【熱門】小班數(shù)學(xué)教案模板匯總8篇
作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,歡迎大家分享。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標:
1.在游戲中鞏固幼兒對以自身為中心的上下概念。
2.在操作中了解以客體為中心的上下概念,并能用上下方位詞回答問題,發(fā)展幼兒的空間感知能力
活動準備:
1.PPT課件。
2.黑貓警長和老鼠圖片若干。3.場景布置
活動過程:
一、談話導(dǎo)入游戲小朋友,你們聽過黑貓警長的故事嗎?你們喜歡誰?那今天老師來當(dāng)黑貓警長,小朋友們都是白貓警士。好了,今天天氣不錯,我們一起等下要去森林里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看有什么新任務(wù)。 但是在出任務(wù)之前啊我們要先鍛煉一下身體。
二、聽指令做動作幼兒根據(jù)教師指令做出相應(yīng)的動作白貓警察們立正,小手在上面,小手在下面;眼睛看上面,眼睛看下面;一只小手指上面一只小手指下面
三、播放課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。
1.森林里有許多的動物,看看都有誰?(幼兒自由回答。) 小鳥在哪里?還有誰在樹上? 那小朋友再看看小狗在哪里?還有誰在樹下呢? :小猴、小鳥、小松鼠它們都在樹上,小狗、小豬、小貓咪它們都在樹下。
2.我們又來到了小河邊,看看都有誰?(幼兒自由回答。) 小熊在哪里?誰在橋下?
四、在情境游戲中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。
1."接電話"進入情境,黑貓警長剛才接到兔媽媽打來的電話,說它們家有老鼠偷吃糧食,老鼠很狡猾,藏在兔媽媽家的各個地方,我們先偵察一下敵情。記。捍蠹逸p輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方,然后回來向我報告你們在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠?
2.白貓警士進入創(chuàng)設(shè)的情境中,偵察后坐回椅子向警長報告敵情。 提問:你在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠?(幼兒自由回答。) 如:桌子下面(上面)有老鼠。 沙發(fā)下面(上面)有老鼠。 椅子下面(上面)有老鼠。 柜子下面(上面)有老鼠。
3.黑貓警長:"竟然有那么多老鼠在搗亂,情況十萬火急,白貓警士們,我們快去抓老鼠吧! (所有白貓警士聽到命令后立即到布置的'場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓住一只老鼠后回到座位上向警長報告,游戲在音樂背景下活動。
4.老鼠抓到了,現(xiàn)在請告訴我是在什么地方抓到老鼠的?(要求幼兒用完整的話表達。) 如:我在桌子上抓到一只老鼠。 我在椅子下抓到一只老鼠。 我在窗臺上抓到一只老鼠。(幼兒回答過程中出示圖片共同看圖驗證是否正確):我的白貓警士都很能干,都抓到了老鼠。
五、結(jié)束活動。
現(xiàn)在我們把老鼠都關(guān)進這個盒子里,不要讓它們跑到出來。好了我們的任務(wù)順利完成了,白貓警察們讓我們回去慶祝勝利吧!
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動準備:已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾,垃圾筐若干,垃圾標記若干。
活動過程:1、出示垃圾標記,引導(dǎo)幼兒觀察認識。
師:今天,教師里來了很多小客人,看看他們是誰?他們的名字叫**標記。(幼兒先觀察再練習(xí)講述)
2、教師操作情境表演,激發(fā)幼兒活動興趣。
師:(以標記的角色講述)我今天是來找我的朋友的.,我朋友的樣子和我長得一樣,請小朋友找到后放在我后面的籮筐里,好嗎?
3、幼兒嘗試操作。
請兩名幼兒上前看標記將可樂瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標記的籮筐里,其余幼兒在一旁檢查。(教師看操作情況給予指導(dǎo))
4、幼兒獨立操作,教師提醒幼兒看清楚標記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。
5、延伸活動:帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放。
活動目標:
1、能夠按照物體標記將相應(yīng)的物體歸類擺放。
2、樂于參與數(shù)操作活動,鍛煉動手能力。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗嘗試運用一一間隔的規(guī)律構(gòu)建火車。
2、鼓勵幼兒積極參與活動,并能比較事物之間大小、形狀、顏色等的差異。
3、激發(fā)幼兒樂于參與數(shù)學(xué)活動的情感。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
1、火車車廂胸飾人手一份,幼兒操作材料若干份,磁帶一盒(開火車音樂)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):按規(guī)律排的椅子,按規(guī)律排的柳條等。
活動過程:
一、集體游戲“開火車”。
1、開火車入場“今天我們一起來玩?zhèn)開火車的游戲,我做火車頭,你們做車廂,好嗎?”聽音樂游戲一遍。
2、師引導(dǎo)幼兒觀察:
(1)“到站了,車站的叔叔阿姨為你們準備了休息的'椅子呢,看這個椅子是怎樣排的呀?”
