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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-11-07 14:12:30 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案模板9篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班數(shù)學(xué)教案模板9篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》中指出:幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒,幼兒是活動的主人,教師要遵循幼兒的年齡特征及幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在此理念的引導(dǎo)下,我對此教學(xué)活動進(jìn)行了進(jìn)一步的反思。要組織好本次活動,作為教師我認(rèn)為關(guān)鍵要把握好兩個(gè)方面:一是要清楚幼兒空間的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,二是要抓住幼兒的興趣。因此,在分析目標(biāo)之后,我將本次活動的重點(diǎn)定為:區(qū)分先、后方位。在教學(xué)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)中我采用了幼兒非常熟悉的《龜兔賽跑》的故事激起幼兒的興趣,整個(gè)過程以游戲形式,創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的'游戲氛圍,讓孩子置身于游戲情景中,快樂的體驗(yàn),積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)遵循幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn)。

  活動目標(biāo):

  1、結(jié)合日常生活的具體事情理解并區(qū)分先后。

  2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、禮品盒、內(nèi)裝有桃子的生長、小雞的生長圖片。

  2、兔子、烏龜、小螞蟻、小雞的頭飾、哨子、小旗

  活動過程:

  一.談話激趣 今天,老師給小朋友帶來一段精彩的動畫片《龜兔賽跑》。動畫片中誰先到達(dá)終點(diǎn)?誰后到達(dá)終點(diǎn)?小兔子很不服氣,想和烏龜再比賽一次,請小朋友當(dāng)裁判好嗎?

  二.理解先后

  1、 教師布置好場地,幼兒扮演角色進(jìn)行比賽,結(jié)束后提問:它倆誰先到達(dá)終點(diǎn),為什么?

  2、 小螞蟻和小雞看到小兔子和烏龜賽跑很有意思,它倆也想?yún)⒓颖荣,你們再?dāng)一次裁判好嗎?

  這次,是誰先到達(dá)終點(diǎn)?為什么?誰后到達(dá)終點(diǎn)?為什么?

  三.辨別先和后

  比賽結(jié)束了,為感謝小朋友來給它們當(dāng)裁判,小動物們給大家?guī)砹艘环菥赖亩Y物,我們一起來看看!呀!是個(gè)漂亮的盒子,不知道里面裝著什么?你們想不想知道?老師也很想知道,怎么辦呢?(引導(dǎo)先做什么,后做什么)然后教師打開盒子,取出一些禮物。

  1、 桃子的生長圖:圖上畫著什么?都是桃樹,開花和結(jié)果,哪個(gè)在先?哪個(gè)在后?

  2、 小雞的生長圖:圖上畫著什么? 在小雞的生長過程中,哪個(gè)在先?哪個(gè)在后?

  四.結(jié)合日常生活,擴(kuò)散幼兒對先后的認(rèn)識。

  原來,賽跑有先有后,植物生長,動物生長有先有后。那么,在生活中,我們做事情也應(yīng)該有先有后,請小朋友想想,你穿衣服時(shí),應(yīng)先做什么,后做什么?

  每天早晨你來到幼兒園,會先做什么,后做什么?

  在你吃水果前,應(yīng)該先做什么,后做什么?在小朋友吃飯前,你應(yīng)該先做什么,后做什么?

  小結(jié):生活中的每件事做起來都有先有后,現(xiàn)在咱們一起隨著音樂到外面表演日常生活模仿操吧!

  活動反思:

