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小班數(shù)學教案

時間:2023-04-23 15:41:50 數(shù)學教案 我要投稿

有關(guān)小班數(shù)學教案模板匯編五篇

  在教學工作者開展教學活動前,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)小班數(shù)學教案模板匯編五篇

小班數(shù)學教案 篇1

  拼小樹

  活動目標:

  1.運用各種幾何圖形進行拼小樹活動。

  2.用標記記錄所用圖形的數(shù)量。

  活動準備:各種不同顏色和形狀的幾何圖形,圖形拼畫一幅;顒舆^程:

  一、觀察圖形拼畫。

  出示圖形拼畫,請幼兒觀察這幅畫里有什么。這幅畫是由哪些圖形拼出來的?

  二、選圖拼畫。

  桌上有些什么?它們是什么圖形?

  請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。

  教師巡視,幫助、鼓勵動作慢的幼兒盡快確定主題,肯定幼兒拼出的各種圖案。

  三、分享交流。

  請個別幼兒說說自己拼的畫中用了哪些圖形。其他幼兒仔細地觀察后加以補充。

  四、記錄表達。

  數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫里每種圖形各有幾個,然后選擇相應的標記用短線或圓點在記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。與同伴交流各自的記錄結(jié)果,并說說哪種圖形用得最多。

  聽音數(shù)數(shù)

  活動目標:通過操作,感受聲音的數(shù)量變化。

  活動準備:小彩石數(shù)個、一個瓶子里裝有一些彩石重點難點:數(shù)清楚彩石掉進瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù)活動過程:

  一、教師與幼兒玩游戲,請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么?

  二、教師一粒一粒地向瓶子里裝彩石,讓幼兒聽彩石落進瓶子里的聲音。

  三、倒出瓶子里的彩石,教師重新向瓶子里扔彩石(7以內(nèi)),讓幼兒邊聽邊數(shù),然后請一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量,再倒出來數(shù)一數(shù),看看對不對。

  四、教師針對個別幼兒進行聽聽音數(shù)數(shù)活動。

  瓢蟲找家

  活動目標:

  1.鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

  2.培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。

  3.通過游戲,提高對數(shù)學活動的興趣。

  活動準備:有1.2.3個斑點的瓢蟲圖片若干;分別粘有1、2、3個圓點的樹葉3片。

  活動過程:

  一、游戲?qū)?/p>

  師幼共同玩手指游戲:小瓢蟲。

  二、利用圖片,練習手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。通過數(shù)瓢蟲身上的斑點及瓢蟲數(shù),鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。

  三、通過游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。

  1.游戲“小瓢蟲抓害蟲”。

  通過照顧小瓢蟲,提高幼兒活動的興趣。

  2.送瓢蟲寶寶回家,按數(shù)量進行分類

 。1)讓幼兒把不同數(shù)量斑點的瓢蟲寶寶放到對應圓點的樹葉上。

 。2)集體驗證。

  認識圖形

  活動目標:

  1.初步認識和區(qū)別正方形、三角形和圓形

  2.培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性

  活動準備:紙制小路、內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術(shù)箱”一個。

  活動過程:

  一、講故事引起幼兒的興趣

  師:小朋友,昨天小白兔打電話給老師,小白兔告訴老師她的房子破了,請老師給她蓋一間漂亮的新房子,你們看老師蓋的新房子漂亮嗎?小白兔對老師說謝謝。

  二、出示圖片,提問:

  師:真漂亮的房子啊!你們看,老師把房子的大門蓋成什么形狀的。

  師:真聰明!那這間房子的身體是什么形狀的。

  師:又猜對了,那我還想問問你們這間房子的屋頂是什么形狀的`?

  師:小朋友真聰明,全部都答對了,而且我們的圖形寶寶也好厲害啊,三角形可以做房子的屋頂,正方形寶寶可以作房子的身體,圓形可以作大門。

  認識各種形狀

  教學目標:

  1.復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。

  2.提高參與活動的積極性和體驗參與活動的快樂。教學準備:圖片、小白兔頭飾一個,內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術(shù)箱”一個。

  教學過程:

  一、以故事形式引出主題

  1.講故事引起幼兒的興趣

  師:小朋友,昨天小白兔打電話給老師,它對老師說:“昨天,森林里刮起了大風,把我的房子都給吹破了(嗚…)你能不能幫我造一間新房子呢?”于是,老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友,你們看,這新房子漂亮嗎?

