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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-07-03 02:27:35 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案范文匯編5篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案范文匯編5篇

美術(shù)教案 篇1

  第1課:我種的植物

  一、教學(xué)目標(biāo)

 、倩貞浬钪幸患∠笊羁痰氖虏Ⅲw會(huì)它帶來的感受。②運(yùn)用不同繪畫材料來表現(xiàn)經(jīng)歷和感受。③完成一幅記憶畫。

  二、教學(xué)過程設(shè)計(jì):

  (課前準(zhǔn)備)

  多種繪畫材料,如水彩筆、水彩顏料、國畫顏料、水粉顏料及相關(guān)用具。

  導(dǎo)入:教師假以《拔蟲牙》小作者的身份,生動(dòng)講述“那次”拔蟲牙的經(jīng)歷和感受。注意故事要形象,講述要真切。

  欣賞:出示兒童畫《拔蟲牙》(放大圖),畫面與故事對(duì)照,欣賞畫面是如何表現(xiàn)拔蟲牙的經(jīng)歷和感受的。

  講述與感受:指名(或同桌之間)各講述一件自己曾經(jīng)歷的難忘事,體驗(yàn)當(dāng)時(shí)感受:欣喜的、驚訝的、孤單的、熱鬧的等。

  師生合作:以某一學(xué)生所講述的難忘故事為內(nèi)容,師生板演合作一幅記憶畫。注意:在合作中教師要以兒童心理和稚拙筆法經(jīng)營畫面,著意調(diào)動(dòng)全班學(xué)生參與到創(chuàng)作中來。

  創(chuàng)作表現(xiàn):在教師的創(chuàng)作啟發(fā)下,學(xué)生各自把印象深刻的事表現(xiàn)成有主題的畫面。注意:自由選用不同繪畫材料。教師巡回指導(dǎo)。

  欣賞評(píng)述:同學(xué)互相賞評(píng)習(xí)作。有沒有在習(xí)作中大膽運(yùn)用了以前所學(xué)的美術(shù)知識(shí);畫面有沒有感染人的地方(即表達(dá)出習(xí)作者的思想感情)。

  第2課蔬菜、第3課水墨畫蔬菜

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠選擇與蔬菜相似的顏色。

  2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法,掌握一定的力度。

  課前準(zhǔn)備:蠟筆、圖畫紙、示范畫、各種蔬菜。

  教學(xué)過程:

  1、觀察與演示。

  (1)請(qǐng)同學(xué)們觀察蔬菜,把它們按顏色分類:哪些是綠色?哪些是白的?還有些什么顏色?指導(dǎo)語:新鮮的蔬菜營養(yǎng)好,人人吃了身體棒!今天我們看看都有哪些菜?

 。2)看圖片,都有哪些菜?說說這些菜新鮮不新鮮?為什么?師幼總結(jié):新鮮的菜水分多,顏色鮮艷。教師啟發(fā)同學(xué)們,說出涂色應(yīng)該有一定的力度,著色均勻。

 。3)教師示范,在畫好的輪廓的邊上涂上一圈,再在里面涂滿涂濃,才是漂亮新鮮的蔬菜。

  2、提出作畫的創(chuàng)作要求。

  著色均勻、掌握一定的力度。大膽表現(xiàn)豐富畫面。

  3、學(xué)生作畫,教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。

 。1)畫的蔬菜要大,畫的品種要多。鼓勵(lì)同學(xué)們大膽畫各種圖像。

 。2)畫的蔬菜要新鮮,顏色涂滿,涂濃。

  4、同學(xué)們自由評(píng)價(jià)同伴作品,引導(dǎo)說出作品的色彩是否準(zhǔn)確,涂色是否均勻,鼓勵(lì)鼓勵(lì)著色均勻,有力度。

  第4課買菜

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過仔細(xì)欣賞圖片,提高觀察、想象和思維能力。

  2、通過練習(xí)說話,提高口頭表達(dá)能力和想象能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn):

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn):根據(jù)圖片內(nèi)容展開豐富、合理的想象

  (二)難點(diǎn):怎樣把買菜的場(chǎng)景現(xiàn)象的具體豐富.

