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小班數學教案

時間:2023-04-17 11:37:46 數學教案 我要投稿

【精選】小班數學教案范文集合六篇

  在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的小班數學教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】小班數學教案范文集合六篇

小班數學教案 篇1

  【活動目標】

  1、引導幼兒在游戲中感知5以內的數。

  2、在操作中學習按數取物,體驗數學活動的樂趣。

  3、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  【活動重點】

  能根據數卡取得同等量的物體。

  【活動難點】

  隨著任務的`增多能夠正確按數取物。

  【活動準備】

  繪本《123,數兔子》、課件《點數5以內的物體》、操作卡若干(數卡、圖片:小兔子、蘿卜、毛衣、褲子)、糖果若干。

  【活動過程】

  一、閱讀繪本《123,數兔子》。

  和幼兒共同閱讀繪本《123,數兔子》,引領幼兒進入情境:兔媽媽生了好多兔寶寶,小兔子們好調皮呀,兔媽媽忙得照顧不過來,小朋友可以幫它照顧小兔子嗎?那老師可要考考你們,看看你們有沒有那個能力照顧小兔子。

  二、感知5以內的數。

  展示課件《點數5以內的物體》,引導幼兒感知5以內的數。

  如,圖中有幾塊面包,用數字幾來表示。

  三、游戲:照顧小兔子。

  師:看來我們小朋友都很聰明,有能力照顧小兔子。那你們知道怎么照顧小兔子嗎?

  1、教師講解操作規(guī)則,并清個別幼兒示范。

 。1)領任務。

  從盤子里選擇一張任務卡(數卡),由任務卡決定要照顧幾只小兔子,從盤子里挑選要照顧的兔子。

 。2)給小兔子喂食物。

  ——小兔子肚子餓了,想吃東西了,我們給它們喂點食物吧!那我們應該喂幾個蘿卜呢?

  ——哦,對了,有幾只兔子就喂幾只蘿卜。兔媽媽說了一只兔子吃一個蘿卜就夠了,吃多了肚子會不舒服的。

  (3)給小兔子選衣服。

  天好冷啊!兔媽媽給小兔子準備了好多衣服,我們給小兔子選衣服吧。

  2、幼兒自主操作,教師指導。

  觀察幼兒的操作,并適時給予指導。做完任務的幼兒經教師檢查后可以更換任務卡,繼續(xù)操作。

  3、教師根據幼兒操作情況小結。

  四、和小兔子做游戲。

  ——看來小朋友把小兔子照顧得很好,小兔子想和你們做游戲,一起來玩吧!

  教師帶領幼兒邊讀兒歌,便表演。

  附兒歌:小兔子

  一只小兔蹦蹦跳,

  兩只小兔啃蘿卜,

  三只小兔蕩秋千,

  四只小兔轉圈圈,

  五只小兔拍手笑。

  教學反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

小班數學教案 篇2

  【教材分析】

  幼兒在生活中經常會遇到判斷物體大小、長短的問題,如玩具的大小、積木的長短等。小班幼兒比較物體的大小和長短,最簡便、最直接的方式就是一一對應比較。本次活動為幼兒提供大小、長短不同的操作材料,鼓勵幼兒大膽操作、擺弄,讓幼兒在玩一玩、排一排的過程中感知物體排列順序,嘗試不同的排序方法,培養(yǎng)幼兒觀察比較的能力。

  【活動目標】

  1.能利用兩兩比較的方法觀察比較出圖中海洋動物的種類、數量、大小、顏色和形狀的不同。

  2.能按不同的特征進行分類和計數。

  3.在看看、比比的`過程中體驗數學活動的樂趣。

  【活動準備】

  經驗準備:在日常生活、游戲活動中幼兒有進行簡單的計數分類的經驗。物質準備:PPT、數字卡、表格

  【活動過程】

  1.出示海底世界的圖片,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

 。1)在圖片中你都看到了什么?他們有什么相同的地方,哪些不同的地方?

  小結:海底世界里有著豐富的海洋動物,它們在顏色、大小上有相同也有不同。

  2.引導幼兒以顏色和形狀進行分類和計數,在玩一玩、排一排中操作材料。

 。1)請幼兒將操作盒中的數塊全部取出放在桌上,按顏色分一分、數一數,每種顏色的數塊各有幾個。

 。2)請幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來,按顏色或形狀分一分、數一數各有多少。

  小結:按照相同的顏色、相同的形狀分類后再數一數,幫助圖形寶寶回家。3.引導幼兒學會以物體的不同特征進多種分類和計數

  (1)請幼兒看看畫面上都有什么動物,各有多少?

  (2)每種海洋動物有什么不同?分一分、數一數各有多少?

