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小班美術(shù)教案

時間:2024-09-07 08:03:53 美術(shù)教案 我要投稿

【精品】小班美術(shù)教案范文七篇

  作為一名老師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】小班美術(shù)教案范文七篇

小班美術(shù)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、初步掌握毛筆的基本握法,練習(xí)用毛筆的筆尖輕輕畫點的技能。

  2、培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。

  重點:毛筆的基本握法。

  難點:筆尖輕輕畫點的`方法。

  【活動準(zhǔn)備】

  小雞圖片、水墨畫小雞每人一份、毛筆、宣紙、墨水。

  【活動過程】

  一、猜謎語,引起幼兒興趣。

  師:今天老師請來一個朋友,它呀頭圓圓,身體圓圓,嘴巴尖尖,唱起歌來嘰嘰嘰,是誰呀?(出示小雞課件)

  師:有一天,小雞和它的好朋友們在草地上做游戲,玩著玩著,突然,它的肚子發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音,這是什么聲音?小雞怎么了?

  師:小雞肚子餓了,要去找點東西吃,那小雞喜歡吃什么東西呢?(引導(dǎo)幼兒說出小米、小蟲子、青菜等,同時出示不同的課件)

  二、小雞啄米

  1、出示水墨畫小雞:那我們一起喂小雞吃小米吧,請誰來幫忙呢?(教師拿起毛筆)

  2、提示握筆姿勢姿勢,示范毛筆畫點

  握筆姿勢:三指捏,一指頂,毛筆高高站起來。毛筆寶寶可說了,只要你們把它拿對了,它就能變出一粒粒的小米。

  蘸墨姿勢:握好毛筆,親親墨汁,盤邊刮刮。把毛筆里多余的墨汁刮掉,然后豎起毛筆在小雞旁邊輕輕地點上一點、二點、三點……米粒小小的,所以我們用毛筆寶寶的筆尖來點。小雞喜歡吃小小的米粒,太大了吃不了,(教師強(qiáng)調(diào)筆尖輕輕地點)

  三、幼兒繪畫

  T:小雞吃的飽飽的,高高興興地找好朋友做游戲去了!可是其它的小雞也肚子餓了,請小朋友來喂它們吃米飯吧!

  幼兒添畫米粒,教師及時對孩子的握筆及作畫給予指導(dǎo)和鼓勵。

  四、欣賞

  1、師:小雞吃飽了嗎?(請幼兒自己來展示作品)

  2、教師予以表揚。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。

  2、能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫,發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  5、感受作品的美感。

  教學(xué)重點、難點

  重點:區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭房子

  難點:能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫,發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備

  1、課前課件欣賞各種各樣的房子。

  2、玩具小熊一只

  3、各類正方形、長方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫棒每組若干,教師示范用具一套.

  教學(xué)過程:

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、昨晚刮了一陣大風(fēng),把小熊的房子都吹倒了。小熊沒房子住了,它需要小朋友的.幫助,你們愿意幫助它嗎?

  2、引發(fā)觀察興趣:你們看,小熊找到了什么?

  二、拼拼貼貼,創(chuàng)造房子

  1、觀察認(rèn)識材料

  1)小熊找到了哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)

  2)分別辨認(rèn)正方形、長方形、三角形、半圓形,讓我們試試用這些材料能不能造出新房子:老師示范模板拼搭新房,并啟發(fā)幼兒來嘗試設(shè)計不同的造型,一起來想想如何來添置窗、煙囪和門。

  三、激發(fā)創(chuàng)作,共同參與

 。1)幫助能力弱的幼兒,鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多造新房。

  (2)啟發(fā)幼兒尋找可以做煙囪、門、窗的圖形。

  四、欣賞活動

  請幼兒相互欣賞拼搭的房子,激發(fā)下次活動的興趣。結(jié)束語:“小熊很高興,請你們一起到外面玩玩吧!”

