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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-09-24 17:56:45 美術(shù)教案 我要投稿

【精品】大班美術(shù)教案范文錦集7篇

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】大班美術(shù)教案范文錦集7篇

大班美術(shù)教案 篇1

  教育活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

  大班孩子已經(jīng)知道色彩的相關(guān)知識,并且對多種繪畫材料的使用產(chǎn)生了濃厚的興趣。本次活動(dòng)采用新穎的作畫工具,通過幼兒操作、認(rèn)識來達(dá)到對色彩的調(diào)配,顏色在玻璃板上的來回混合,構(gòu)成奇妙的圖形,鼓勵(lì)幼兒大膽觀察、想象、添加一些輔助的東西,充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,訓(xùn)練了幼兒的靈活能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作靈感,提高了幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,同時(shí)促進(jìn)左右腦的平衡發(fā)展,以及對美的感受力、理解力、表現(xiàn)力和對色彩感知力,增強(qiáng)了幼兒自信心和審美情趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對玻璃搖畫的興趣,能依據(jù)自然圖形大膽想像,添畫出與眾不同的作品。

  2、培養(yǎng)提高幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及對美的感受力、理解力,在作畫中增強(qiáng)自信、體驗(yàn)成功。

  重難點(diǎn)及突破方法:

  重點(diǎn)是合理搭配顏色,充分開發(fā)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,難點(diǎn)是掌握玻璃搖畫的技巧,突破方法是讓孩子大膽地操作發(fā)揮他們的潛能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玻璃板(和幼兒人數(shù)相同)、各種調(diào)配好的顏色、吸管(每個(gè)顏色里面一個(gè))、黑色的水筆,抹布、范畫若干,玻璃紙。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⒂^察討論:

  1、讓幼兒欣賞教師的作品,啟發(fā)幼兒觀察,大膽展開想像。

  2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒從多角度觀察畫面的`變化。

 。ǘ⒐餐瑒(chuàng)作:

  1、教師示范繪畫工具的使用方法。

  2、教師和幼兒一起協(xié)調(diào)搭配顏色,共同創(chuàng)作。

 。ㄈ、想象創(chuàng)作:

  1、幼兒自由作畫。

  2、幼兒展開想象,依據(jù)自然圖形進(jìn)行添畫。

  3、教師個(gè)別指導(dǎo),肯定幼兒富有個(gè)性的想像和創(chuàng)造。

  4、幼兒進(jìn)行小組交流。

 。ㄋ模⒄褂[介紹:

  1、陳列作品,相互觀賞、講解圖畫中的故事,給自己的作品字。

  2、說一說,作畫時(shí)如何克服困難以及畫中最精彩最成功的地方,以及成功時(shí)的感覺。

  活動(dòng)延伸:

  組織幼兒給周圍的大人和同伴講畫,共同享受成功的喜悅。

大班美術(shù)教案 篇2

  一、教材分析: 新《綱要》中指出“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的創(chuàng)造和快樂!北窘滩牡倪x擇,源于幼兒的生活,利用孩子們都很感興趣的“波哥和卷尾妞的婚禮”這樣一個(gè)故事,激發(fā)孩子的繪畫興趣,活動(dòng)中服飾設(shè)計(jì)的內(nèi)容有助于幼兒學(xué)習(xí)間隔色、暖色調(diào)、漸變色等裝飾的方法。使其在活動(dòng)中獲得美的感受、陶冶美的情操。

  二、活動(dòng)目標(biāo): 1、了解參加婚禮的穿著禮儀,掌握間隔色、暖色調(diào)、漸變色等裝飾方法。

  2、嘗試用線條與色彩創(chuàng)造性地打扮豬寶寶,并能搭配相應(yīng)的飾品。

  3、感受裝飾的美感,體驗(yàn)婚禮的喜慶及幫助別人的快樂。

  4、幼兒能積極的參與活動(dòng),并積極大膽的進(jìn)行繪畫。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、動(dòng)畫片:“小豬的婚禮”,動(dòng)畫截圖PPT音樂:杜鵑圓舞曲。

  2、幼兒創(chuàng)作材料:各種小豬造型、水彩筆、油畫棒、水粉染料。

  3、活動(dòng)前欣賞各種服飾的圖片。

  四、活動(dòng)過程: 1、出示喜糖,引導(dǎo)幼兒回憶生活中參加婚禮時(shí)的情景,知道受邀參加聚會要打扮,這是對主人的一種尊重。

  教師提問:

 。1)這是什么?什么時(shí)候吃喜糖?

