【熱門】小班數(shù)學(xué)教案錦集5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺�理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒手、口一致點(diǎn)數(shù)數(shù)量為1至4的物品，在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

　　2、認(rèn)讀數(shù)字1至4，做到數(shù)、物對(duì)應(yīng)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4，數(shù)、物對(duì)應(yīng)。

　　難點(diǎn)是手、口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一個(gè)皮球、2本圖書、3盒彩筆、4個(gè)玩具。 2、1至4的數(shù)字卡片，教具小火車，教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　1、師幼互相問好，組織教學(xué)

　　2、和幼兒談話：我們講過的故事中有三頭小豬在樹林里各撿到了什么果子，是幾個(gè)果 子？（撿到了香蕉、蘋果、梨，都是4個(gè)），非常正確，那我們今天就來學(xué)習(xí)1至4的數(shù)字。

　　二、基本部分：

　　1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒都喜歡動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》，教師出示一列有紅太狼開著的小火車教具，老師說要告訴小朋友一個(gè)秘密，今天紅太狼要親自出來抓小羊，可是小羊們太聰明了都躲起來了。 這列火車有幾節(jié)車廂呢？

　　我們一起數(shù)數(shù)看，（一共有4節(jié)）。紅太狼開著火車在路上沒抓到小羊們，卻撿到1個(gè)皮球，2本圖書，3盒彩筆，4個(gè)毛毛玩具，心里也很高興，要求幼兒根據(jù)車廂里物品的數(shù)量依次出示1、2、3、4和物體一樣多的手指頭，然后再讓幼兒手、口一致點(diǎn)數(shù)一遍紅太狼車廂內(nèi)的物品。

　　2、教師出示數(shù)字卡片及數(shù)字的圖示，引導(dǎo)幼兒說出1像什么，2像什么，3像什么，4像什么，然后共同學(xué)習(xí)兒歌：1像小鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像紅旗迎風(fēng)飄。

　　3、要求幼兒數(shù)物對(duì)應(yīng)的把數(shù)字卡片放到相應(yīng)的車廂內(nèi)：數(shù)字1放進(jìn)1個(gè)皮球的車廂內(nèi)，2放進(jìn)2本書的車廂內(nèi)，3放進(jìn)3盒彩筆的`車廂內(nèi)，4放進(jìn)4個(gè)玩具的車廂內(nèi)，操作正確的及時(shí)表揚(yáng)。

　　4、老師這兒還有一列火車，出示教學(xué)掛圖一列載著小動(dòng)物的火車，引導(dǎo)幼兒觀察一共有幾節(jié)車廂，每節(jié)車廂里有幾個(gè)小動(dòng)物，這些小動(dòng)物叫什么名字，找個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)，一頭大象，2只長(zhǎng)頸鹿，3只叮當(dāng)狗，4只乖乖兔，及時(shí)給與表揚(yáng)鼓勵(lì)。

　　5、出示4片樹葉讓幼兒手、口一致的點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

　　三、結(jié)束部分：游戲活動(dòng)：

　　1、一名幼兒開火車，然后老師說物體的個(gè)數(shù)，幼兒按要求裝火車。

　　2、老師和幼兒一起開火車走一走數(shù)一數(shù)室內(nèi)有哪些物體的個(gè)數(shù)和我們今天學(xué)的數(shù)字一樣多。

　　3、活動(dòng)結(jié)束和老師說再見。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過討論，實(shí)踐操作，嘗試按一定的規(guī)律對(duì)物體進(jìn)行排 序。

　　2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：多媒體課件，胸飾人手一份(貓、狗)分顏色與大小。

　　學(xué)具： (1)鮮花鋪(分顏色、分大小) (2)服裝鋪(分顏色、分大小、分款式) (3)日用品架(餐具)(分大小、分顏色、分種類) (4)食品架(薯片)(分顏色、分高矮) (5)課件 (6)圖書架(分大小、分顏色）

