實(shí)用的小班美術(shù)教案模板錦集八篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
和幼兒一起收集各種糖果的糖紙、玩具小熊。布置環(huán)境:"小熊糖果屋"一個(gè)、泡沫塊,橡皮泥丸、幸福拍手歌。
活動(dòng)過(guò)程:
1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室,教師出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒包糖果,幫助他人的愿望。
師:"今天,小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊,好嗎?"
2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。
(1)說(shuō)一說(shuō):糖果是怎樣包起來(lái)的?
(2)出示材料,先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果,探索包糖果的.方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,并請(qǐng)幼兒做示范。
(3)教師結(jié)合幼兒探索情況,重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過(guò)程教師可自編兒歌:"小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。"(4)再次鼓勵(lì)幼兒包糖果,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。
4、展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)
5、在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語(yǔ)。
(引導(dǎo)幼兒說(shuō):"小熊,我們給你送糖果來(lái)了。"小熊說(shuō):"謝謝大家。"幼兒說(shuō):"不用謝,再見(jiàn)!")
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
小班美術(shù)教案 篇2
目標(biāo):練習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)物體
準(zhǔn)備:紙,顏色
過(guò)程:(1)花衣服點(diǎn)花:在剪好的衣服.褲子.裙子上點(diǎn)各種顏色的小點(diǎn)(2)點(diǎn)畫(huà)櫻桃(或紅棗)在墻上貼一棵畫(huà)好的大樹(shù),幼兒隨時(shí)用手在樹(shù)上點(diǎn)果子
。ǎ常c(diǎn)畫(huà)梅花:在畫(huà)好的梅枝上點(diǎn)花蕾(一個(gè)點(diǎn)),開(kāi)放的五瓣花(五個(gè)點(diǎn))
(4)小蝌蚪水里游:用手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的.身子,再用手指尖畫(huà)一個(gè)尾巴(5)點(diǎn)畫(huà)蠶寶寶:先用手指點(diǎn)畫(huà)頭部,再連續(xù)在頭的下面點(diǎn)畫(huà)4-5個(gè)點(diǎn)為身體部分,最后用筆在頭部畫(huà)兩只眼睛
(6)點(diǎn)畫(huà)金魚(yú):先用拇指點(diǎn)畫(huà)身,小指點(diǎn)畫(huà)魚(yú)的兩只眼,最后畫(huà)出三條魚(yú)尾線
小班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
隨著季節(jié)、氣候的轉(zhuǎn)變,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的到來(lái)。當(dāng)孩子們?cè)谏⒉降臅r(shí)候,他們發(fā)現(xiàn)柳條綠了、桃花開(kāi)了,蝴蝶正在花園里面采蜜,太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發(fā)現(xiàn)了大自然的變化,感受到了春天的美麗,孩子們對(duì)于春天里的事物更是津津樂(lè)道起來(lái)。于是我結(jié)合了季節(jié)特征,設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫(huà)《桃花開(kāi)了》的美術(shù)活動(dòng),從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣,使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1。引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫(huà)的技能。
2。學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)在桃樹(shù)枝上,并能表現(xiàn)大小不同的桃花。
3。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣,保持畫(huà)面整潔干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。示范畫(huà)一張。
2。粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙 巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒(méi)有開(kāi)花的桃樹(shù))。
3。相關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)欣賞圖片,在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。
1。教師:老師今天帶來(lái)了一幅好看的.圖片,(出示花苞圖)這會(huì)是誰(shuí)的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。
1。教師:寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來(lái)這是桃樹(shù)上的花苞!你們喜歡桃花嗎?
2。觀察桃花的形狀、顏色等特征。
三、嘗試印畫(huà)技巧。
1。(出示一棵沒(méi)有開(kāi)花的小桃樹(shù))看,前面有一棵桃樹(shù)哦!桃樹(shù)為什么不高興啊?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。(原來(lái)這棵桃樹(shù)說(shuō)別人都穿上漂亮的衣服了,我出來(lái)晚了,還沒(méi)穿上漂亮的衣服呢。)
2。教師拿來(lái)調(diào)好的顏料,說(shuō):那老師來(lái)幫小桃樹(shù)穿衣服啊,讓他高興好不好?你們覺(jué)得春天的桃樹(shù)會(huì)穿上怎樣的衣服?