 。2)你參加過婚禮嗎?參加過誰的婚禮?婚禮上你都看到了什么?

  (3)新娘子穿什么衣服?新郎呢?客人是怎么打扮的?那你是怎么打扮的?為什么參加婚禮要打扮?

  (教師要鼓勵(lì)幼兒回答問題,并及時(shí)的給予表揚(yáng))小結(jié):參加婚禮時(shí)打扮得漂漂亮亮的是對主人的一種尊重。

  2、出示動(dòng)畫截圖PPT,討論服裝打扮的要素。

  (1)出示主人公波哥和卷尾妞,提問:他們是誰?要干什么?誰會參加他們的婚禮?他們會忙些什么?

  (2)出示PPT動(dòng)畫截圖,提問:他們是怎么打扮的?邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋、色彩和飾品,并與幼兒一同嘗試命名。

 。3)出示一群光溜溜的豬,討論打扮他們的方法。

  ①通過提問“你想怎樣打扮小豬?”引導(dǎo)幼兒嘗試用線條與色彩創(chuàng)造性地打扮豬寶寶。

 、谔釂枴按钆涫裁礃拥娘椘窌?”引導(dǎo)幼兒為豬寶寶搭配相應(yīng)的飾品,如:帽子、靴子、手套、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等。

  3、介紹材料,引導(dǎo)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

 。1)介紹材料,激發(fā)幼兒作畫興趣。

  教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的工具,給小豬裝扮漂亮的衣服和飾品。

 。2)提出要求,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地作畫。

 、倩y的數(shù)量、布局、色彩搭配。

  ②裝飾小豬的性別不同,裝飾方法也不同。

 、圻x擇不同的材料進(jìn)行裝飾。

 。3)幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、交流分享,體驗(yàn)快樂。

 。1)欣賞幼兒的作品,互相講述自己和他人的優(yōu)點(diǎn)。

  重點(diǎn)講述:“你是怎樣裝扮小豬的?”“你最喜歡誰裝扮的小豬,為什么?”引導(dǎo)幼兒從間隔色、暖色調(diào)、漸變色的裝飾方法及飾品搭配上來進(jìn)行評價(jià)交流。

 。2)結(jié)合動(dòng)畫與幼兒作品進(jìn)行比較,引導(dǎo)幼兒欣賞更多的裝飾方法,拓展經(jīng)驗(yàn)。

  五、活動(dòng)總結(jié): 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)繪畫的同時(shí),感受到美術(shù)活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對繪畫創(chuàng)作的興趣。

  六、活動(dòng)延伸:一起隨音樂跳起來,感受小豬結(jié)婚的快樂。

  七、活動(dòng)反思: 《快樂的婚禮》是一個(gè)文學(xué)與美術(shù)相結(jié)合的.教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒知道參加婚禮時(shí)打扮得漂亮不僅是為了好看,也是對主人的尊重,是一種有禮貌的表現(xiàn),并嘗試為參加婚禮的豬朋友打扮,本次活動(dòng),結(jié)合有趣生動(dòng)的課件,讓幼兒感受到參加婚禮的快樂。1、內(nèi)容選擇來源于幼兒的生活,貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),此活動(dòng)可以在主題下進(jìn)行,引導(dǎo)幼兒搜集一些參加婚禮的照片、播放婚禮進(jìn)行曲、了解婚禮習(xí)俗等來豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有利于幼兒的創(chuàng)造。

  2、從目標(biāo)價(jià)值分析,包含了認(rèn)知、情感、技能三方面的內(nèi)容。教師注重在色彩、飾品搭配上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)提升,如:畫上帽子、靴子、手套、項(xiàng)鏈、耳環(huán)、領(lǐng)帶等,拓展幼兒想象的空間。

  3、充分利用課件欣賞、觀察討論、分析辯證的方法,調(diào)動(dòng)的幼兒的積極性,讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的對美的感受和表現(xiàn)能力。