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、實(shí)踐感知：(聽音樂進(jìn)場(chǎng)) T：小朋友，快來看，這是誰呀?(汪汪)，他們呢?(咪咪)，今天我們一起來做咪咪和汪汪排隊(duì)進(jìn)大商場(chǎng)好嗎?想一想，商量一下，怎么排? 咪咪，我們一起來看看汪汪是怎么排隊(duì)的?再來看看咪咪是怎么排的?(幼兒集體說，教師總結(jié)) T：隊(duì)伍都排整齊啦，接下來我們要進(jìn)大商場(chǎng)啦，大商場(chǎng)里的貨物可真多，有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝，還有一個(gè)好玩的電子游戲室，請(qǐng)汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)那些商品沒有排列整齊呀，就來做理貨員，把它們理一理，排一排。

　　2、集體參觀百貨商店，討論： T：咪咪，快來食品柜看看，這里的薯片可真多，顏色不一樣，高矮也不一樣，看看剛才的'理貨員是 怎么排的呀?(討論，如有錯(cuò)誤，集體修改)總結(jié)：哦，原來它們是按照高矮(顏色)不同來排隊(duì)。 食品柜看完了，我們?cè)賮韴D書室看看吧……

　　3、運(yùn)用遷移 T：馬上要過新年啦，百貨商場(chǎng)里呀想掛一些漂亮的氣球來布置新年的氣氛，請(qǐng)我們的小汪汪，小咪咪一起來幫忙想一想該怎么掛呢?看看誰想出的方法多?(先討論)然后個(gè)別幼兒回答說一種，顯示一種。

　　T：原來掛氣球可以想到那么多不一樣的方法呀，你們的本領(lǐng)可真大!

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能正確地將相同顏色的夾子與色卡進(jìn)行匹配。

　　2.初步學(xué)習(xí)按卡片上動(dòng)物的顏色數(shù)量匹配相應(yīng)顏色數(shù)量的'夾子。

　　3.喜歡參加活動(dòng)，愿意和同伴講述自己活動(dòng)的過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.黃綠藍(lán)塑料夾子若干。

　　2.動(dòng)物卡片若干。

　　3.色卡幼兒人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入，玩夾子。

　　1.教師出示夾子，引起幼兒興趣。

　　師：看！今天老師帶來了什么？這些夾子一樣？哪里不一樣？

　　師：你們知道夾子寶寶有什么本領(lǐng)嗎？

　　2.幼兒玩游戲夾夾子。

　　二、夾子與色卡匹配。

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子與色卡匹配。

　　師：剛剛在做游戲的時(shí)候，老師聽到夾子寶寶說肚子餓了，這該怎么辦呢？

　　2.幼兒嘗試操作

　　三、按動(dòng)物顏色數(shù)量匹配相應(yīng)夾子。

　　1.學(xué)習(xí)按動(dòng)物顏色數(shù)量匹配相應(yīng)夾子。

　　師：老師的夾子寶寶吃飽啦！它想找好朋友一起出去玩。我們一起幫它們找朋友吧！

　　2.集體操作：夾夾子。

　　3.幼兒嘗試操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　4.成果展示，教師評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來說一說是怎么幫助好朋友的。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 在嘗試中能用目測(cè)和一一對(duì)應(yīng)的方式比較長(zhǎng)短，體驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)結(jié)果的成功感。

　　2、 學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、 體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　5、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 籃子（人手一只）、吸管、彩帶、（每人兩件，一件長(zhǎng)的，一件短的）

　　2、 錄音機(jī)、音樂《小鳥飛》《娃哈哈》《小兔跳》

　　3、 小兔、小猴頭飾（都帶上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是長(zhǎng)的尾巴）

　　4、 投影儀、課件《比長(zhǎng)短》

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┤雸�(chǎng)（啟蒙室），放音樂《小鳥飛》 幼兒聽著音樂走到位置上坐好。

　　（二）第一次嘗試活動(dòng)

　　1、出示物品，引起幼兒興趣

　　今天老師為小朋友準(zhǔn)備了很多好玩的東西，但是請(qǐng)你們玩之前呢，老師有個(gè)要求，就是你們?cè)谕娴臅r(shí)候仔細(xì)看看這些東西有什么特點(diǎn)，你覺得它們是怎樣的？