  教學(xué)反思

  小班后期的幼兒已認(rèn)識了長方形、正方形、三角形,但將這些圖形的組合起來拼搭還嘗試得不多,經(jīng)?梢钥匆姾⒆觽冇梅e木積塑塑造房子的形象,所以這一內(nèi)容對他們來說應(yīng)該是不陌生的。為激起幼兒的興趣,我采用“小熊造新房”的故事情景,鼓勵幼兒幫助小動物,嘗試用長方形、正方形、三角形、半圓形來拼搭房子的平面造型,并嘗試尋找合適的材料來添置煙囪、窗、門等,發(fā)展幼兒的操作能力及創(chuàng)造力。在引導(dǎo)幼兒討論的時候,注重孩子們的想法,示范后故意不添置門窗,而是請幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題,一同來解決;又如有幼兒想到“門上還有一個把手”,當(dāng)即就對他表示了肯定,并引導(dǎo)幼兒考慮可以用添畫的方法;活動指導(dǎo)時也盡量尊重孩子們自己的想法,鼓勵他們自己動手,進(jìn)行拼搭、添畫。對個別能力較弱的幼兒,總的說來,整個活動孩子們的興致都十分高,在拼貼作畫中體驗了動手樂趣,目標(biāo)基本完成。

  小百科:房子是一個漢語詞匯,指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、知道秋天來了,有的樹葉變黃了,有的樹葉變紅了,學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

  2、不怕困難,耐心地、細(xì)心地堅持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。感受秋天樹葉的色彩美。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒觀察過梧桐、銀杏等樹葉的葉子。

  2、油畫棒、印有各種樹葉的繪畫紙。

  活動過程

  一、引發(fā)對黃樹葉、紅樹葉的回憶。

  談?wù)勄锾靵砹,大樹的葉子都變成什么樣了。

  根據(jù)幼兒所述出示相應(yīng)的落葉。

  二、幼兒畫樹葉。

  1、師:樹媽媽想請小朋友幫忙,畫一些秋天的樹葉寶貝,把樹媽媽打扮起來。

  2、出示印有各種樹葉的繪畫紙,讓幼兒找一找,認(rèn)一認(rèn)樹葉。

  3、師:這么多樹葉,你認(rèn)為哪些樹葉是黃色的,就用黃色油畫棒涂顏色,哪些樹葉是紅色的,就用紅色油畫棒涂色。

  4、幼兒涂色,教師指導(dǎo)幼兒涂紅、黃色的樹葉。

  活動反思:

  《指南》指出:“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”。小班幼兒年齡小,注意力集中時間較短,往往會耐心不足。在今天的繪畫活動中,小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過程中,有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點一點仔細(xì)地涂滿;有些幼兒會急于求成,迅速地將樹葉涂滿,但是樹葉上有很多空隙;有些幼兒涂到一半,就會拉著我的衣服說:“老師,我不想涂了!边@些繪畫當(dāng)中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。

  對于那些認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行繪畫涂色的幼兒,我們需要鼓勵、表揚他們,并把他們的作品展示出來,鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí);對于那些急于求成和半途而廢的幼兒,就需要培養(yǎng)幼兒的耐心。教師可以用獎勵小貼紙的方式鼓勵幼兒耐心將畫畫完,并在離園時請家長看一看幼兒的`繪畫作品,用“把畫畫得好看些,爸爸媽媽才會高興”的方式鼓勵幼兒耐心繪畫。

  除了用榜樣、獎勵來引導(dǎo)幼兒耐心繪畫外,老師還可以與家長交流,家園共育,希望家長周末在家可以抽時間陪幼兒畫一幅畫,一定要讓幼兒安靜地畫完,才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事,切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力,使他們持久地沉浸在一種活動中,要讓孩子知道,生活中許多事是需要耐心和等待的。此外,還可以用看書,讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培養(yǎng)幼兒的耐心。當(dāng)幼兒有什么需求,想要買什么玩具時,家長可有意延緩一段時間,不要立刻滿足孩子的要求,以培養(yǎng)孩子的耐心。

