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中班音樂教案

時間:2023-04-18 10:22:48 音樂教案 我要投稿

【精品】中班音樂教案模板集合6篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的中班音樂教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】中班音樂教案模板集合6篇

中班音樂教案 篇1

  一、 活動目標

  1. 熟悉樂曲旋律,學(xué)習(xí)問答式歌曲的演唱方法。

  2. 嘗試創(chuàng)編歌詞,體驗音樂活動的樂趣。

  二、 活動過程

  1. 律動《小手爬》,引起幼兒興趣。

  教師帶著幼兒邊說邊做動作。

  引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞:小手除了爬到頭頂上,還可以爬到哪些地方

  2. 學(xué)習(xí)歌曲:我的小臉在哪里

  教師演唱歌曲,幼兒欣賞。

  用一問一答的形式念歌詞1—2遍。

  用問答形式學(xué)歌曲2—3遍。

  教師在問時用其他五官替代問的內(nèi)容,幼兒在答時也跟著改變,并能指出感官的位置。

  3. 游戲

  教師將問的'內(nèi)容替換成各種小動物,幼兒邊答邊做該動物的動作

中班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1.學(xué)唱歌曲,唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。

  2.借助《雁兒飛》的`圖片和教師相應(yīng)的體態(tài)動作提示,理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。

  3.嘗試與同伴合作排成"人"字形隊伍表演《雁兒飛》,注意飛行時控制自己的動作幅度、方向以及與前后同伴之間的距離。

  活動重點:

  唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。

  活動難點:

  理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。

  活動準備:

  1.自制圖片:雁兒與小樹(活動的操作圖片:一行雁兒排成"人"字形向南飛,一排排小樹排成行)。

  2.錄音機,《雁兒飛》錄音磁帶。

  3.幼兒用書:《雁兒飛》(活動前指導(dǎo)幼兒閱讀)。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  引導(dǎo)幼兒回憶原有經(jīng)驗。

  二、集體活動。

  1 . 引導(dǎo)幼兒感知歌曲《雁兒飛》的旋律和歌詞內(nèi)容。

  教師一邊范唱歌曲,一邊演示圖片。

  2 . 在教師的動作提示下。幼兒隨音樂學(xué)咽歌曲《雁兒飛》1~2遍。

  3 . 在教師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)習(xí)合作排成"人"字形隊伍表演歌曲。

  教師指導(dǎo)全班幼兒隨歌曲音樂,分組排"人"字形隊列。

  三、結(jié)束活動。

  教師播放歌曲錄音,幼兒學(xué)大雁排列成"人"字形隊伍飛行。

中班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1、在游戲中,初步感受音階不同節(jié)奏的上行與下行,體驗音樂活動的快樂。(重點)

  2、鞏固小老鼠、小雄、大象的步法。

  3、復(fù)習(xí)音階的唱法。

  活動準備:

  小老鼠、小熊、大象布偶

  活動過程:

  一、進場活動:《小老鼠和小花貓》

  二、引起興趣

  1、故事引出:一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、 re、 mi ……

  三、想想玩玩

  1、小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下,一會快一會慢你們聽:

  1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-1 1o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o

  1234567 7654321

  2、小老鼠先是一層一層的慢慢上,慢慢下。想一想這時候小老鼠是什么心情?(小心翼翼)應(yīng)該怎么走?1-2-3-4-5-6-7 7-6-5-4-3-2-1-

  3、小老鼠一層一層跳上去這時候小老鼠是什么心情?(開始覺得好玩了)應(yīng)該怎么走?1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o

  4、鼠不停的竄上竄下這時候小老鼠是什么心情?(越玩越高興)應(yīng)該怎么走?1234567 7654321

  、老師彈奏幼兒跟琴聲走(注意速度快慢的變化)

  1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-1 1o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o

  1234567

  四、刮奏

  1、請幼兒想想小老鼠發(fā)生什么事情了?(摔跤)

  2、摔跤了怎么上樓梯呢?(幼兒討論)

  3、教師彈奏跨八度音

  4、集體學(xué)走

  五、小動物也來了:小老鼠走樓梯發(fā)出的聲音,引來了小熊和大象。

  1324354657 …… 135246357……

  5、請幼兒想想誰先來?誰后來?為什么?

