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中班美術(shù)教案

時間:2024-08-01 18:46:14 美術(shù)教案 我要投稿

實(shí)用的中班美術(shù)教案范文匯總7篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的中班美術(shù)教案范文匯總7篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.欣賞桃花,能用語言大膽地表達(dá)自己對桃花的認(rèn)識與感受。

  2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

  3.體驗(yàn)繪畫的樂趣、感受春天的美麗。

  活動準(zhǔn)備:

  課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤、卡紙若干、抹布。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。

  1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。

  師:在剛才的音樂里面,你聽到了什么?

  幼:桃花師:你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?

  二、初步感知對桃花的認(rèn)識。

  1、回憶桃園美景,感知幼兒園身邊的桃花師:老師給小朋友們帶來了幾張照片,讓我們一起來看看這些美麗的桃花。

  我們看了這么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?

  幼:幼兒相互交流自己對桃花的認(rèn)識和感受。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

  師:請小朋友仔細(xì)觀察圖中的'桃花長得什么樣?等會告訴老師你觀察的結(jié)果。

  師:播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

  A、桃花是什么顏色的?

  B、桃花有幾個花瓣

  C、中間的花蕊是什么顏色?

  三、教師出示課件PPT桃花,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

  師:這么美的桃花,這么美的春天,我們要用自己手中的畫筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里。

  今天啊,我們就用以前學(xué)過的"點(diǎn)彩畫"的方法來畫桃花。

  四、通過講解并示范"點(diǎn)彩畫"的繪畫方法及過程。

  (1)教師演示畫法:

  A、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。提醒:畫花瓣,要五個點(diǎn)圍成一個圈。技法:學(xué)習(xí)"點(diǎn)、收"。

  B、沒開的花蕾,我們就用小圓點(diǎn)表示。

  C、請一至兩名幼兒上前作畫。

  提示:要畫滿樹上的桃花時,可以先把花瓣全畫下來,最后去點(diǎn)花蕊。

  (2)、幼兒作畫:

  幼兒回憶并說說作畫過程,加深幼兒的理解和對方法的掌握,然后幼兒自由作畫,教師巡視指導(dǎo)。

  (3)、指導(dǎo)要點(diǎn):

  提醒幼兒大膽創(chuàng)作,并注意作畫的技巧、畫面的布局等。

  五、活動結(jié)束,評價作品。

  讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好,供大家欣賞。提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  (1)把作品都貼上,互相欣賞。

  (2)說說自己喜歡哪一幅?為什么?

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)撕紙技能。

  2.利用借形想象,大膽添加動物五官,表現(xiàn)動物特征。

  活動準(zhǔn)備:

  動物圖片,彩色卡紙,顏料,棉簽。

  活動過程:

  一、教師以談話活動引入主題。

  師:你們?nèi)ミ^動物園么?那里有很多動物,我們一起去看看吧!

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片,豐富動物形象。

  1.教師講述故事,幼兒觀看圖片。

  師:動物園里來了一個可怕的巫師!他想把所有的動物全都囚禁起來,他把小動物都變成了一張一張的彩色手工紙。小動物都變成之了,這可怎么辦呀?幸好有兩個小動物幸免遇難!你們想不想知道他是誰呀?

  2.教師以故事情景講解示范撕紙的方法師:大家好,我是毛毛蟲東東,我是毛毛蟲西西,東東和西西最大的本領(lǐng)就是喜歡吃,這解救小動物的任務(wù)就交給了東東和西西。

  他們先找見了一張手工紙,這里面呀被囚禁了一只動物。東東和西西把手工紙吃了一個小口,真香呀!東東和西西接著往下吃,吃呀…吃呀…向下吃吃,向里吃吃,向外吃吃,味道不錯,把手工紙都吃掉。

  三、鼓勵幼兒觀察思考,想象撕出的動物。

  師:看看東東和西西解救出來一只什么動物?幼兒大膽猜測動物。

  幼:像長頸鹿,像鯨魚,像恐龍。。。。。。

  師:但是這樣像不像?