(2)請小朋友看著椅子上的標記坐下來。
(3)火車又要開了,現(xiàn)在的火車和剛才的火車不一樣了,現(xiàn)在的車廂是怎樣排的?教師小結(jié):對,我們現(xiàn)在是一節(jié)男車廂一節(jié)女車廂排的,很有規(guī)律。
3、聽音樂游戲一遍,再次觀察比較。
(1)到站了,車站的叔叔阿姨也為我們準備了禮物呢。(出示胸飾)看這些車廂有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒說出大小,顏色不一樣)
(2)請小朋友選一個戴起來,說說自己現(xiàn)在變成了什么車廂。
(3)看誰來坐火車了,它們是怎么排的?我們來排一列火車給它們坐,好嗎?幼兒排好后請列車員檢查。聽音樂游戲一遍。
二、獨自游戲排火車。
1、這里還有很多火車沒有裝上車廂呢,請小朋友幫它裝,好嗎?
2、幼兒排,教師指導(dǎo)。要求:先看看有什么車廂?車廂有什么不一樣?請小朋友排一列有規(guī)律的小火車,排好了,開到有規(guī)律火車站來。
3、一起觀看自己排的火車,講評。
三、結(jié)束活動:這里有三節(jié)不一樣的車廂呢,它們也想變成一列有規(guī)律的小火車呢,怎么變呢?我們一起去幫它想想辦法,好嗎?
活動反思:
游戲是小班幼兒最喜歡的,為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要,我們往往采取游戲的方式達到教育目的,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動本身就和游戲密切相連。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法,找出較多的物體,回比較多少。
2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。
活動準備:
圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子
活動過程:
一、情景表演,出示小狗、小兔,引出課題。
老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個是小狗,一個是小兔。
二、出示禮物,感知物體的多少。
今天是小狗和小兔的生日,他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①:小兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手數(shù) 一數(shù)?小狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?
出示圖片②:小兔收到了什么禮物?小狗收到了什么禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?
教師引導(dǎo):我們是用什么好辦法比較多少的.?
出示圖片③:小兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?小狗收到了什么,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作,發(fā)現(xiàn)了什么?
三、游戲:
、、小兔和小狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。
、啤尩首拥挠螒蚝猛鎲?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能干,會找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標:
1、嘗試進行1-3的數(shù)、物對應(yīng)。
2、感知1-3以內(nèi)的數(shù)量,按量的多少把物體歸類。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。
活動準備:
1、(蘿卜、青菜、南瓜)圖片、菜地、數(shù)字卡(1、2、3的數(shù)字)小籃子、蘋果貼貼、操作卡。
活動重難點:
進一步感知數(shù)量的關(guān)系,感知數(shù)和量對應(yīng)。
活動過程:
1、復(fù)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)量。
游戲:采摘蔬菜。
師:小兔的菜園豐收了,請我們?nèi)兔λ烧恕S袀要求:請小朋友到每塊地里各摘一顆菜,每種蔬菜都要摘到。
幼兒挎著籃子摘蔬菜圖片,回到座位。教師指導(dǎo)幼兒互相檢查采摘是否正確。
2、學(xué)習(xí)判斷數(shù)目的多少,并按量歸類。
(1)幼兒數(shù)數(shù)自己采摘的每種蔬菜有幾個,放在分類盒相應(yīng)的格子里。;
。2)鼓勵交流自己的操作情況。
(3)請幼兒大膽地講述自己的`結(jié)果,與大家分享經(jīng)驗。
提問:你摘了幾個?你把什么放在一起了?為什么要這樣放呢?
