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中班音樂教案

時間:2024-07-18 09:05:26 音樂教案 我要投稿

有關中班音樂教案模板匯編九篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的中班音樂教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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中班音樂教案 篇1

  活動目標

  1、欣賞音樂,運用圖片感受并理解音樂ABA曲式的歌。

  2、嘗試用身體動作表現(xiàn)A段農(nóng)夫耕作的快樂及B段花兒長大的喜悅,感受活動中角色扮演帶來的快樂。

  重點:感受活動中角色扮演帶來的快樂及花兒長大的喜悅。

  難點:運用圖片感受并理解音樂ABA曲式的`歌。

  活動準備

  磁帶音樂,白毛巾,錄音機等。

  活動過程

  一、看PPT圖示聽音樂

  提問:你覺得這段音樂是怎么樣的?

  二、教師帶領幼兒聽音樂表演

  借用小椅子當作農(nóng)民伯伯的花園,男女輪流扮演花兒及農(nóng)夫。

  三、看圖示《花兒開了》

  1、隨音樂做動作,從種子—發(fā)芽——花蕾——花開,逐次做出優(yōu)美的動作。理解花種子躺在泥土里發(fā)芽了,開花了。

  2、再次傾聽音樂,教師口述音樂場景做動作,幼兒跟學。有澆水的聲音,鏟除的聲音……

  3、引導發(fā)現(xiàn)前后段是相同的節(jié)奏曲式,中間一段花開的音樂。

  提問:你有沒有聽出來聲音有什么不一樣的地方?

  四、角色表演

  1、一位教師扮演農(nóng)夫客串游戲,帶領小農(nóng)夫們?nèi)菜椿ā?/p>

  2、男女互換角色進行游戲,直至農(nóng)夫把花兒帶回家。

  總體分析:

  1、教師創(chuàng)設了一個良好的游戲環(huán)境,使幼兒走入了角色表演當中,沉浸在農(nóng)夫耕作的歡樂的氛圍中。

  2、教師的肢體動作形象、生動、優(yōu)美。

  3、音樂欣賞時,我覺得幼兒發(fā)揮自己想象的較少,可適當讓幼兒自己創(chuàng)編動作,加入幼兒自己的動作。

  總之,我覺得這是一節(jié)很成功的音樂課,讓人眼前一亮的感覺,很值得我們新老師的學習借鑒。

中班音樂教案 篇2

  活動目標

  1、學習跳火車舞,根據(jù)音樂的想象內(nèi)容做招手、叉腰、上舉的動作。

  2、觀察畫面,感受人物的不同舞蹈動作,嘗試看圖學習舞蹈。

  3、在舞蹈的過程中,注意與同伴保持一定的距離,避免相互碰撞。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。

  活動準備

  教學掛圖、教學CD。

  活動過程

  一、播放火車的錄音,激發(fā)興趣

  你們聽一聽是什么聲音?你們坐過火車嗎?坐火車先要干什么?(買車票)

  二、節(jié)奏練習

  三、學唱歌曲《開火車》

  1、現(xiàn)在我們先聽一首歌曲吧!歌曲的名字叫《開火車》,聽聽歌曲里唱了什么?

  2、提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?現(xiàn)在請小朋友在聽一遍。

  3、朗誦歌詞并配上節(jié)奏。

  4、學唱歌曲《開火車》。

  教師:小火車司機在開火車的時候心情怎么樣?我們應該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?

  幼兒:應該用高興的、歡快的聲音來演唱。

  教師:我們來試一試,做一個快樂的小司機。

  四、歌表演《火車快飛》

  1、教師:你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

  2、學習游戲中開火車的動作。

  3、學習聽音樂開火車。

  教師:我們試著聽音樂開火車,注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn)。

  4、學習小組合作開火車。

  教師:剛才,你們每個入都是小火車頭,現(xiàn)在我們要變成一列小火車,怎么辦?

  幼兒:幾個小朋友接在一起就可以了。

  教師:小火車怎樣才能不斷開?