  我們要把小動物的眼睛找出來。我來畫眼睛嘴巴。。。。。。

  師:我們來看看東東和西西把誰解救出來了?他們兩棒不棒?

  四、幼兒操作撕紙,并大膽講述撕出的動物。

  師:現(xiàn)在小朋友把你們的東東和西西舉起來,你們用你們的東東和西西來解救小動物。每人發(fā)一張手工紙,把紙的光邊一點(diǎn)一點(diǎn)的吃下去,兩只毛毛蟲,嘴巴親一親,向里吃一吃,向外吃一吃,看看你們自己解救出來的是一只什么動物?

  五、引導(dǎo)幼兒利用借形想象大膽添畫動物五官,表現(xiàn)動物的特征。

  師:先用固體膠棒粘在畫板上,粘好以后就來添畫他的眼睛,鼻子,嘴巴,腿,或者尾巴。

  六、添畫背景。

  師:想一想這些動物都生活在什么地方?喜歡吃什么?給他添畫完整。

  七、欣賞作品。

  活動反思:

  選到這節(jié)課的時候,我自己就從心里沒有底,因?yàn)槲覀儼嗪⒆訌膩頉]有接觸過米羅可兒,對撕紙的技能也遠(yuǎn)不夠要求。最后定下來這節(jié)課后,讓孩子們練習(xí)了一下撕紙,結(jié)果可想而知,我的孩子們都是在扯紙,后來經(jīng)過幾次學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法,開放時,先欣賞小動物,讓孩子們了解了各種動物的特征和生活習(xí)慣,最后那個巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小朋友的興趣,孩子們都很好奇,耐心的聽完了故事,開始了撕紙活動。孩子們撕的都特別的.好,出乎了我的想象,孩子們的興趣也非常濃,包括家長們也很高興,最后添畫上動物五官的時候,我看到了每一位孩子都具有很強(qiáng)的想象空間,撕出了海馬,小兔,鯨魚,駱駝,烏龜,大象等等。最后孩子們把他們的畫貼到了黑板上,他們都開心的笑了,米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力,特別好的一節(jié)課,值得我去學(xué)習(xí),以后還要向譚老師等各位老教師學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.知道春天的特點(diǎn),并使用圖案、線條等裝飾傘面。

  2.能使用對稱的方式裝飾雨傘,感受到對稱圖形的美。

  3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4.讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件、傘柄、一次性彩色杯子、置物架

  2.傘柄的制作方法:首先,將塑封膜剪成圓形;其次,使用膠槍將吸管黏貼到塑封膜的中間,變成傘托;最后,在塑封膜上黏貼雙面膠(供幼兒黏貼傘面)。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  導(dǎo)入語:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里有什么美麗的顏色?

  1.魔術(shù)師想把這么多美麗的顏色變一變,看!變到哪去了?

  2.我們一起來看看這把傘的傘面吧!

  3.它是怎么樣的?

  評析:以春天為切入口,讓孩子們以春天的背景為元素設(shè)計傘面,這離孩子的生活很近,他們很容易引起共鳴;以“魔術(shù)師把春天的顏色變到傘面上”為情境,既激發(fā)了孩子的好奇心,又讓孩子觀察到魔術(shù)師以顏色的方式來裝飾傘面,為活動的開展做了很好的鋪墊。

  二、觀看動畫:

  知道春天的特點(diǎn),說出典型的圖案,討論用春天的圖案裝飾的方法。

  過渡語:魔術(shù)師走呀走。瞧!他看到了什么?

  1.春天的花和草。它們是什么樣子的?

  2.春天還有哪些花?你會畫一畫嗎?

  3.魔術(shù)師也想把它們變到雨傘上。我們一起來看看吧!

  4.傘面上有什么?它們是怎么裝飾傘面的?

  5.像這樣兩邊有相同圖案的裝飾方法,是對稱裝飾。

  6.聽這是什么聲音?(春雨)7.魔術(shù)師會怎樣把春雨變到傘面上呢?誰來試試?

  8.還有什么好方法。

  9 . 春天除了美麗的顏色、花和雨,還有什么呢?

