【推薦】小班音樂教案范文集錦五篇
作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小班音樂教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班音樂教案 篇1
活動目標:
1、能用自然的聲音完整的`演唱歌曲。
2、引導幼兒體會和朋友在一起的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備:
音樂 頭飾 flash課件
活動重點難點:
活動重點:能用自然的聲音完整演唱歌曲。
活動難點:幼兒吐字清晰的歌唱。
活動過程:
一、入室:
聽音樂:學小燕子飛進來。
二、發(fā)聲練習:
音樂:問好歌。
三、學習新歌曲:
1、引入:播放flash課件。
教師提問:
。1)誰來了?誰和誰碰在一起了?
(2)小鴨怎么了?小雞怎么了?
。3)他們倆個好像在干什么?又像在干什么?
2、教師播放flash課件,幼兒欣賞,感受。
3、教師帶幼兒拍手說歌詞,引導幼兒邊看flash動畫邊學說歌詞。
4、教師彈琴,帶著幼兒一起演唱歌曲。(2-3遍)
5、幼兒自己跟著音樂演唱。(1-2遍)
四、出室:
聽音樂學小燕子飛出去。
小班音樂教案 篇2
活動目標:
1、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并能情緒愉快的參加音樂活動,愿意用自然的聲音演唱歌曲。
2、大膽的想象,用身體的各個部位表現(xiàn)幾種不同動物的特征,模仿這些動物走路。
3、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。
4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
活動準備:
PPT、小雞圖片
活動過程:
一、律動
1、律動《小鴨小雞》
二、導入
1、今天小雞要過生日了,它請了幾位動物朋友來它家玩,看看有幾位小動物?(出示四個小椅子)
2、會有哪些小動物來呢?
三、感知理解
1、第一位動物朋友是誰?(直接出示)小兔是怎么走路的?感知歌詞:“小兔子走路,跳跳跳跳跳”。
2、聽聽第二位動物朋友是誰?(播放小鴨的叫聲)小鴨怎么走路的?;請寶寶來學學小鴨走路。感知歌詞。
3、來的第三位動物朋友是誰呢?(出示烏龜貝殼圖片)小烏龜怎么走路啊?
4、猜猜最后一位朋友是誰呢?“有個小動物,長著小胡子,說起話來喵喵叫,老鼠見了就逃跑。”(出示小貓圖片。)小貓怎么走路?一起來學學。
5、今天這幾位動物朋友還為我們帶來了一首好聽的歌曲,我們來聽聽。完整欣賞歌曲。
6、提問:寶寶聽到歌里唱了什么?
四、學唱、表演
1、再次完整歌曲。
提問:寶寶聽到什么小動物在走路?
小兔是怎么走路的?依次提問其他動物。
(出示相應的'圖譜)
教學反思:
1、這次活動根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學習特點,通過音樂活中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié),到結(jié)束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因為生活經(jīng)驗少,所以對創(chuàng)編動作有了一定的難度,如果能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子;蛘咦鲂┯懈嘈游镒、跑的課件,相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。
小班音樂教案 篇3
活動目標:
1.學習歌曲,嘗試唱清歌詞。
2.愿意在情景中演唱并用動作表現(xiàn),感受歌唱的樂趣。
3.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4.通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
活動過程:
一、創(chuàng)設情境,吸引幼兒注意。
1.播放小貓動畫。
2.提問:這是誰?它怎么叫的?
3.教師帶領(lǐng)幼兒和小貓打招呼并學小貓叫(歌曲中不同聲調(diào)的練習)。
二、教師表演,幫助幼兒初步感受歌曲。
1.教師表演歌曲。
2.提問:小貓可愛嗎?它剛才是怎么做的`?又是怎么唱的?
3.根據(jù)幼兒回答出示圖譜,帶動幼兒練習歌詞。
三、練習歌曲,鼓勵幼兒用自己的動作表現(xiàn)歌曲。
1.多種形式練唱歌曲(集體、合作、小組、個別)
2.鼓勵幼兒用自己的動作邊唱邊表演。
四、個別展示,評選最受歡迎小貓咪。
1.鼓勵幼兒嘗試個別展示。
2.通過同伴評選,評選出最受歡迎的小貓咪。
活動反思:
這首歌曲雖然簡單,但是十分可愛、有趣,所以幼兒一聽就十分的感興趣,在圖譜和動作的配合下,幼兒很快就掌握了本周歌曲。最后的評選活動幼兒興趣也高,最后在整體模仿小貓的有趣氛圍中結(jié)束活動。
小班音樂教案 篇4
教學目標:
1、 感受搖籃曲的舒緩和優(yōu)美。
2、 嘗試用動作表達自己對音樂的理解。
3、 在哄娃娃的過程中,感受父母對孩子的愛。
教學重點:
嘗試用動作表達自己對音樂的理解教學方法:討論法、直觀演示法教學準備:
1、 音樂課件《小寶寶睡著了》。
2、 與內(nèi)容相關(guān)的圖片。
3、 布娃娃和自制搖籃,小床。
教學過程:
開始部分:老師說:小寶寶們,你們每天睡覺都是誰哄你們睡覺的啊。引導幼兒回憶自己的爸爸媽媽都是怎樣哄自己的。
寶寶:爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌。
老師:原來爸爸媽媽都是這樣哄你們睡覺的啊。那現(xiàn)在老師帶來一首好聽的.歌,你們仔細聽聽啊,里面的娃娃是怎樣被哄睡著的啊。
中間部分:
聽聽說說。1、完整地聽完歌曲。老師:這首歌是快快的還是慢慢的啊。(有個別小朋友說慢慢的,請這幾個小朋友上來說說)師:聽了這段音樂讓你想干什么?(引導幼兒根據(jù)音樂充分發(fā)揮想象表達自己的想象。)3、第二次聽賞音樂師:原來這段音樂可以讓你想到很多事情,其實他告訴了我們一個故事。你想知道嗎?我們再來聽一聽。
天黑了,小寶寶要睡覺了,媽媽輕輕的唱著歌哄寶寶睡著了。
師:這段音樂告訴了我們什么故事?