大班美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:喜歡繪畫是幼兒的天性。在繪畫的時(shí)候,孩子們實(shí)際上是在用筆表達(dá)自己對生活的理解和感受,F(xiàn)代心理學(xué)研究表明,繪畫對孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力;同時(shí)也能開闊他們的視野,豐富他們的知識,促進(jìn)他們語言功能的發(fā)展。摒棄傳統(tǒng)的繪畫教育觀念和模式,變“范例——示范——臨摹”為“觀察寫生——語言引導(dǎo)——欣賞創(chuàng)作”,使幼兒繪畫活動(dòng)成為快樂的生活體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會觀察毛絨玩具的外形特征,了解一種新的繪畫形式——寫生,學(xué)習(xí)正面寫生畫。

  2、通過觀察、比較等了解畫正面寫生畫的步驟與細(xì)節(jié)部分的表現(xiàn).,嘗試用各種線條、形狀畫背景,豐富畫面。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,體驗(yàn)寫生畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  絨毛玩具若干;各色毛巾、床單若干;筆、紙等。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  通過觀察比較學(xué)習(xí)正面寫生畫的方法與細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。

  活動(dòng)過程:

  (一)出示毛絨玩具,引導(dǎo)幼兒觀察外形特征。

  師:老師帶來了許多的毛絨玩具,喜歡嗎?我們來給它畫個(gè)像,好不好?怎么畫呢?(幼兒回答)

  小結(jié):先畫外輪廓再畫細(xì)節(jié)。

  (二)出示圖片,欣賞寫生作品,通過觀察并討論其特征,學(xué)習(xí)正面寫生畫,引起幼兒對此種繪畫形式的興趣。

  1、教師出示寫生作品、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較,了解什么是寫生畫。

  提問:這幅畫畫的`是誰呀?你是怎么知道的?

  小結(jié):像這樣,把我們看見的東西真實(shí)的畫出來叫寫生畫。(引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)毛絨玩具的細(xì)節(jié)部分)

  2、幼兒嘗試畫出“毛的不同”。

  師:小熊的毛有所不同,該怎么畫呢?

  (幼兒嘗試、教師范畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)玩具的細(xì)節(jié)部分。)

  (三)介紹創(chuàng)作要求,幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  1、幼兒自由選擇一個(gè)絨毛玩具進(jìn)行寫生畫。

  師:請你們每個(gè)人選一個(gè)絨毛玩具給它畫像,摸一摸、玩一玩,看一看有沒有與別的動(dòng)物不同的地方。

  2、引導(dǎo)幼兒添畫背景。

  師:毛絨玩具可喜歡坐沙發(fā)了,老師為你們準(zhǔn)備了各種沙發(fā)床,請你們把它們放過來。(教師用各色毛巾、床單鋪在椅子上,幼兒自由選擇后添畫背景。)

  (四)游戲“猜一猜”。

  1、收集作品,個(gè)別點(diǎn)評,請幼兒對應(yīng)找出毛絨玩具和它的畫像,重點(diǎn)引導(dǎo):畫出玩具的細(xì)節(jié)部分。

  2、共同評價(jià),請幼兒找一位客人老師猜猜你畫的是哪個(gè)毛絨玩具。

  活動(dòng)反思

  很多孩子從不會畫到現(xiàn)在能自如地畫,從怕畫到喜歡畫,他們繪畫的水平有了很大的提高。在繪畫的過程中,他們可以盡情地表現(xiàn)自己的思想和對事物的感受,充分滿足了孩子們的表現(xiàn)欲。同時(shí),孩子們的想象力、思維能力、觀察力都得到了發(fā)展。

  總之興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的,他們有時(shí)會對某些突然發(fā)生的事感興趣。所以,老師應(yīng)及時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn),即時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察寫生。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣

  2、通過畫柳樹,學(xué)習(xí)運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨、淡墨的運(yùn)用。

  3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、柳樹圖片;《詠柳》語言CD。

  2、水墨畫用品:宣紙、毛筆、墨汁等若干。

  活動(dòng)過程

  一、欣賞故事《詠柳》,出示柳樹的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的特點(diǎn)

  提問:柳樹樹干是什么樣子的?(有的樹桿是在底下分叉成兩大枝,每枝上再有分叉,這樣的樹桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹桿是在上部分叉,這樣的樹桿比較細(xì)而直。)枝條看起來怎樣?你能數(shù)出有幾條柳條嗎?柳葉是什么樣子的?