  小結:分類的方法有很多,要使用兩兩比較的辦法才不能遺漏。

  4.活動延伸:請幼兒在益智區(qū)進一步操作,增加比較難度,例如,隨意選擇兩種動物比一比誰多誰少等進行分類和計數。

小班數學教案 篇3

  小班數學:

  上下關系

  活動目標:

  1、判斷上下的空間位置,建立空間概念。

  2、學習用上下的方位詞描述物體的位置。

  活動重點:

  判斷上下的空間位置,建立空間概念。

  活動難點:

  學習用上下的'方位詞描述物體的位置。

  活動準備:

  玩偶小狗、學習單每人一份、彩筆每人一份、投影儀活動過程:

  一、情境導入

  出示玩偶小狗互相問好。

  二、基本部分

  1、游戲:跳跳跳

  教師拿著小狗跳到桌子上、椅子下、電鋼琴上(引導幼兒說出小狗跳到桌子上。小狗跳到椅子下的句子)

  2、游戲:玩一玩

  小狗想和小朋友們一起玩了,請幼兒上臺來說說想讓小狗跳到xx上或者跳到xx下并用手把它拿到說的地方。

  3、游戲:你來說,我來做

  教師發(fā)號施令小朋友們做如:小手放在小腿上,小手放在桌子下,小手放在小腳上,小手放在椅子下等

  三、操作練習

  1、引導幼兒看圖出示學習單

  圖上畫的有什么?分清上面有什么?下面有什么?

  2、交代要求,幼兒分組練習。

  3、作業(yè)評價

  四、活動結束

  整理物品。

小班數學教案 篇4

  活動目標:

  1、能按物品形狀或顏色有規(guī)律地排序,感知數學中的規(guī)律美。

  2、體驗幫助別人的快樂,初步學會相互合作。

  活動準備:

  1、《黑貓警長》歌曲磁帶一盤。

  2、黑貓警長頭飾一個、白貓警士頭飾若干,英雄獎章若干。

  3、自制放大照片、放大鏡一個、電腦一部。

  4、場地布置:紅色、藍色、綠色海綿墊。

  5、草地布景、小老鼠的毛絨玩具一個、小兔毛絨玩具一個。

  6、熟悉故事《黑貓警長》的情節(jié)。

  活動過程:

  1、教師創(chuàng)設游戲情節(jié),引起幼兒興趣。

 。1)播放《黑貓警長》歌曲。

 。2)教師扮演黑貓警長,幼兒扮演白貓警士。

  教師:“黑貓警長接到報案,森林里的小兔家被盜,請白貓警士出動,抓住森林大盜壞老鼠‘一只耳’!

  2、引導幼兒運用觀察、比較的方法,尋找規(guī)律進行排序。

 。1)觀看電腦課件,引導幼兒觀察照片上的物品擺放規(guī)律,學習按物品的形狀排序。

  提問:“在被‘一只耳’破壞之前,小兔的家是什么樣的?”并請白貓警士幫忙恢復,說出擺好后的排列順序(按圓盤子—方盤子—圓盤子—方盤子……)。

  (2)觀察小兔家玩具柜原來的照片,引導幼兒觀察物品擺放規(guī)律,學習按物品的高矮排序。(方法同上)

  提問:“說一說小兔家玩具柜上的物品是怎樣排列的?”并請白貓警士幫忙擺放物品并說出擺好后的'規(guī)律。(高積木—矮積木—高積木—矮積木……)。

 。3)觀察腳印照片,學習按大小排序。

  引導語:“黑貓警長得到了一個有利的線索,他拍到了許多的腳印照片,請白貓警士幫助黑貓警長再復制一張存入檔案!

  提問:“說一說照片中的腳印是怎樣排列的?”(大腳印—小腳印—小腳印—大腳印—小腳印—小腳印……)

 。4)觀察比較,學習按顏色排序。

  引導語:“黑貓警長發(fā)現了“一只耳”的行蹤,就在前面的草叢里,可是木橋已經被破壞”。(教師提供由紅、黃、藍三種顏色卡紙搭建的小橋)

  提問:

 、佟靶蛑腥鄙倭耸裁搭伾?”

 、凇靶∧緲蚴前粗裁匆(guī)律排列的?”并請每個白貓警士選出一塊彩色木板(卡紙),找出小橋中缺少的顏色按(紅—黃—藍—紅—黃—藍……)規(guī)律排列修復好,指導幼兒邊說出顏色邊過橋,最后大家一起抓住壞老鼠‘一只耳’。

  (5)操作活動:“幫助小兔修院墻”

  引導語:“大家齊心合力抓到了一只耳,為了防止老鼠集團來搗亂,請白貓警士幫助加固小兔家的院墻!保ń處熢O計各種顏色的彩色長方紙條,重點指導幼兒自發(fā)創(chuàng)編規(guī)律,并說出規(guī)律。如:綠—黃—黃—綠—黃—黃……)

  3、教師小結:發(fā)給白貓警士英雄獎章。

  教師:“白貓警士們,你們真棒!你們幫助小兔把家里的廚房、玩具柜、木橋恢復了原樣,我代表森林公民感謝你們,現在黑貓警長發(fā)給白貓警士英雄獎章!