你想知道媽媽唱了一首什么歌嗎?我們再來聽一聽。
4、 聽賞歌曲,進一步感受歌曲1、聽賞歌曲師:你聽到媽媽唱了什么?
師:睡覺的時候為什么要蓋好小花被?(蓋好小花被會很暖和。)師:睡覺的時候為什么兩只小手要放好?(兩只小手放好會睡得很香。)師:睡覺得時候還要做什么才能睡得香?(蓋好被子、小手放好、閉上眼睛就會進入甜甜的夢鄉(xiāng)了。)2、再一次聽賞歌曲。
5、律動:搖啊搖1、嘗試用肢體動作表達表現(xiàn)a 集體表演唱師:寶寶唱的真好聽,我們來學一學爸媽哄寶寶睡覺。(邊清唱邊律動)師:剛才有的寶寶沒有睡著,讓我們再哄一次。王老師等會看看,誰的寶寶睡得最香?(學個別幼兒好看的動作。)b 個別表演師:請一個最像媽媽的寶寶來表演一下。(讓個別寶寶邊唱邊搖,動作輕輕的,引起其他幼兒的興趣)師:哪個寶寶聲音唱得最好聽,就請哪個寶寶做媽媽。
結(jié)束部分:(延伸活動)師:(播放公雞叫聲)天亮了!寶寶起床了!伸個懶腰,坐下來。
王老師這里還有一段音樂,請你聽一聽,和剛才的音樂一樣嗎?
聽了這段音樂你想做什么?(播放一段旋律歡快的音樂)它告訴了我們另一個故事,下次我們再來聽聽它說了什么故事。
搖啊搖(范唱+伴奏)歌詞:
搖啊搖 搖啊搖 我的娃娃要睡覺小花被 蓋蓋好 兩只小手放好了搖啊搖 搖啊搖 我的娃娃睡著了
小班音樂教案 篇5
活動目標:
1.通過游戲活動,讓幼兒積極探索嘗試用肢體感知音樂的旋律,創(chuàng)造性的表現(xiàn)自身對音樂的感知。
2.讓幼兒在游戲中配合音樂,創(chuàng)編不同的問候方式,發(fā)展幼兒的想象能力。
3.培養(yǎng)幼兒在快樂中與人交往問候。
活動重點:
通過游戲,讓幼兒學會快樂的問候。
活動難點:
肢體與音樂的配合
活動準備:
課件、音樂。
活動過程:
一、導入活動:《變大變小》
老師:“今天,老師和小朋友一起來玩變大變小的`游戲,好嗎?”
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二、感受游戲音樂《握手舞》
1. 欣賞音樂(引導用心去感受游戲音樂《握手舞》)
2. 教師提問:“聽到這段音樂你的感覺是怎樣的呢?”(引導幼兒用動作再一次感受音樂)
3. 引導幼兒說出對音樂的感受和理解。
教師小結(jié):這段音樂表現(xiàn)愉快開心舒服的心情。
三、教師與幼兒共同隨音樂做游戲。
1. 引導幼兒聽音樂與小手做游戲、與肢體做游戲。
2. 老師提問:“問候方式有哪些?”(引導幼兒討論)
四、引導幼兒肢體來表達問候。
1.引導幼兒肢體來表達問候 (配合音樂進行)
教師小結(jié):你們看見好朋友的心情是愉快開心的,當音樂停頓的時候與好朋友開心的問候。
五、引導創(chuàng)編不同的問候方式,配合音樂進行游戲活動。
1. 個別幼兒創(chuàng)編問候方式。
2. 與同伴創(chuàng)編問候方式。
3. 集體參與。
六、欣賞課件
1. 引導幼兒觀看課件:他們在做什么?
2. 外國人又是怎樣問候的呢?
小結(jié):問候方式有多種形式,人與動物有不同的問候方式,不同的國家也有不同的問候方式,
七、結(jié)束活動
教師與幼兒一起用不同的肢體向大家問候。
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