  本活動通過游戲形式讓孩子在玩玩中掌握新的知識:先讓孩子扮演角色進(jìn)行比賽理解先和后?”此游戲即讓孩子復(fù)習(xí)了已學(xué)過的知識,同時(shí)也在潛意識里向孩子灌輸新的知識點(diǎn)(先后);接著為了感謝小朋友當(dāng)裁判,小動物們給大家?guī)砹艘环菥赖亩Y物,呀!是個(gè)漂亮的盒子,在取禮物的同時(shí)讓幼兒進(jìn)一步辨別先和后。此環(huán)節(jié)大大提高了孩子游戲的興趣,從而使每個(gè)孩子都樂于參與到活動中來,并在游戲的過程中體驗(yàn)到知識點(diǎn)(先后);最后讓孩子結(jié)合日常生活,擴(kuò)散幼兒對先后的認(rèn)識。讓游戲在高潮中結(jié)束。這節(jié)課我基本的教學(xué)思路和流程沒有大的的問題,但在細(xì)節(jié)方面存在不少的問題。想的太少,沒有考慮到孩子們回答問題會千奇百怪的,只考慮最基礎(chǔ)的。在以后我要把自己變成一個(gè)細(xì)心的人,上一節(jié)課不但要注重細(xì)節(jié),要多想,把所有可能出現(xiàn)的問題都想到,還有學(xué)會創(chuàng)造教材。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.喜歡參加計(jì)數(shù)的數(shù)學(xué)游戲, 會根據(jù)要求進(jìn)行操作。

  2.嘗試用多種感官感知4以內(nèi)物體的數(shù)量,能大膽表達(dá)自己的想法和做法。

  3.感知4以內(nèi)的數(shù)量并初步理解4的形成,理解3添上1是4, 4里面有4個(gè)1。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒基本掌握手口一致地進(jìn)行3以內(nèi)物體的點(diǎn)數(shù)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:數(shù)字卡片1 一4, 4張數(shù)字1的卡片,紅、黃、藍(lán)、綠色的小蟲圖片各一張,籃子、小雞頭飾、綠色小蟲圖片若干,寫有1 一4數(shù)字的房子底板各一塊,畫有1 一4的數(shù)量、顏色或大小不同的小蟲圖片若干張。

  活動過程:

  1.小雞練本領(lǐng):多種感官感知3以內(nèi)的數(shù)。

  教師當(dāng)雞媽媽,幼兒扮作小雞玩游戲。

  小雞聽雞媽媽的指令做相應(yīng)動作:發(fā)出1聲叫聲,拍2次手,扇3次翅膀等。

  2.小雞捉蟲:初步感知4的形成。

  雞媽媽數(shù)字卡,請幼兒捉相應(yīng)數(shù)量的'蟲子,再互相檢查操作結(jié)果。

  3.雞媽媽捉蟲:講解演示4的形成。

  雞媽媽出示一張黃色小蟲的圖片:"我先捉了 1條黃色的小蟲。"再出示一張綠色小蟲的圖片:"我又捉了 1條綠色的小蟲,1條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡2。

  又出示一張紅色小蟲的圖片:"我又捉了 1條紅色的小蟲,2條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡3。又出示一張藍(lán)色小蟲的圖片:"我又捉了 1條藍(lán)色的小蟲,3條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡4,并小結(jié):3添上1 就是4 。"雞媽媽和小雞們一起觀察每種顏色小蟲的數(shù)量,在每種顏色小蟲下面擺上數(shù)卡,表示其數(shù)量, 理解4 里面有4 個(gè)1 , 4 個(gè)1 合起來是4 。

  4.小雞運(yùn)食物回家,感知4以內(nèi)數(shù)的等量集合。

  每只小雞自愿取一張食物卡,與同伴交流:自己的卡片上有什么食物,有幾條蟲子,可以用數(shù)字幾表示。雞媽媽在活動室里布置四座房子,小雞說一說每座房子上的數(shù)字是幾,再對照自己卡片上蟲子的數(shù)量,分別將食物送回相應(yīng)數(shù)字的房子里,要求圖片上小蟲的數(shù)量與房子上的數(shù)字相等。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  【設(shè)計(jì)背景】

  平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒在1—5的點(diǎn)數(shù)問題上往往表現(xiàn)出手快口慢或手慢口快的現(xiàn)象,另外他們很喜歡聽故事,尤其是情節(jié)帶有重復(fù)性的故事,所以在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)數(shù)字故事。

  【活動目標(biāo)】

  1、掌握五以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)。

  2、感知數(shù)量的遞增。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的.興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  PPT課件

  【活動過程】

  一、出示ppt課件。

  談話:今天老師給小朋友們帶來一個(gè)故事,它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿卜》。

  二、老師邊講故事邊提問。

  1、講述故事第一段:老公公拔蘿卜。

  提問:剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?