3。個(gè)別嘗試。介紹作畫(huà)材料,教師出示顏料,請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。
4。教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的時(shí)候要用力按下去,這樣印出來(lái)的花瓣才清楚、干凈。
四、教師示范印畫(huà)。
1。接下來(lái)老師來(lái)給桃樹(shù)穿漂亮衣服了,看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)
2。教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫(huà)的技巧(顏料盤(pán)里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。
3。畫(huà)好后,教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。
4。小朋友們,你們知道么,那邊還有很多小桃樹(shù)都不高興了,它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)的桃花,引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。
五、幼兒操作印畫(huà)。
1。觀察桌上的用品,教師提出點(diǎn)畫(huà)要求(手指上的顏色不要往身上抹,保持畫(huà)面干凈。)
2。知道手指點(diǎn)畫(huà)桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹(shù)枝上,點(diǎn)畫(huà)時(shí)先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。
3。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒保持畫(huà)面整潔,對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。
4。引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。
5。可以根據(jù)需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫(huà)小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
六、體驗(yàn)成功樂(lè)趣。
1。作品展示,幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。
2。教師講評(píng)。你最喜歡哪一件,為什么?(表?yè)P(yáng)畫(huà)得好,有良好作畫(huà)習(xí)慣的幼兒)
3;顒(dòng)結(jié)束。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)背景:
秋天是五彩斑斕的,鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛(ài)……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色,在秋季里,有的葉子它會(huì)慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進(jìn)自然,運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,秋葉是美麗的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察欣賞秋天樹(shù)葉的色彩、形狀,感受秋葉美。
2、樂(lè)于參加活動(dòng),嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):欣賞、感知秋天樹(shù)葉的色彩美。
活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗(yàn),對(duì)顏色有初步感知,并初步了解秋天到了,樹(shù)葉慢慢變黃、慢慢變紅……
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹(shù)葉實(shí)物、秋葉作品、操作用紙盒等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入:
初步感受秋天樹(shù)葉的色彩、形狀。
1、入活動(dòng)室,引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景:(創(chuàng)設(shè)秋天樹(shù)葉的美景一角)
師:秋天到了,樹(shù)葉寶寶變得好美呀,我們一起來(lái)看看吧!
問(wèn):秋天的'樹(shù)葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出黃、紅兩種顏色的樹(shù)葉)
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹(shù)葉,感受樹(shù)葉慢慢變紅變黃的過(guò)程。
師:我們一起來(lái)看看……秋天的這片樹(shù)葉慢慢的變紅變黃了,真美呀。
3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹(shù)葉,感知樹(shù)葉形狀的美。
師:寶寶,你們覺(jué)得這片樹(shù)葉像什么呢?(幼答)再看看,樹(shù)葉還像什么?(幼答,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察形狀)
師小結(jié):秋天的樹(shù)葉真美呀,有這么多漂亮的顏色,還有各種不同的形狀呢。
二、作品欣賞,加深對(duì)秋葉美的感受。
出示秋葉風(fēng)景畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺(jué)、色彩對(duì)比等多方面欣賞)
師:說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅,為什么?
三、集體創(chuàng)作,嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。
師:秋天的樹(shù)葉就像一幅幅美麗的畫(huà),老師準(zhǔn)備了許多樹(shù)葉寶寶,我們一起去把它變成美麗的畫(huà)吧。
1、幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作的幼兒。
2、幼兒同伴交流,共同欣賞,感受畫(huà)面的秋葉美。
四、活動(dòng)延伸:
。1)繼續(xù)撿落葉、說(shuō)落葉,感受秋葉的色彩美。
。2)學(xué)一學(xué)秋葉飄的動(dòng)作,聽(tīng)著《秋葉飄》跳一跳小樹(shù)葉的舞蹈。
(3)為秋葉寶寶編一個(gè)好聽(tīng)的故事。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解紙版畫(huà),嘗試用席子、樹(shù)葉等進(jìn)行拓印,體驗(yàn)用特殊工具創(chuàng)作所帶來(lái)的樂(lè)趣;
2、學(xué)習(xí)揉紙法的拓印方法;
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、席子、插塑板、樹(shù)葉等;
2、記號(hào)筆、紙團(tuán)、報(bào)紙、刷好顏色的紙。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)工具、了解方法,初步嘗試拓印
1、提問(wèn):介紹紙版畫(huà),及其組成,有那些工具?
2、“怎樣將讓版上的花紋跑到白紙上?”幼兒用報(bào)紙進(jìn)行嘗試(當(dāng)心顏料滴下來(lái))
根據(jù)幼兒嘗試情況相互欣賞、交流,尋找成功或失敗的原因,從而初步了解制作方法(將席子輕輕涂上顏料,然后用白紙蓋上,輕輕按壓。
(二)學(xué)習(xí)揉紙法拓印
1、直接制作底版用記號(hào)筆勾畫(huà)形象;
2、學(xué)習(xí)揉紙法的`方法。
·介紹揉紙法:揉——卷——折疊——壓平。
·畫(huà)個(gè)形象剪下貼與地板。
·涂色印畫(huà)。
3幼兒嘗試制作,充分體驗(yàn)
·引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料的使用不能太多,壓時(shí)不能太用力;
·教師指導(dǎo)制作順序、幫助有困難的幼兒。
(三)示作品,整理用具
·看拓印的是什么?效果怎樣?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。知道紙版畫(huà)與一般繪畫(huà)的不同,工序多,需要更細(xì)心、耐心。
·整理用具。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)圓形、扇形、掌形的樹(shù)葉,嘗試將相同形狀的樹(shù)葉貼在一起幫小兔貼門(mén)簾。
2、通過(guò)貼門(mén)簾的游戲,體驗(yàn)幫助小兔的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《小兔家的新門(mén)簾》。
2、制作所需材料:背景板、固體膠、已打印好的樹(shù)葉形狀。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事引入,激發(fā)幼兒興趣:
——教師播放課件,請(qǐng)幼兒觀賞。
——師:小兔家發(fā)生了什么?