  二、欣賞水墨畫,認(rèn)識畫畫工具

 。ㄒ唬┙處煶鍪疽环嫞l(fā)幼兒對新的繪畫方式的興趣。

  提問:這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同?

 。ǘ┏鍪纠L畫工具,引導(dǎo)幼兒了解。

  理解宣紙與白紙的不同,請幼兒進(jìn)行比較。

  了解墨汁的深淺變化(水稀釋)。

  如何正確的使用毛筆。

 。ㄈ┙處熓痉懂嬃鴺,幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。

  三、幼兒作畫

 。ㄒ唬┙處熤笇(dǎo)幼兒運(yùn)用毛筆的側(cè)峰,并蘸濃墨畫枝干、柳葉;運(yùn)用毛筆的中鋒,蘸淡墨畫柳條,注意畫面的.布局,及繪畫時(shí)的先后順序。

 。ǘ┎シ耪Z音故事《詠柳》,幼兒邊聽邊作畫,體驗(yàn)其中的樂趣。

  四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)背景

  我們活動(dòng)的設(shè)計(jì)源于湖北籍的佘穎奶奶帶來的一幅布藝作品。布藝貼畫是湖北的一項(xiàng)民間工藝,在湖北,每位小女孩在小時(shí)候都會學(xué)這項(xiàng)手藝。奶奶帶來的作品掛在教室的主題墻上,每當(dāng)孩子們自由活動(dòng)的時(shí)間,他們就會去討論這畫上有什么動(dòng)物,有什么顏色,有的還會想知道畫是用什么做的;每天接送幼兒的時(shí)間,也總會有部分家長流連在這幅畫前面,或贊嘆或羨慕奶奶的手藝,于是我們覺得請家長一起來參加活動(dòng)是可行的。

  布藝貼畫屬于民間工藝,從民間美術(shù)的角度出發(fā),它不僅蘊(yùn)含了一種民間文化的傳承,還有用色、布局、圖案的學(xué)習(xí)。就幼兒而言,做這幅畫不僅是一種審美能力的提高,也是對民間文化的一種欣賞、學(xué)習(xí);并且親子一起完成品,也是將教育的范圍擴(kuò)大到了家長和孩子全部。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  (一)目標(biāo)

  1.能和爸爸媽媽一起,學(xué)用布頭剪出圖案進(jìn)行貼畫活動(dòng)。

  2.知道布藝貼畫是我國的一項(xiàng)傳統(tǒng)民間工藝。

  3.在和爸爸媽媽一起學(xué)本領(lǐng)的過程中,感受親子合作的樂趣。

  (二)準(zhǔn)備

  1.各色布頭,雙面膠,剪刀2.事先與佘穎奶奶聯(lián)系

  (三)過程

  1.導(dǎo)入

  T:小朋友,今天我請來了一位神秘的客人,我們一起來看看是誰?

  佘穎奶奶很棒的,會很多的本領(lǐng)。上次教了我們做鞋墊,今天我們看看奶奶要教我們什么本領(lǐng)。

  2. 介紹布貼畫

  請奶奶介紹一下布貼畫的'傳統(tǒng),布貼畫的制作方法及如何讓畫面更美觀(如對稱花等)

  3.和家長一起制作布貼畫

  T:剛才我們和奶奶學(xué)了布貼畫,現(xiàn)在我們小朋友和爸爸媽媽一起試試看吧。(父母與孩子一起制作布藝貼畫)。

  4.展評

  T:請寶寶來講講你和媽媽爸爸做的是什么圖案,你做了哪些事情,(可以先請寶寶介紹,再請爸爸媽媽來說說,鼓勵(lì)那些平時(shí)不太愛說話的孩子自父母的陪同下回答問題。)

  5.布置教室:將作品布置在教室的特色主題墻上。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng),就目標(biāo)而言,我一共設(shè)計(jì)了這樣三條目標(biāo):