 。ㄈ┯(xùn)練點(diǎn):分步仔細(xì)展開想象;

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件。

  教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入新課。

  看錄像,說說這是哪兒?你都看到了什么?

 。ǘ┱n堂指導(dǎo)。

  1、整體觀察。仔細(xì)看圖片,說說菜場(chǎng)都給你留下了什么印象?

  2、部分觀察

  (1)從哪些地方可以看出來菜場(chǎng)的菜很多?具體的說一說。

 。2)從哪兒又能體現(xiàn)菜場(chǎng)的人很多?

  3、看錄像回憶上次買菜的情景4、說說你是怎么買的?

  5、選一個(gè)主題進(jìn)行描繪.6、生創(chuàng)作師巡視制導(dǎo).

  7.評(píng)一評(píng),議一議

  第5課.蔬菜的聯(lián)想

  教學(xué)目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美和生活美的能力,激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)作的積極興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生了解蔬菜的大小、形狀、色彩和質(zhì)感等特征,巧妙運(yùn)用擺放、拼接、組合、切挖等方法進(jìn)行創(chuàng)作。

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體電腦、數(shù)碼相機(jī)、蔬菜實(shí)物、紙盒、牙簽、小刀、美術(shù)工具、小紀(jì)念品等。學(xué)具準(zhǔn)備:

  蔬菜實(shí)物、繪畫工具、牙簽、小刀等。

  教學(xué)過程:

  一、教師:大家看過魔術(shù)師大衛(wèi)·科波菲爾的表演嗎?他的表演怎么樣?今天老師也來當(dāng)一回魔術(shù)師,大家想看嗎?

  二、教師拿出一個(gè)包裝精美的紙盒,讓學(xué)生猜猜里面裝的是什么,然后打開紙盒,取出里面所裝的蔬菜實(shí)物。

  三、教師:這些蔬菜大家認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)你挑選其中的幾種說說它的外形、大小、色彩、氣味以及觸摸上去的感覺等。

  四、教師:接下來老師就要進(jìn)行“表演”了,請(qǐng)大家注意觀察,老師要把這些普通的`蔬菜變成什么。

  五、教師創(chuàng)作,并簡(jiǎn)要介紹拼擺、插接等創(chuàng)作技法,利用蔬菜,制作一條“金魚”的造型。

  六、教師:“老師的表演精彩嗎?如果精彩的話,請(qǐng)同學(xué)們來點(diǎn)鼓勵(lì)的掌聲。今天我們就一起來學(xué)習(xí)美術(shù)第十一課:蔬菜的聯(lián)想。(教師利用多媒體出示課題)接下來老師邀請(qǐng)一位小朋友上臺(tái),也來當(dāng)回“小魔術(shù)師”,看看他把這些蔬菜又能變成什么!

  七、學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)作,其余學(xué)生做文明小觀眾,認(rèn)真觀看。

  八、學(xué)生創(chuàng)作完,教師請(qǐng)他說說創(chuàng)作的構(gòu)思。

  九、學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。教師教育學(xué)生在具體制作過程中,特別是切割蔬菜時(shí),注意安全。鼓勵(lì)學(xué)生要有創(chuàng)新,不要簡(jiǎn)易抄襲課本作品,要有自己的個(gè)性。將完成較快較好的作品,教師利用數(shù)碼相機(jī)把它拍攝下來。

  十、評(píng)選各種獎(jiǎng)項(xiàng),頒發(fā)各獎(jiǎng)項(xiàng)紀(jì)念品。

  第6課:木版畫

  教學(xué)目的:

  1、培養(yǎng)熱愛版畫藝術(shù)的情感2、了解版畫知識(shí)

  教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):木版畫基本知識(shí)

