【精華】大班美術(shù)教案模板集錦六篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察了解喇叭花的外形特征，嘗試用目測(cè)的方法剪出喇叭花的花冠、葉和莖，并能用鏤空剪的方法大膽創(chuàng)意花心形狀。
2．能大膽動(dòng)手、積極創(chuàng)作，體驗(yàn)合作剪紙的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)春天、對(duì)大自然的愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞ppt圖片，認(rèn)識(shí)、了解喇叭花。
（1）師：小朋友們，你們知道喇叭花嗎？我們來(lái)欣賞一下。
�。�2）教師播放ppt圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察，了解喇叭花的外形特征。
--師：看，喇叭花是什么樣子的？它的花冠像一個(gè)個(gè)什么？恩，喇叭花的花冠像一個(gè)個(gè)喇叭，所以人們把它們叫作喇叭花。
--喇叭花有些什么顏色？恩，五彩繽紛可漂亮了！花心部位看上去像什么？葉子有什么特別的？它的莖是怎樣的？
2.出示范畫(huà)，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
（1）師：小兔很喜歡喇叭花，春天到了，它在自己的花園里種下了幾顆種子，時(shí)間一天天的過(guò)去，喇叭花一朵一朵地開(kāi)放出來(lái)，可真美，像在訴說(shuō)著什么有趣的事情。森林里的其它小動(dòng)物見(jiàn)了，也想在自己的花園里種上喇叭花，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>
（2）師：誰(shuí)來(lái)試一試、剪一剪喇叭花的花冠？（讓個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試剪花冠）你是怎么剪的.？花冠上還少了什么？花心用什么方法來(lái)剪呀？（幼兒嘗試用鏤空剪的方法剪出花心）你喜歡什么樣的花心形狀都可以，等會(huì)你可以來(lái)試一試。
�。�3）師：那喇叭花彎彎繞繞的莖可以怎么剪出來(lái)？（剪螺旋線的方法）（4）師：今天我們每組小朋友一起合作小動(dòng)物，那合作剪紙的時(shí)候我們有的小朋友可來(lái)以剪？有的可以剪？還有的小朋友可以剪？待會(huì)一組上的小朋友可以輕輕地商量一下，明確一下分工。我們看看待會(huì)哪個(gè)小動(dòng)物家的花園最漂亮。
3．幼兒小組合作剪紙，教師巡視指導(dǎo)，提醒幼兒注意剪紙常規(guī)（垃圾的處理、輕聲商量），注意分工和畫(huà)面的布局，大膽創(chuàng)意花心形狀。
4.展示作品，集體講評(píng)。
（1）師：你覺(jué)得哪個(gè)小動(dòng)物家的花園最美麗？為什么？（從畫(huà)面的布局、花心形狀鏤空的設(shè)計(jì)、花的顏色等方面講述）（2）哪個(gè)小組愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么合作的？
�。�3）師：小動(dòng)物們非常喜歡自己花園里的這些喇叭花，很感謝你們呢。喇叭花一朵又一朵，猜猜它們會(huì)相互訴說(shuō)著什么有趣的事情呢？（可請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作扮演盛開(kāi)的喇叭花，說(shuō)說(shuō)有趣的事）
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能有目的選用深淺對(duì)比明顯的顏色進(jìn)行傘面裝飾，并能添畫(huà)相關(guān)景物。
2、積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的猜測(cè)和想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、畫(huà)畫(huà)猜猜
1、教師演示一條由上而下的短弧線，問(wèn)：一條彎彎像什么？
2、教師演示兩條由上而下的短弧線，問(wèn)：兩條彎彎像什么？
3、教師演示三條由上而下的短弧線，問(wèn)：三條彎彎像什么？
4、教師演示四條由上而下的短弧線，問(wèn)：四條彎彎像什么？
四條彎彎加一條大彎彎變成一把大傘
5、說(shuō)說(shuō)一把傘有哪幾部分組成。在交流中教師在傘面上方、下方分別畫(huà)上傘尖和傘柄。
二、欣賞各種顏色間隔裝飾的`傘
1、教師播放PPT1，提問(wèn)：在這把傘上你看到了什么顏色？那個(gè)顏色深？哪個(gè)顏色淺？紅顏色和黃顏色是怎樣排列的？
是這樣嗎？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)
小結(jié)：原來(lái)紅顏色和黃顏色，一個(gè)顏色深一個(gè)顏色淺，一個(gè)隔著一個(gè)有規(guī)律地排列圍成了一把傘。
2、教師播放PPT2，提問(wèn)：在這把傘上你看到了什么顏色？那個(gè)顏色深？哪個(gè)顏色淺？黃顏色和綠顏色是怎樣排列的？你認(rèn)為這兩個(gè)顏色深淺一樣嗎？小結(jié)：這把傘是由黃綠兩種顏色一個(gè)隔著一個(gè)有規(guī)律地排列的。
3、教師播放PPT3（藍(lán)白間隔傘圖片，初始畫(huà)面是傘面只圖好了兩個(gè)顏色，可以隨著點(diǎn)擊將顏色涂滿），提問(wèn)：這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？接下來(lái)應(yīng)該涂什么顏色？再接著呢？