  6、請幼兒學(xué)小熊,學(xué)走二分音符的`節(jié)奏上樓梯

  7、請幼兒學(xué)大象,學(xué)走全音符的節(jié)奏上樓梯

  六、請小朋友們說說小老鼠、小雄、大象走路的聲音有什么不同?(音的長短、輕重)

  七、教師小結(jié)。

  我們學(xué)走其他小動物也去那所有會發(fā)出聲音的樓梯的房子里去玩一玩好不好?用《小動物走路》出場。

中班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1、欣賞樂曲,引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感,喜歡用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的興趣與能力。

  3、使幼兒體驗在音樂創(chuàng)編活動中的快樂。

  4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

  活動準備:

  磁帶、頭飾、積木活動流程:嘗試感受創(chuàng)編——重現(xiàn)欣賞——交流討論——聯(lián)想創(chuàng)作活動

  指導(dǎo)過程:

  1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉,小朋友一起跟著音樂做動作。

  2、教師以蝴蝶仙子的角色進入游戲。

  二、欣賞活動:

  (一)、嘗試創(chuàng)編活動:

  1、幼兒建設(shè)花園:“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢?”(花園------)“那我的花園在哪兒呢?你們快快來幫我造個美麗的大花園吧?”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。

  2、“這么美麗的花園,我一只蝴蝶玩,真孤單!薄白屛覀冸S著音樂一起到花園里玩吧!”——放音樂錄音,音樂中,幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。

 。ǘ┲噩F(xiàn)欣賞:蝴蝶仙子給小朋友準備了一首很好聽的曲子,小朋友一起來聽。

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  1、了解:這首曲子名字叫〈化蝶〉,是中國的'名曲,在世界上非常有名,外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。

  2、聽了這首曲子你有什么感覺?

  3、音樂中講了一件什么事呢?——幼兒討論,放背景音樂。

  (四)聯(lián)想創(chuàng)作

  1、幼兒編故事(春天的早晨,蝴蝶蘇醒了,她出門去找花姐姐們玩,突然發(fā)生了(------),后面速度快了,聽上去歡快地,她看她們勝利了,歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來,好象太陽下了,她們休息了。)

  2、分段聽音樂表演3、再次創(chuàng)編表演:幼兒根據(jù)故事分配角色,選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演,要求根據(jù)音樂的故事發(fā)展,動作隨意,注意不碰總碰撞其他同伴。

  三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你們回家,邊聽音樂表演邊離開活動室。

  教學(xué)反思:

  由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā);顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點,幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

中班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1、在音樂活動中感受演唱歌曲的快樂。

  2、學(xué)習(xí)用不同的速度演唱歌曲,感受做勤快人的積極情感。

  3、能嘗試創(chuàng)編更多的歌詞來表現(xiàn)勞動場景。

  活動準備:

  1、與歌曲相關(guān)的圖片。

  2、磁帶、錄音機。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入:“什么人是勤快人?什么人是懶惰人?”。

  2、初步欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容。

 。1)教師范唱歌曲,幼兒說一說歌曲里唱了什么?

  (2)教師根據(jù)幼兒的回答,出示圖片。

  (3)教師范唱歌曲第一段,師幼一起檢查圖片順序,并通過提問引導(dǎo)幼兒理解歌詞。

 。4)教師范唱歌曲第二段,師幼檢查圖片順序。并提問:第一段和第二段有什么不同?