——繼續(xù)觀看故事。
——師:小兔用什么做門(mén)簾呢?
——過(guò)渡:小兔用漂亮的樹(shù)葉做門(mén)簾真聰明。
二、認(rèn)識(shí)圖形,掛窗簾:
——師:小兔找到了幾種樹(shù)葉?一樣嗎?
——小結(jié):長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓的叫長(zhǎng)圓形;長(zhǎng)得像扇子一樣的叫扇形;長(zhǎng)得像手掌一樣的叫掌形。
三、學(xué)習(xí)做樹(shù)葉門(mén)簾:
——過(guò)渡:今天我們就用這些樹(shù)葉給小兔做門(mén)簾。
——教師示范做門(mén)簾:拿起一片小樹(shù)葉,涂涂涂,涂上固體膠;黏黏黏,粘在直線上。
四、大家來(lái)做門(mén)簾:
——師:小兔還有好多門(mén)和窗沒(méi)裝上漂亮的簾子,請(qǐng)你們來(lái)幫助一下她好嗎?
——教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽粘貼。
五、作品欣賞:
——師:請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下你是怎么來(lái)做門(mén)簾的.?
六、活動(dòng)延伸:
——師:森林里的小動(dòng)物看到你們幫助小兔做的門(mén)簾這么漂亮,他們也想要,老師把材
料都放在我們的教室區(qū)角里了,請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物們一起去完成好嗎?
小班美術(shù)教案 篇7
小班美術(shù)活動(dòng):小魚(yú)吐泡泡(瓶蓋印章畫(huà))
活動(dòng)目標(biāo):
1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)印章印畫(huà),表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語(yǔ)言描述泡泡。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備畫(huà)有小魚(yú)的背景圖,每組一張。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤(pán),抹布。
3.《小魚(yú)游》音樂(lè),錄音機(jī)。
4.《小魚(yú)吐泡泡》課件。
活動(dòng)過(guò)程:
1.活動(dòng)導(dǎo)入:
幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2.出示《小魚(yú)吐泡泡》課件,激發(fā)幼兒印泡泡的.興趣。
。1)師:小魚(yú)寶寶們真可愛(ài),一邊游水還會(huì)涂吐泡泡呢!小魚(yú)吐得泡泡是什么
樣子的?它們是怎樣吐泡泡的。
。2)出示畫(huà)好的小魚(yú)圖:
師:圖上的這些小魚(yú)也會(huì)吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢?我們來(lái)幫助它們吧!
(3)鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3.教師示范,明確注意事項(xiàng)
。1)教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。
。2)教師明確印畫(huà)的要求,提出注意事項(xiàng)。
4.幼兒印畫(huà)
。1)幼兒隨著《小魚(yú)游》音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印。
。2)提示幼兒在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時(shí)用
抹布擦去。
5.互相欣賞并展覽幼兒作品
同伴間互相欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作的快樂(lè)。
小班美術(shù)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能用胡蘿卜印章蓋印圖案,制作美麗的花布。
2、能?chē)L試將整個(gè)“印章”完整地印在紙上,體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已具備蓋印章的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)胡蘿卜。
材料準(zhǔn)備:實(shí)物胡蘿卜、胡蘿卜印章(事先刻好),各色顏料、調(diào)色盤(pán)、掛圖、幼兒美術(shù)畫(huà)冊(cè)、教師自制的胡蘿卜印章作品。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、用故事導(dǎo)入活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒觀察自制作品,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
1、師:“兔媽媽給小兔新買(mǎi)了一塊漂亮的.花布做衣服,花布上還有小兔子最?lèi)?ài)的胡蘿卜圖案,可是花布被小兔子弄丟了,它可著急了!你們看……”
2、教師(出示自制作品):“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來(lái)的嗎?”
二、師幼共同探索制作胡蘿卜印章的方法。
1、教師(出示胡蘿卜):“這是什么?它有什么用呢?(幼兒自由討論)胡蘿卜除了吃還可以印畫(huà)呢!”
2、教師(出示胡蘿卜印章):“快來(lái)試一試,看看怎樣用胡蘿卜做出漂亮的花布!”
3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試印畫(huà)。
4、教師示范印畫(huà):“小小印章手中拿;用力印,輕輕取;印完幾個(gè)再換色,換色要用新印章!
三、教師講述操作要領(lǐng),幼兒操作,教師指導(dǎo)、幫助。
1、師:“請(qǐng)大家都來(lái)做一塊胡蘿卜印章花布,再把它們拼成一塊大花布送給小兔子吧!”
2、教師觀察幼兒的操作,重點(diǎn)提醒幼兒在蘸色時(shí)要適量,蓋印要用力,方法要到位。
3、教師應(yīng)注意時(shí)常提醒幼兒,換色時(shí),一定要換新的胡蘿卜印章,不能混色。
4、教師注意提醒幼兒盡量多印,豐富畫(huà)面。
四、欣賞與評(píng)價(jià)。
教師把幼兒的作品組成一塊大的花布,讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè),并以小白兔的口吻表達(dá)對(duì)幼兒的感謝。
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