  1.能和爸爸媽媽一起,學(xué)用布頭剪出圖案進(jìn)行貼畫活動(dòng)。

  2.知道布藝貼畫是我國的一項(xiàng)傳統(tǒng)民間工藝。

  3.在和爸爸媽媽一起學(xué)本領(lǐng)的過程中,感受親子合作的樂趣。就目標(biāo)的第二條而言,我是從認(rèn)識方面來提的,活動(dòng)后我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的制定有點(diǎn)大,如果能在后面再加一句具體到一個(gè)點(diǎn),加入“感受畫面的用色、圖案和布局”則更能體現(xiàn)活動(dòng)對幼兒的價(jià)值。目標(biāo)的第三條,通過孩子想,爸爸媽媽幫忙剪,達(dá)成度也非常好,孩子們一直在愉快的情緒下開展活動(dòng)。

  在活動(dòng)的過程中,我覺得老師的指導(dǎo)也需要再斟酌。教師什么時(shí)候出現(xiàn),教師何時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)也很重要,這樣能夠幫助家長更好的了解到我具體該怎么做,我怎么放手讓孩子能更好的動(dòng)手操作。

  就準(zhǔn)備而言,下次活動(dòng)可以建議奶奶多帶幾幅作品,作為范例,讓孩子們能從比較中更好的發(fā)現(xiàn)民間布藝貼畫的用色有什么不同,從而建構(gòu)對民間美術(shù)用色的認(rèn)識。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來進(jìn)行裝飾。

  2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看晚會盛況,感受線條的多樣組合方法,以及了解不同的線條排列方法。

  師:聽,多美的音樂呀,那邊在干什么呢?咱們?nèi)デ魄疲?/p>

  師:哦,原來這里正舉行著舞會呢?看他們打扮的怎樣,他們身上衣服上都有什么,(花紋)這些花紋是怎么排列的呢?

 。和环N線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起,也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起,這樣的花紋會更加漂亮。

  二、幼兒作業(yè)(為螞蟻小姐化妝,嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí))

  師:大家正樂著呢,聽,是誰在哭呀?

  師:讓我們仔細(xì)聽聽:“我是小螞蟻,我長的黑黑的.大家都嫌我丑,不讓我參加這次舞會,可我很想?yún)⒓樱∨笥颜埬銈儙蛶臀野。”原來是螞蟻小姐在哭,我們怎么幫你呢?“只要你們用線條把我裝飾好就行”

  師:我們先來看看螞蟻長什么樣子。可以把螞蟻畫成各種動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服,裝上你喜歡的發(fā)型,并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾,要注意線條的疏密變化以及多樣組合。

  三、講評:

  師:讓我們評評誰是最好的化裝師。

  1、推銷自己:讓幼兒講講自己用了哪些線條。

  2、評一評、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。

  四、延伸:

  師:讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會以宣泄心中成功的喜悅。

  螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會了,小朋友想不想也來跳跳,幼兒在音樂聲中自由舞蹈。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步認(rèn)識橘子。

  2、寫生畫法的培養(yǎng)。

  3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橘子若干,畫紙每人一張,蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  1 、觀賞品嘗橘子。

 。1)觀賞橘子的顏色形狀。

  (2)幼兒逐個(gè)觸摸觀察,再次表達(dá)自己的認(rèn)知。

  小結(jié):橘子不是很圓,扁圓形,有的地方是橘黃色,有的地方是綠色,有的地方是黃色。

  (3)品嘗味道。

  2、 給橘子畫像

  3、 作品展示,自我介紹。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中孩子們對橘子外部特征了解更近了一步,由于幼兒們掌握了圓和橢圓形的畫法。所以幼兒畫的橘子造型較好,構(gòu)圖大膽,由于是寫生,活動(dòng)沒有出示范例,不想給幼兒一個(gè)固定模式,結(jié)果令人欣喜,在用色方面,幼兒的.作品很有色彩感覺。甚至在橘子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色,紫色,小黑點(diǎn)都進(jìn)行表現(xiàn)。活動(dòng)中幼兒興趣很濃厚,畫得非常認(rèn)真投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉,允許孩子有自己的思想和個(gè)性也是教育所在,相信用這樣的觀念來教育孩子,孩子一定會成長得更好。

  小百科:柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類,果實(shí)外皮肥厚,內(nèi)藏瓤瓣,由汁泡和種子構(gòu)成。

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