  評析:課件的使用既在視覺上讓孩子看到了春天的花;又在聽覺上,讓孩子聽到了春天的雨,這都給了孩子充分感受的氛圍。在這樣的氛圍中,才能激發(fā)孩子將春天的美繪畫在傘面上。此外,還讓幼兒自己想像以什么樣的方式來繪畫春雨,是對孩子利用圖形和繪畫布局的深度挖掘,這可以讓孩子意識到雨的圖案顏色可以是多種多樣、多姿多彩的。

  三、幼兒作畫

  利用圖案、線條等圖案,并嘗試使用對稱的方式裝飾雨傘。

  過渡語:春天里還有些什么?

  1.你想把什么變到美麗的雨傘上呢?

  2.我們一起來變變吧!

  3.你用的什么圖案?

  4.畫好的小朋友把你的傘面貼到前面的傘柄上吧!

  評析:在幼兒作畫的過程中,可以鼓勵孩子以變化的方式裝飾,比如:“雨”除了用點(diǎn)子,還可以用小圓點(diǎn)、雨娃娃、泡泡雨等,激發(fā)幼兒思考后繪畫。

  四、幼兒介紹自己的傘,并說說自己的'裝飾方法。

  過渡語:你覺得最美的傘是最美?為什么?

  1 . 春天的小花我也很喜歡。

  2 . 你有什么好方法愿意和大家分享?畫的時候要注意什么?

  3 . 你有什么方法可以讓自己的雨傘變得更美?適合的變化可以讓我們自己不太滿意的作品變美。

  4 . 你喜歡自己的傘面嗎?為什么?

  結(jié)束語:其實(shí),大自然還有許多美麗的事物,我們都可以在傘上畫下來呢。我們一起出去找找吧!

  評析:春天是萬物生發(fā)的,在最后激發(fā)孩子對春天的探索。此活動后,既可以繼續(xù)讓孩子繼續(xù)繪畫雨傘;還可以把雨傘放到科學(xué)區(qū),讓孩子們玩降落傘的游戲;還能開展關(guān)于春天的科學(xué)活動,探索萬物生發(fā)的不同等等。

  小百科:傘是一種遮陽或遮蔽雨、雪的工具。一般用油紙、油布或塑料布等做成。雨傘的英文Umbrella來自拉丁文的Umbra,有遮陽、陰影處的意思。

中班美術(shù)教案 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過自學(xué)制作步驟,學(xué)會制作漂亮的禮品包裝盒。

  2、學(xué)會運(yùn)用紙工接插技術(shù)。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:ppt

  學(xué)生:材料袋、剪刀、膠水、裝飾品、小禮物

  三、教學(xué)過程

  (一)回顧導(dǎo)入(3分)

  1、手工制作是每一位小朋友都很喜歡做的一件事。動手又動腦,我們享受著制作的快樂和成功的喜悅?,老師用照片定格下來啦!

  2、找到自己了嗎?能說說你當(dāng)時制作成功了一個什么作品?心情怎么樣?

  (二)揭示主題(2分)

  1、圣誕節(jié)馬上就要到了,很多小朋友都精心準(zhǔn)備了小禮品,想送給自己的同學(xué)、朋友。今天這節(jié)課,我們就一起來制作“禮品包裝盒”。

  2、你們知道什么是“禮品包裝盒”嗎?

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)步驟(5分)

  1、制作禮品包裝盒的'步驟是怎么樣的?

 。1)出示自學(xué)提示(2)學(xué)生把書翻到第10頁自學(xué)。

 。3)誰能說一說制作的步驟是怎么樣的嗎?

  2、展示制作過程(點(diǎn)擊ppt)

 。ㄋ模┟鞔_要求(3分)

  1、制作要求(點(diǎn)擊ppt)

  指名讀

  2、在制作過程中,你還有要提醒大家的嗎?