  2、講述故事第二段:叫來老婆婆一起拔蘿卜。

  提問:剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?

  3、講述故事第三段,叫來小妞妞一起拔蘿卜。

  提問:剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?

  4、講述故事第四段,叫來小花貓一起拔蘿卜。

  提問:剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)?

  5、講述故事第五段,叫來小老鼠一起拔蘿卜。

  提問:剛才誰在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)?

  三、小結(jié):

  人多力量大,拔出大蘿卜,五個(gè)好朋友回家燉蘿卜湯嘍!

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)正確分辨里外。

  鞏固5以內(nèi)的數(shù)量的認(rèn)識。

  能將操作材料收拾好。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  指導(dǎo)幼兒正確分辨里外。

  環(huán)境資源:

  幼兒經(jīng)常生活的環(huán)境,如教室里、外。

  活動準(zhǔn)備:

  桌子一張,玩具小雞5只,籃子一個(gè)。

  第一、二、三組:幼兒操作材料第7頁。第四、五、六組:人手一只分類盒,一小盤內(nèi)有兩種動物卡片和相對應(yīng)食物卡若干。

  活動過程:

  一、 集體活動。

  1、學(xué)習(xí)分辨里外,感知5以內(nèi)數(shù)量,出示一籃小雞。老師:這兒有什么?小雞在哪里?我們一起來數(shù)一數(shù),(邊數(shù)邊將小雞拿到桌上),一共有幾只小雞?現(xiàn)在小雞在哪里?小雞在外面玩累了,要回家了,一只小雞回家了(把小雞從桌上放回籃子),兩只小雞……現(xiàn)在小雞在哪里?

  2、進(jìn)一步感知里外。小朋友請你們想一想,想在我們在哪里?做早操時(shí)我們在哪里?吃飯是我們在哪里?

  二、 小組活動。

  第一、二、三組看這張卡片,看看圖上有什么?再把汽車外面的.東西圈起來。

  第四、五、六組交替排序。請小朋友們看看盤子里是什么?應(yīng)該怎樣給小動物排隊(duì)?一個(gè)**,一個(gè)**,小動物排完后,在給他們送吃的,最后說一說小動物是怎樣排隊(duì)的。動物又是怎樣排隊(duì)的?

  請完成一組游戲的小朋友換另外一組游戲。

  三、評價(jià)活動:

  展示幼兒的作業(yè)。

  建議與反思:

  在操作活動時(shí),要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,表揚(yáng)將操作材料收拾得整齊的幼兒。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  ◆活動目標(biāo)

  1.理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

  2.能進(jìn)行5以內(nèi)的按物計(jì)數(shù)、分類計(jì)數(shù)。

  3.遵守活動規(guī)則,做事有始有終。

  ◆活動準(zhǔn)備

  ◎《夾夾子》操作單(見幼兒操作包)及相關(guān)小粘貼(見幼兒操作包)。

  ◎鈴鼓一個(gè),紅、黃、綠塑料夾子若干,筐若干。

  ◆活動過程

  ☆夾夾子

  1.出示夾子,介紹游戲玩法和規(guī)則。

  教師:看看老師今天給小朋友帶來了什么?

  今天玩夾夾子的游戲。鈴鼓一響,把夾子夾在衣服上;鈴鼓聲一停,就回小椅子上坐好。

  2.教師敲擊鈴鼓,幼兒玩夾夾子的游戲。

  ☆數(shù)夾子

  1.請幼兒點(diǎn)數(shù)自己衣服上的夾子。

  教師:數(shù)一數(shù),你在衣服上夾了幾個(gè)夾子?

