讓幼兒學習筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點果臍等簡單技法。
1、出示紅櫻桃,引導幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。
2、教師示范畫一、兩個紅櫻桃,幼兒仔細觀察,并討論老師是怎樣畫的?
3、教師幫助幼兒(jy135幼兒教育www.jy135.com)觀察結(jié)果。
用大白云筆蘸水掭一下——用筆尖蘸色按兩下——畫左半邊圓再畫右半邊圓——用葉筋筆中鋒勾柄及臍。
。ǚ治鼋處熯呏v解邊分部再次示范。重點是蘸色后畫圓及中鋒勾線、點的.方法,提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢。)
三、幼兒作畫,教師指導。
1、練習握筆的正確方法。
2、鼓勵幼兒大膽落筆,幫助有困難的幼兒完成作品,個別指導蘸色、掭筆,輔導畫圓以及柄勾柄。
3、提醒幼兒注意握筆的姿勢以及遵守活動的其他常規(guī)要求。
四、活動。
1、讓幼兒互相欣賞作品,體驗成功的快樂。
2、你喜歡誰的畫,為什么?
3、教師。
“今天小朋友畫了自己的第一幅畫,感覺怎么樣?希望你們以后能畫出更多更好的作品來!
大班美術教案 篇3
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力;
2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育;
3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
活動重點
重點:培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。
難點:學習用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準備
1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;
2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干;
3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
活動過程
。ㄒ唬┎シ拧逗5资澜纭酚暗,激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1.提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)
2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)
。ǘ┣榫皩
1.講述故事:大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2.在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。
討論:
。1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)
。2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)
。呼~寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。
3.提出要求,續(xù)編故事
。1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用把魚寶寶走了(收起范例),還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽傷心極了,我們該怎樣幫助大海媽媽呢?
(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
(三)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。
。1)教師提出要求
大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
。2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導
a、啟發(fā)幼兒先畫己喜歡的`魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。
d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。
。3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相作品。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分:
做“小魚游”律動,結(jié)束活動。
大班美術教案 篇4
一、活動目標
1、欣賞梵高的作品,感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的強烈的情感。
2、創(chuàng)作“美麗的星空”或描繪自己對梵高和他作品的感覺,嘗試在繪畫中表達自己的情感。
二、活動準備
半數(shù)幼兒、油畫棒、訂書機、幼兒操作材料、《星月夜》范畫、輕音樂——班得瑞《安妮的仙境》,《天空之城》
三、活動過程
1、聽音樂,感受《星月夜》畫面中的情感。
播放音樂《安妮的仙境》,引導幼兒安靜的傾聽音樂中的畫,請幼兒說一說你從音樂中聽出了什么?
。1)音樂是歡快的還是舒緩的,你聽到之后心里有什么感受?想要做什么事?
。2)由于這首曲子非常舒緩,小朋友們說聽后感受很舒服,都要睡著了,接著老師又提問,你們想睡在哪里?小朋友們說想睡在家里軟軟的床上。
。3)于是老師很煽情的配著音樂說了一個故事:一個叫梵高的人,離開家鄉(xiāng)很多年了,由于很多原因,他一直沒有回家,在一個秋天里,他生病住院了,在病床上他特別想念家鄉(xiāng),懷念家鄉(xiāng)的田野和村莊,于是他畫了一幅畫,這幅畫上面一顆柏樹,一棵燃燒的柏樹!天空中有星星,她們翻滾著……村莊似乎籠罩在某種不安之中...正忍受精神病折磨的凡高用這幅畫要告訴我們什么?他要選擇死亡?還是……(故事順勢也將作者和創(chuàng)作背景等一些常識介紹了一下。)
2、教師講解作品的布局,并進行簡單的分析,局部地區(qū)做示范,幼兒仔細觀察。
教師講解作品布局:星云與棱線宛如一條巨龍不停的蠕動著,暗綠褐色的柏樹像一股巨形的火焰,由大地的深處向上旋冒...所有的一切似乎都在回旋,轉(zhuǎn)動,煩悶,動搖,在夜空中放射絢麗的色彩……教師強調(diào):不一定要畫的和梵高畫的一樣,你可以畫的比他畫的還要有感情,還要讓人想家。(暗示幼兒可以從顏色的搭配、線條的比例上做一些改變等。)
3、幼兒操作,教師巡回指導。
播放音樂《天空之城》,這是一首比較憂傷的音樂,幼兒聽著音樂,揣摩著自己的情感,嘗試可以用不同的繪畫來表達幼兒心里的“星空” ,我發(fā)現(xiàn)不用老師過多的強調(diào)樹要是黑色的,高高的,幼兒通過剛剛老師的介紹已經(jīng)理解了“盤旋的巨龍”的意思了,所以他會很自然的將柏樹畫的又高又黑,而且是扭動的,星空中的星星也都是忽大忽小,幼兒解釋說因為有云,所以一會能看見一會看不見,巡視一圈下來后,我發(fā)現(xiàn)這一半孩子的畫與眾不同的.還是挺多的,大部分沒有模仿范畫。他們都有自己的理解了,所以整個畫面都呈現(xiàn)出一種冷色調(diào),我問幼兒為什么選擇重的顏色時,他說聽這個音樂就想用這種顏色,看來,音樂發(fā)揮了它的魔力!