小班美術(shù)教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1、知道秋天是菊花盛開的季節(jié),喜歡欣賞菊花圖,從中感受到菊花的千姿百態(tài)。

  2、引導(dǎo)幼兒會用“開放”“五顏六色”等詞描述菊花。

  3、愿意動手創(chuàng)作,體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、幼兒觀察過菊花,了解菊花的外形,知道種類繁多,顏色各異。

  2、課件、視頻。

  3、實物:菊花若干。

  【活動過程】

  師幼兒一起說:“領(lǐng)略大師風(fēng)采,感受名畫魅力”

  一、實物欣賞,激發(fā)幼兒的興趣

  T:秋天到了,好看的.菊花都開放了,今天讓我們一起去欣賞一下好看的菊花。(請下朋友走下位置去欣賞)問問味道、看看顏色

  T:小朋友們菊花是什么味道的?(香香的)什么顏色的?(黃色、白色)

  T:菊花除了白色和黃色還有別的好看的顏色,我們一起來欣賞五顏六色的菊花吧。ㄓ^察菊花的不同花瓣、顏色)。

  二、圖形刺激,幼兒嘗試用詞匯形容菊花。

  ●觀看圖片——菊花。

  T:菊花還有什么顏色?(玫紅色、桔黃色)誰會用一個好聽的詞來說說看?(五顏六色),菊花長的怎么樣?那菊花的花瓣像什么?

  ●小結(jié):菊花是秋天開的花,菊花的品種多,花形各異,顏色鮮艷。

  三、認(rèn)識齊白石,欣賞其的菊花畫作。

  T:小朋友喜歡這些好看的菊花嗎?有一位叫齊白石的畫家爺爺也很喜歡菊花,因此他創(chuàng)作了許多副菊花圖,我們一起來欣賞吧!

  T:畫家爺爺畫的菊花是什么樣子的?(有高有低)(三三兩兩)讓幼兒做菊花高高低低、三三兩兩的動作,增加幼兒的情趣。

  T:畫的菊花顏色是什么樣的?(紅色、紅色黃色白色相間)

  T:齊白石爺爺畫的這些菊花是什么畫?

  T:國畫是用什么材料畫的?

  四、教師示范

  五、幼兒創(chuàng)作

  T:請小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫進(jìn)行創(chuàng)作。

  活動反思:

  讓幼兒能用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美麗,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨立完成作品。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花。

  2、幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。

  3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、好看的花兒示范畫

  2、油畫棒和沙皮紙

  活動過程:

  一、預(yù)熱階段:

  故事導(dǎo)入:在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。

  二、圖形刺激:

  1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。

  2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

  3、教師演示好看的花兒。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1、全體幼兒在故事中做畫、

  2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

  3、及時表揚有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗創(chuàng)造成功的快樂。

  四、作品賞析:

  請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。

  一、【課題】:

  小班美術(shù):《美麗的花兒》

  二、【教材簡介】:

  《美麗的花兒》是一節(jié)小班美術(shù)活動。本活動意在用手指圈涂的方法裝飾小花,引導(dǎo)幼兒感受花兒的變化,通過美術(shù)的方式感知花兒的美,初步了解花兒的基本特征。讓幼兒充分感受到春天到了,花兒給人們帶來的快樂,春天的勃勃生機(jī),使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)對大自然的熱愛之情。

  三、【目標(biāo)預(yù)設(shè)】:

  1、學(xué)習(xí)用拳頭、手指等蘸顏料印小花。

  2、愿意參與小手印畫的活動中,體驗用小手印畫的樂趣。

  四、【重點、難點】:

  1、在花園的情景下,學(xué)習(xí)用手指蘸顏料印小花,學(xué)習(xí)顏色要均勻。

  2、在活動中引導(dǎo)幼兒感受春天的變化,感受花兒的美。

  五、【設(shè)計理念】

  草長鶯飛,大地回春,一派生機(jī)勃勃的景象。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),大自然中處處都顯出生機(jī)勃勃:紅紅的花、綠綠的草、枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶、到處充滿著春天特有的景象。只見繁花叢中,孩子們笑顏如花,他們七嘴八舌地向我介紹著自己喜愛的小花,由此也引發(fā)了"花兒開了"的主題探究活動。

