【精品】小班音樂教案模板集錦六篇
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班音樂教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案 篇1
活動名稱：《我的好媽媽》
活動目標(biāo)：
�。ㄇ楦心繕�(biāo)）感受歌曲優(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛母親的情感。
�。ㄖR目標(biāo)）學(xué)習(xí)用連貫，柔和的聲音演唱，表達內(nèi)心情感�！攸c
（能力目標(biāo)）根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作，并大膽地表現(xiàn)出來。——難點
活動準(zhǔn)備：歌曲《春曉》，啟蒙閱讀《好媽媽》畫面，多媒體視頻，錄音機，磁帶。
活動過程：
一，導(dǎo)入，播放歌曲《春曉》（播放至一半），請幼兒猜一猜音樂里唱的是哪首詩歌？
師：誰知道音樂里唱的是哪首詩歌？
師：讓我們來聽聽他猜得對不對。（待幼兒猜對后，再播放整首歌揭曉對錯）
師：這樣唱著讀唐詩好不好聽？
二，呈現(xiàn)《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面，一到幼兒猜一猜兒歌名稱。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)這種把兒歌唱出來的本領(lǐng)，看看我們要學(xué)唱哪首兒歌?
三，播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。師：哦，那我們來聽一聽，音樂里唱的是不是這首歌
�。ㄤ浺艄膊シ湃椋谝槐檎堄變鹤屑殐A聽，第二遍教師大聲領(lǐng)唱，帶動幼兒跟唱，第三遍師幼共同跟著伴奏唱。）
師：這樣唱讀兒歌好不好聽？（看情況，若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂，若學(xué)唱的順利，可以直接進入下一環(huán)節(jié)——創(chuàng)編動作。）
四，多媒體播放視頻《我的好媽媽》，引導(dǎo)幼兒進入歌詞情景，理解歌詞大意。并對部分歌詞進行動作創(chuàng)編，教師對幼兒創(chuàng)編的`動作進行總結(jié)，升華后引導(dǎo)幼兒模仿。 五，游戲。請幼兒自由結(jié)伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈，表演媽媽下班的情景。
六，討論主題：愛媽媽。實現(xiàn)本活動的教育意義，教育幼兒要愛媽媽，愛勞動，知道媽媽勞動了一天是多么的辛苦，讓幼兒知道自己的事情自己做，要以實際行動來愛媽媽。
七，結(jié)束語：今天我們學(xué)習(xí)了一項新的本領(lǐng)：唱兒歌。今天媽媽下班回到家，我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好！
活動延伸：為媽媽制作一個禮物或畫一幅畫，表達對媽媽的愛。
效果預(yù)測：能夠積極參與音樂創(chuàng)編活動，但相互模仿情況會比較多。
對音樂跟唱會比較困難。
小班音樂教案 篇2
活動目標(biāo)
1、幼兒認識 不倒翁并了解其外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。
活動準(zhǔn)備
各種不同外形的不倒翁三個
活動過程
1、老師今天給小朋友們帶來了幾個小客人，你們想不想看啊?
“花白胡子小老頭，不會跑也不會走，你若叫他去睡覺，他連忙把頭搖�！辈虏率鞘裁囱�?出示不倒翁
2、提問：不倒翁為什么會不倒呢?