  2.請幼兒介紹自己身上夾子的數(shù)量,大家一起驗(yàn)證。

  教師:夾了幾個(gè)?,我們和他一起數(shù)數(shù)看。

  3.引導(dǎo)幼兒互相交流、點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

  教師:請你和旁邊的小朋友互相幫忙,你幫我數(shù),我?guī)湍銛?shù)。

  ☆找朋友

  1.教師引導(dǎo)幼兒再玩一遍夾夾子的游戲。

  教師:這次小朋友在夾夾子時(shí)要夾一些不同顏色的夾子才好看。

  2.引導(dǎo)幼兒將相同顏色的夾子夾在一起,并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

  教師:顏色一樣的小夾子要一起做朋友。你為什么顏色的夾子找到了好朋友?

  數(shù)一數(shù),紅(黃、綠)色夾子有幾個(gè)?

  2.請幼兒介紹自己身上相同顏色夾子的數(shù)量,大家一起驗(yàn)證。

  ☆連一連指導(dǎo)幼兒在《夾夾子》操作單上,根據(jù)阿姨伸出的手指頭數(shù)量粘貼相同數(shù)量的夾子。

  教師:每個(gè)阿姨伸出幾個(gè)手指頭就表示阿姨需要夾幾個(gè)夾子。請你粘貼相同數(shù)量的夾子。

  ◆活動建議

  這是根據(jù)小班幼兒點(diǎn)數(shù)物品的學(xué)習(xí)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動。引導(dǎo)幼兒在玩夾子和數(shù)夾子的游戲情境中,通過按物計(jì)數(shù)、分類計(jì)數(shù)進(jìn)一步理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

  本活動通過"聽鼓聲夾夾子"的游戲方式來實(shí)施,活動場地設(shè)置要適宜游戲的組織;顒忧埃變簢砂雸A形坐好;前面提供桌子--根據(jù)班級幼兒人數(shù)分成若干組,桌上放置若干筐夾子。

  在初次玩夾夾子游戲時(shí),教師可根據(jù)5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)這一目標(biāo)采取靈活多樣的活動形式來變換玩法,如:聽指令(幾個(gè))夾夾子、看點(diǎn)卡夾夾子,最后再進(jìn)行聽鼓聲夾夾子,這樣能夠讓幼兒在鞏固復(fù)習(xí)原有點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化點(diǎn)數(shù)的`準(zhǔn)確度和熟練度,為后面的分類計(jì)數(shù)做好鋪墊。另外游戲活動中教師鈴鼓聲響停的時(shí)間控制也很重要,如第一次游戲,時(shí)間要稍微短一些,以保證幼兒夾夾子的數(shù)量在5個(gè)以內(nèi);第二次游戲,鈴鼓響聲時(shí)間要稍微長一些,以保證幼兒可以多夾一些顏色不同的夾子,為后面的分類計(jì)數(shù)做好準(zhǔn)備。

  教學(xué)反思:

  一、本人在內(nèi)容及要求上按照小班幼兒的年齡特點(diǎn),抓住了這個(gè)階段數(shù)教育的重點(diǎn),即理解數(shù)的實(shí)際意義,設(shè)計(jì)出了這堂游戲活動課。但由于小班的孩子對任何事物都有很大的好奇心,游戲活動中紀(jì)律不是很好,孩子回答問題爭先恐后,以后我會注意加強(qiáng)游戲活動紀(jì)律的訓(xùn)練。

  二、教學(xué)層次比教分明,從手口一致地點(diǎn)數(shù)到按顏色分類計(jì)數(shù),再到一一對應(yīng)地匹配,環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊,吸引了幼兒的注意力,激發(fā)了他們的興趣。但在一一對應(yīng)的環(huán)節(jié)中,有個(gè)別幼兒或多或少的夾夾子,經(jīng)過過程中老師的幫助,及時(shí)改過來了。

  三、幼兒數(shù)學(xué)教育應(yīng)注重幼兒對數(shù)量關(guān)系的體驗(yàn),即使是5以內(nèi)的數(shù)也同樣蘊(yùn)含著很多數(shù)量關(guān)系——多一個(gè)、少一個(gè)、一樣多,等等。我在該活動中很好地體現(xiàn)了這樣的思想,讓幼兒在有限的數(shù)量學(xué)習(xí)中獲得豐富是數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固比較5以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。