  電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:投影片、投影

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題:木版畫

  二、講授新課

  1、版畫是繪畫的重要品類之一。它以板為媒介,畫家運(yùn)用刀和筆以及其它工具,在不同材料的板面上進(jìn)行刻畫,通過印刷可復(fù)印多份原作。后發(fā)展成獨(dú)立的藝術(shù)形式,即現(xiàn)代涵義的版畫創(chuàng)作。

  2、版畫作品精煉、獨(dú)物,易于保存和收藏、傳播,深受人們喜愛。

  3、版畫創(chuàng)作極為重視工具和材料的處理,不同板材、技法的處理,創(chuàng)作出的版畫風(fēng)格也各有不同。

  4、版畫的種類

 。1)木刻版畫(2)銅版畫、石版畫(3)紙版畫

  5、木版畫

 。1)木版畫知識(shí)

  木版畫俗稱木刻,源于我國古代。雕版印刷書籍中的插圖,是版畫家族中最古老,也是最有代表性的一支。

  木版畫,刀法剛勁有力,黑白相間的節(jié)奏,使作品極有力度。

 。2)木版畫作品欣賞

  A《風(fēng)景》水印套色木刻

  B《痛苦的呼號(hào)》黑白木刻

  C《祖孫倆》黑白木刻

  注意它們的黑白灰和點(diǎn)線面的分布和處理。

 。3)學(xué)生制作

  在較軟的木板上進(jìn)行版畫作業(yè)。教師指導(dǎo)

 。4)作業(yè)評(píng)價(jià)

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)課時(shí):1-2課時(shí)

  教學(xué)課型:造型`表現(xiàn)

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

 。1)知識(shí)目標(biāo):通過描畫自己的影子,感受圖形的外形美。

  (2)技能目標(biāo):通過描畫和添加的表現(xiàn)手法,簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解,并進(jìn)行創(chuàng)作。

 。3)德育目標(biāo):教育學(xué)生熱愛并保護(hù)五彩斑斕的世界。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

   通過描畫自己的影子,感受圖形的外形美。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  通過描畫和添加的表現(xiàn)手法,簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的`了解,并進(jìn)行創(chuàng)作。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

   教具:剪影作品 課本 畫筆 作業(yè)紙

  學(xué)具:課本 尋找影子的造型 畫筆 作業(yè)紙

  學(xué)習(xí)過程:

   教 師 活 動(dòng)

  學(xué) 生

  設(shè)計(jì)意圖

  二次備課

  一、引導(dǎo)階段

  讓學(xué)生到大自然中找影子,譬如:在太陽光下,觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子。感受影子的奇特造型

  二、發(fā)展階段

  用紙片拼貼在平坦的蓋子上,制作出一個(gè)個(gè)可愛的圖章,或選用自然界中擁有神奇紋理的物件,通過組織形成一副奇妙的畫。

  1再現(xiàn)影子——可以通過投影儀描畫影子,可以通過太陽照射描畫影子。

  2再造影子——通過對(duì)物體的旋轉(zhuǎn),觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。

  3創(chuàng)造影子——學(xué)生在太陽光下做出各種形體姿態(tài),互相描畫。創(chuàng)作出美麗的影子。

  4美化影子——在描下影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想添加,使它成為一張完整的創(chuàng)作畫。

  四、教學(xué)拓展

  學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)

  想大師學(xué)畫(馬蒂斯的作品分析),運(yùn)用色彩的組合和變化。完成具有裝飾意味的影子畫。

  了解中國皮影戲,試著做做皮影的形象。

  引起學(xué)生的興趣

  學(xué)生動(dòng)手學(xué)習(xí)描畫影子,并進(jìn)行再現(xiàn)、再造、創(chuàng)造、美化影子

  通過觀察、描畫,培養(yǎng)學(xué)生大膽地表達(dá)自己的感官感受,激發(fā)學(xué)生的激情。

  提起學(xué)生興趣,集中學(xué)生的注意力,做好上課準(zhǔn)備。

  通過做游戲,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣,創(chuàng)造出輕松、活潑的學(xué)習(xí)氣氛。

  引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力,及發(fā)散思維。

  讓學(xué)生從中擴(kuò)展一下學(xué)生的知識(shí)面,更好的為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。

  故事(夢(mèng)):森林里靜悄悄的,月亮特別亮,一只獅子在散步,可它發(fā)現(xiàn)地上也有一只獅子跟著它,嚇得他跑進(jìn)森林不敢出來了。你知道它看到了什么?