  指名說出示“友情提醒”

  (五)開始制作(12分)

  學(xué)生伴隨著輕音樂開始制作。

  教師巡視,幫助有困難的學(xué)生,了解學(xué)生制作情況。

 。﹤性裝飾(15分)

  1、如何使自己的禮品包裝盒有個性、有特色呢?指名說說自己的創(chuàng)意想法。

  2、瞧,用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié),或進(jìn)行其他美化裝飾,就能使作品成為漂亮的、有特色的、屬于自己的禮品包裝盒了。

  3、學(xué)生再次動手裝飾

  4、展示評價作品

  5、把自己事先準(zhǔn)備好的小禮品放進(jìn)包裝盒,送給自己的同學(xué)、朋友或老師。

 。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)

中班美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目的:

  1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。

  2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  梅花,范畫,顏料,白紙。

  教學(xué)過程:

  1.小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)

  2.老師想把這美麗的`梅花保存下來,可不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做。浚ㄓ變海骸笆。”)那們今天一起做一幅美麗的梅花圖!

  3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!

  4.幼兒動手制作,教師巡回指導(dǎo)。

  5.成果展示。

中班美術(shù)教案 篇6

  一、活動背景

  兒童版畫是兒童美術(shù)教育的組成部分,它可以提高幼兒的動手能力、設(shè)計能力和創(chuàng)造能力,這種繪畫方式不同于以往的美術(shù)表現(xiàn)手法,具有一定的獨(dú)特性。郵票對于中班的孩子來說并不陌生,本活動以郵票為載體,把版畫的形式融入之中,充分調(diào)動幼兒的繪畫創(chuàng)作興趣;顒舆借助信息技術(shù)手段,制作了白板課件,通過課件的演示化解了活動的重難點(diǎn)。信息技術(shù)有效融入美術(shù)活動中,使活動更高效。

  二、過程實(shí)錄

  (一)活動目標(biāo):

  1.嘗試用貼、印的方式制作紙版畫郵票。

  2.積極參與活動,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

 。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:

  1.電子白板課件。

  2.人手一套版畫紙、水粉顏料、吹塑物體紙板等。

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1.播放課件,出示郵票,觀察討論郵票的構(gòu)成。

  師:小朋友們看看,這是什么呀?

  幼:郵票。

  師:郵票有什么用處呢?

  幼:可以寄信。

  師:你看到的郵票是怎樣的?

  幼:有花紋、圖案……

  師:對了,郵票主要由三部分組成,分別為文字,幣值,還有漂亮的圖案。

 。墼u析:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察郵票,討論郵票的用處和由文字、幣值、圖案三部分構(gòu)成,幫助幼兒初步了解郵票,為下面的制作郵票做準(zhǔn)備。]

  2.出示范畫,初步感受紙板畫郵票。

  師:今天老師也帶來了一枚郵票,想看嗎?看看我的郵票上有什么圖案?

  幼:太陽、小雞、大樹、蝴蝶。

  師:你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎?

  幼:用蠟筆畫的。

  幼:用顏料畫的!

 。墼u析:通過出示范畫,讓幼兒充分感受紙版畫郵票的特別。通過討論的方式引發(fā)幼兒對制作方法的猜想,發(fā)散幼兒思維,為接下來的版畫制作做鋪墊。]

  3.示范紙版畫操作方法。

  (1)師:我們來看看用到的材料:這個是郵票的底版,上面缺了什么?

  幼:花紋、幣值、文字。

  (2)師:那這些圖案怎么到這個底版上去的呢?

  幼:直接貼上去……

  師:選幾幅圖案,擺在這張白紙上,擺一擺,看看怎樣布局更合理。然后用雙面膠把它固定住。接著請水粉顏料來幫忙啦,都有什么顏色?

  幼:紅、黃、藍(lán)、綠、紫、白。

  師:房子涂什么顏色?

  幼A:紅。

  幼B:黃。

  師:用毛筆時要注意,如果顏料太多了,可以在盒子的邊上舔一添,一種顏色一支毛筆,千萬別把顏色混在一起。顏料都上好了,接下來要怎么做,仔細(xì)看好。輕輕地拿起、打開,輕輕地蓋上,用力壓一壓,每個地方都壓到。打開來會發(fā)生什么變化呢?

  幼:美麗的圖案出現(xiàn)了。

  師::像剛才這種作畫的方法就叫紙板畫。我的郵票還沒完成呢,最后還要貼上什么?