　　2、 每人一個(gè)籃子，里面裝著準(zhǔn)備好的物品，幼兒自由嘗試發(fā)現(xiàn)問題。

　　3、 2分鐘后請(qǐng)幼兒討論發(fā)現(xiàn)的問題。

　�。ㄈ�）第二次嘗試活動(dòng)

　　1、 提出要求，引導(dǎo)幼兒再次嘗試

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從你們的籃子里拿出相同的東西，玩一玩，比一比，看看這次聰明的你們又能發(fā)現(xiàn)什么？

　　2、 幼兒把發(fā)現(xiàn)結(jié)果說出來。

　�。ㄋ模┏鍪菊n件

　　剛才小朋友都很聰明，說出了自己發(fā)現(xiàn)的`問題�，F(xiàn)在老師要請(qǐng)你們看看有趣的課件，里面又有什么東西呢？請(qǐng)看。播放課件。

　　看棍子，幼兒說出自己看到的情況。

　　教師小結(jié)：多出來的這里是長(zhǎng)的，出示字：長(zhǎng)。幼兒唱讀。

　　這邊沒有的是短，出示字：短。幼兒唱讀。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)

　　1、游戲：聽信號(hào)做動(dòng)作

　　教師說長(zhǎng)，幼兒用兩只手比長(zhǎng)，開始時(shí)帶著幼兒做。教師說短，幼兒用手比短。

　　2、游戲：看表演

　　現(xiàn)在呢，有兩只小動(dòng)物要給小朋友表演，大家一起去看，好嗎？幼兒聽音樂《娃哈哈》離開位置，到前面。

　　老師有個(gè)要求，就是要看清楚等下出來的小動(dòng)物誰的尾巴是短的？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備好啦，小動(dòng)物要表演了。

　　教師帶上頭飾扮演小兔小猴。 幼兒回答是小兔后，放音樂《小兔跳》帶領(lǐng)幼兒學(xué)小兔跳。

　　小朋友都很棒，現(xiàn)在我們一起做小兔去拔蘿卜啦。活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思

　　小班幼兒由于對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)還比較缺少，他們嘗試的時(shí)候局限在大小這個(gè)方面，因?yàn)樗麄儗?duì)大小已經(jīng)掌握。后面經(jīng)過學(xué)習(xí)、引導(dǎo)后，幼兒在游戲中玩得好。其次，幼兒年齡小，表述方面不是很夠，但幼兒都喜歡自己去嘗試，會(huì)大膽表現(xiàn)自己，多給幼兒自由操作的材料是很好的。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在感知“1和許多”的關(guān)系中，嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

　　2．積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn)，樂意表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件《大汽車開來啦》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感知數(shù)量1。

　　1.情境一：大汽車開來了。

　　師：小朋友們，看，什么車開來了？開來了幾輛大汽車？(1輛大汽車)1輛什么顏色的大汽車？（開來了一輛黃色的大汽車）車上有誰？數(shù)一數(shù)有幾位司機(jī)叔叔？（一位司機(jī)叔叔）

　　教師小結(jié)：一位司機(jī)叔叔開著一輛黃色的大汽車去干什么？（去接客人）

　　2．情境二：爺爺、奶奶、阿姨坐上車。

　　（1）（公園）師：滴滴，大汽車開到了哪里？（公園里有樹、有長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子；公園里有幾位爺爺在等車）誰在等車？你來說說誰在等車？一位爺爺坐上了車。

　　（2）（小區(qū)）師：大汽車?yán)^續(xù)往前開著，又開到了哪里？小區(qū)門口是誰？數(shù)數(shù)小區(qū)門口有幾位奶奶在等車？一位奶奶上了車。

　　(3)師：現(xiàn)在車上有幾個(gè)人？有幾個(gè)司機(jī)，幾個(gè)客人？

　　師：車上有3個(gè)人，一個(gè)司機(jī)叔叔，2個(gè)乘客。

　�。�3）（商店）師：大汽車又繼續(xù)往前開著，來到了商店門口，是誰在等車？商店門口有幾個(gè)人？一位小朋友接著上了車。

　　二、嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

　　1．情境一：車上多少人？

　　師：乘客們一個(gè)一個(gè)上了車，呀！現(xiàn)在車上有幾個(gè)人呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，從哪里開始數(shù)？