  活動延伸:

  戶外活動—搭建獨木橋:教師準備各種不同顏色的圖形的大海綿塊兒,幼兒可按自己的意愿進行排序如:(①按顏色:紅方—藍方—紅方—藍方……)(②按形狀:方—圓—方—圓—方—圓……)

小班數學教案 篇5

  活動目標:

  1、引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經驗,感受玩瓶子帶來的樂趣。

  2、鼓勵幼兒樂于參與操作幼兒等活動,能大方地與同伴和老師交往。

  活動準備:

  1、各種透明瓶子人手一個(瓶子上貼上1~5個數量不等的圓點)、與瓶子數量相等的瓶蓋

  2、彩珠、調羹、盆子若干

  3、繩子、紙棒、木板、塑料圈、皮球等輔助材料若干

  4、音樂磁帶、錄音機

  活動過程:

  一、和瓶娃娃跳舞。

  1、師:寶寶,你們快來看呀,這兒有好多漂亮的瓶娃娃,我們來選一個自己喜歡的'瓶娃娃,和她一起跳舞好嗎?

  2、幼兒選好自己喜歡的瓶娃娃和老師一起隨音樂起舞律動,感受和瓶娃娃一起跳舞的樂趣。

  二、喂瓶娃娃吃豆。

  1、師:瓶娃娃跳舞跳得好累呀,我門來喂瓶娃娃吃點東西吧!你們說給瓶娃娃吃什么東西呀?(幼兒討論交流)

  2、師:老師為瓶娃娃預備了好吃的彩色豆。教師示范按瓶娃娃身上的圓點數喂豆豆,喂好后再選擇一個合適的瓶蓋蓋上。

  3、引導幼兒正確點數聘娃娃身上的圓點數量,然后根據圓點的數量往瓶子里投放相應數量的豆豆,再選擇合適的瓶蓋蓋上,教師進行個別輔導。

  4、檢驗評價:教師檢查幼兒的喂豆情況,假如發(fā)現幼兒錯誤進行集體檢驗。

  三、和瓶娃娃一起運動。

  1、師:瓶娃娃現在吃飽了,我們可以和瓶娃娃一起出去運動做游戲啦。

  2、出示各種輔助材料,讓幼兒利用這些材料和瓶娃娃一起游戲。

  3、幼兒游戲,教師參與合作、指導。

  活動結束:

  小結幼兒玩瓶子的各種方法,并適當地示范,加以鼓勵和肯定。

小班數學教案 篇6

  一、活動目標

  1、能手口一致點數5以內的數,并按點卡上的點子數匹配同樣多的物體。

  2、積極參與活動,感受操作中學習數學的快樂。

  二、活動準備

  1、1~5的師用大點卡一套,幼兒用的`小點卡若干套。大范畫一副(缺花朵花瓶),若干彩色花朵。

  2、自制足量彩色面泥,小盤子若干(幼兒數+桌子張數),大盤子三個。

  3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機。

  4、邀請五名幼兒客人參加。

  三、活動過程

  (一)、整理課堂教學環(huán)境。

  游戲:《我的小手骨碌碌》

  (二)、點物匹配示范教學

  師:今天,我們要邀請幾位小朋友到班上來做客,我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫)

  教師:花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來,好嗎?要變幾朵呢?你怎么知道的?師幼點數花瓶上的點子數。請幼兒示范,按花瓶上的點子數自由選取花朵粘貼上。師幼點數花朵與點子數是否一致,表揚幼兒的能干。

  (三)、物點匹配,等量匹配示范操作。

  請出小客人,歡迎小客人。

  師:小朋友數一數來了多少客人?可以用那張點卡表示?請一幼兒選擇、出示相應的大點卡,師幼點數客人數與點子數是否匹配,表揚幼兒的能干。

  教師:一個客人一把椅子,5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子,師幼點數客人數與椅子數是否匹配。表揚小主人的熱情。

  (四)、幼兒操作實踐點物匹配。

  小朋友來做客,我們怎么招待他們呢?家里有元宵粉,小朋友們想搓元宵招待他們么?你想搓幾個呢?你想搓幾個元宵你就選有幾個點子的點卡,好么?

  幼兒自選點卡,數一數點卡上有幾個點子,說一說要搓幾個元宵。

  按桌分發(fā)面泥,幼兒每人一個小盤子。放《搓元宵》韻律磁帶。幼兒在音樂律動中根據點卡上的點子數搓元宵裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點數搓的元宵是否與點子數一樣多。

  四、煮元宵。師觀察,幼兒送回點卡,并把搓好的元宵點數到老師的大盤子里,老師煮元宵,小朋友休息,準備吃元宵。

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