  幼:文字和幣值。

  師:貼在角上都可以,有了圖案、文字和幣值,我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦!

  [評析:這個環(huán)節(jié)主要通過教師示范操作,讓幼兒了解整個紙版畫郵票的制作過程。操作步驟由介紹材料,探討畫面布局,確定顏色,按壓拓印,到最后貼上文字和幣值這些步驟來完成,整個示范過程都是教師和幼兒一起邊探討邊進(jìn)行,營造了平等、民主的活動氛圍。]

  4.幼兒操作。

  師:你們也想用這種方法來做一枚這種郵票嗎?

  幼:想。

  師:怎么做呢?

  幼A:選擇自己喜歡的圖案……

  幼B:先選圖案,再涂顏色,最后按壓……

  師:我們再來看看如何制作。(播放課件)講解:先選擇自己喜歡的圖案,在白色紙上擺一擺,注意布局要合理,固定好之后上色,合上黑色的底版壓一壓,最后角上貼上文字和幣值。圖案有海洋系列,春天蝴蝶系列、交通系列,小朋友可以自己選擇,如果手上臟了的話可以拿抹布擦一擦。

 。墼u析:上一環(huán)節(jié)已經(jīng)進(jìn)行示范講解,這個環(huán)節(jié)借助多媒體課件的示范演示,幫助幼兒回憶制作過程,有助于幼兒自己進(jìn)行創(chuàng)作。]

  5.作品展示、交流。

  師:都成功了嗎?

  幼:成功了!

  師:誰來介紹自己的郵票?你選擇了什么圖案,有哪枚郵票需要改進(jìn)的?

 。墼u析:次環(huán)節(jié)進(jìn)行交流和評議,給予幼兒充分展示自己作品的機(jī)會,相互討論、,獲得成功體驗(yàn)。]

  三、活動反思

  活動在選材上比較新穎,借助制作郵票的方式融入了版畫的制作方法,巧妙地學(xué)習(xí)了版畫的制作方法。

  教師親身示范生動、有效,在邊講解、邊討論的.氛圍中進(jìn)行演示,拉近了師距離。通過教師示范幫助幼兒從直觀上了解版畫幼兒票的制作方法和流程,通過多媒體課件示范,既清晰地演示了制作方法,又幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固,省時、高效,這也是本活動的一大亮點(diǎn)。

  從材料的上選擇了吹塑紙材料制作的不同系列的圖案,有春天花卉系列、交通工具系列、海洋動物系列等,深受幼兒喜愛。幼兒通過擺一擺、貼一貼,對畫面的布局進(jìn)行創(chuàng)設(shè),幼兒獲得了充分的想象空間,為自己的創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。

  幼兒操作環(huán)時輕松、靈動的背景音樂,幼兒仿佛置身于童話世界,制作著自己的個性化郵票。最后環(huán)節(jié)通過自評和他評使幼兒獲得成功的快樂,整個活動幼互動良好,活動卓有成效。

中班美術(shù)教案 篇7

  幼兒園中班美術(shù)活動:“美麗的太陽”活動設(shè)計

  主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

  活動背景:

  “太陽是綠色的。”不對,太陽是紅色的!”“太陽是彩色的……”聽著孩子們爭先恐后地?fù)屩磉_(dá)太陽到底是什么顏色的問題,我不禁被孩子的話語感動了。對于太陽,每個孩子都知道,而說起太陽是什么樣子的,他們的回答卻異口同聲“圓的”。這是孩子們最直觀的感受,也是他們生活中接觸最多的太陽的形態(tài)。是啊!在孩子的世界里他們心中的太陽就是五顏六色的。于是,在這些想法的督促下,我設(shè)計了《美麗的太陽》這一教育繪畫活動,和孩子們共同探討太陽、畫太陽。藝術(shù)活動是需要創(chuàng)造的,創(chuàng)造基于敢想、敢說,我希望孩子們繪出屬于自己的一個太陽形象,而不是千篇一律。從活動中幫助幼兒感受藝術(shù)活動的夸張性,體驗(yàn)藝術(shù)活動中大膽想象和創(chuàng)作的快樂。