  前面老師簡(jiǎn)單講解,給學(xué)生一部分時(shí)間到戶外活動(dòng)觀察影子,表現(xiàn)影子效果較好

  《影子》——太陽笑,白云飄,小猴子,去摘桃,有只猴兒緊跟著。

  它邁步,它抬腳,它弓身,它彎腰。它走慢,它慢走,它跑步,它也跑。

  落不下,丟不掉,小猴氣得把腮撓。

  突然小猴鉆洞中,那只猴兒不見了。小猴子,捂嘴笑,這回它再找不到。

  教后記:

  組織學(xué)生在太陽底下自由活動(dòng),帶著問題觀察影子的變化,相互交流感受,學(xué)生都非常愉快的去發(fā)現(xiàn)觀察,然后重新回到教室,將看到的人與影子的關(guān)系表現(xiàn)出來,比光老師講學(xué)生聽更直觀,有助于學(xué)生的表現(xiàn)力的提高。

  在表現(xiàn)影子時(shí),有的學(xué)生對(duì)影子的位置和人的關(guān)系表示不準(zhǔn)確,但教師也不要要要求過高,培養(yǎng)學(xué)會(huì)生的興趣為主。

美術(shù)教案 篇3

  【設(shè)計(jì)意圖】

  幼兒有創(chuàng)造符號(hào)的能力,有表現(xiàn)表達(dá)的愿望,美術(shù)活動(dòng)是他們喜歡的一種游戲。通過這個(gè)活動(dòng),可以充分運(yùn)用幼兒已有經(jīng)驗(yàn),用線條、色彩、造型等不同的藝術(shù)方式表達(dá),自由地再現(xiàn)生活中美好的、熟悉的事物,從中獲得愉快和滿足。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能大膽運(yùn)用各種不同的線與形,組合設(shè)計(jì)太陽的光芒。

  2、激發(fā)幼兒用線進(jìn)行描畫創(chuàng)作的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、掛圖

  2、幼兒操作材料,水彩筆。

  【活動(dòng)過程】

  1、太陽娃娃美發(fā)廳。

  太陽娃娃要去參加舞會(huì),想給自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、與眾不同的.發(fā)型,于是它來到了美發(fā)廳,請(qǐng)美發(fā)師為自己設(shè)計(jì)一款非常漂亮的發(fā)型。

  你想不想做一個(gè)美發(fā)師?為太陽娃娃設(shè)計(jì)一款發(fā)型,讓它滿意地去參加舞會(huì)呢?

  2、有趣的發(fā)型。

  你去過美發(fā)廳嗎?和誰去的?在那里你都見過什么樣的發(fā)型?(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢?

  掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型?有什么樣的花紋和圖案?

  3、設(shè)計(jì)發(fā)型。

  教師出示范畫,讓幼兒觀察。

  請(qǐng)你做太陽娃娃的美發(fā)師,快為它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型,讓它們高興地去參加舞會(huì)吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在一起,變成奇特的發(fā)型。幼兒設(shè)計(jì),教師范畫。

  4、我當(dāng)美發(fā)師。

  打開幼兒操作材料《美術(shù)》第13頁“太陽娃娃美發(fā)廳”給太陽娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型。

  5、重點(diǎn)指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽選用線與線,線與線、形與形的組合,進(jìn)行組合的變化。