  3、學(xué)唱歌曲,并嘗試用不同的'速度演唱歌曲,

 。1)老師彈唱歌曲,幼兒跟隨老師哼唱。

 。2)師幼對唱歌曲。

 。3)幼兒分組接唱歌曲。

  4、幼兒集體演唱歌曲,并嘗試創(chuàng)編更多的歌詞。

 。1)幼兒集體演唱歌曲。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的速度演唱歌曲。(勤快人做事特別認真、有激情,演唱時速度較歡快。懶惰人不做事,沒力氣,演唱時速度較慢。)

 。3)幼兒用不同的速度演唱歌曲。

 。4)教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編更多的歌詞。教師:勤快人還會做些什么事情?

 。5)幼兒嘗試用自己創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。

  活動延伸:

  教師引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書《勤快人和懶惰人》。

中班音樂教案 篇6

  活動目標:

 。薄⒓ぐl(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,引導(dǎo)幼兒享受音樂活動的快樂體驗。

 。病⑴囵B(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。

 。、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌,鼓勵幼兒為第二段填編新詞。

 。础⑴囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

 。、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、律動:根據(jù)優(yōu)美音樂,跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動作。

  2、發(fā)聲練習(xí):

 。ǎ保⿴熒鷨柡。

  引起興趣:小朋友閉上眼睛,數(shù)3下睜開,教師吹白色碎紙屑,問:“是誰從天空飛下來?”“小雪花是怎樣飛下來的`?”(沙沙沙,輕輕飄下來。)

  二、展開

 。ㄒ唬┛磮D片學(xué)第一段:

 。、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦:“每年的冬天,小雪花都要來到小朋友中間,讓我們一起看大屏幕”。

 。、理解分析歌詞:

 。ǎ保┰蹅円黄饐枂枴笆钦l,敲著窗戶沙沙沙?”“小雪花會怎樣回答”?

 。ǎ玻靶⊙┗ㄔ鯓觼淼摹?

 。ǎ常靶⊙┗ㄒ獊砀嬖V我們什么”?(冬天來到了)

 。场⒄Z言節(jié)奏朗誦:

 。ǎ保⿴焼柕谝痪洌變豪收b后三句。

 。ǎ玻┘w完整朗誦。

 。础W(xué)唱歌曲:“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢,你聽”!

 。ǎ保┛磮D片欣賞范唱!澳懵牭绞裁础?“第一句是我們學(xué)過的什么音,一音比一聲音高”?(上行音)“第二句是我們學(xué)過的什么音,一音比一聲音低”?(下行音)

  (2)完整演唱兩遍。

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 。、填編歌詞:“冬天過去了,春天來到了,你聽,猜猜是誰‘滴滴滴滴答’”?“小雨滴會說些什么”?“小雪花飄下來,那小雨滴呢”?(落下來)“小雨滴想告訴我們什么”?(春天來到了)

  2、朗誦歌詞:

 。ǎ保┙處熣f前半句,幼兒填編不一樣的后半句。

 。ǎ玻┱Z言節(jié)奏朗誦。

 。、唱第二段:小雨的也想唱著歌來玩行不行?

 。ǎ保⿲W(xué)著第一段試著唱一唱。

 。ǎ玻┏诙。

  (三)完整演唱兩段。

 。、“雪花和雨滴是我們的好朋友,我們一起完整地唱一遍好么”?

  2、“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(《雪花和雨滴》)

 。、加動作表演唱,教師稍加工,時動作更有美的感染力。

  活動反思:

  《雪花和雨滴》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快的樂曲,歌曲中包含了兩個季節(jié)的明顯的特征,一個是冬天的雪花、一個是春天的雨滴,而這兩種現(xiàn)象也都是幼兒最喜歡的。因為冬天的雪花飛舞,幼兒能夠想象出推雪人、打雪仗的場景、春天的雨滴幼兒又能夠描繪出下雨天踩雨嬉鬧的歡快心情,因此這首歌曲幼兒學(xué)起來就不是很難。中班幼兒已經(jīng)有了初步對音樂經(jīng)驗的積累,又特別喜歡音樂游戲,他們活潑好動,樂于體驗并積極參與到音樂游戲中,能夠用自己的方式表達自己對音樂的感受。

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