  活動目標(biāo):

  1.積極想象,大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽。

  2.學(xué)會用多種顏色的涂畫法,感受色彩美,提高大膽運(yùn)用色彩的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解關(guān)于太陽的粗淺知識,欣賞過有關(guān)太陽的美術(shù)作品。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒操作材料。

  活動過程:

  1.講故事,導(dǎo)入課題。

  師:今天我給你們帶來了一個好聽的故事,故事的名字叫《太陽的顏色》。

  附故事:小白兔每次看見太陽它都很想知道:“太陽是什么顏色?”小白兔去問小鳥。小鳥說:“太陽是綠色的。您瞧,太陽照在樹葉上,樹葉綠油油的。”小白兔跑去問小蜜蜂,小蜜蜂說:“太陽是紅色的。您瞧,太陽照在花朵上,花朵紅艷艷的!毙“淄门苋栃∏嗤,小青蛙說:“太陽是黃色的。您瞧,太陽照在稻穗上,稻穗黃燦燦的。"小白兔想:小鳥說太陽是綠色的,小蜜蜂說太陽是紅色的,小青蛙說太陽是黃色的。(提問:剛才小動物們都怎么說太陽的顏色的?)那太陽到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想,這時天上下起雨來了,不一會雨停了,太陽又出來了,天邊出現(xiàn)了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太陽的顏色,就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。啊!共七種顏色!毙“淄谜f。于是,彩虹阿姨就說:“對啦!我身上的七種顏色全是太陽公公給的!毙“淄每旎畹卣f:“我明白了!我明白了!”。

  (評析:此環(huán)節(jié)主要通過多媒體課件的導(dǎo)入,然而幼兒也喜歡聽故事。因此,兩者結(jié)合圖文并茂的為幼兒講解,直觀的讓幼兒感受熟悉太陽的形象,更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性。活動中以擬人化的口吻來問幼兒,小兔子說:“他明白了,那你們明白了么?”此問題的設(shè)置,既為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。又讓幼兒帶著問題去思考、去傾聽,更能培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。)

  2.討論:讓幼兒談?wù)剬μ柕恼J(rèn)識和感受。

  師:提問,小白兔明白了,孩子們你們明白了嗎?那你們想一想太陽到底是什么顏色的呢?(幼兒自由回答。)

  師:嗯!你們可真聰明。(哎呀,原來太陽有這么多美麗的顏色啊!)那請你們再想一想,如果沒有太陽會怎么樣呢?

  幼:沒有太陽,花、草、樹木,它們會都死掉。沒有太陽我們也會生病。

  小結(jié):嗯,你們說的真好!如果沒有太陽,不僅小花、小草、樹木都會死,而且我們的身體也容易生病。原來太陽對我們這個大家庭有這么大的作用。那你們想不想畫一畫自己心中最美麗的太陽啊?

  【評析:此環(huán)節(jié)主要是為幼兒創(chuàng)造一個自由討論的空間,使他們敢說、想說,活動中主要讓幼兒自己談?wù)剬μ柕恼J(rèn)識,愿意在集體面前大膽的說出自己的想法。不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力,更能鍛煉幼兒的膽量。讓幼兒在說的過程中,理解如果沒有太陽對我們有什么影響,加深幼兒的感官意識,為接下來的幼兒繪畫作了鋪墊!

  3.教師講解,請幼兒示范太陽的畫法。

  師:請個別幼兒上來畫太陽,讓其他幼兒觀察討論畫法。

  師:引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫太陽,增加幼兒對色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識。

  師:這兩個小朋友畫的都漂亮,那你們心中最美的太陽是什么樣子的呢?

  【評析:此環(huán)節(jié)為活動的難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)再次強(qiáng)調(diào)太陽的畫法,主要是讓幼兒上臺來示范畫太陽。讓幼兒來當(dāng)老師,把機(jī)會留給幼兒,給幼兒一個自由表現(xiàn)的機(jī)會。這樣幼兒的自信心和膽量都得到了提高。教師簡單的講解和幼兒示范太陽的畫法,孩子們對畫太陽已有了更深的認(rèn)識;為接下來的繪畫活動作了鋪墊!