  2、初步嘗試運(yùn)用添減的方法,使不一樣的數(shù)量變得一樣多,發(fā)展幼兒思維的靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師教具:圖片、大象、熊。

  2、幼兒操作材料:(雪花片若干,墊板每人一塊)

  重難點(diǎn)分析:重點(diǎn):鞏固比較5以內(nèi)的多、少、一樣多

  難點(diǎn):使不一樣的數(shù)量變得一樣多。

  活動過程:

  一、游戲?qū)?/p>

  師:今天我請小朋友們來玩?zhèn)游戲?墒窃谕嬗螒虻臅r(shí)候,老師有些小小的要求要請(我請一組女孩子,一組男孩子,女孩站在這邊,男孩站那邊,其他小朋友要仔細(xì)看哦,可是現(xiàn)在有難處了,我不知道男孩多,還是女孩子多,怎么辦呢?那現(xiàn)在請小朋友們幫我想一想辦法好嗎?應(yīng)該怎樣才能知道男孩多,還是女孩多呢?

  幼兒:男孩子多或女孩子多

  二、出示一籃子大象和熊

  師:現(xiàn)在老師這里又有難處了,我不知道大象多還是熊寶寶多,誰能幫助我用剛才那個(gè)方法來幫大象,小熊手拉手排排隊(duì)呢?

  幼兒:積極參與,回答。并上來操作。

  師:小朋友真棒!那現(xiàn)在我們知道誰多、誰少了嗎?

  三、幼兒第一次操作(比一比,知道多或少)

  師:

  1、現(xiàn)在請小朋友幫助雪花片寶寶,給他們排一排,比一比,哪一種顏色的雪花片多,哪一種雪花片少。

  2、注意事項(xiàng):可是在給這些雪花片排隊(duì)比較多少時(shí),不要要搬凳子,輕輕走到桌子旁。找到一分雪花片,給它們排排隊(duì),比一比。做好走到座位旁好。

  3、教師總結(jié):小朋友們,你們是用什么方法排隊(duì)的呢?

  幼兒:發(fā)表自己的`方法。

  四、出示圖片寶寶

  師:現(xiàn)在這些圖形寶寶,也不知道誰多誰少了?我請一個(gè)小朋友幫我用剛才的方法,來幫它們手拉手排排隊(duì),看一看誰多誰少,可是圖形寶寶發(fā)現(xiàn)她自己太少,請小朋友想個(gè)方法,幫它們變得一樣多?

  1、引導(dǎo)幼兒想辦法:添上圖片寶寶小朋友想一想,還有什么方法呢?

  2、現(xiàn)在老師這里有一個(gè)方法,請小朋友卡仔細(xì)了呢,把它拿掉一個(gè)圓形寶寶,變得一樣多。

  五、幼兒第二次操作。

  1、請小朋友幫雪花片變得一樣多,用剛才的方法,不要搬凳子,做好拿到自己位子旁坐下來,老師等下要去看一看誰做得對。

  2、教師來回巡視

  六、總結(jié):

  小朋友們做得都很好,現(xiàn)在我們拿著我們的作品,給其他小朋友看一看去吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  一、活動目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù),感知5以內(nèi)的數(shù)量,能手口一致點(diǎn)數(shù)。

  2、能按數(shù)取物,比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

  3、鍛煉幼兒的小肌肉力量,促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)發(fā)展。

  二、活動準(zhǔn)備

  各色不同的夾子若干。

  幼兒人手一份學(xué)具:橘黃、綠、藍(lán)夾子各5個(gè),1——5的數(shù)卡。

  教師用1——5大數(shù)卡,橘黃、綠、藍(lán)夾子各5個(gè),數(shù)字火車。

  三、活動過程

  1、幼兒自由探索夾夾子,激發(fā)幼兒活動興趣

  2、通過夾夾子游戲引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手口一致點(diǎn)數(shù)。

  a、第一次游戲:復(fù)習(xí)1——5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)。

  老師和幼兒一起聽音樂夾夾子。

  請幼兒幫助老師點(diǎn)數(shù),邊數(shù)邊把夾子排成一排放在地板上。然后請幼兒數(shù)一數(shù)你夾了幾個(gè)?也把它們請到地板上排成一排!