引導(dǎo)幼兒總結(jié):把數(shù)量一樣多的歸為一類。
3、完成操作卡,進一步鞏固學(xué)習(xí)(教師指導(dǎo)幼兒完成操作卡)
4、小結(jié)(表揚操作正確并能收拾、整理活動材料的幼兒)
教學(xué)反思:
《小兔種菜》
活動是在主題活動《小兔乖乖》下深入開展的,活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點來設(shè)計,以小兔種菜為主線,在活動游戲的氛圍中、初步感知1-3以內(nèi)的數(shù)量,并按量的多少把物體歸類。讓幼兒樂意參加點數(shù)活動,能大膽判斷物體數(shù)量是否一樣多、并進行1-3的數(shù)、物對應(yīng)活動;顒訌囊椎诫y,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣。只是在教學(xué)活動中,老師說的太多了,對于提問的形式,還可以更開放些,從而讓幼兒更好的自主探索。
小百科:兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
通過給物品找朋友配對,感知匹配的概念。復(fù)習(xí)分類,聯(lián)系日常生活培養(yǎng)分析判斷能力。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體一一匹配,初步獲得對應(yīng)的經(jīng)驗。
如何將相關(guān)的物品圖片對應(yīng)擺放。
1、“小明家”背景圖兩幅。(室內(nèi)、室外)
2、 室內(nèi)放置物品圖:床、桌、臉盆、碗。
室外放置物品圖:被、椅子、毛巾、筷子。
紅線一條、小旗一面。 教具:動物頭掛件(小貓、小兔、小狗)(一半幼兒數(shù)) 動物的食物:(魚、蘿卜、骨頭)(一半幼兒數(shù))
學(xué)具: 第一組:將相關(guān)物品一一匹配。
每人排列方格板一塊、籃子一個、操作插卡圖片:
牙膏 臉盆 花瓶 桌子 錘
牙刷 毛巾 花 椅子 釘
第二組:找朋友。
每人排列方格圖一張、籃子一個、操作卡片六對:
床 臉盆 桌子 碗 花 錘
被 毛巾 椅子 筷子 花瓶 釘
第三組:找對子。
每人一個分類盒,內(nèi)有四格,每人四對操作卡片:
床 碗 桌子 臉盆
被 筷子 椅子 毛巾
(白) (綠) (紅) (黃)
集體活動: 認識日常生活中的幾種用品。 給物品排隊。 再認識另幾種物品。 學(xué)習(xí)一一對應(yīng)排列相關(guān)物品的.方法。(我們替紅線上已經(jīng)排好隊的物品找朋友,找朋友的時候要有順序,從紅旗這邊開始,一個跟一個地找,找到朋友就“站”在紅線下面,并講述:××和××做朋友。 小結(jié): 集體復(fù)述:××和××做朋友。
小組活動: 第一組:一一對應(yīng)擺放物品。
第二組:找朋友。
第三組:找對子。
活動評價: 游戲活動:喂小動物吃食物。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動目標:
通過操作,感受聲音的數(shù)量變化。
活動準備:
小彩石數(shù)個、一個瓶子里裝有一些彩石。
重點難點:
數(shù)清楚彩石掉進瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù)。
活動地點:
活動室。
活動形式:
小組活動。
活動過程:
1、教師與幼兒玩游戲,請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么?
2、教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石,讓幼兒聽彩石落進瓶子里的聲音。
3、倒出瓶子里的彩石,教師重新向瓶子里扔彩石(7以內(nèi)),讓幼兒邊聽邊數(shù),然后請一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的`的數(shù)量,再倒出來數(shù)一數(shù),看看對不對。
4、教師針對個別幼兒進行聽聽音數(shù)數(shù)活動。
小班數(shù)學(xué)教案 篇8
【活動目標】
1、讓幼兒嘗試在操作過程中將一個物體分成相等的兩份,知道部分小于整體,整體大于部分。
2、鼓勵幼兒用多種方法大膽嘗試,探索二等分的多種方法。
3、大膽講述操作過程和結(jié)果,激發(fā)幼兒對二等分的興趣。
【活動過程】
一、以故事導(dǎo)入,初步接觸二等分。
1、欣賞故事《笨熊新傳》。
2、師:“如果狗熊哥倆請小朋友幫忙,你們會怎么分呢?現(xiàn)在請小朋友來試一試?”(幼兒操作)
3、教師小結(jié)。
師:“原來把形狀分成相等的兩部分,叫做二等分!
二、二等分正方形。
1、嘗試分正方形。
師:“如果狗熊哥倆撿到的是正方形蛋糕,又該怎樣分成相等的兩分呢?現(xiàn)在請小朋友每人拿一張正方形試一試,剪一剪!
2、幼兒練習(xí)并交流。
3、教師小結(jié)。
三、二等分長方形。
1、嘗試分長方形。
師:“如果狗熊哥倆撿到的是長方形蛋糕,會有幾種不同的分法呢,請你們試一試?”
2、幼兒練習(xí)并交流。
3、教師小結(jié)。
共同驗證。
。1)師:“我們請一個小朋友來,看看他是怎樣分的'?”
。2)師:“怎樣才能分成相等的兩份,只要把它沿著折痕剪下來,把兩部分比一下,看看一不一樣大?”(教師邊講邊操作)
。3)師:“誰來講講你是怎么分的?那怎樣知道這兩份是不是一樣大呢?”(剪一剪,比一比)
。4)師:“原來正方形有兩種分法,對邊分和對角分!保ㄟ呏v邊出示圖示)
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