　　師：車上有幾個(gè)司機(jī)，幾個(gè)客人？

　　師：原來車上有 4個(gè)人，1位司機(jī)叔叔，3個(gè)乘客。

　　2．情境二：書店門口多少人？

　　師：滴滴，大汽車又往前開，開到了書店，書店門口有幾個(gè)人？從哪個(gè)開始數(shù)，點(diǎn)一個(gè)、數(shù)一個(gè)，數(shù)數(shù)清楚，1、2、3···。

　　師：書店門口有幾個(gè)大人，幾個(gè)小朋友？原來四個(gè)人是1個(gè)大人，3個(gè)小朋友，然后他們一個(gè)一個(gè)都坐上了車。（圈出來）

　　三、感知“1和許多”的'關(guān)系。

　　1． 情境一：許多乘客要上車。

　�。�1）師：大汽車?yán)^續(xù)往前開，來到了菜場(chǎng)，菜場(chǎng)門口的人怎么樣？我來數(shù)一數(shù)，1、2、3·····很多很多，就是有許多人，菜場(chǎng)門口有·····

　�。�2）師：許多人是怎么上車的？小眼睛看仔細(xì)了，（1個(gè)1個(gè)坐上車）最后許多人按照一個(gè)一個(gè)排隊(duì)上車，這樣又安全又快速的上了車。

　　2．情境二：許多乘客要下車。

　�。�1）師：一個(gè)司機(jī)叔叔開著許多人去了哪里？（超市）乘客們要下車?yán)�！看仔�?xì)嘍，他們是怎么下車的？（1個(gè)1個(gè)走下車）許多許多客人一個(gè)一個(gè)到了超市，超市門口又有許多人。許多客人都下車了，現(xiàn)在大汽車上有幾個(gè)人？他是誰？

　　（2）師：原來許多乘客要到超市去買東西��！

　　四、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn)。

　　1．情境一：顧客買什么？

　　師：他們準(zhǔn)備買哪些東西，一共有幾樣?xùn)|西？（一筐蘋果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果）

　　2．情境二：東西在哪里？

　　師：這些東西哪里呢，我們?nèi)フ乙徽�，蘋果、蘋果在哪里？（在架子上，在香蕉的哪里？）（追問：要說到“上下”）

　　餅干在哪兒？牛奶在什么地方？糖果在哪邊？

　　師：客人們四樣?xùn)|西買齊了嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)。

　　五、游戲：給福利院的弟弟妹妹送禮物。

　　師：乘客們帶著4樣?xùn)|西上車了，笛，看，他們開到那里？門口有什么？（許多小朋友）是的，許多小朋友住在福利院里，乘客們要把四樣?xùn)|西送給他們，可是4樣?xùn)|西怎么分給許多小朋友？

　　2．師：我們一起來看一看，1筐蘋果里有多少蘋果？（許多個(gè)蘋果）一筐蘋果里面有許多個(gè)蘋果，許多個(gè)蘋果1個(gè)1個(gè)放在筐里就是一筐蘋果。展開閱讀全文

　　3．依次類推送餅干、牛奶、糖果。

　　師：一盒餅干里有多少包餅干？（許多包餅干）一盒餅干里面有許多包餅干，許多包餅干1包1包餅干裝起來就是一盒餅干。

　　師：一箱牛奶里面有多少盒牛奶？（許多盒牛奶）一箱牛奶里面有許多盒牛奶，許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。

　　師：一桶糖果里面有多少顆糖果？（許多顆糖果）一桶糖果里面有許多顆糖果，許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來就是一桶糖果。

　　師：把許多個(gè)蘋果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個(gè)1個(gè)送給福利院的許多小朋友，把愛心獻(xiàn)給他們，讓他們也和我們一樣快樂開心的成長(zhǎng)。

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