  b、第二次游戲:練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),并和老師比較多少。(單一物體比較多少。)

  請幼兒先幫助老師點(diǎn)數(shù)老師衣服上的夾子,邊數(shù)邊把夾子排成一排放在地板上。幼兒數(shù)自己的夾子 “誰和我一樣多的請舉手!薄罢l夾的夾子比我多的',你夾了幾個(gè)?”老師表揚(yáng)夾夾子多的幼兒。

  c、第三次游戲:分色點(diǎn)數(shù),并比較多少。(按三種顏色比較多少。)

  教師延長夾夾子時(shí)間,幫助幼兒體驗(yàn)成就感。數(shù)一數(shù)每重顏色夾子有幾個(gè)?哪一種顏色最多?

  3、給數(shù)字寶寶找朋友,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)物分配。

 。1)出示數(shù)字卡片,復(fù)習(xí)認(rèn)識1——5以內(nèi)的數(shù)。

 。2)給數(shù)字寶寶找朋友,看看卡片上是幾,想一想應(yīng)該給它送幾個(gè)夾子?教師示范操作一次

  (3)請幼兒找出自己的數(shù)字寶寶,幫所有的數(shù)字卡片夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),檢查幼兒的完成情況。引導(dǎo)先完成的幼兒進(jìn)行排序。

  4、數(shù)字火車,引導(dǎo)幼兒集體進(jìn)行數(shù)量的分類。

  教師用變魔術(shù)的方法引出數(shù)字火車。認(rèn)識數(shù)字火車上的字。

 。1) 把數(shù)字寶寶和夾子送到相應(yīng)的車廂乘坐。

 。2) 將剩下的空籃子整理放在最后一節(jié)車廂里。

 。3) 老師開火車帶領(lǐng)幼兒走出教室。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動準(zhǔn)備

  大、中、小玩具小狗各一只;

  大、中、小帽子、衣服各一件;

  每幼一份圖卡四。

  活動目標(biāo)

  按大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

  了解冬天穿戴的衣物或用品。

  活動過程

  一、三只小狗過生日。

  1、狗媽媽有三個(gè)寶寶,狗老大,狗老二和狗老三,我們來認(rèn)識一下三只狗寶寶吧。

  2、出示三只小狗,區(qū)別大、中、小

  二、小狗戴帽子。

  1、媽媽說:冬天來了,天氣越來越冷,寶寶們,媽媽給你們準(zhǔn)備了新帽子,你們快戴上吧。

  2、師操作情景:三只小狗搶著試帽子:狗老大戴上小帽子,才遮住了一只耳朵;狗老三戴上大帽子,像鉆進(jìn)了黑洞洞……

  3、狗寶寶們的帽子戴對了嗎?誰來幫幫狗寶寶們呢?(引導(dǎo)小朋友說出:最大的帽子給狗老大戴,最小的帽子給狗老三戴,狗老二戴不大不小的那頂帽子)

  三、小狗穿新衣。

  1、天氣越來越冷,狗寶寶的爺爺奶奶擔(dān)心小寶寶要凍壞了,送來了三件暖和的`新衣服--出示三件衣服。

  2、你們覺得哪只小狗穿這件呢?(一一對應(yīng))請個(gè)別小朋友幫忙按大中小送給三只小狗。

  四、寶寶送禮物。

  1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂壞了,他們準(zhǔn)備出門去玩?墒,天氣很冷,他覺得冷颼颼的,要是有更多過冬用的東西就更好了。小朋友,你們還知道哪一些用品能讓小狗寶寶更暖和呢?(幼兒討論)

  2、老師為你們準(zhǔn)備了一些禮物,出示圖卡,幼兒觀察并講述。

  3、小朋友們可別送錯了,我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢?狗老二?狗老三呢?(幼兒討論)