  2.出示圖片,提問:

  師:你們看,老師把房頂蓋成什么形狀的?幼兒:三角形師:房身呢?幼兒:正方形

  師:門又是什么形狀呢?幼兒:圓形

  引導幼兒說出三角形、正方形和圓形

  二、復習圖形

  師:小朋友真聰明,全都答對了,今天老師跟小朋友復習這些圖形。

  1.出示“魔術(shù)箱”

小班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1、學習目測比較物體的高矮,感知高矮的相對性。

  2、學習把2―5個物體從高到矮或矮到高有序排列。

  3、 能積極主動參與活動,感受比高矮的樂趣。

  活動準備:

  三只公雞的圖片 、五只高矮不同的小狗圖片、五種高矮不同的蘑菇娃娃圖片人手一份、排序條

  活動過程:

  一、引導幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是要在同一水平線上比較得來的。

  1、師:(出示三只不同顏色公雞的圖片)小朋友,今天老師請來三只公雞與小朋友一起來游戲,但是它們正在吵架,都說自己是最高的。

  請小朋友來幫它們想想辦法,分清誰高誰矮好嗎?(幼兒思考)請小朋友把你的想法告訴公雞們,看能否幫助它們。(幼兒回答)

  兒:三只公雞都站在同一條線上做比較,就知道誰高誰矮了。

  2、從矮到高排序 。

  師:你能將它們從矮到高排一排嗎?放到排序板上。(出示排序板)

  3、教師與一幼兒比,教師再與一高個老師相比較,引導幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是相比較而存在的。

  小結(jié):要想知道誰高誰矮應該看他和誰比,當他和個子高的人比時他就矮,而和個子矮的人比時他就高。

  3、請幼兒上臺操作排序:從高到矮。

  二、出示五只小狗,請幼兒從高到矮或從矮到高排序。

  小結(jié):從矮到高排序,要選出最矮的排在最前面,再從剩下的中間找出最矮的,其余依次。從高到矮方法同上。

  兒觀察發(fā)現(xiàn):從矮到高:像爬樓梯。從高到矮:像下樓梯。

  三、集體操作活動:蘑菇娃娃比高矮。

  師:小朋友,我們幫公雞、小狗排好隊了,現(xiàn)在我們來幫這些蘑菇娃娃排排隊吧,請你幫它們從高到矮排好后,再從矮到高排好。

  四、通過游戲“找朋友比高矮”,進一步理解高和矮的相對性。

  教師自評:

  在活動當中學習了物體比較高矮的'方法,――使幼兒能正確區(qū)分物體的高矮,在前面第一部分可以設(shè)計讓幼兒來找找可以比高矮的物體,這樣活動能使幼兒更感興趣,形式也更活躍。第二部分是學習一些比較高矮的方法。我將重點放在教會幼兒學習直接比較上,應該讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。活動中教師的話語太多,對幼兒要求過多,沒有充分體現(xiàn)出教師引導者的作用。需要教師以后活動中語言要進一步精練。

  聽課教師評課:

  1、教具高矮的區(qū)別不大,準備時應該考慮到大小干擾的問題。5以內(nèi)物體的操作,要有易到難。

  2、活動過程要增加趣味性。

  3、在說“誰比誰高,誰比誰矮”時需要分開說,孩子不大好說。

小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、能將各種物品按數(shù)量多少進行分類,并用點卡表示數(shù)量。

  2、初步養(yǎng)成收拾整理的習慣。

  活動準備:

  玩具若干套,水果玩具若干套,蔬菜玩具若干套。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿺(shù)數(shù)玩具有多少。

  1、玩具分一分。

  教師出示一簍混在一起的玩具。教師:小玩具來和我們玩游戲了,可它們都跑到一起去了!怎么辦呢?請一名幼兒將玩具按種類分開擺放。

  2、玩具有多少。

  教師:每種玩具有多少呢?怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目呢?鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數(shù)目。

 。ǘ┓炙⒎质卟。

  1、介紹活動——這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分,我們來幫幫它們吧!

  2、幼兒操作——幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開,并數(shù)一數(shù)每一種有多少,用相應的數(shù)字表示。

  教師鼓勵幼兒邊操作邊說:X個玩具用X個點子表示。

  (三)送玩具們回家。

  1、教師:現(xiàn)在我們送玩具、水果和蔬菜回家吧!

  2、幼兒把自己分的`玩具送到相應的地方。

  活動延伸:

  區(qū)域活動時讓小朋友玩各種物品按數(shù)量多少進行分類,并用點卡表示數(shù)量,鞏固練習對數(shù)的多少及分類的能力。

小班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、在情景游戲中學習按一定的規(guī)律裝飾孔雀。

  2、感受為世博添精彩的快樂。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:

  幼兒已有按照一定的規(guī)律排序(AB)。

  材料準備:

  多媒體課件、自制孔雀和圖形卡片重難點:在情景游戲中學習按一定的規(guī)律裝飾孔雀。

  活動過程:

  一、引入情景

  1、參觀世博會關(guān)鍵問題:最近在上海有一個很重大的事情。小朋友們知道是什么事情嗎?