  幼兒:把手搭緊一點。

  教師:我們現(xiàn)在變成一列長長的火車,一邊開火車一邊唱歌。

  五、音樂游戲《火車快飛》,體驗合作游戲的樂趣

  活動延伸

  在家里,家長可以和幼兒一起"開火車",讓幼兒嘗試做火車頭,帶領家長一起游戲。

  教學反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

中班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1、用連貫的演唱方法學唱歌曲"紙飛機"。

  2、學習用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

  3、體驗在與同伴游戲時的快樂。

  4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學唱歌曲。

  5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

  重難點:

  在熟悉掌握歌曲的基礎上,能用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

  活動準備:

  音樂"紙飛機"、色紙、鈴鼓。

  活動過程:

  1、開始部分,通過折紙飛機、玩"開飛機"引發(fā)興趣。

 。1)請幼兒用色紙自己折出紙飛機,折好后射玩紙飛機。

  (2)在教師的鈴鼓聲中,幼兒用肢體模擬飛機飛行,。當鈴鼓節(jié)奏停下來的時候,幼兒也須暫停"飛行"。

  2、基本部分。

 。1)熟悉歌詞,引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞:想象自己是一張紙,根據(jù)歌詞"折一折,疊一疊,做成飛機用力一丟",分別彎曲自己的左臂、右臂,再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飛機,根據(jù)歌詞"飛出去,飛出去,咻咻咻咻真開心",開心地做飛機飛行狀。

  (2)在音樂的伴奏中,幼兒邊唱邊用肢體做動作。

  3、玩"折飛機"游戲。

  請幼兒5人一組,排成隊列,排在第二個的幼兒假裝"折飛機",再將扮演飛機的第一個幼兒"丟"出去(輕推一下);第一個幼兒被"丟"出去后開始到處飛,飛一陣后回到隊尾;同時第二個幼兒扮演飛機,被第三個幼兒"折"好"丟"出去,按此循環(huán)游戲。

  教學反思:

  通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的'情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

中班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1.學唱歌曲《夏天的雷雨》,能用一問一答的形式兩兩結伴演唱。

  2.了解夏天的雷雨和閃電。

  活動準備:觀察過雷雨前后的.自然景象。

  活動過程:

  1.說說夏天的雷雨。

  根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說雷雨現(xiàn)象。

  教師小結夏天閃電、打雷到下雨的過程。

  2.欣賞、熟悉歌曲。

  教師范唱,用一問一答的形式熟悉歌詞。例:教師:"天空中,一閃閃,什么光發(fā)亮?"幼兒:"一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮。"出示節(jié)奏卡,幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。

  3.填詞唱歌。

  幼兒跟老師一起唱,進一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。

  幼兒在教師伴奏下,嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。

  4.表現(xiàn)歌曲。

  請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的"閃電、打雷、下雨"的動作。

  幼兒嘗試兩兩結伴,用一問一答的形式演唱,并用動作進行表演。

  教師引導幼兒有表情的演唱。

中班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1、初步學習游戲,能隨音樂用各種動作表現(xiàn)洗衣機洗衣服的過程。

  2、學會合作朝不同的方向轉(zhuǎn)圈。

  3、積極參與音樂游戲活動,體驗與他人合作游戲的快樂。

  4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒事先在家中觀察洗衣機洗衣服的流程。

  物質(zhì)準備:洗衣機洗衣服的'流程圖(圖一:放衣服;圖二:放水后衣服飄起來了;圖三:洗衣服;圖四:甩干)、音樂

  活動過程:

  一、遷移已有經(jīng)驗,回憶洗衣機洗衣服的過程。

  二、引導幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動作,表現(xiàn)洗衣機洗衣服的程序。

  1、引導幼兒自由講述:洗衣機洗衣服的過程

  2、引導幼兒創(chuàng)編衣服放進洗衣機后的動作。

  教師:衣服放進洗衣機會怎樣?誰會用動作來表現(xiàn)一下?

  (出示圖一)請小朋友利用身體部位創(chuàng)編動作。

  3、引導幼兒用動作表現(xiàn)放在水里的衣服。

  教師:洗衣機放水了,衣服會怎樣?

  (出示圖二)請小朋友利用身體部位創(chuàng)編表現(xiàn)。

  4、引導幼兒自由創(chuàng)編洗衣機是如何洗衣服的。

  教師:水放好了,洗衣機要開始工作了,它是怎么轉(zhuǎn)動的?

  (出示圖三)請小朋友利用身體部位做動作。

  5、引導幼兒用動作表現(xiàn)洗衣機脫水。

  教師:洗衣機洗好衣服后,還要做什么工作?它是怎么轉(zhuǎn)動的?