  4、分發(fā)每人一套圖卡,按大中小排序,給三只狗寶寶送上禮物。(觀察幼兒能否正確排序,能否運(yùn)用語言來表達(dá)排序結(jié)果)

  5、慶祝狗寶寶的生日。

小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動目的:

  1、通過此次集體備課,加強(qiáng)教師間的交流與合作,促進(jìn)備課與上課的一體化。

  2、通過彼此的討論和交流,確定數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識圖形》的目標(biāo)、流程與各環(huán)節(jié)。

  3、使集體備課的過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程,從而提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。

  活動過程:

  一、介紹活動內(nèi)容

  主持人:今天我們研討的內(nèi)容為《認(rèn)識圖形》,這是一節(jié)數(shù)學(xué)活動。首先請林園老師來介紹一下這節(jié)活動的原始教案,我們一起來討論一下它的目標(biāo)與各環(huán)節(jié)、流程是否適合我們現(xiàn)在小班的實(shí)際情況,可以在它的基礎(chǔ)上做哪些更改和修繕?

  二、確定活動的重難點(diǎn)目標(biāo)

  問題1:根據(jù)我們的實(shí)際情況,大家討論一下《認(rèn)識圖形》這節(jié)活動的重難點(diǎn)目標(biāo)應(yīng)該定位在哪里?(教師討論)

  目標(biāo)更改為:

  1、認(rèn)識正方形、長方形、圓形和三角形,知道他們的名稱和基本特征。(重點(diǎn)目標(biāo))

  2、學(xué)習(xí)用圓點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)數(shù),感知數(shù)與量的對應(yīng)。(難點(diǎn)目標(biāo))

  三、討論教學(xué)過程

  問題1:我們可以用怎樣的方式導(dǎo)入比較合適?(教師討論:出示實(shí)物)

  問題2:如何用通俗易懂的話對四種圖形的特征進(jìn)行概括?

  小結(jié):幼兒在生活中接觸到許多他們感興趣的物品,包括吃的、玩的,在《綱要》中指出可以挖掘幼兒感興趣的事物中所蘊(yùn)含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo),一般來說孩子們對所熱衷得事物感興趣的程度更大些,根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),他們從生活學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)物品的形狀,這種游戲化的形式能更促進(jìn)幼兒參與活動。

  問題3:根據(jù)我們開始定的.重難點(diǎn)目標(biāo),我覺得原始教案的后半部分與我們的目標(biāo)脫離,因此我們應(yīng)該增加哪些環(huán)節(jié)來鞏固重點(diǎn)目標(biāo),突破難點(diǎn)目標(biāo)呢?

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  小結(jié):剛才大家的討論都很激烈,通過討論大家基本達(dá)成共識,就是將后面的環(huán)節(jié)進(jìn)行替換,換成幼兒用書的操作,通過幼兒的實(shí)際操作來加深幼兒對于4種圖形的認(rèn)知。

  四、確定更改后的教案

  問題1:活動的重難點(diǎn)目標(biāo)?

  1、認(rèn)識正方形、長方形、圓形和三角形,知道他們的名稱和基本特征。(重點(diǎn)目標(biāo))

  2、學(xué)習(xí)用圓點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)數(shù),感知數(shù)與量的對應(yīng)。(難點(diǎn)目標(biāo))

  問題2:活動的導(dǎo)入部分、基本部分和結(jié)束部分的各環(huán)節(jié)?

  1、通過復(fù)習(xí)圓形和三角形激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2、認(rèn)識正方形和長方形。

  3、幼兒用書的操作。

  問題3:活動的延伸部分?

  到區(qū)角,用四種圖形來變一變,看看可以變出什么東西?

  五、模擬上課

  六、總結(jié)

  通過今天的集體備課,大家明確了數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識圖形》的目標(biāo)與教學(xué)環(huán)節(jié),我們指導(dǎo)并不是所有的教案都適用于我們的孩子,我們要根據(jù)班級孩子的實(shí)際情況對教案進(jìn)行更改和修繕后才能達(dá)到更好的教育目的。

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