4、教師展示幼兒的作品,并進行點評。
教師請幼兒介紹自己的作品,大多數(shù)幼兒都踴躍的舉手,想要展示自己的作品,介紹完后教師都以稱贊的話語表揚小朋友,并將他們的作品張貼在班級內(nèi)。
改變平時的評價眼光,并在介紹作品和講解作品時以“情”感動幼兒,啟迪他們的想象,鼓勵他們創(chuàng)作出不一樣的畫,看到小朋友們聚精會神的作著畫時,我就知道,這節(jié)課效果應該很好!
四、活動結(jié)束
1、整體評價
2、總結(jié)
大班美術教案 篇5
活動目標:
1、 引導幼兒觀察、對比三棵的不同與共同的特征。
2、引導幼兒根據(jù)大樹的特征,自主創(chuàng)造作畫。
3、培養(yǎng)幼兒觀察力、創(chuàng)造力、審美力。
活動流程:
一、 初步觀察幼兒園三棵大樹
1、小朋友,這三棵大樹是怎樣的?
2、你喜歡哪棵?為什么?
二、 引導幼兒觀察大樹的不同和共同點
1、這些大樹都什么地方是相同的'?
2、有什么地方是不同的?
三、 引導幼兒作畫
1、你喜歡畫那棵大樹,還想為大樹畫上什么?
2、還能給你的畫編成一個故事嗎?
3、教師示范編一個故事。
四、 請幼兒作畫編故事
1、請你們選一棵你喜歡的樹來作畫,你自己想出來的大樹也可以。
2、畫好大樹,再畫上其他的東西編成一個故事。
五、請幼兒作畫,教師巡回指導
六、欣賞作品,并講述故事
1、請把自己的畫拿起來介紹講一個故事給大家聽
請幼兒根據(jù)其他幼兒的作品,創(chuàng)辦成一個故事。
大班美術教案 篇6
活動目標:
1、用夸張的圖形和局部對稱的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設計小丑。
2、感受小丑的獨特魅力,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
活動準備:
1、課件。
2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。
活動過程:
一、導入,激發(fā)幼兒興趣。
1、課件:看,這是什么呀?
2、看了小丑心里感覺怎么樣?(引導幼兒說出小丑的特點)
3、:原來小丑有一個紅紅的鼻子,大大的嘴巴,一雙有趣的眼睛,看上去很有趣,真滑稽。
二、引導幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設計小丑。
1、今天冷老師想在葫蘆瓢上設計小丑,看,這里有三個葫蘆瓢,我想設計一個帶尖帽子的小丑,你覺得哪個葫蘆瓢最合適?為什么?
2、老師也覺得這個長柄的葫蘆瓢最合適,下面大大的圓可以做小丑的臉,上面細細長長正好做一頂帽子,那我就來試試設計一個小丑。
3、看課件,講解:先在圓圓的臉上的中間位置畫一個紅鼻子,下面畫一張大大的嘴巴,要很大很大,讓人一看就覺得好笑,鼻子上面畫眼睛,眼睛畫什么樣的呢?就畫個五角星的眼睛吧,要對稱,再畫上對稱的眉毛,還要戴上一頂漂亮的帽子。
4、看看,還有兩個葫蘆瓢是什么樣子的'?你們能不能設計出和冷老師不一樣的小丑呢?這個葫蘆瓢可以設計什么樣的小丑?那么這個呢?
三、幼兒操作,教師指導。
1、交代要求:老師給你們也準備了各種形狀的葫蘆瓢,你選一個自己喜歡的,先看看葫蘆瓢是什么樣子的?再想想設計成什么樣子的小丑?設計的時候先用水筆畫,再涂色?凑l的小丑最滑稽!
2、幼兒操作:
。1)選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形,進行創(chuàng)作。
(2)提醒幼兒用筆、洗筆的注意事項。
四、講評。
1、展示幼兒作品。
2、欣賞、講評:哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?
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