  (上海世博會)播放課件第二頁。

  2、介紹世博文化中心關(guān)鍵問題:這里是世博文化中心,是表演節(jié)目的地方。今天動物園里的小動物也興奮起來了,猜猜看,誰會來表演呢?

 。ㄕ埿∨笥褋碚f一說)播放課件第三頁。

  二、孔雀表演關(guān)鍵問題:看看,是誰來表演了?

  (原來孔雀展開它那美麗的尾巴,就象一把美麗的扇子,翩翩起舞)播放課件第四頁。

  三、裝扮孔雀

  1、隨意裝扮關(guān)鍵問題:每次表演節(jié)目之前,我們都要打扮打扮自己。孔雀也一樣哦。我們也給孔雀打扮打扮吧。讓孔雀在文化中心變得更加漂亮。看,孔雀的尾巴上有這些地方,桌子上有漂亮的圖形,我們一起試一試,你們自己給小孔雀打扮打扮吧。

  幼兒操作,教師觀察幼兒是如何排序的·評析,并把幼兒的作品放于PPT中作為下一個裝扮的要求。

  裝扮后關(guān)鍵問題:評價幼兒隨意裝扮后出現(xiàn)的'有規(guī)律的孔雀。

  播放課件第五頁至第十二頁,(根據(jù)幼兒隨意裝扮后出現(xiàn)的內(nèi)容來出現(xiàn))。

  2、第二次裝扮關(guān)鍵問題:我們再給孔雀裝扮一下,想一想哦,打扮得漂亮一點,和別人不一樣的。

  幼兒操作,教師指導。裝扮漂亮一點的。

  播放課件第十三頁。

  四、演出開始了關(guān)鍵問題:孔雀都穿上了花花衣了,表演要開始咯,請大家準備好。

  播放音樂,幼兒邊念兒歌邊表演。

  兒歌:小孔雀,小孔雀。炫耀自己的花衣裳,打開彩色的大尾巴,引出七彩太陽光。

小班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、 感知4以內(nèi)的數(shù)量,能能手口一致地點數(shù),說出總數(shù)。

  2、 體驗與同伴一起玩數(shù)學游戲的樂趣

  活動準備:

  1、 草地(8顆小草)

  2、 羊?qū)殞殏兏饕粋、一張小桌子、四把小凳子、二個花瓶、一個電話、三個杯子、四個皮球、四輛汽車、四筐玩具。

  3、 四棵樹

  4、 胸卡:一個圓點2個、二個圓點2個、三個圓點4個、四個圓點10個

  活動過程:

  一、 看看說說,感知4以內(nèi)的數(shù)量

  一) 1、今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客,我們出發(fā)吧。犚魳罚

  2、羊村到了,請小朋友找個椅子坐下來吧!

  3、我們來看看都有誰來歡迎我們呀?小朋友們好,我是喜洋洋。依次出示美羊羊,沸羊羊。

  4、來了幾個羊?qū)殞氀?讓我們一起來?shù)一數(shù):1個、2個、3個,還有我呢?(懶羊羊出示)

  5、現(xiàn)在一共有幾個羊?qū)殞殻?個羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來表示呢?

  二)1、我們來看看羊村里還有什么?

  2、誰愿意上來數(shù)數(shù)?

  3、小結(jié):小二班的小朋友真聰明,把羊村里的東西都數(shù)出來了

  二、送禮物:從實物到點子

  1、到羊村里來做客,我們也給羊?qū)殞殠砹硕Y物,看看都有些什么禮物?

  2、看!我胸上有3個圓點,我該到哪個筐里去拿禮物呢?對了,到有3個圓點的筐里去拿。

  3、該送給誰呢?送給有3個圓點的沸羊羊。

  4、誰先來送一送?請一名幼兒示范

  5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點數(shù),取好禮物,送給羊?qū)殞殏儼桑?/p>

  6、我們來看看送對了嗎?

  三、游戲:《捉迷藏 》(從點到數(shù))

  1、小朋友們真棒,羊?qū)殞氄骈_心,要和我們玩捉迷藏了。

  2、喜洋洋躲在大樹1的地方,美羊羊躲在大樹2的地方,沸羊羊躲在大樹3的'地方,懶羊羊躲在大樹4的地方。

  3、我胸卡上有3個圓點,我該躲在哪棵樹后呢?(真聰明,我該躲在沸羊羊的樹后面)

  4、誰想試試?請一名幼兒示范

  5、你真棒!要找對了躲的地方,才不會被灰太狼吃掉!

  6、好!看看胸卡上的圓點,找對大樹,躲起來吧!

  7、灰太狼出場:這些小羊哪里去了,這回我要餓肚子咯!

  8、孩子們,灰太狼走了,都出來吧!現(xiàn)在和好朋友交換胸卡,我們再玩一次。

  9、你們真能干,灰太狼又沒找到我們,我們回家吧!

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