  (出示圖四)請小朋友利用身體部位大膽表現(xiàn)。(提出要求:轉(zhuǎn)的頭暈的小朋友可以放慢速度或用身體的其他部位來表現(xiàn))

  三、全體幼兒合作玩洗衣機的游戲。

  1、幼兒圍成一個大洗衣機,教師指揮,集體玩游戲。

  2、幼兒做洗衣機,老師做衣服,再次表演。

  3、引導幼兒分組玩游戲:一組表演洗衣機,一組表演衣服4、幼兒自由分組、合作游戲,再次感受游戲的快樂。

  5、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動作。

  師:老師做衣架,小朋友都是衣服,現(xiàn)在請把衣服晾在衣架上吧。

  四、出去曬衣服,結束活動

中班音樂教案 篇6

  活動名稱:

  樂曲欣賞《鈴兒響叮當》

  活動目標:

  初步感受歌曲《鈴兒響叮當》活潑歡快的特點,愿意用肢體動作表現(xiàn)滑雪的愉快心情。

  活動準備:

  幼兒欣賞過歌曲《搖籃曲》、觀看過滑雪橇的畫面和錄;PPT課件、音樂、串鈴、自制滑雪板和雪橇

  活動過程:

  一、比較欣賞,初步感受

  1. 欣賞、回憶歌曲《搖籃曲》

  引導語:今天老師帶來了兩首好聽的歌曲,我們先來聽聽這一首。(PPT1 左喇叭)提問:寶貝們這首歌曲叫什么?聽了有什么感覺?

  小結:《搖籃曲》是慢慢的'、輕輕的、柔柔的,是(媽媽哄)寶寶睡覺時聽的歌。

  2.欣賞、感受歌曲《鈴兒響叮當》

  提問:我們再來聽聽另一首歌曲,它和《搖籃曲》有什么不一樣? (PPT1 右喇叭)提問:這首歌曲和《搖籃曲》有什么不一樣?

  小結:聽上去快快的、很開心很快樂的,我們可以叫它"歡快"。

  提問:聽到很歡快的歌曲,你會做哪些開心快樂的動作呢?(PPT1 右喇叭)(跟著歌曲的節(jié)奏開心地做動作)教師介紹:這首很活潑、很歡快的歌曲,名字叫(PPT2)《鈴兒響叮當》,是美國的一位名叫皮爾彭特叔叔創(chuàng)作的。

  二、理解欣賞,模仿表現(xiàn)

  1. 理解、模仿提問:我們來聽聽這首活潑歡快的《鈴兒響叮當》,你聽到歌曲里唱了些什么?

  (教師清唱)提問:再來聽聽這首活潑歡快的歌曲,看看歌曲里的朋友們是怎樣開心地滑雪的?(PPT2喇叭, PPT3-22)提問:小朋友是怎樣開心地滑雪的呀?誰來做做這個動作?

  (個別示范--動作要求--全體模仿)小結:

  滑雪--身體往下蹲,雙手朝下一下一下地用力撐滑雪桿。

  滑雪橇--坐在雪橇上,腿伸直,身體左一下右一下地搖著。

  2. 模仿、表現(xiàn)

  師:--你們真棒!看,老師為你們準備了串鈴、雪橇、滑雪板,你可以選擇一種自己喜歡的,讓我們一起來滑雪。(音樂輕)--寶貝們(幼:哎),準備好了嗎?(幼:好了)讓我們唱著《鈴兒響叮當》一起去滑雪嘍。可以和別人做不一樣的動作哦!(PPT24 音樂響)

中班音樂教案 篇7

  活動目標:

  1、學習用輕快跳躍的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)勞動的快樂情緒,并唱準重音及休止拍。

  2、初步懂得辛勤勞動才能獲得豐收的道理,萌發(fā)熱愛勞動的情感。

  3、感受旋律的.氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準備:

  1、幼兒用書。

  2、《種瓜》歌曲磁帶。

  活動過程:

  1、通過談話引出歌曲,激發(fā)幼兒學習歌曲的愿望。

  --我們是怎樣種植的?種植時你的心里有什么感覺?

  2、學唱歌曲《種瓜》,感受歌曲歡樂的情緒。

  --教師范唱歌曲,引導幼兒了解歌曲內(nèi)容,激發(fā)幼兒愛勞動的情感。

  --西瓜怎么才能長得又好又大?種瓜人要做哪些事情?

  --你們在勞動時快樂不快樂?應該怎樣唱這首歌曲?