請幼兒觀察這幾個不倒翁外型上有什么特點和不同，然后拆開大家一起研究一下里面有什么秘密可以不倒。
3、請大家用手中的操作材料自己動手制作一個不倒翁，并添畫上可愛的圖案。
4、展示制作好的.不倒翁，大家一起探究為什么能制作成功和不成功的原因，再去制作。
5、師小結(jié)，展示成功作品。
小班音樂教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用愉快的情緒唱歌。
2、初步知道教師愛小朋友，小朋友也愛老師。
活動準(zhǔn)備：
玩偶娃娃一個。
活動過程：
2、激起對歌詞內(nèi)容的興趣。
出示玩偶娃娃，提問：看看娃娃的笑臉像什么？誰來親親她？
2、范唱歌曲。
（1）教師以娃娃的口吻范唱歌曲。
幼兒初步理解歌詞內(nèi)容，熟悉旋律。
�。�2）第二遍范唱。
請個別幼兒親親娃娃，渲染氣氛。
3、學(xué)唱歌曲。
教師在幼兒演唱歌曲的過程中適時地親親幼兒，體現(xiàn)愛幼兒的情感。
4、在教師的啟發(fā)下，知道教師愛小朋友，小朋友也要愛老師。
提問：老師為什么要親親小朋友？小朋友愛老師嗎？
歌曲：親親
1=D
3 3 3 2︱1 3 2— ︱3 3 3 2︱
我 的` 笑 臉 像 蘋果， 老 師 你 快
老師的笑臉 像 花 朵， 老 師 我 想
1 3 2 — ︱3 2 3 2︱1———‖
親親我， 親 呀 親 親 我。
親親你， 親 呀 親 親 你。
小班音樂教案 篇4
活動目標(biāo)：
一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣，感受音樂帶給人的愉悅。
二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣。能用自然的體態(tài)動作表現(xiàn)音樂的音響情緒。
三、積極參與節(jié)奏活動，體驗與同伴用動作、表情創(chuàng)造表現(xiàn)的快樂。遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
一、老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。
二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
活動過程：
一、律動：《小老鼠上燈臺》
二、吸氣呼氣練習(xí)
三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》
四、游戲：貓和老鼠
1.交代游戲規(guī)則：
(1)讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應(yīng)該是怎樣的(吃東西，走路等)。
(2)特別強調(diào)老鼠走路的動作。(老師引導(dǎo)語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路�！�)
(3)跟幼兒交代如果有貓來的時候應(yīng)該怎樣做。(老師引導(dǎo)語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎?”)
2.游戲。
3.重復(fù)游戲一次。
4.加大難度：設(shè)障礙物
(1)在走去小貓家的`路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過“下水管道”
才能到達小貓的家。(老師引導(dǎo)語：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會掉到污水里。知道嗎?”)
(2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里啊!”
5.游戲結(jié)束，幼兒出活動室。
附歌詞：貓和老鼠
小貓，小貓，睡懶覺。老鼠看見哈哈笑，踮起腳尖咧起嘴，想把奶酪全吃掉!(老貓醒來)喵……!!!
附故事：《貓和老鼠》
一群老鼠肚子餓得咕咕直叫，它們想趁老貓睡懶覺的時候，偷偷摸摸地到廚房偷東西吃�！皣u、噓!小聲點，小聲點，一定要小聲點，千萬別讓老貓聽見了�！蓖蝗唬县堈酒饋砩炝艘粋�大懶腰，小老鼠嚇的渾身發(fā)抖。老貓醒了沒有?沒有，它接著又睡了。小老鼠這才輕輕地走到廚房偷東西吃。呀，廚房里好吃的東西可真多，小老鼠吃飽了喝足了，就開始在廚房里跳起舞來，可得意了!那只老貓呢，它可不是一只病貓，它已經(jīng)聽到了小老鼠的聲音，正一步一步往廚房走來，可小老鼠一點也不知道，老貓離廚房越來越近了，一步一步越來越近了，可是老鼠實在太得意了，還是和小伙伴們在高興的跳舞。這時候，老貓沖進廚房，小老鼠嚇得到處跑，老貓可不是一只病貓，它堅決不放過一只老鼠，它跑得可快了，一下就抓到了小老鼠，你看老貓多得意呀，抓到老鼠你真神氣，抓到老鼠你太棒了!這下老貓可以舒舒服服的睡個懶覺了
附兒歌歌詞：小老鼠,上燈臺
小老鼠,上燈臺, 偷吃油,下不來, 喵喵喵,貓來了, 嘰哩咕碌滾下來。
小班音樂教案 篇5
一.師生圍坐在“大蘋果樹”前開心交談（2分鐘）
1．這是一顆什么樹？你是怎么看出來的？
2．樹上的蘋果是什么顏色的？一起看看樹上的蘋果多嗎？
師：樹上許多紅蘋果。
3．紅蘋果真好吃，怎么讓它來到我的籃子里？
�。◣煟航處熡幸庾R地根據(jù)歌詞提問。