4、教師播放PPT4（各種深淺對(duì)比明顯的雙色傘圖片），請(qǐng)幼兒欣賞。
小結(jié)：剛才我們看到的這些傘都是有兩種不同深淺的顏色一個(gè)隔著一個(gè)有規(guī)律的排列圍起來(lái)的，雙色間隔傘很美。
三、幼兒創(chuàng)作
1、提出要求：撐起小花傘上幼兒園
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：
（1）提醒幼兒把傘畫(huà)大，不要讓人在傘下被雨淋濕。
�。�2）幫助幼兒有目的選擇深淺對(duì)比明顯的顏色進(jìn)行間隔裝飾。
�。�3）啟發(fā)幼兒添畫(huà)：誰(shuí)在傘下？有沒(méi)有人和你一起撐一把傘？是雨天還是晴天？還會(huì)有什么？
四、展示交流
1、尋找最大的傘，說(shuō)說(shuō)傘下可以躲幾個(gè)人？
2、尋找顏色最漂亮的傘，說(shuō)說(shuō)哪兩種顏色間隔裝飾你最?lèi)?ài)？
3、尋找添畫(huà)最多的作品，說(shuō)說(shuō)除了傘和人外，他還添畫(huà)了哪些？
大班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解并表現(xiàn)老牛和小牛的不同特征。
2.能表現(xiàn)出老牛和小牛在一起的場(chǎng)面。
3.培養(yǎng)敬老愛(ài)幼的良好品德。
4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：畫(huà)出老牛與小牛的不同特征。
難點(diǎn)：能表現(xiàn)出老牛和小牛之間的親密關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。▽W(xué)生）收集的牛的圖片和文字資料、常用的繪畫(huà)工具材料
�。ń處煟┡５�'圖片、錄像資料以及各種美術(shù)作品、課件
教學(xué)過(guò)程：
1.小朋友，請(qǐng)看圖片，這是一幅什么畫(huà)？指生說(shuō)：……
2.你從哪里看出來(lái)的？指生答：……（角、鼻子）
3.哪你試著畫(huà)畫(huà)看？指三位學(xué)生上來(lái)畫(huà)。師講評(píng)
4.牛的頭還可以畫(huà)成哪些幾何形狀？生說(shuō)師畫(huà)。
5.師：現(xiàn)在朱老師這里就一頭牛，它非常孤獨(dú)，所以啊我們今天就來(lái)再添一頭牛，揭示課題：《老牛和小�！�
�。ǎ保┫任覀儊�(lái)看這是倆頭什么牛？它們?cè)谝黄鸶墒裁�？（牦牛、在尋找食物……�?/p>
（２）我們?cè)倏催@是什么牛呢？它們?cè)谝黄鸶墒裁�？（奶牛、學(xué)擠奶……）
�。ǎ常┪覀兛吹谌鞘裁磁Ｄ�？它們?cè)谝黄鸶墒裁�？（水牛、學(xué)游泳……）
�。ǎ矗┪覀兛吹谒姆鞘裁磁Ｄ�？它們?cè)谝黄鸶墒裁矗?/p>
6.師：出示老牛和小牛圖片，你猜哪頭是老牛，哪頭是小牛？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？指生說(shuō)：老牛：體大，牛角長(zhǎng)而彎，尾巴長(zhǎng)。小牛：體小，沒(méi)長(zhǎng)角，尾巴短�！渌瑢W(xué)還有補(bǔ)充嗎？
7.師：老牛和小牛在一起會(huì)做些什么呢？指生說(shuō)并上來(lái)擺：在逃，在想問(wèn)題、在跳舞、在休息……）
8.好，今天啊我們就要通過(guò)你的畫(huà)筆來(lái)體現(xiàn)牛的快樂(lè)生活啦！
9．學(xué)生作業(yè)（音樂(lè)）
10．作業(yè)講評(píng)（１）.師生貼畫(huà)�。ǎ玻�.師生共評(píng)！我們一起來(lái)看看，哪頭牛畫(huà)的最好，最幸福？指生答：（3）.你的牛最幸福，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看你畫(huà)的是一個(gè)怎樣的故事？（指生講）講得非常好，畫(huà)的也非常好，我們把掌聲送給他！
11. 教師小結(jié)：這節(jié)課呢我們了解了老牛和小牛，它們?cè)陂L(zhǎng)相上有很多的不同，并且嘗試了用不同的手段來(lái)表現(xiàn)不同的牛，使同學(xué)們畫(huà)出了許多有趣的牛的作品，牛的家里還有許多趣事，讓我們回去通過(guò)你們的觀察，我們下次再把它畫(huà)出來(lái)。
教學(xué)反思：
整個(gè)這節(jié)課幼兒興趣高漲，始終處于主導(dǎo)地位，教師只是一個(gè)引路人，把幼兒帶到繪畫(huà)的過(guò)程中，讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了畫(huà)大牛和小牛，并且也體會(huì)到了與家人一起生活的幸福感，在熟悉的歌曲中結(jié)束一節(jié)課。如果我們每位美術(shù)美術(shù)教師每節(jié)課都能這樣的話，長(zhǎng)此以往，處在萌芽狀態(tài)的幼兒的想象力和美術(shù)潛質(zhì)就能淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)而美術(shù)教育的目的也便能達(dá)到了。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們認(rèn)識(shí)在空中飛的動(dòng)物以及它們的特征。
2、培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織表達(dá)能力。
3、鍛煉孩子們的肌肉。
活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片資料, 便利貼