  給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色,提醒幼兒注意色彩的搭配。

  6、發(fā)型專欄。

  起設(shè)置發(fā)型專欄,展示幼兒作品,互相欣賞作品。

美術(shù)教案 篇4

  目標(biāo):

  1.能理解作品的內(nèi)容,根據(jù)故事中的描述猜出波波畫的內(nèi)容。

  2.樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。

  準(zhǔn)備:

  1.故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。

  2.布袋木偶小豬一只。

  3.繪畫材料。

  過程:

  1.引起幼兒欣賞故事的興趣。

  ?出示木偶小豬,與幼兒相互問候。

  2.欣賞故事,了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。

  教師講故事。

  提問:故事名字叫什么?故事里有誰?

  小豬波波畫的是什么呢?

  3.教師結(jié)合掛圖再次完整地講故事,并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。

  4.學(xué)波波愛畫畫。

  ?教師幫助幼兒記錄繪畫的內(nèi)容。

  建議:

  1.教師或家長記錄幼兒繪畫的內(nèi)容。

  2.可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙,供幼兒進(jìn)行拼擺與添畫的創(chuàng)作造型活動(dòng)。

  評(píng)價(jià):

  1.能猜出故事中的波波畫的是什么東西。

  2.大膽繪畫自己愛畫的圓形物品并用語言表達(dá)。

  [附) 故事

  愛畫畫的波波

  小豬波波畫了好多大大小小的.圈圈,哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波:“你畫的這個(gè)大圈圈是什么呀?”波波說:“這個(gè)圈圈里有兩只手,一只長,一只短,從早到晚繞著轉(zhuǎn)!备绺缯f:“啊! 我知道了,你畫得真好!”姐姐說:“那這個(gè)是什么?”波波說:“它下面還有一條長長的線,要抓好,才不會(huì)跑掉!苯憬阏f:“喔!你畫得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫什么了。 波波又畫了好多圓圈圈,媽媽說:“波波真是個(gè)很棒的畫家喔!”

美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用曲直、長短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹,探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。

  2、通過對(duì)比觀察,了解樹干和樹枝的不同特征。

  3、感受大樹在深冬的變化,并愿意用畫筆表現(xiàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會(huì)落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。

  2、冬天里的樹的圖片多幅。

  3、小號(hào)水粉筆,水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗筆筒,畫紙。

  【活動(dòng)過程】

  1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)。

  師:冬天到了,大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢?

  師:樹葉都掉光了,剩下了什么呢?

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹的圖片,整體感受樹干和樹枝的不同造型。

  師:光禿禿的大樹給你什么感覺呢?讓你想到了什么?

  師:你喜歡哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么?

  3、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察樹干和樹枝的不同特征。

 。1)師:現(xiàn)在我們來找一找,樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

 。2)師:這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒用手臂的動(dòng)作表現(xiàn)樹枝的不同)

  (3)師:靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什么變化?

 。4)師:用什么方法可以畫出由粗變細(xì)的'樹枝呢?

  要點(diǎn)提示

 。1)在探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時(shí),教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)行作畫,或用筆的力度由重到輕,類似于“提”的感覺。

 。2)畫大樹時(shí)一定要引導(dǎo)幼兒從下往上,按生長的方向進(jìn)行繪畫。

  4、幼兒繪畫。

  師:你想畫一棵什么樣的樹呢?像什么?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

  5、欣賞幼兒作品。

  師:找一找,你最喜歡哪一棵樹?為什么?

  【活動(dòng)建議】

  ☆活動(dòng)延伸

 、賻ьI(lǐng)幼兒到戶外對(duì)落葉樹或者常青樹進(jìn)行寫生活動(dòng),感受大樹的豐富造型。

 、趲ьI(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。

  ☆區(qū)角活動(dòng)

 、倜佬g(shù)區(qū):提供黑色紙,讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進(jìn)行拼貼,造出樹的剪影效果。

 、诳茖W(xué)區(qū):提供各種不同的樹的圖片,幼兒根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。(如落葉樹、常青樹)

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