  六、【設(shè)計思路】

  本節(jié)活動共分為四個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié):欣賞討論春天。通過春天的到來,萬物的復(fù)蘇,引導(dǎo)幼兒觀察花園里的花,初步認(rèn)識美麗的花兒;第二環(huán)節(jié):演示與思考,幼兒自由探索用手指印花,通過老師的示范,幼兒能夠掌握正確的操作方法。第三環(huán)節(jié):幼兒作畫,教師指導(dǎo)要求。從欣賞春天、討論美麗的花兒,并觀看了老師的正確示范,幼兒對美麗的花兒已有一個初步的認(rèn)識,在此環(huán)節(jié)中請幼兒分別用手指印花,可以選自己喜歡的顏色,體驗作畫的樂趣。第四環(huán)節(jié):評講"美麗的花兒"。作為美術(shù)活動,要有一個對美術(shù)作品評析的環(huán)節(jié),對于小班幼兒來說,他們沒有華麗的語言,沒有美麗的畫面,但孩子們有童真的心、靈巧的手,通過自己的手指圈涂出美麗的花兒,對于幼兒的每一份作品,都值得我們?yōu)樗麄児膭睿軌蛘{(diào)動幼兒的'積極性。

  七、【教學(xué)流程】

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)材料:美麗的花兒(范例);水粉顏料(各種顏色);抹布,創(chuàng)設(shè)"花園"背景圖;背景音樂;蝴蝶貼紙若干。

  2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:對顏料有初步的了解,知道顏料的簡單用途。

 。ㄒ唬┬蕾p討論春天師:小朋有你們看:春天來了,小草害羞地探出了小腦袋,花園里的花兒都開了,你們還發(fā)現(xiàn)了春天有什么變化呀?你們覺得春天的景色漂亮嗎?花園里都開了哪些顏色的花呢?

  幼:柳樹發(fā)芽了,小草變綠了……總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn)了這么多春天的變化,你們眼中的春天真美麗,花園里的花兒也很漂亮。今天,陳老師要帶你們用我們的手指來畫出美麗的花兒來,想不想來畫畫呢?

  (二)演示與思考

  1、師:下面請小朋友們看一看,老師用手指畫的美麗的花兒。你看到了什么?動動你們的小腦筋,想一想這是怎么畫出來的呀?(請個別幼兒分別講說)幼:看到了紅色的花兒,漂亮的蝴蝶,用手指印出來的……

  2、師:小朋友們真聰明,知道用手指可以印出美麗的花兒,現(xiàn)在我們來看一看怎么用我們的手指呢。ń處熡冒装、投影儀進(jìn)行正確示范)

  總結(jié):原來,我們可以用我們的拳頭印出花蕊,用手指輕輕的蘸顏料,圍著花蕊印花瓣,花瓣要圍在花蕊的四周。印好的小朋友,可以給你美麗的花朵上面,貼上漂亮的蝴蝶。那我們美麗的花兒,就完成啦。

  3、師:現(xiàn)在我請小朋友上來試一試吧!

 。ㄈ┯變鹤鳟,教師指導(dǎo)要求。

  1、師:用拳頭印花蕊、手指印花瓣,這個方法你們學(xué)會了嗎?小朋友,現(xiàn)在想不想自己選一個喜歡的顏色來印花呢?