  3、復習一段幼兒熟悉并喜愛的律動或舞蹈,結束活動。

  教學反思:

  整體將課程教案預設內(nèi)容上下來了,但是之后的表演環(huán)節(jié)有點混亂。其中在出示休止符的環(huán)節(jié)有些停頓(頓時忘記接下來的環(huán)節(jié)是什么了),當我的是種瓜的人,幼兒是瓜時,我們配合地不錯,沒想到幼兒都會自覺地蹲(趴)下來當小種子。但是接下來互換角色的時候,意想不到的事情發(fā)生了,所有幼兒都跑過來給我(做瓜)的來種,導致幼兒擁擠甚至有了碰撞摔倒的事件發(fā)生。沒有合理地想到,并良好的改正。

中班音樂教案 篇8

  設計意圖

  結合季節(jié)特征,設計秋天的主題網(wǎng),其中設計了這個音樂活動,讓小朋友在音樂聲中,體會秋風細雨所營造的音樂美,中班音樂活動《秋天的落葉》;顒又袊L試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主,鼓勵幼兒多角度思考問題,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,運用即興創(chuàng)造,讓幼兒能積極地參與活動,表露真情實感,讓幼兒運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂,在寬松自由的氛圍中體會欣賞到音樂的美感.

  活動目標

  1. 運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。

  2. 通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力,培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力,幼兒教案《中班音樂活動《秋天的落葉》》。

  3. 在參與活動中體驗到積極愉快,恬靜柔美的情緒情感。

  活動準備

  1. 音樂:《小樹葉》、《秋天的落葉》

  2. 塑料袋若干

  3. 樹葉胸飾每人一個

  活動過程

  一. 在《小樹葉》的音樂聲中進入活動室。

  通過 感受樂曲的意境美,體會小樹葉由害怕變勇敢的精神,激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。

  二. 欣賞音樂《秋天的落葉》,啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。

 。ㄒ唬┓侄涡蕾p和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

  1. 欣賞A段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落

  2. 欣賞B段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。

  3. 欣賞C段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。

  4. 欣賞A段 啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。

 。ǘ┩暾硌萋淙~快樂的一天。

  1.完整欣賞音樂,感受秋風細雨中樹葉跳舞的情景。

  2.激發(fā)幼兒用身體,大膽表現(xiàn)音樂。

  三.在《秋天的落葉》的'音樂聲中退出活動室。

  活動延伸:區(qū)角活動

  1. 美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。

  2. 在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關秋天的音樂,讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂,感受音樂的神奇美。

  3. 在自然角投放秋天的果實,感受秋天的碩果累累,是個豐收季節(jié)。

中班音樂教案 篇9

  活動目標:

  1、學習輪唱的歌唱方法。

  2、學習看圖譜演唱,演唱時力求和諧。

  3、感受歌曲新鮮有活力的旋律特點,能用不同的形式表現(xiàn)歌曲。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  歌曲圖譜一幅,幼兒已學會看第一部分的圖譜。

  活動過程:

  一、復習歌曲,處理重點部分

  師:小朋友,我要帶你們到王老先生的地里去看一看,你們高興嗎?我們一起唱著歌去吧!(復習歌曲)

  師:王老先生在地里養(yǎng)了些什么呀?小雞是怎樣叫的?(師同幼兒一起唱小雞叫部分——嘰嘰嘰。)

  師:你們看到這么多可愛的小雞高興嗎?王老先生可高興啦,我們把王老、生高興的心情唱出來吧。

  二、教師示范伴唱。

  師:小朋友唱的太好聽了,老師忍不住也想唱了想聽老師唱歌嗎?大,考吧.幼,師,網(wǎng)請小朋友坐下來,仔細聽一聽我是怎樣唱的,我請××老師和我一起合作。

  師:我和××老師唱的一樣嗎?哪兒不一樣?

  師:剛才我是在給××老師伴唱,你們覺得這樣唱好聽嗎?我們今天就來學這種伴唱的本領吧。

  三、出示圖譜(二)

  師:伴唱的圖譜可有趣了,我們一起來看一看(附后)

  師:這就是我演唱的部分,請小朋友認真看圖譜,聽我和××老師再演唱一遍。

  師:小朋友聽出來這些符號是怎么唱的嗎?你們來試一試?(咿呀咿呀吆

  師:這兒有什么?(小嘴巴標志)看到這個標志的時候,請小朋友用好聽的聲音說出來:他在地里養(yǎng)小雞,(咿呀咿呀吆)讓我聽聽你們好聽的聲音?

  師:最后一句和我們以前學過的一樣唱。試一試?

  教學反思:

  通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的`藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

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