  4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  師:提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽,越夸張、越擬人化越好。

  【評析:幼兒的繪畫水平能力是在不斷的'練習(xí)過程中逐漸發(fā)展起來的,教師應(yīng)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒大膽、勇敢的表現(xiàn)自己的情感,和對美術(shù)的理解和想象。活動中放手讓幼兒去畫,教師只是充當(dāng)一個引導(dǎo)者,幫助幼兒解決在繪畫中遇到的一些問題,及時給與幫助,提升幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力!

  5.引導(dǎo)評價、互相欣賞。

  (1)展示作品互相欣賞。

  師:可請畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看,互相說一說自己心中最美的太陽是什么樣子的。

  (2)教師把幼兒畫好的作品拿到教室布置主題墻。

  【評析:此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了互相展示作品、交流的機(jī)會,即使有的幼兒還沒有完成。但在他們的繪畫過程中都付出了努力,作為教師,應(yīng)當(dāng)尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、繪畫等方面存在的個體差異,因人施教,使每個幼兒在活動中都能獲得滿足感、成功感,從而不斷激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣和熱情!

  活動反思:

  《綱要》中明確指出:“教育方法運(yùn)用要恰當(dāng)、靈活、多樣,充分體現(xiàn)兒童教育過程的主體原則!被顒右浴肮适隆睘榫索,引導(dǎo)幼兒大膽暢想,用已有經(jīng)驗(yàn),大膽說出不同形態(tài)的太陽形象。在活動中首先通過故事導(dǎo)人,讓幼兒在聽聽、說說、講講的過程中了解太陽的顏色。緊接著讓幼兒帶著問題去思考、了解太陽到底是什么顏色的?這個過程充分展示幼兒想象、用語言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來,結(jié)合了課件太陽的圖片讓幼兒觀看,讓幼兒感受色彩美,通過太陽的七種顏色的美和色彩帶來的心里感覺,有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動中,激發(fā)了孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)活動中感受色彩美;為下文的繪畫作鋪墊。整節(jié)活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境,放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術(shù)活動的夸張性,體驗(yàn)藝術(shù)活動中大膽想象、創(chuàng)作的快樂、有趣,萌發(fā)對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

  中班美術(shù)活動設(shè)計――-美麗的夏天(水墨畫)

  活動目標(biāo):

  在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

  培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。

  加深幼兒對夏天的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。

  知識準(zhǔn)備:布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

  活動過程:

  一、開始部分

  教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的認(rèn)識和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

  引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

  2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、 基本部分

  出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。1、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對能力差的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。

 、耪堄變簽樽约旱漠嬅。

 、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。

 、钦垈別幼兒獨(dú)立講述。

  三、 結(jié)束部分

  1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周,給幼兒欣賞。

  2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

  3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。

  4、幼兒隨音樂做輕松活動,出活動室。

  幼兒園中班美術(shù)活動教案:美麗的風(fēng)箏

  一、 活動目標(biāo)

  學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法,體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果,并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動中,感受藝術(shù)活動的樂趣。

  二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):用牙簽刻出花紋。 難點(diǎn):控制手部動作的力度。

  三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 材料:油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆。

  四、 活動流程

  1、放風(fēng)箏――討論――示范――創(chuàng)作

  幼兒園中班美術(shù)活動設(shè)計:老師和花朵

  幼兒園中班美術(shù)教案:老師和花朵

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1.畫老師愛老師。

  2.學(xué)習(xí)鞏固人物畫,在上一次畫人物的基礎(chǔ)上,豐富繪畫內(nèi)容,增添色彩。

  3.學(xué)會使用多種顏色。

  準(zhǔn)備:

  教師范例、繪畫工具。

  活動與指導(dǎo):

  1.教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫像的積極性,并提出畫像的要求。

  2.教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。

  3.具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫法,請幼兒分析教師的五官特點(diǎn),并加以描述。

  建議:

  組織幼兒對教師形象進(jìn)行評析,教師在幼兒畫像時能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時間,然后再畫,要與前邊教學(xué)中畫媽媽有所進(jìn)步。

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