  幼:想。

  2師:那現(xiàn)在請小朋友們來制作出美麗的花兒!等一會請小朋友們走到自己的位置上,每位小朋友都有一張和陳一樣的圖片,中間有許多顏料盆,里面都是漂亮的顏色,還有一個籃子里放了許多漂亮的蝴蝶貼紙,美麗的花兒畫好了之后就可以貼上漂亮的蝴蝶啦!注意哦,蘸顏料的時候要輕輕蘸,等手上不滴的時候再拿開,想要換顏色的時候,一定要用抹布搽干凈再換顏色哦。

  (幼兒操作,教師指導(dǎo))

 。ㄋ模┱故"美麗的花兒"作品師:小朋友們都完成了自己的作品,現(xiàn)在我請小朋友帶著你作品上來說一說,看看你的花兒有多美麗。(分別請幼兒帶著自己手中的春天上來講述,教師、幼兒共同點評。)

  總結(jié):原來,小朋友們手中的花兒這么美麗。你們喜歡花兒嗎?喜歡春天嗎?那讓我們把手中花兒帶回去給爸爸媽媽看吧,讓他們看看花兒多美麗!

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵,初步表現(xiàn)云朵多彩多姿的特征。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡畫畫和大膽表現(xiàn)畫面內(nèi)容的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備

  知識準(zhǔn)備:教師和家長帶孩子到戶外觀察云的變化,感受多彩多姿云朵的美。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:云朵的圖片及課件,變化有趣的'云朵。

  活動過程

  一、猜謎引入。

  二、觀看云朵的圖片和課件,感受多姿有趣的云朵美。

  1、師幼一起看云朵圖片,引導(dǎo)幼兒說說云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。

  2、再次觀看變化有趣的云朵,引導(dǎo)幼兒欣賞云朵()的趣味性。

  三、幼兒學(xué)畫多姿有趣的云。

  1、激發(fā)幼兒想畫云朵,說說想畫什么云朵。

  2、師重點講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。

  3、提出作畫要求:

 、傩‘嫾铱捎枚袒【連接或涂染的方法畫云朵。

  ②大膽想大膽畫,畫出多姿有趣的云。

  四、幼兒作畫,師巡視指導(dǎo),重點指導(dǎo)幼兒用短弧線連接畫云朵,鼓勵幼兒大膽想大膽畫,畫出多姿有趣的云。

  五、互相交流,分享繪畫作品。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。

  2.通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。

  3.養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。

  2.背景大圖一張。

  活動過程:

  一.出示背景大圖。

  1.出示大掛圖,引導(dǎo)幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?

  師:春天到了,小蝸牛跟爸爸一起去花園散步,小蝸牛說:花園里的花很美,就是太少了,如果滿園都是美麗的花該多好啊!小蝸牛悶悶不樂的,很不開心,蝸牛爸爸請小朋友幫忙,折一些美麗的花朵貼在花園里,給小蝸牛一個驚喜,讓小蝸牛開心起來,好嗎?

  二.教師示范折花的步驟:

  師:這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙,四方方,我們把它來對折,再把兩角往上折。看看誰的手最巧,鮮花貼在花園里。

  1.(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解:這是一張正方形的紙,先對角折,兩角要對整齊,折痕壓平,再將底邊上的兩個角往上往外折一下,讓他們翹起把折痕壓平,一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,自己想好把它貼在紙的什么位置上,然后畫上花和葉子。

  2.教師介紹操作材料。

  師:老師給你們準(zhǔn)備了彩色的紙和一張白紙,彩色的紙是用來折花的,把折好的花貼在白紙上。

  3.幼兒跟學(xué)。

  師:請你們選擇一張彩色的`紙

  三.教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),提示把折好的花用膠水粘貼在花園里,鼓勵幼兒折畫2——3朵花。

  師:小朋友們折的花都很美,這里啊有一大塊白的地方,我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了。

  四.欣賞和評價。

  對幼兒的作品進(jìn)行集中展示,欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”,感受花園的變化和體驗成功的快樂。

  師:我們來看看,你們的小手真能干,把花園打扮的這么漂亮,我們來看看這幅作品,花很漂亮,如果我們在這里再折一朵花貼在這里,那就更漂亮了。這幅作品,一朵花開得大,一朵花開的小,很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒!

  花園里有這么多漂亮的花,小蝸?砷_心了,覺得春天太美了,開心的唱起了歌,那我們跟小蝸牛一起來唱一唱,好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心,心里也開心,蝸牛爸爸說:太謝謝你們了!

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