幼：在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合背景圖了解部分歌詞。）
師：一個一個摘下來。
二.學(xué)唱歌曲（10分鐘）
1．傾聽教師和著旋律念歌詞，引出并學(xué)說“多吃蘋果身體好”。
2.教師哼唱前面旋律，念出后半歌詞“一個一個摘下來”，“多吃蘋果身體好”。
3.教師完整示范唱
4.完整念歌詞
5.幼兒聽音樂，熟悉歌詞和旋律，師幼合作隨音樂念歌詞。
�。◣煟阂龑�(dǎo)幼兒傾聽、理解歌詞。
幼：在音樂聲中傾聽歌詞、感受旋律，在和老師的合作中提高對歌詞的記憶。）
6.教師幼兒嘗試隨音樂演唱
學(xué)習(xí)用美妙的聲音和愉快的情緒來演唱。（“用甜甜的聲音能讓蘋果變得甜甜的”引導(dǎo)幼兒用連貫自然的聲音演唱。）
�。◣煟簞�(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)幼兒樂意學(xué)唱、有表情地演唱。
幼：在教師創(chuàng)設(shè)的情境中樂意學(xué)習(xí)用連貫自然的聲音和愉快的情緒演唱歌曲（創(chuàng)設(shè)“歌唱能令蘋果變得大大的”語言情境，激勵幼兒樂意歌唱。）
1幼兒園建購式課程《教師用書小班》Ｐ108
三.替換歌詞，仿編歌曲（4分鐘）
1．出示背景圖二（桔子樹），引導(dǎo)幼兒觀察。
2．集體討論：怎么唱可以讓桔子也變得大大的、甜甜的。
3．師生一起有表情地給桔子樹獻歌。
4．思考：果園里可能還會有誰需要我們的歌聲幫忙？
�。◣煟河幸庾R地引導(dǎo)幼兒注意水果的顏色，嘗試替換歌詞來演唱歌曲。
幼：結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)仿編歌曲。）
四.運水果（2分鐘）
1．搬水果。
�。◣煟阂龑�(dǎo)幼兒拉個圓圈，把裝水果的.大筐抬到“車”上去。
幼：初步感受音樂在不同音區(qū)的有趣特色，提高傾聽積極性。）
2．送水果。
�。◣煟阂蚤_火車送水果的形式帶領(lǐng)幼兒鞏固仿編成果。
幼：在游戲中繼續(xù)保持對歌曲的興趣。）
活動延伸：讓幼兒把自己仿編的蘋果歌回家唱給爸爸媽媽聽，繼續(xù)體驗仿編歌曲的樂趣�；顒咏ㄗh：班級里布置主題墻“好吃的水果”，教師有意識地和一些幼兒進行合作仿編，引導(dǎo)更多的幼兒喜歡主動仿編。平時和水果接觸時，也可以有意識地和幼兒一起合作演唱，提高幼兒的遷移能力。
附歌曲：
樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。
我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。
小班音樂教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美的聲音歌唱。
2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。
3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。
二、活動準(zhǔn)備：
1、課件。
2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。
三、活動過程：
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。
�。�1）聽著歌曲歡快的`進入活動室。
�。�2）教師：你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣？
幼兒：很高興；很舒服；心里暖洋洋的；很快樂。
2、學(xué)唱歌曲。
�。�1）幼兒傾聽歌曲。
教師：你聽到歌里面唱什么？
幼兒：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。
�。�2）觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。
�。�3）幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。
（1）教師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎？
幼兒大膽表演，老師觀察。
教師：剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧！
教師請幼兒模仿動作，鼓勵更多不同的表演動作。
�。�2）能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進行完整表演。
4、結(jié)束活動。表演給客人老師看一遍。
活動反思
本次活動幼兒情緒很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會演唱歌曲；但是本次活動的目標(biāo)多一個，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動作提示，幼兒能很快理解并記住歌詞。
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