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1. 通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹鳥(niǎo)。
- 它是在天空中飛翔的動(dòng)物。
- 它有羽毛。它是什么呢？
[展開(kāi)]
1、談?wù)勱P(guān)于鳥(niǎo)你有哪些經(jīng)歷。
- 你看過(guò)鳥(niǎo)嗎？
- 你在哪兒看到的鳥(niǎo)？它長(zhǎng)什么樣子？
- 看過(guò)鳥(niǎo)后你有什么感想？
2、談?wù)勗诳罩酗w翔的動(dòng)物。
① 準(zhǔn)備好在空中飛的動(dòng)物的圖片或照片。
② 你知道哪些會(huì)飛的動(dòng)物。
�、� 用身體展示一下鳥(niǎo)飛的.樣子。
④ 說(shuō)一說(shuō)會(huì)飛的動(dòng)物有哪些特征。
3、用準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出翅膀的樣子。
�、� 用塑料的便利貼粘出鳥(niǎo)的身體。
�、� 折一下便利貼的上面表現(xiàn)出羽毛的樣子。
�、� 貼上鳥(niǎo)的名字。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們
2、總結(jié)活動(dòng)
[出示圖片]
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在同伴原有繪畫(huà)基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫(huà)。
2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)形式，體驗(yàn)交換作品作畫(huà)的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、黑板、音樂(lè)、錄音機(jī)、記號(hào)筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng) 出示圖片，引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行想象。
“你覺(jué)得它看上去象什么?”
二、引導(dǎo)幼兒在已有的畫(huà)面上大膽想象并表述。
教師在畫(huà)面上添畫(huà)，讓幼兒想象。
“你們看，現(xiàn)在它又象什么?”
“你想把它變成什么?”
三、教師交代游戲規(guī)則，讓幼兒進(jìn)行操作
提醒幼兒變換紙張的'不同方向，大膽想象，在別人的基礎(chǔ)上作畫(huà)。
四、作品評(píng)價(jià)
請(qǐng)幼兒回到第一次坐的位子上，“你原來(lái)想畫(huà)什么的?現(xiàn)在變成什么?”
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 鞏固幼兒對(duì)不同行業(yè)人們服裝以及工作特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己向往的職業(yè)。
2、 能夠大膽地畫(huà)出自己的性別以及基本外形特征，同時(shí)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的背景。
3、 有長(zhǎng)大的愿望，對(duì)自己的未來(lái)有美好的設(shè)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 幼兒對(duì)不同職業(yè)的工作有一些了解。
2、 幼兒對(duì)人物畫(huà)有一定的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 討論活動(dòng)：長(zhǎng)大了，你想做什么？在哪里工作？長(zhǎng)大了，自己會(huì)變成什么樣子？
——幼兒與同伴先交流自己的想法，講述自己想從事的職業(yè)。
—鼓勵(lì)幼兒在集體面前，大膽講述自己喜歡的職業(yè)，教師出示相擁職業(yè)的人物圖片。
——如果教師沒(méi)有轉(zhuǎn)杯這張圖片，教師可以采用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式在黑板上快速畫(huà)下來(lái)，讓幼兒感知人物的基本職業(yè)特征。（例如：馬路上，開(kāi)汽車(chē)的司機(jī)；醫(yī)院里，穿白大褂的醫(yī)生；農(nóng)田里，收割的'農(nóng)民；在天上，開(kāi)飛機(jī)的飛行員……）
2、 教師提出繪畫(huà)要求：
——要畫(huà)出自己長(zhǎng)大的特征，要把自己放在畫(huà)面的主要位置上。
——要畫(huà)出自己想做的工作，讓別人一看便知道你是做什么的。
3、 幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)
啟發(fā)幼兒大膽地畫(huà)出自己的理想，教師在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，幫助幼兒合理地安排畫(huà)面。
幼兒相互閱讀、相互評(píng)價(jià)作品。
重點(diǎn)是讓幼兒看圖相互猜測(cè)對(duì)方長(zhǎng)大了想做什么？請(qǐng)幼兒把自己的理想和愿望講給大家聽(tīng)，提醒幼兒注意傾聽(tīng)同伴講述。
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